2024屆高考作文模擬寫(xiě)作：讀書(shū)之法-讀進(jìn)去讀出來(lái) 課件

2024高考作文預(yù)測(cè)：

讀書(shū)之法—讀進(jìn)去，讀出來(lái)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料一：讀書(shū)須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。見(jiàn)得親切，此是入書(shū)法；用得透脫，此是出書(shū)法?！巍り惿啤稈惺略挕凡牧隙阂槐緯?shū)是一個(gè)空間。讀者必須進(jìn)入它，在它里面走動(dòng)，也許還會(huì)在它里面迷路；但在某一個(gè)時(shí)刻，找到一個(gè)出口，或許是多個(gè)出口，找到一種打開(kāi)一條走出來(lái)的道路的可能性。——卡爾維諾當(dāng)代青年讀書(shū)，既不能做“書(shū)呆子”，也不能做“清談客”，需要“讀進(jìn)去”，也需要“讀出來(lái)”。對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【文題解析】：這道題目要求我們根據(jù)提供的材料，思考當(dāng)代青年讀書(shū)的方法和態(tài)度。材料一引用宋·陳善的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)需要有“入”和“出”的方法，即既要深入理解書(shū)中的內(nèi)容，又要能夠?qū)?shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。材料二則引用卡爾維諾的觀點(diǎn)，將書(shū)籍比喻成一個(gè)空間，讀者需要在其中尋找出口，即找到將書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的方法。綜合兩則材料，我們可以得出結(jié)論：當(dāng)代青年讀書(shū)，既不能只停留在書(shū)中的內(nèi)容，也不能只將書(shū)中的知識(shí)作為談資，而應(yīng)該深入理解書(shū)中的內(nèi)容，并將書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在立意上，我們可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行思考：讀書(shū)的方法：如何深入理解書(shū)中的內(nèi)容，并將書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。讀書(shū)的態(tài)度：如何避免成為“書(shū)呆子”或“清談客”，將書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。讀書(shū)的目的：讀書(shū)的目的是什么，是為了獲取知識(shí)，還是為了提升自我，完善自我。讀書(shū)的意義：讀書(shū)的意義是什么，是為了生存，還是為了生活，為了更好地生活。以上四個(gè)角度都可以作為立意的方向，具體選擇哪個(gè)角度，可以根據(jù)自己的興趣和理解進(jìn)行選擇?！窘?jīng)典素材】曾國(guó)藩給自己訂下了每天讀書(shū)的十二條規(guī)矩：一、主敬：整齊嚴(yán)肅，清明在躬，如日之升；二、靜坐：每日不拘何時(shí)，靜坐四刻，正位凝命，如鼎之鎮(zhèn)；三、早起：黎明即起。醒后不沾戀：四、讀書(shū)不二：一書(shū)未完，不看他書(shū)；五、讀史：念二十三史，每日圈點(diǎn)十頁(yè)，雖有事不間斷：六、謹(jǐn)言：刻刻留心，第一功夫；七、養(yǎng)氣：氣藏丹田，無(wú)不可對(duì)人言之事；八、保身：節(jié)勞，節(jié)欲，節(jié)飲食；九、日知其所無(wú)：每日讀書(shū)，記錄心得語(yǔ)；十、月無(wú)忘其所能：每月作詩(shī)文數(shù)首。以驗(yàn)積理之多寡，養(yǎng)氣之盛否；十一、作字：飯后寫(xiě)字半時(shí)；十二、夜不出門?！浴对鴩?guó)藩家書(shū)》【經(jīng)典素材】左宗棠談讀書(shū)讀一句，須要曉得一句的解；曉得解，就要照樣做。古人說(shuō)，事父母，事君上，事兄長(zhǎng)，待昆弟、朋友、夫婦之道，以及灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退、吃飯、穿衣，均有見(jiàn)成的好榜樣?？