2024年湖北高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘測試題（含答案）

2024年湖北高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘測試題（含答案）學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.從簡單分類來講，輔導(dǎo)員屬于()教師。

A.德育B.智育C.任課D.管理

2.不是積極心態(tài)的作用的是()

A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識(shí)D.浮躁

3.()把自己所具有的某些特質(zhì)加到他人身上的心理傾向。

A.第一印象效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射效應(yīng)

4.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的有序性靠的是完善的和市場主體良好的道德素質(zhì)。

A.市場法制B.市場規(guī)律C.市場體系D.市場管理

5.會(huì)講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快，這屬于()

A.正遷移B.負(fù)遷移C.縱向遷移D.逆向遷移

6.在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中，“認(rèn)知一結(jié)構(gòu)”論的提出者是()

A.桑代克B.布魯納C.奧蘇伯爾D.苛勒

7.()是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)行“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。

A.全面深化改革B.改革開放C.和平崛起D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

8.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是()

A.阿特金森B.弗洛伊德C.維果茨基D.蘇格拉底

9.有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動(dòng)作，仿佛長有一雙后眼睛似的，這體現(xiàn)了有效管理者的()特征

A.一心多用B.明察秋毫C.整體關(guān)注D.變換管理

10.選修課制度萌芽于德國，真正成型于()

A.英國B.法國C.美國D.中國

11.在認(rèn)識(shí)過程中具有更為重要意義的飛躍是指（）

A.從外在形象到內(nèi)在本質(zhì)的飛躍B.從個(gè)性認(rèn)識(shí)到共性認(rèn)識(shí)的飛躍C.從肯定階段到否定階段的飛躍D.從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍

12.下列決策模式中，()不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式B.黨政主導(dǎo)模式C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式D.雙重結(jié)合模式

13.“有為才有位，有位更有為”，這一看法給我們的啟示是（）

A.實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)發(fā)展具有推動(dòng)作用

B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須先要實(shí)現(xiàn)人的自我價(jià)值

C.人生真正價(jià)值在于社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一

D.要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要不斷積累自我價(jià)值

14.學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動(dòng)地形成()結(jié)構(gòu)。

A.認(rèn)知B.人格C.文化D.學(xué)歷

15.“有信路路暢通，無信寸步難行”主要體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。

A.世界是普遍聯(lián)系的，事物的聯(lián)系具有多樣性

B.意識(shí)具有反作用，正確的意識(shí)能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展

C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

D.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否具有真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

16.心理學(xué)上的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是()

A.形式訓(xùn)練說B.共同要素說C.概括說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

17.2013年，教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉的通知》中指出，要在年()內(nèi)選派()名高校輔導(dǎo)員參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃等國家基層服務(wù)項(xiàng)目。

A.5，500B.10，500C.5，1000D.10，1000

18.充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的()原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一D.面向全體與因材施教相結(jié)合

19.挫折對(duì)大學(xué)生所起到的積極作用()

A.降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率B.增強(qiáng)大學(xué)生的耐受力C.降低大學(xué)生的思維能力和生活能力D.促使大學(xué)生改變性格與出現(xiàn)行為偏差

20.思想品德的核心要素是()

A.情感B.意志C.思想D.行為

21.高等教育系統(tǒng)的主要層次是()

A.初級(jí)學(xué)院B.大學(xué)和專門學(xué)院C.研究生院D.函授學(xué)院

22.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了()

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律B.教育的兩大基本規(guī)律C.教育的外部關(guān)系規(guī)律D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律

23.在教師的指導(dǎo)下圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或熱點(diǎn)，按照班級(jí)、小組或論題分別編組進(jìn)行討論或辯論的教學(xué)方法是()

A.講授法B.研討法C.試驗(yàn)法D.自學(xué)法

24.“地理環(huán)境是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的必要前提”，這個(gè)觀點(diǎn)()。

A.是地理環(huán)境決定論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)B.是舊唯物主義的錯(cuò)誤觀點(diǎn)C.是唯物史觀的正確觀點(diǎn)D.是機(jī)械決定論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)

25.教師的根本職責(zé)是()

A.熱愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.為人師表D.教書育人

26.我國發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)和文化藝術(shù)事業(yè)的基本方針是()。

A.批判性和繼承性相統(tǒng)一B.思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一C.“百花齊放、百家爭鳴”D.一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明

27.當(dāng)班級(jí)規(guī)模過大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為()

A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人

28.人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方()

