氧氣的性質(zhì)和用途氧氣的用途

[氧氣的性質(zhì)和用途]氧氣的用途氧氣的用途篇(1):初中食品安全手抄報(bào)內(nèi)容資料大全怎樣預(yù)防食物中毒：1、保持廚房環(huán)境和餐用具的清潔衛(wèi)生。2、選擇新鮮、安全的食品和食品原料。切勿購買和食用腐敗變質(zhì)、過期和來源不明的食品，切勿食用發(fā)芽馬鈴薯、野生蘑菇、河豚魚等含有或可能含有有毒有害物質(zhì)的原料加工制作的食品。3、蔬菜按一洗二浸三燙四炒的順序操作處理。4、肉及家禽在冷凍之前按食用量分切，烹調(diào)前充分解凍。5、徹底加熱食品，特別是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆?jié){等應(yīng)燒熟煮透。6、烹調(diào)后的食品應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)食用。7、妥善貯存食品。食品貯存密封容器內(nèi)，生、熟食品分開存放，新鮮食物和剩余食物不要混放。提前做好的食品和需要保存的剩余食品存放在高于60攝氏度或低于10攝氏度的條件下。8、經(jīng)冷藏保存的熟食和剩余食品及外購的熟肉制品食用前應(yīng)徹底加熱。食物中心溫度須達(dá)到70攝氏度，并至少維持2分鐘。9、不光顧無證無照的流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件差的飲食店。10、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、不吃生食、不喝生水。食物中毒的處理：1、立即停止供應(yīng)、食用可疑中毒食物。2、采用指壓咽部等緊急催吐辦法盡快排出毒物。3、盡快將病人送附近醫(yī)院救治。4、馬上向所在地的衛(wèi)生監(jiān)督所或防保所、疾病預(yù)防控制中心報(bào)告。同時(shí)注意保護(hù)好中毒現(xiàn)場，就地收集和就地封存一切可疑食品及其原料，禁止轉(zhuǎn)移、銷毀。5、配合衛(wèi)生部門調(diào)查，落實(shí)衛(wèi)生部門要求采取的各項(xiàng)措施。如何判別偽劣食品偽劣食品猶如過街老鼠，人人喊打。但人們在日常購物時(shí)卻難以識(shí)別。《偽劣食品防范“七字法”》，以通俗易懂易記的方式引導(dǎo)消費(fèi)者強(qiáng)化食品安全自我防范，以期使偽劣食品因缺乏市場而退出市場。防范“七字法”：即防“艷、白、反、長、散、低、小”。一防“艷”。對顏色過分艷麗的食品要提防，如目前上市的草莓象蠟果一樣又大又紅又亮、咸菜梗亮黃誘人、瓶裝的蕨菜鮮綠不褪色等，要留個(gè)心眼，是不是在添加色素上有問題二防“白”。凡是食品呈不正常不自然的白色，十有八九會(huì)有漂白劑、增白劑、面粉處理劑等化學(xué)品的危害。三防“長”。盡量少吃保質(zhì)期過長的食品，3℃貯藏的包裝熟肉禽類產(chǎn)品采用巴氏殺菌的，保質(zhì)期一般為7—30天。四防“反”。就是防反自然生長的食物，如果食用過多可能對身體產(chǎn)生影響。五防“小”。要提防小作坊式加工企業(yè)的產(chǎn)品，這類企業(yè)的食品平均抽樣合格率最低，觸目驚心的食品安全事件往往在這些企業(yè)出現(xiàn)。六防“低”?！暗汀笔侵冈趦r(jià)格上明顯低于一般價(jià)格水平的食品，價(jià)格太低的食品大多有“貓膩”。七防“散”。散就是散裝食品，有些集貿(mào)市場銷售的散裝豆制品、散裝熟食、醬菜等可能來自地下加工廠。九種食物中毒表現(xiàn)食物中毒是指因吃了不潔或有毒的食物而引致的急性疾病，其癥狀通常在進(jìn)食后一至三十六小時(shí)內(nèi)發(fā)生?；颊咭话愕陌Y狀是腹瀉和嘔吐。如果病情嚴(yán)重，食物中毒是可導(dǎo)致死亡的。食物中毒按病原物質(zhì)分類可分為(1)細(xì)菌性食物中毒：指因攝人被致病菌或其毒素污染的食物引起的急性或亞急性疾病，是食物中毒中最常見的一類。發(fā)病率較高而病死率較低，有明顯的季節(jié)性。(2)有毒動(dòng)植物中毒：指誤食有毒動(dòng)植物或攝入因加工、烹調(diào)方法不當(dāng)未除去有毒成分的動(dòng)植物食物引起的中毒。發(fā)病率較高，病死率因動(dòng)植物種類而異。自然界中有毒的動(dòng)植物種類很多，所含的有毒成分復(fù)雜，常見的有毒動(dòng)植物品種有河豚魚中毒、含高組胺魚類中毒、毒蕈中毒、含氰甙植物中毒、發(fā)芽馬鈴薯中毒、豆角中毒、生豆?jié){中毒、麥角中毒、赤霉病麥和霉玉米中毒、霉變甘蔗中毒等。(3)化學(xué)性食物中毒：指誤食有毒化學(xué)物質(zhì)或食入被其污染的食物而引起的中毒，發(fā)病率和病死率均比較高。包括一些有毒金屬，及其化合物、農(nóng)藥等，常見的化學(xué)性食物中毒有有機(jī)磷引起的食物中毒、亞硝酸鹽食物中毒、砷化物引起的食物中毒等。豆?jié){中毒1、中毒原因：生大豆含有一種有毒的胰蛋白酶抑制物，可抑制體內(nèi)蛋白酶的正?；钚?，并對胃腸有刺激作用。2、中毒表現(xiàn)：潛伏期數(shù)分鐘到1小時(shí)，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹脹，有的腹瀉、頭痛，可很快自愈。3、預(yù)防措施：豆?jié){必須煮開再喝。豆角中毒1、中毒原因：豆角品種很多，豆角引起中毒的原因一般認(rèn)為是由于豆角中所含的皂素和血球凝集素引起的。2、中毒表現(xiàn)：潛伏期為數(shù)十分鐘至五小時(shí)。主要為胃腸炎癥狀，惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉。以嘔吐為主，并伴有頭暈、頭痛、出冷汗，有的四肢麻木，胃部有燒灼感，預(yù)后良好，病程一般為數(shù)小時(shí)或1-2天。