诶镒x著這一句，心里就想著這一句，又看自己能照者樣做否。能如古人就是好人；不能就不好，就要改，方是會(huì)讀書(shū)。早眠早起。讀書(shū)要眼到，一筆一畫(huà)莫看錯(cuò)；口到，一字莫含糊；心到，一字莫放過(guò)。寫(xiě)字要端身正坐，要懸大腕，大指節(jié)要凸起，五指爪均要用勁，要愛(ài)惜筆墨紙、溫書(shū)要多遍數(shù)想解，讀生書(shū)要細(xì)心聽(tīng)解。走路、吃飯、穿衣、說(shuō)話，均要學(xué)好樣也有古人的樣子，也有今人的樣子，揀好的就學(xué)?！窘?jīng)典素材】黃季剛（黃侃）先生談讀書(shū)治學(xué)須知二事，一曰治學(xué)之法，一曰持論之方。凡研究學(xué)問(wèn)，闕助則支離，好奇則失正，所謂扎硬寨、打死仗乃其正途，亦必如此，方有真知灼見(jiàn)。韓非有言：“變業(yè)無(wú)成功”，此可為吾人講學(xué)之鑒。人類一切學(xué)問(wèn)，當(dāng)以正德、利用、厚生為三德。所謂博學(xué)者，謂明白事理多，非記事多也。中國(guó)學(xué)問(wèn)，如仰山鑄銅，煮海為鹽，終無(wú)盡境。今日自救救人之技，曰刻苦為人，殷勤傳學(xué)。讀書(shū)人當(dāng)以四海為量，以千載為心。洽學(xué)第一當(dāng)恪守師承；第二當(dāng)博學(xué)多聞；第三當(dāng)謹(jǐn)于言語(yǔ)。揚(yáng)子云，多聞則守之以約，多見(jiàn)則守之以卓。寡聞則無(wú)約矣，寡見(jiàn)則無(wú)卓矣?！窘?jīng)典素材】徐復(fù)觀談讀書(shū)讀書(shū)最壞的習(xí)慣，是不把自己向前推動(dòng)、向上提起，去進(jìn)入到著者的思想結(jié)構(gòu)或人生境界之中，以求得對(duì)著者的如實(shí)的了解；卻把著者拉到自己的習(xí)心成見(jiàn)中來(lái)，以自己的習(xí)心成見(jiàn)作坐標(biāo)，而加以進(jìn)退予奪。于是讀來(lái)讀去，讀的只是自己的習(xí)心成見(jiàn)；不僅從幼到老，一無(wú)所得，并且還會(huì)以自己的習(xí)心成見(jiàn)去栽誣著者，栽誣前人。始而對(duì)前人做一知半解的判斷，終且會(huì)演變而睜著眼睛說(shuō)瞎話，以為可以自欺欺人。這種由浮淺而流于狂妄的毛病，真是無(wú)醫(yī)可藥的?！窘?jīng)典素材】梁?jiǎn)⒊勛x書(shū)若問(wèn)讀書(shū)方法，我想向諸君上一個(gè)條陳。這方法是極陳舊的，極笨極麻煩的，然而實(shí)在是極必要的。什么方法呢？是鈔錄或筆記。大抵凡一個(gè)大學(xué)者平日用功總是有無(wú)數(shù)小冊(cè)子或單紙片，讀書(shū)看見(jiàn)一段資料覺(jué)其有用者即刻鈔下（短的鈔全文，長(zhǎng)的摘要，記書(shū)名卷數(shù)頁(yè)數(shù)）。資料漸漸積得豐富，再用眼光來(lái)整理分析他，便成為一篇名著。這種工作笨是笨極了，苦是苦極了，但真正做學(xué)問(wèn)的人總離不了這條路。做動(dòng)植物的人懶得采集標(biāo)本，說(shuō)他會(huì)有新發(fā)明，天下怕沒(méi)有這種便宜事。先輩每教人不可輕言著述，因?yàn)槲闯墒斓囊?jiàn)解公布出來(lái)，會(huì)自誤誤人。這原是不錯(cuò)的，但青年學(xué)生“斐然當(dāng)述作之譽(yù)”，也是實(shí)際上鞭策學(xué)問(wèn)的一種妙用?！窘?jīng)典素材】楊絳談讀書(shū)楊絳說(shuō)：“我覺(jué)得讀書(shū)好比串門兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。不問(wèn)我們要拜見(jiàn)的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問(wèn)他屬于現(xiàn)代古代，不問(wèn)他什么專業(yè)，不問(wèn)他講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑，卻可以挨近前去聽(tīng)個(gè)足夠。反正話不投機(jī)或言不入耳，不妨抽身退場(chǎng)，甚至砰一下推上大門———就是說(shuō)，啪地合上書(shū)面——誰(shuí)也不會(huì)嗔怪。