A.修養(yǎng)和處世方法B.身份和地位C.需要滿足的程度D.相似的性格

29.思想政治教育的主要對(duì)象是()

A.兒童B.少年C.青年D.領(lǐng)導(dǎo)干部

30.高校一線專職輔導(dǎo)員配備的師生比是()

A.1：180B.1：200C.1：250D.1：300

二、多選題(20題)31.下列哪些情況的畢業(yè)生不需要上報(bào)資源信息()

A.旁聽生B.外國國籍學(xué)生C.成人教育學(xué)生D.港澳臺(tái)學(xué)生

32.共青團(tuán)的四項(xiàng)基本職能是()

A.組織青年B.引導(dǎo)青年C.服務(wù)青年D.管理青年E.維護(hù)青少年合法權(quán)益

33.穩(wěn)定教師隊(duì)伍的前提是()

A.提高教師自身素質(zhì)B.提高教師待遇C.保證教師權(quán)利D.加快教育設(shè)施建設(shè)

34.個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展過程包括()

A.自我中心期B.客觀化時(shí)期C.主觀化時(shí)期D.社會(huì)化時(shí)期E.心理化時(shí)期

35.關(guān)于高校助學(xué)貸款展期辦理表述正確的有()

A.畢業(yè)當(dāng)年離校前向?qū)W校提出申請(qǐng)

B.需提供本人身份證復(fù)印件、展期申請(qǐng)書各兩份

C.考上更高層次學(xué)歷就讀時(shí)就可辦理

D.無償還能力想辦理展期時(shí)再辦理

36.巴甫洛夫?qū)?dòng)物的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)分為()四種類型。

A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型

37.下列屬于短時(shí)記憶特點(diǎn)的是()

A.保持時(shí)間短B.容量有限C.意識(shí)清晰D.操作性強(qiáng)E.易受干擾

38.高等學(xué)校的教師實(shí)行聘任制度。聘任制度的核心內(nèi)涵是()。

A.優(yōu)勝劣汰B.能上能下C.能進(jìn)能出D.分配傾斜

39.大學(xué)生黨員發(fā)展的“三投票三公示一答辯”中的“三公示”是指()

A.推優(yōu)公示B.積極分子公示C.預(yù)備黨員發(fā)展公示D.轉(zhuǎn)正公示

40.輔導(dǎo)員進(jìn)行誠信教育的方式可以有()

A.樹立誠信教育典范B.憑借學(xué)生自我覺醒C.建立信用考評(píng)體系D.替學(xué)生承擔(dān)責(zé)任

41.對(duì)學(xué)生實(shí)施違紀(jì)處分，應(yīng)當(dāng)考慮當(dāng)事學(xué)生違紀(jì)行為的哪些因素？()

A.動(dòng)機(jī)、目的B.違紀(jì)次數(shù)C.影響D.悔過態(tài)度

42.人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是（）

A.人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的必要條件

B.人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容

C.社會(huì)發(fā)展促進(jìn)人向著全面性方向發(fā)展

D.社會(huì)發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的內(nèi)容

43.中國古代思想道德教育的特點(diǎn)主要有()

A.強(qiáng)調(diào)育人中心，德育為上

B.重視立志教育，注重“修身為本”

C.強(qiáng)調(diào)多種途徑進(jìn)行思想政治教育

D.倡導(dǎo)情感教育與理性教育相結(jié)合

44.下列哪些政策是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可以享受的()

A.稅收優(yōu)惠B.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼C.證照辦理工本費(fèi)優(yōu)惠D.小額貸款貼息

45.20國集團(tuán)(G20)由八國集團(tuán)、十一個(gè)重要新興工業(yè)國家及歐盟組成，下列屬于八國集團(tuán)的有()。

A.美國B.德國C.俄羅斯D.澳大利亞

46.高校中在學(xué)習(xí)上有問題的學(xué)生一般可以分為哪幾類()

A.學(xué)習(xí)態(tài)度有問題B.學(xué)習(xí)能力有問題C.學(xué)習(xí)方法有問題D.學(xué)習(xí)阻力問題

47.青年個(gè)性發(fā)展特征是()

A.自尊心強(qiáng)B.好勝心強(qiáng)C.上進(jìn)心強(qiáng)D.富于幻想E.思維的批判性

48.面哪些情形造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校履行相應(yīng)職責(zé)后,無需負(fù)法律責(zé)任()

A.地震，雷擊，臺(tái)風(fēng)等不可抗拒的自然因素造成的

B.學(xué)生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的

C.學(xué)生自殺，自傷的

D.來自學(xué)校外部的突發(fā)性，偶發(fā)性侵害造成的

E.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的

49.輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)有：()