3、預(yù)防措施："燒熟煮透"。發(fā)芽土豆中毒1、中毒原因：土豆中含有一種生物堿，叫龍葵素。正常土豆中龍葵素的含量較少，為2-10毫克%。當(dāng)土豆發(fā)芽后皮肉變綠，龍葵素含量增高。人一次食用0。2~0。4克可發(fā)生中毒。2、中毒表現(xiàn)：一般在進(jìn)食后十分鐘至數(shù)小時(shí)出現(xiàn)癥狀，胃部灼痛，舌、咽麻，惡心，嘔吐，腹痛，腹瀉，嚴(yán)重中毒者體溫升高，頭痛，昏迷，出汗，心悸。兒童常引起抽風(fēng)、昏迷。3、預(yù)防措施：⑴土豆應(yīng)貯存在低溫、通風(fēng)、無直射陽光的地方，防止生芽變綠。⑵生芽過多或皮肉大部分變黑、變綠時(shí)不得食用。⑶發(fā)芽很少的土豆，應(yīng)徹底挖去芽和芽眼周圍的肉。因龍葵素溶于水，可侵入水中泡半小時(shí)左右。亞硝酸鹽中毒1、中毒原因：亞硝酸鹽可使正常的低鐵血紅蛋白被氧化成高鐵血紅蛋白，失去輸送氧氣的功能。因而出現(xiàn)青紫和組織缺氧現(xiàn)象。2、中毒表現(xiàn)：潛伏期30分鐘-3小時(shí)，口唇、指甲及全身皮膚青紫，呼吸困難，并有頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、心跳加快，呼吸急促，有的昏迷，抽搐，終因呼吸衰竭而死亡。3、預(yù)防措施：⑴不吃腐爛變質(zhì)蔬菜。⑵加強(qiáng)宣傳、不要誤食亞硝酸鹽。沙門氏菌屬食物中毒1、病原菌：沙門氏菌屬是很大的一組細(xì)菌，其中最常引起食物中毒的沙門氏菌有鼠傷寒，豬霍亂，腸炎沙門氏菌，付傷寒甲、乙等。這種細(xì)菌在外環(huán)境中的生活力較強(qiáng)。在水、牛乳及肉類食品中能生存幾個(gè)月，其繁殖的最適溫度為37℃。乳與乳制品中的沙門氏菌經(jīng)巴氏消毒或煮沸后迅速死亡。2、中毒食物和污染源：沙門氏菌食物中毒多由動(dòng)物性食品，特別是肉類引起(如病死牲畜肉、熟肉制品)，也可由家禽、蛋類、奶類食品引起。3、臨床表現(xiàn)：以急性胃腸炎為主，潛伏期一般12-24小時(shí)，短的數(shù)小時(shí);長則2-3天。前驅(qū)癥狀有惡心，頭痛，全身乏力和發(fā)冷等。主要癥狀有嘔吐，腹瀉，腹痛，糞便為黃綠色水樣便，有時(shí)帶膿血和粘液。一般發(fā)熱38℃-40℃。重病人出現(xiàn)寒戰(zhàn)，驚厥，抽搐和昏迷。病程為3-7天，一般預(yù)后良好。但是，老人，兒童和體弱者如不及時(shí)進(jìn)行急救處理也可導(dǎo)致死亡。氧氣的用途篇(2):初中化學(xué)測試題及答案一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共30分）1．下列過程中，只發(fā)生物理變化的是A．天然氣燃燒B．大米霉變C．燈泡發(fā)光D．鐵釘生銹2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．液氧B．石灰水C．汽水D．空氣3．下列做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖茿.為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B.為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上C.為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花D.為了提高資源利用率，分類回收廢棄物4．下面氧氣和二氧化碳（或干冰）的自述中，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是5．下列屬于分解反應(yīng)的是A．2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4B．2CO+O2點(diǎn)燃2CO2C．CaCO3高溫CaO+CO2↑D．CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O6.下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．稱取氯化鈉固體B．檢驗(yàn)裝置氣密性C．存儲(chǔ)氫氣D．點(diǎn)燃酒精燈7.空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中能對空氣造成污染的是A．氮?dú)?、稀有氣體B．稀有氣體、二氧化碳C．二氧化碳、水蒸氣D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳8.某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是A．9.2gB．9.8gC．10.8gD．10.2g9．下列是二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。（注：濃硫酸具有吸水性）其中錯(cuò)誤的是10．據(jù)你的生活和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是A．加油站、油漆廠等地方要嚴(yán)禁煙火B(yǎng)．焊接金屬時(shí)，用稀有氣體作保護(hù)氣C．進(jìn)入久未開啟的菜窖前作燈火實(shí)驗(yàn)D．大量使用煤作燃料降低生產(chǎn)成本11．一氧化氮(NO)是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能迅速被氧氣氧化成二氧化氮(NO2)氣體，則收集NO氣體應(yīng)采用A．排水法B．向上排空氣法C．