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時(shí)拜師求教?！薄獥罱{《讀書(shū)苦樂(lè)》【經(jīng)典素材】培根談讀書(shū)讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。有一技之長(zhǎng)鄙讀書(shū)，無(wú)知者慕讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然讀書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思?！窘?jīng)典素材】周國(guó)平談讀書(shū)第一則：費(fèi)爾巴哈說(shuō)：人就是他所吃的東西。至少，就精神食物而言，這句話差不多是對(duì)的。從一個(gè)人的讀物可以大致判斷他的精神品級(jí)。第十二則：讀書(shū)猶如采金。有的人是沙里淘金，讀破萬(wàn)卷，小康而已。有的人是點(diǎn)石成金，隨手翻翻，便成巨富。第二則：要領(lǐng)略讀書(shū)的快樂(lè)，必須擺脫功利的考慮，有從容的心境。第七則：經(jīng)典屬于每一個(gè)人，但永遠(yuǎn)不屬于大眾。每一個(gè)人只能作為有靈魂的個(gè)人，而不是作為無(wú)個(gè)性的大眾，才能走到經(jīng)典中去。第十則：讀那些永恒的書(shū)，做一個(gè)純粹的人?！車?guó)平《碎句與短章·讀書(shū)》出入之間，尋覓心靈之旅風(fēng)輕云淡，歲月靜好。在知識(shí)的海洋中，我們都是小小的航海家，駕駛著心中的小船，探尋著無(wú)盡的智慧寶藏。讀書(shū)，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一次生命的升華。我們讀進(jìn)去，深入其中，尋找真諦；我們讀出來(lái)，用智慧之光照亮前行的道路。讀書(shū)，須知出入法。陳善先生在《捫虱新話》中如是說(shuō)。是的，始于求入，終于求出。我們沉浸在書(shū)海中，如癡如醉，細(xì)細(xì)品味文字里的智慧。我們用心去感受，去領(lǐng)會(huì)，去尋找那一片屬于自己的天空。我們?cè)跁?shū)中尋找答案，尋找希望，尋找勇氣，尋找生命中的每一個(gè)美好瞬間。一本書(shū)，是一個(gè)神秘的空間。我們踏入其中，漫步在字里行間，有時(shí)會(huì)迷失方向，感到困惑。但正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地摸索，不斷地嘗試，終于找到那個(gè)通往光明的出口?；蛟S，這個(gè)出口并不唯一，但我們終究會(huì)找到屬于自己的道路，走出困境，收獲成長(zhǎng)。當(dāng)代青年讀書(shū)，不能局限于做一個(gè)“書(shū)呆子”，也不能只做一個(gè)“清談客”。我們既要深入書(shū)海，尋找靈魂的共鳴，也要跳出書(shū)本，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。讀書(shū)，不僅僅是求知，更是為了尋找生命的意義，激發(fā)內(nèi)心的力量。我們讀進(jìn)去，是為了更好地理解世界，更好地認(rèn)識(shí)自己；我們讀出來(lái)，是為了將智慧融入生活，讓生活更加精彩。讀書(shū)之時(shí)，我們仿佛置身于一個(gè)虛幻的世界，與作者同行，聆聽(tīng)他們的心聲。我們隨著他們的文字，感受喜怒哀樂(lè)，體味人生百態(tài)。我們沉浸在故事中，流淚、歡笑，為之感慨，為之動(dòng)容。讀書(shū)，讓我們更加懂得珍惜，更加明白生活的真諦。讀進(jìn)去，我們要見(jiàn)得親切。與書(shū)本對(duì)話，如同與好友交談。我們用心傾聽(tīng)，用心感悟，讓文字化作一股股清泉，滋潤(rùn)我們的心田。我們細(xì)細(xì)品味，慢慢體會(huì)，讓智慧之光照亮我們的心靈。讀出來(lái)，我們要用得透脫。將書(shū)本中的知識(shí)，融入到生活中，讓它們變得鮮活、生動(dòng)。我們勇敢地實(shí)踐，不斷地探索，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，助力我們前行。讀書(shū)，是一場(chǎng)心靈的旅行。我們沿著文字的脈絡(luò)，一路走來(lái)，感受著歲月的滄桑，品味著人生的百味。我們?cè)谶@出入之間，尋找著心靈的啟迪，尋找著生命的意義。