中國古典詩歌的高峰

中國古典詩歌的頂峰唐詩.教學目標唐詩概況名家作品.唐詩的影響云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。假設(shè)非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢?！畎?清平調(diào)?.綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？——白居易?問劉十九?.一、詩歌開展概況?詩經(jīng)?——?楚辭?——漢樂府——建安時代詩歌——唐詩?詩經(jīng)?：第一部詩歌總集?楚辭?：戰(zhàn)國屈原為代表，楚國人創(chuàng)作。漢樂府：漢朝音樂機構(gòu)，收集民歌。?陌上桑??孔雀東南飛??上邪?“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。?江南曲?“江南可采蓮，蓮葉何田田？魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。〞.唐詩初唐“初唐四杰〞：“王楊盧駱〞陳子昂盛唐山水田園詩派：王維、孟浩然〔“王孟〞〕邊塞詩派：高適、岑參〔“高岑〞〕、王昌齡李白(盛唐之音〕杜甫元稹、白居易〔新樂府運動〕中唐劉禹錫〔詩豪〕、李賀〔詩鬼〕孟郊、賈島〔“苦吟詩人〞〕晚唐李商隱、杜牧〔“小李杜〞〕.王勃?滕王閣序?“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。〞?送杜少府之任蜀川?楊炯?參軍行?“寧為百夫長，不做一書生。〞盧照鄰?長安古意?“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。〞駱賓王?詠鵝?“王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。〞——杜甫?戲為六絕句?.體裁〔形式〕古體詩近體詩(格律詩)絕句(4句)律詩(8句)五言絕句七言絕句五言律詩七言律詩題材山水詩、田園詩、邊塞詩、〔內(nèi)容〕詠懷詩、詠史詩、詠物詩、送別詩、閨怨詩等首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)〔頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗〕一、三、五不管,二、四、六清楚律詩的根本特點有固定的字數(shù)、句數(shù)頷聯(lián)或頸聯(lián)需對偶。必須一韻到底，押平聲韻。有固定的平仄。陳子昂前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！——?登幽州臺歌?.王維〔701—761〕字摩詰，盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁〔今山西祁縣〕，遷至蒲州〔今山西永濟〕，遂為河東人。崇信佛教，晚年居于藍田輞川別墅。善畫人物、叢竹、山水。他是唐代山水田園派的代表。開元進士。任過大樂丞、右拾遺等官，安祿山叛亂時，曾被迫出任偽職。蘇東坡：“詩中有畫，畫中有詩〞，尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟〞，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛〞。終南山

王維太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。終南山

王維太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。高峻綿延云煙變幻曠遠深幽仰觀環(huán)顧俯視〔夸張〕〔襯托〕“散點透視〞題材與

體裁本詩的體裁是五言律詩本詩的題材是山水詩詩歌的

表現(xiàn)手法所有的修辭手法襯托以動襯靜、以有聲襯無聲動靜結(jié)合虛實相生情景交融直抒胸臆化用典故比興先抑后揚，先揚后抑疊字托物言志鑒賞試分析首聯(lián)、尾聯(lián)分別使用了哪些表現(xiàn)手法，試舉一例進行分析首聯(lián)以夸張手法，以“近天都〞、“接海隅〞寫終南山的輪廓，突出其高峻、綿延。尾聯(lián)：以“問投宿〞聲的有人之境反襯無人之境，以聲響反襯終南山寂靜幽美，寫得含蓄而富有韻致。尾聯(lián)的幾重含義：我還要留宿山中，明日再游，足見山景之賞心悅目。顯見環(huán)境之靜；一問一答，口答手指，富有情趣；以聲襯靜，以聲響反襯終南山寂靜幽美；詩人對終南山的喜愛之情。結(jié)尾特點：言有盡而意無窮“含不盡之意見于言外〞豐富了觀察角度：“以聲襯靜〞〔反襯〕深化了詩歌立意：通過寫終南山的景致之幽美和詩人對它的喜愛及對隱居生活的向往。頷聯(lián)哪幾字用得妙？“合〞“無〞兩字，高度概括地描繪云海彌漫、深邃悠遠的終南山勝景，進一步襯托出其山勢之俊偉。而“回望〞、“入看〞那么表現(xiàn)了詩人的游蹤和游興，將詩人陶醉于自然美景的神情意態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。終南山

王維太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。高峻綿延云煙變幻曠遠深幽仰觀環(huán)顧俯視〔夸張〕〔襯托〕“散點透視〞“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。〞——蘇軾返回作者簡介王昌齡〔？-約756〕，字少伯，京兆人。開元十五年〔727〕中進士，授汜水尉。后貶為龍標尉，世稱王龍標。他最擅長七絕。邊塞詩充滿積極昂揚的精神。青海長云暗雪山，

孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

不破樓蘭終不還。參軍行(其四〕王昌齡描寫出陰云密布黃沙飛卷的蒼涼的邊塞之景。渲染出戰(zhàn)爭將至的緊張、陰沉氣氛。戍邊戰(zhàn)士立志破敵、保家衛(wèi)國的頑強斗志和豪邁氣概。情景交融杜甫〔公元712--770〕字子美，世稱杜工部、杜拾遺，自號少陵野老，是我國盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人，為國為民，人稱：詩圣與李白并稱“李杜〞三吏：?石壕吏??新安吏??潼關(guān)吏?三別：?新婚別??無家別??垂老別?登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。