向下排空氣法D．排水法和向上排空氣法12．下列對有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是A．物質(zhì)用途：液態(tài)氧氣：火箭的燃料B．操作規(guī)程：二氧化碳：常見的滅火劑制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管，制氣體時(shí)先裝固體再倒液體C．物質(zhì)鑒別：氧化鎂和氧化銅：觀察顏色；氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水D．環(huán)保知識(shí)：減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹造林；防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放13．下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的是14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，并有白色固體體生成B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有黑色固體生成D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體15．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢驗(yàn)裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是A．②①③④⑤⑥B．③②①④⑥⑤C．②③①④⑤⑥D(zhuǎn)．②③①④⑥⑤二、不定項(xiàng)選擇（每小題有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選不給分，有兩個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確給1分。每小題2分，共10分）16．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是A．用托盤天平稱取15.6克氧化銅

B．用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸C．普通溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.62℃

D．用10毫升量筒量取6.6毫升溶液17.氫氣是一種綠色能源。科學(xué)家研制和利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的新技術(shù)。利用此技術(shù)使海水分解的化學(xué)方程式可表示為：下列說法不正確的是A．TiO2在反應(yīng)中作催化劑

B．該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能C．水分解不產(chǎn)生污染物

D．TiO2在反應(yīng)中質(zhì)量會(huì)減少18．下列說法中正確的是A．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，說明瓶內(nèi)原有氣體可能是二氧化碳B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣19．下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)σ馔馐鹿实奶幚矸椒ㄥe(cuò)誤的是A．灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子蓋滅B．皮膚上濺到較多濃硫酸，立即用大量的水沖洗。C．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部。D．將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托平天平稱量20．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侨?、填空題：（21、22及24題的反應(yīng)類型每格0.5分，其余每格1分，共24分）21．閱讀以下有關(guān)“空氣成分”的卡通圖，填空：22．用下列編號(hào)填空①氧氣②二氧化碳③液氮④稀有氣體⑤二氧化硫（1）能供給呼吸的是；（2）醫(yī)療上常用于治療咽喉炎的“冷凍劑”是；（3）用作溫室肥料的是；（4）可用作霓虹燈的是；（5）能使高錳酸鉀溶液褪色的是；23．將下列污染的原因和結(jié)果用線連起來氟里昂等排放物酸雨砍伐森林土壤和水污染汽車、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞大量使用農(nóng)藥土地沙漠化24．下列物質(zhì)屬于純凈物的是：屬于混合物的是：（填序號(hào)）①潔凈的空氣②食醋③海水④五氧化二磷⑤呼出的氣體⑥氮?dú)猗呒拥馐雏}⑧高錳酸鉀25．在橫線上完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。在括號(hào)內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）（1）硫在氧氣中燃燒（）（2）碳酸氫銨化肥受熱分解（）（3）點(diǎn)燃銀白色的金屬產(chǎn)生大量的白煙（）(4)一種綠色固體在受熱時(shí)產(chǎn)生三種物質(zhì)（）26．