讓我們?cè)谶@場(chǎng)旅行中，既讀進(jìn)去，又讀出來(lái)。在出入之間，尋找真我，追求卓越。讀書(shū)，讓我們成為更好的自己，讓生活更加精彩。書(shū)海漫游，尋覓真我在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們?nèi)缤丛诿Ｃ?shū)海中的航船，尋找著屬于自己的方向。讀書(shū)，既是一種探索，也是一種修行。我們需得在書(shū)中尋找真我，方能成為人生的舵手。古人云：“讀書(shū)須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出?！边@便是讀書(shū)的奧秘。我們需得在書(shū)中找到入口，深入其中，去感受、去體驗(yàn)；然后，我們需得找到出口，將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際生活中，去實(shí)踐、去體驗(yàn)。如此，我們方能真正地領(lǐng)悟到書(shū)中的智慧，方能真正地成長(zhǎng)。讀書(shū)，如同走進(jìn)一個(gè)空間。我們需得在這個(gè)空間中走動(dòng)，去感受、去體驗(yàn)。也許，我們會(huì)在這片書(shū)海中迷失，但只要我們堅(jiān)持不懈地尋找，總有一天，我們會(huì)找到那個(gè)屬于我們的出口，找到那條通往真我的道路?？柧S諾曾說(shuō)：“一本書(shū)是一個(gè)空間。讀者必須進(jìn)入它，在它里面走動(dòng)，也許還會(huì)在它里面迷路；但在某一個(gè)時(shí)刻，找到一個(gè)出口，或許是多個(gè)出口，找到一種打開(kāi)一條走出來(lái)的道路的可能性?！边@便是讀書(shū)的魅力，這便是真我的魅力。當(dāng)代青年讀書(shū)，既不能做“書(shū)呆子”，也不能做“清談客”，需要“讀進(jìn)去”，也需要“讀出來(lái)”。我們需得在書(shū)中找到真我，方能成為人生的舵手。我們需得在書(shū)中找到力量，方能成為時(shí)代的先鋒。讀書(shū)，不僅是尋找答案的過(guò)程，更是尋找真我的過(guò)程。我們?cè)跁?shū)中尋找共鳴，我們?cè)跁?shū)中尋找答案。我們通過(guò)讀書(shū)，去了解世界，去了解自我。我們通過(guò)讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)真我，去實(shí)現(xiàn)自我。身為當(dāng)代青年，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的重任。我們要在讀書(shū)中成長(zhǎng)，要在實(shí)踐中鍛煉。只有這樣，我們才能成為國(guó)家的棟梁之材，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手共進(jìn)，在書(shū)海中尋找真理，用知識(shí)武裝頭腦，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想而努力奮斗！讀書(shū)，讓我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)世界，收獲一次又一次心靈的洗禮。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們既要深入，也要跳出。讓我們用心去感受書(shū)籍的魅力，用智慧去駕馭書(shū)海，走出屬于自己的道路。讓“讀進(jìn)去”與“讀出來(lái)”相互輝映，照亮我們前行的道路。書(shū)海漫游，尋覓真我。讓我們?cè)谧x書(shū)的道路上，不忘初心，砥礪前行。讓我們?cè)谧x書(shū)的道路上，找到真我，實(shí)現(xiàn)自我。讓我們?cè)谧x書(shū)的道路上，成為時(shí)代的先鋒，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！讀進(jìn)去，走出來(lái)——談讀書(shū)之道在這個(gè)繁華的世界里，我們都是行走的旅人，書(shū)籍是我們的向?qū)?。我們讀一本書(shū)，如同走進(jìn)一個(gè)空間，有時(shí)它會(huì)讓我們陷入沉思，有時(shí)它會(huì)引領(lǐng)我們領(lǐng)略未知的世界。