“氣象雄偉，籠蓋宇宙，此杜詩之最上者〞——沈德潛?唐詩別裁?從煉字的角度賞析頷聯(lián)。來：“來及天地〞，襯托出錦江春色逐人、山河氣勢浩瀚，詩意闊大；變：一字雙關(guān)，浮云變幻，古今世事變幻：既寫眼前戰(zhàn)事，又寫歷史變遷，由眼前之景而追思懷古，境界悠遠壯闊；用字與詩人憂國憂民的寬闊胸懷相契合。鑒賞步驟了解寫作時間、背景熟悉典故思考：

花朵繁盛本是賞心樂事，為何會傷客心？頷聯(lián)寫了什么？與前后句有什么關(guān)系？背景這首詩寫于成都，時在代宗廣德二年〔764〕春，詩人客蜀已是第五個年頭。上年正月，官軍收復河南河北，安史之亂平定；十月便有吐蕃陷長安、立傀儡、改年號，代宗奔陜州事；隨后郭子儀復京師，乘輿反正；年底吐蕃又破松、維、保等州〔在今四川北部〕，繼而再陷劍南、西山諸州。詩中“西山寇盜〞即指吐蕃：“萬方多難〞也以吐蕃入侵為最烈，同時，也指宦官專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)、朝廷內(nèi)外交困、災患重重的日益衰敗景象。典故梁甫吟花朵繁盛本是賞心樂事，為何會傷客心？與“傷客心〞是否矛盾？不矛盾詩人觸景生情，哀思難忍引出懸念，詩人為何而哀：憂國憂民以樂襯哀，更顯其哀頷聯(lián)寫了什么？景物特點是什么？與上下句的關(guān)系是什么？登樓所見。無邊春色奔流而來；極目遠眺，翹首西北，依稀見到前線浮云變幻，戰(zhàn)事吃緊。景物特點：變化莫測，闊大悠遠前寫登樓時心境，此句寫登樓所見，自然引“傷客心〞的原因：作者憂國憂民的愛國之心。煉字煉字即錘煉琢磨文字。為了表達需要，在用字遣詞時進行精心的推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所使用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。.“煉字〞：傷：點染悲愴心情?！卜匆r〕來：襯托錦江春色逐人、氣勢浩大。變：浮云如白云蒼狗，世事如滄海桑田。終：終于、終久。表現(xiàn)出作者對時局轉(zhuǎn)危為安的慶幸，以及對大局終將長期穩(wěn)定的信心。莫：向寇盜正氣凜然、義正詞嚴的示告誡。還：對古今誤國昏君的極大蔑視。〔借古諷今〕聊：不敢如此，只能如此，抒發(fā)無可奈何的傷感?！捌皎暎词茁?lián)，實際上是緊承詩題，引出所敘和所描之事、物等?！俺楔暎搭h聯(lián)，是“起〞的延續(xù)，一般也是記敘或描寫?！稗D(zhuǎn)〞，即頸聯(lián)，或轉(zhuǎn)變前兩聯(lián)記敘與描寫的對象、視角，或由記敘、描寫轉(zhuǎn)為議論、抒情，或把感情基調(diào)由悲變喜或由喜變悲，內(nèi)容上更為貼近主題?！昂熄?，即尾聯(lián)，是結(jié)句，往往以議論、抒情的形式，揭示詩的主旨，是畫龍點睛之句。第一、先誦讀全詩，從語言、聲韻等方面大致了解詩的內(nèi)容和情感傾向，把握其基調(diào)。第二、按照律詩內(nèi)容布局上的“起、承、轉(zhuǎn)、合〞四步進行分析，并透過分析，揭示其內(nèi)涵。第三、聯(lián)系有關(guān)作者和作品的背景材料，“知人論世〞，全面加深理解，最后從整體上綜合歸結(jié)出主旨。一般詩歌的鑒賞方法

情景交融：自然景象、國家災難、個人情思。對大唐氣韻久遠的堅信、對吐蕃侵擾的凜然正告，對當朝昏君的諷喻，自己空懷濟世之心而報國無門的無奈和感慨。書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。?出師?一表真名世，千載誰堪伯仲間！南宋詩人,字務觀，號放翁，浙江紹興人,漢族。12歲即能詩文，一生著作豐富，有?劍南詩稿?、?渭南文集?等數(shù)十個文集存世，存詩9300多首，是我國現(xiàn)有存詩最多的詩人。陸游具有多方面文學才能，尤以詩的成就為最。試從意象角度鑒賞本詩頷聯(lián)與頸聯(lián)樓船、夜雪、瓜州渡鐵馬、秋風、大散關(guān)

意象疊加，描寫了開闊盛大的戰(zhàn)爭場面。表現(xiàn)出威武雄壯的軍容。詩人以詞代句，借此描寫自己的軍旅生活與抗金經(jīng)歷，一抒自己愛國抗金的胸懷。練字：頸聯(lián)——衰鬢、斑早年胸懷大志，一心收復中原。卻未料壯志未酬，鬢先白。內(nèi)心憤懣、悲愴。用典塞上長城、出師表用意：含蓄地說明自己雖年事已高，卻依舊心系天下，立志報國。同時也寄托無法施展自己政治抱負的憤慨。豐富了詩歌內(nèi)涵。鑒賞詩歌切入的角度與表述表現(xiàn)手法意象煉字表述角度+詩句解釋+針對所選角度的分析+詩句中蘊含的情感+情感背后的原因塞下曲盧綸

鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。

獨立揚新令，千營共一呼。

?塞下曲?的前兩句用細致的筆觸描寫將軍的箭和旗，其作用是什