A.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的

B.了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定

C.落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)

D.積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

E.以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量

50.以下哪些是健康的情緒表現(xiàn)()。

A.能調(diào)控不良情緒B.積極、愉悅的情緒基調(diào)C.適度的情緒反應(yīng)D.高級(jí)社會(huì)性情感發(fā)展良好

三、判斷題(15題)51.輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)注三類學(xué)生：內(nèi)向?qū)W生群體、網(wǎng)絡(luò)成癮群體和學(xué)生干部群體，這三類學(xué)生是心理問題高發(fā)群體，做好這三類學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作可以起到事半功倍的效果。()

A.正確B.錯(cuò)誤

52.政治原則是思想政治教育的根本原則。()

A.正確B.錯(cuò)誤

53.“教自由”和“學(xué)自由”是“威斯康星思想”的兩個(gè)核心概念。()

A.正確B.錯(cuò)誤

54.國家助學(xué)貸款期限最長不超過借款人畢業(yè)后四年(由經(jīng)辦銀行根據(jù)貸款時(shí)間相應(yīng)確定貸款期限)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

55.學(xué)校對(duì)學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由系部會(huì)議研究決定。()

A.正確B.錯(cuò)誤

56.社會(huì)是青少年思想道德教育的主要陣地。()

A.正確B.錯(cuò)誤

57.文化既是教育的內(nèi)容，又是教育的結(jié)果，教育具有文化傳承功能。()

A.正確B.錯(cuò)誤

58.人對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系的認(rèn)識(shí)叫作自我意識(shí)。是一個(gè)多維度、多層次的復(fù)雜心理系統(tǒng)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

59.學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分從輕。()

A.正確B.錯(cuò)誤

60.學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)和開展勤工助學(xué)活動(dòng)，并必須給予必要幫助。()

A.正確B.錯(cuò)誤

61.思想政治教育的作用主要體現(xiàn)在改變?nèi)藗兊目陀^因素方面。()

A.正確B.錯(cuò)誤

62.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。()

A.正確B.錯(cuò)誤

63.評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)效果。()

A.正確B.錯(cuò)誤

64.對(duì)患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。()

A.正確B.錯(cuò)誤

65.高校輔導(dǎo)員基本文化程度要求為：碩士研究生以上學(xué)歷。()

A.正確B.錯(cuò)誤

四、簡答題(5題)66.學(xué)生小陳在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，直到期束時(shí)才和同學(xué)一起聯(lián)系到中介公司，每人交了120元的“信息費(fèi)”。當(dāng)時(shí)工作人員表示，她們一年內(nèi)部可以享受公司提供的招聘信息，可兩個(gè)星期過去了，中介公司并沒有主動(dòng)給她們提供信息z她打電話詢問時(shí)，中介才聯(lián)系了幾個(gè)公司讓她們?nèi)ッ嬖?，而面試后，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報(bào)紙主登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。小陳她們感覺上當(dāng)受騙了。請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

67.淑方，大二女生，來自家庭貧困的農(nóng)村家庭。第一次高考因未達(dá)到自己滿意的本科學(xué)校分?jǐn)?shù)線，便復(fù)讀-年，第二年考因失誤只考入高職?？茖W(xué)校.新生心理普查結(jié)果沒有明顯異常。同室同學(xué)反映她喜歡拿她人的一些小東西，比如紙巾、筆、本子、護(hù)膚品等，寢室人際關(guān)系日趨緊張。因此想換個(gè)寢室，找到輔導(dǎo)員申請(qǐng)，要其說出換寢室理由時(shí)又說不出來.請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

68.某日晚9:00，你突然接到一個(gè)學(xué)生電話，說晚上要請(qǐng)假晚些回寢，理由是自己過生日，和班級(jí)幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校外面的餐館吃飯喝了很多酒，從電話里你發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒非常激動(dòng)，已經(jīng)有明顯醉意。請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

69.大四男生張某，計(jì)算機(jī)水平很高，在大三就自主創(chuàng)業(yè)成立了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工作室，在創(chuàng)業(yè)初期非常艱難，經(jīng)常入不敷出，該生出現(xiàn)了明顯的焦慮癥狀，不能專心工作學(xué)習(xí)，作為輔導(dǎo)員，你該如何幫助他?

70.如果你的學(xué)生陷入了網(wǎng)絡(luò)貸，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦?