某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到：澄清石灰水該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；細(xì)玻璃管中的紅墨水向移動(dòng)。27．將一種黑色固體A和一種無色液體B混合，生成無色無味氣體C，加熱紫黑色固體E同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃。將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F，并放出熱量。（1）試判斷A~F各為何種物質(zhì)？寫出化學(xué)式或名稱：ABCDEF（2）寫出DF反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每格1分，共36分）28．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a，b。（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是；驗(yàn)滿的方法是。（4）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為F裝置可以代替C裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置。（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先，其理由是，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是。（6）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如右圖所示。改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是。（7）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求29．在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中，小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示）回答下列問題：（1）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。（2）小涵用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：①；②。（3）小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？（4）若仍然用木炭代替紅磷，小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？（只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方）（5）而小淳同學(xué)更是對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造，設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：①閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷。②裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面③通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：。④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：、。30．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。①寫出儀器A的名稱：。②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和(填化學(xué)式)，MnO2固體在該反應(yīng)中起作用。③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_法收集氧氣，理由是。④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是。(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2做出上述猜想的理由是：MnO2和錳酸鉀兩物質(zhì)中都含有_。同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想錯(cuò)誤。②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是。通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？。九年級化學(xué)試卷答案一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共30分）題號(hào)123456789101112131415答案CABBCBDACDACDAD二、不定項(xiàng)選擇（每小題有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選不給分，有兩個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確給1分。每小題2分，共10分）題號(hào)1617181920答案ADDACBB三、填空題：（21、22及24題的反應(yīng)類型每格0.5分，其余每格1分