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文檔簡介

1.能列舉生活中的正當競爭和不正當競爭現象。2.競爭的作用？（或為什么要感謝對手）3.怎樣認識合作與競爭的關系？4.競爭的結果是什么？怎樣處理競爭與合作的關系？（或如何實現雙贏）為了不被獅子吃掉,我們必須跑得比獅子快為了不餓肚子,我必須跑得比山羊快為生存而競爭蒸蒸日上爭享陽光考試、應聘神奇航天員圓滿完成太空出倉任務2007年印度載人航天事業(yè)邁出第一步科技競爭中國殲十戰(zhàn)斗機美國F22戰(zhàn)斗機軍事競爭

林丹獲獎感言：一路走來之所以會連續(xù)兩屆拿到奧運單打的冠軍，不斷地創(chuàng)造新的成績，我要感謝一個人，他既是我的對手又是我的好朋友，李宗偉，是他讓我不敢掉以輕心，每次交手，我都要不停的反思自己，查找與他的差距，發(fā)現對手的優(yōu)點，彌補自己的不足，不斷努力、進步，才有了今天的冠軍。我感謝祖國的培養(yǎng)，感謝教練的教導，同時也感謝我的競爭對手。對手，謝謝你！如此競爭？

小云和小麗是生活中的好朋友也是學習上的競爭對手，小云擅長學習理科，小麗文科學的好，進入初三后，小云感覺到學習的壓力突然增大了。原來和自己成績不相上下的小麗，連續(xù)好幾次考試都超過了自己。逐漸的小云把小麗看做自己的克星，一次趁小麗不在教室，小云拿走了小麗的幾本復習資料。有一次，二人去幫老師批改試卷，小云竟然偷偷的把自己做錯的題目改成對的……議一議：你贊成小云的競爭方式嗎？為什么？生活劇場不正當競爭行為。不正當競爭：置道德、法律于不顧的競爭行為。不正當競爭帶來的結果是危害公平有序的競爭秩序，違反法律法規(guī)，害人害己。

小云現在意識到自己錯了，但她不知道以后怎樣面對自己的對手小麗，請大家給她點建議，

今后該怎樣對待競爭？

你認為她們倆競爭最好的結果是什么？

蹩腳兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了蹩腳兔子的挑戰(zhàn)，結果這次蹩腳兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張再賽一次，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，蹩腳兔子同意了。當蹩腳兔子遙遙領先烏龜而洋洋自得時，一條長長的河流擋在了面前，這下蹩腳兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結果烏龜慢慢的趕上來，再慢慢的游過河而贏得了比賽。幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負，它們也厭倦了這種對抗，最終達成協議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時到達終點……

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