參考答案

1.A

2.D

3.D

4.A社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的有序性靠的是健全完善的法規(guī)、制度有效規(guī)范市場主體行為以及市場主體良好的道德素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)的。故本題答案選A。

5.A英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)德語學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用，這是一種正遷移。

6.B布魯納提出了認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，也被稱為認(rèn)知一結(jié)構(gòu)教學(xué)論。

7.B

8.C

9.A

10.C選修課制度萌芽于德國，真正成型于美國。

11.D認(rèn)識(shí)過程分為兩個(gè)階段，第一階段是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，第二階段是從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍。認(rèn)識(shí)過程的第二次飛躍比第一次飛躍具有更加重大的意義，是因?yàn)椋海?）只有經(jīng)過第二次飛躍，才能把理論用于指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)對(duì)客觀世界的改造；（2）只有經(jīng)過第二次飛躍，使理性認(rèn)識(shí)再回到實(shí)踐中去，才能使之得到檢驗(yàn)、豐富和發(fā)展。

12.B

13.C“有為才有位，有位更有為”是一種雙贏原則的體現(xiàn)，即：你有了作為，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，社會(huì)就給你更好的位置；同時(shí)，當(dāng)你坐到了適當(dāng)?shù)奈恢茫湍苷{(diào)動(dòng)多種資源，更好地施展才華。這句話啟示我們，人生真正價(jià)值在于社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一。故本題選C。

14.A

15.B“有信路路暢通，無信寸步難行”的意思是說，講信用的人會(huì)路路暢通，缺乏信用的人將會(huì)寸步難行。正確的意識(shí)能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)將阻礙客觀事物的發(fā)展，這體現(xiàn)了意識(shí)能動(dòng)的反作用。信用作為一種正確的意識(shí)，能夠使講信用的人路路暢通。我們要重視意識(shí)的作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。故本題選B。

16.C賈德在1908年所做的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，是經(jīng)驗(yàn)泛化說(概括說)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。

17.A

18.A教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則要求充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織。

19.B

20.C

21.B大學(xué)和專門學(xué)院是世界各國高等教育系統(tǒng)中的一個(gè)主要層次，在不同的國家其表現(xiàn)特征不同

22.D教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律。

23.B這是研討法的概念。

24.C地理環(huán)境是與人類社會(huì)所處的位置相聯(lián)系的各種自然條件的總和，如氣候、土壤、山脈、河流以及動(dòng)物和植物等，它是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件。人類社會(huì)不能離開地理環(huán)境而獨(dú)立存在，人類必須通過勞動(dòng)從地理環(huán)境中獲得必要的物質(zhì)生活資料，取得必要的生活物品和能量，才能保持人類社會(huì)的存在和發(fā)展。故本題選C。

25.D

26.C“百花齊放、百家爭鳴”作為一個(gè)完整的方針，是在1956年毛澤東提出以蘇聯(lián)為鑒、走自己的建設(shè)道路的探索中形成的。它是新中國的文藝工作和科學(xué)工作的基本方針，是“發(fā)展科學(xué)的必由之路”。

27.C

28.C

29.C青年是主要對(duì)象，領(lǐng)導(dǎo)干部是重點(diǎn)對(duì)象

30.B

31.ABCD

32.ABCE

33.BC

34.ABC個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定和成熟，大約需要20多年的時(shí)間，經(jīng)歷自我中心期、客觀化時(shí)期和主觀化時(shí)期。

35.AB

36.ABDE巴甫洛夫研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)具有強(qiáng)度、平衡性和靈活性三個(gè)基本特性。根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)基本特性結(jié)合的不同，可以形成四種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型：興奮型、活潑型、安靜型、弱型。

37.ABCDE

38.ABC

39.ACD

40.AC

41.ABCD

42.ABCD歷史唯物主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展即人的各方面才能和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展是一致的，它們互為前提和基礎(chǔ)。個(gè)人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的必要條件和重要內(nèi)容，而社會(huì)發(fā)展促使人向著全面性的方向發(fā)展，并且社會(huì)發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的本質(zhì)。所以人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展具有相互促進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系。題中所給定的四個(gè)選項(xiàng)全面反映了人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，所以ABCD均為正確答案。

43.ABC

44.ABCD

45.ABC八國集團(tuán)，是指八大工業(yè)國美國、英國、德國、法國、日本、意大利、加拿大及俄羅斯的聯(lián)盟。

46.ABCD

47.ABC

48.ACD

49.ABCDE

50.ABCD

51.B

52.B方向原則是根本原則。

53.B“教自由”和“學(xué)自由”是洪堡的教育思想。

54.B

55.B校長會(huì)議研究決定。

56.B學(xué)校是主要陣地。

57.A

58.A自我意識(shí)是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、把握，是對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