然而，讀書(shū)并非僅僅是尋找答案的過(guò)程，更重要的是如何在書(shū)海中找到出口，實(shí)現(xiàn)“讀進(jìn)去”與“讀出來(lái)”的完美結(jié)合。我們常說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確，書(shū)籍承載了人類的智慧，引領(lǐng)我們走向真理的殿堂。但讀書(shū)并非一帆風(fēng)順，我們需得掌握出入之法，才能在書(shū)海中游刃有余。所謂“入書(shū)法”，便是投入身心，見(jiàn)得親切；所謂“出書(shū)法”，便是運(yùn)用自如，透脫自如。我們應(yīng)在讀書(shū)的過(guò)程中，既能深入其中，又能跳出圈子，審視全局。讀書(shū)，既要深入，也要跳出。深入，是為了吸收養(yǎng)分，豐富自我；跳出，是為了拓展視野，升華思想。我們讀一本好書(shū)，如同走進(jìn)一座美麗的花園，需要用心去品味每一朵花的芬芳，也需要時(shí)刻尋找出口，回歸現(xiàn)實(shí)。讀書(shū)的過(guò)程，就是一個(gè)與作者對(duì)話、與自我對(duì)話的過(guò)程。我們?cè)跁?shū)中尋找共鳴，也在書(shū)中尋找答案。當(dāng)代青年讀書(shū)，既不能做“書(shū)呆子”，也不能做“清談客”。我們應(yīng)在讀書(shū)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)思考，善于總結(jié)。讀書(shū)不是為了追求分?jǐn)?shù)，也不是為了炫耀知識(shí)，而是為了豐富內(nèi)心，提升自我。我們應(yīng)在書(shū)海中尋找方向，把握人生航程，同時(shí)，學(xué)會(huì)將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，將力用到刀刃上。讀書(shū)，是一個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的過(guò)程。我們?cè)跁?shū)中領(lǐng)略大千世界，也在書(shū)中感悟人生百態(tài)。我們或許會(huì)在書(shū)海中迷失，但只要用心尋找，總會(huì)找到屬于自己的出口。這個(gè)出口，也許是知識(shí)的積累，也許是人格的升華，也許是心靈的洗滌。無(wú)論是什么，都將成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。書(shū)籍，是我們的導(dǎo)師，也是我們的朋友。我們應(yīng)在讀書(shū)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與書(shū)籍對(duì)話，與作者共鳴。同時(shí)，我們還要善于跳出書(shū)本，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。身為當(dāng)代青年，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的重任。我們要在讀書(shū)中成長(zhǎng)，要在實(shí)踐中鍛煉。只有這樣，我們才能成為國(guó)家的棟梁之材，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手共進(jìn)，在書(shū)海中尋找真理，用知識(shí)武裝頭腦，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想而努力奮斗！讀書(shū)，讓我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)世界，收獲一次又一次心靈的洗禮。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們既要深入，也要跳出。讓我們用心去感受書(shū)籍的魅力，用智慧去駕馭書(shū)海，走出屬于自己的道路。讓“讀進(jìn)去”與“讀出來(lái)”相互輝映，照亮我們前行的道路。書(shū)香氤氳，且行且歌讀書(shū)，是一種開(kāi)始，它孕育著思想。讀書(shū)人，除了擁有一個(gè)真實(shí)飽滿的現(xiàn)實(shí)世界外，還擁有一個(gè)不為人知的浩瀚的精神世界。人生漫漫，讓書(shū)香氤氳，我們且行且歌。書(shū)香氤氳，且行且歌。我們需要放慢腳步，尋找詩(shī)意的世界。浮華亂世迷人眼，我們的視線被各種事物遮掩，腦子里每天充滿了要做的事情。