59.B處分恰當(dāng)。

60.B

61.B主觀因素，因?yàn)槿说乃枷霠顩r是主觀的。

62.B氣質(zhì)和性格都具有穩(wěn)定的、不易改變的特點(diǎn)，但是又不是一成不變的。氣質(zhì)和性格都沒有好壞之分。

63.B

64.A

65.B大學(xué)本科及以上

66.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】陳某可能上當(dāng)了。這是一個(gè)大學(xué)生被騙案例，應(yīng)該了解情況的基礎(chǔ)上指導(dǎo)同學(xué)如何做，如何維護(hù)權(quán)益，如何避免類似問題。如果人數(shù)較少，錢數(shù)不多，一般很難追回?！窘鉀Q思路與實(shí)施辦法】1)通過與被騙學(xué)生交流，了解整個(gè)事情的經(jīng)過。(包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、中介電話等詳細(xì)信息)。2)根據(jù)相關(guān)情況，如牽扯人數(shù)較多，向領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)處報(bào)告。獲得支持。3)提醒學(xué)生注意以下兩點(diǎn)：①明確大學(xué)生與中介公司之間的關(guān)系，一定要選擇合法的正規(guī)中介。②要求學(xué)生在兼職過程中具有自我保護(hù)的意識(shí).如遇到感興趣但又不確定是否可做的兼職工作可先與輔導(dǎo)員老師交流，征求意見?！窘?jīng)驗(yàn)啟示】在平時(shí)的工作中，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，防止被騙。如遇到感興趣但又不確定是否可做的兼職工作可先與輔導(dǎo)員老師交流，征求意見。

67.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】淑方因?yàn)榻?jīng)常拿室友的一些小物品導(dǎo)致的宿舍人際關(guān)系緊張，導(dǎo)致沒法跟同學(xué)正常相處，想換宿舍，卻又不敢說出真實(shí)理由。【解決思路與實(shí)施辦法】1)與其談話，從高考兩度失利對(duì)其進(jìn)行勵(lì)志教育談話，告訴其高考失利并不等于人生失敗，今后還有很多機(jī)會(huì)，只要她能抓住，總可以變得很優(yōu)秀。關(guān)于家庭貧困方面，不要因?yàn)榧彝ケ尘暗纫蛩赜绊懥俗约旱膬r(jià)值觀和行為，給她舉一些家庭貧困生通過努力最終取得成功的一些案例，激發(fā)她奮斗的動(dòng)力。2)根據(jù)與該生的談心談話結(jié)果，或帶其去心理輔導(dǎo)老師處進(jìn)行咨詢。對(duì)該生積極關(guān)注，定期找該生交流學(xué)習(xí)和生活情況，樹立其信心，塑造其正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。3)找到她宿舍其余同學(xué)，跟她們講，該生出現(xiàn)問題的可能緣由，并告知她們已經(jīng)對(duì)淑方進(jìn)行了談心教育工作，讓她們嘗試?yán)^續(xù)與她正常交往，如再出現(xiàn)問題則及時(shí)跟輔導(dǎo)員反映。4)根據(jù)淑芳的后續(xù)表現(xiàn)情況做進(jìn)一步的處理，對(duì)心理有障礙的同學(xué)及時(shí)關(guān)注，幫助學(xué)生逐步排除心理障礙，達(dá)到正常的學(xué)習(xí)生活和與人交往狀態(tài)?！窘?jīng)驗(yàn)啟示】積極關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)心理有陪礙的同學(xué)及時(shí)關(guān)注，幫助學(xué)生逐步排除心理障礙，達(dá)到正常的學(xué)習(xí)生活和與人交往狀態(tài)。

68.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】這是一起學(xué)生慶生喝酒過多的案例，事情肯能導(dǎo)致的結(jié)果是：身體健康問題，嚴(yán)重醉酒可能引發(fā)生命安全；晚歸。【解決思路與實(shí)施辦法】學(xué)生喝酒后知道打電話請(qǐng)假，說明學(xué)生還是有一定的紀(jì)律意識(shí)，但是在醉酒的情況下先進(jìn)行安撫，了解情況，得當(dāng)處理，待其酒醒后再對(duì)其過度飲酒進(jìn)行批評(píng)教育。1)祝賀學(xué)生生日快樂，恭喜他(