生活的擔(dān)子壓在身上，逼得我們不斷加快生活節(jié)奏。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們沉溺其中無(wú)法自拔。2020年1月6日國(guó)內(nèi)第三方數(shù)據(jù)研究機(jī)構(gòu)比達(dá)咨詢發(fā)布的閱讀報(bào)告顯示，數(shù)字閱讀增長(zhǎng)趨勢(shì)高于紙書(shū)閱讀?，F(xiàn)在的人們用手機(jī)中下載的令人眼花繚亂的閱讀APP替換了書(shū)櫥中一本又一本的書(shū)，用網(wǎng)絡(luò)上的“5分鐘帶你了解……”的小視頻來(lái)代替靜下來(lái)讀一本書(shū)。他們用APP讀書(shū)可以一目十行，面對(duì)紙質(zhì)書(shū)籍卻死活讀不進(jìn)去，就像是看電視劇開(kāi)倍速一樣，我們的人生仿佛按下了快進(jìn)鍵，我們?nèi)菀鬃兊眯母庠?，再也找不到“枕上?shī)書(shū)閑處好，前門風(fēng)景雨來(lái)佳”的意境，王小波曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界?！鄙畹脑?shī)意并不在遠(yuǎn)方，而就在眼前，就在這書(shū)香氤氳中，一字一句間。書(shū)香氤氳，且行且歌。我們要永遠(yuǎn)相信文字的力量，那是人生的一束光。我們讀書(shū)而后知道自己并不孤單。翻開(kāi)《活著》，我們能看到福貴對(duì)生命的堅(jiān)持?？粗ＹF在經(jīng)受一連串打擊后由疼痛變得清醒再到釋然，然后唱著“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚”晃晃悠悠地向著夕陽(yáng)走去。從《從前慢》中感受木心筆尖下的溫?zé)??！皬那暗娜丈兊寐?，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人?！痹诳萍疾粩嗨⑿聹贤ǚ绞降臅r(shí)代，人們內(nèi)心深處仍尋找紙上的溫度，用郵戳把惦念寄到遠(yuǎn)方，單是這個(gè)過(guò)程就足以感動(dòng)我們。在鋼鐵森林，人們心中依然懷有最純真的溫存。我們通過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》走入保爾柯察金的世界。他將他的生命和全部精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。我們不禁思考：在漫長(zhǎng)人生中是否有一件事值得我為之披星戴月，傾注全部呢？找到心之所向，像保爾柯察金般堅(jiān)毅不屈，讓我們跋山涉水，不做碌碌無(wú)為的平庸之輩，不虛度年華而要勇敢地奔赴理想。文字照亮了我們?nèi)松囊唤?，激?lì)我們追逐美好。書(shū)香氤氳，且行且歌。我們要用生活所感去讀書(shū)，要學(xué)思并重。魯迅先生說(shuō)：“倘只看書(shū)，便成書(shū)櫥?！辈灰獮樽x書(shū)而讀書(shū)，那樣可能讀完一無(wú)所獲。其實(shí)你看過(guò)的文字，汲取的思想都構(gòu)成了那個(gè)遼闊無(wú)邊的精神世界，鑄就了你自己?？赡芪椅慈脒^(guò)繁華之境，未聽(tīng)過(guò)喧器聲音，未見(jiàn)過(guò)太多的人與事，未有過(guò)滾燙人生，但通過(guò)閱讀思考書(shū)所得的情感與智慧，憑自身閱讀構(gòu)建起的精神總能讓我無(wú)畏地奔向前方的未知之境，用讀書(shū)所獲來(lái)抵抗世間種磨難，無(wú)論順境逆境，所行皆化為坦途，活在這珍貴的人間，能看到太陽(yáng)強(qiáng)烈，水波溫柔，這本身就是種幸福。通過(guò)閱讀思考，我永遠(yuǎn)對(duì)生活有期待、有熱望，這便是讀書(shū)的意義。在俗世中尋到一個(gè)詩(shī)意的世界，讓書(shū)籍成為穿透風(fēng)雪的一束光，光會(huì)驅(qū)散黑暗，而我們就跟著光。山河平靜遼闊，歲月書(shū)香氤氳，讓我們且行且歌。閱專精達(dá)至境尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的對(duì)方辯友：

你們好！詩(shī)人袁枚，以筑院為喻，言讀書(shū)廣博，可筑絕倫之詩(shī)園，典雅之書(shū)屋；而鄭板橋留下家書(shū)，勸勉讀書(shū)至深，尋根到底，收獲微言精義。對(duì)于兩者