教導(dǎo)處實(shí)驗(yàn)青年教師培養(yǎng)方案

教導(dǎo)處實(shí)驗(yàn)青年教師培養(yǎng)方案一、背景與意義隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)科發(fā)展進(jìn)程的加快，教育教學(xué)改革逐漸深入，對于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高層次人才至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)青年教師是教學(xué)改革的重要力量和未來?xiàng)澚?，他們的成長和發(fā)展對于學(xué)校和教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，制定一份科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)青年教師培養(yǎng)方案，具有重要的意義。二、目標(biāo)與要求目標(biāo)：建立一種注重實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)青年教師培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的教師新生代。要求：1.核心理論掌握扎實(shí)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用正確的教育教學(xué)方法和手段，完成教學(xué)任務(wù)。2.具有一定的實(shí)質(zhì)性實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室技能，具備動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)室管理能力。3.能夠獨(dú)立主持教學(xué)任務(wù)，涉及課程設(shè)計(jì)、講授、實(shí)踐等方面。4.具有較強(qiáng)的開展科研工作能力和成果轉(zhuǎn)化能力，掌握較好的科學(xué)方法，掌握科技成果的應(yīng)用。5.具有較好的教學(xué)組織和管理能力，能夠跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨單位間協(xié)同合作。6.具有優(yōu)秀的課程管理能力和學(xué)生管理能力，是學(xué)生的良師益友。三、培養(yǎng)方案1.教育教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）加強(qiáng)師生溝通交流，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐與課程的有效結(jié)合；（2）加強(qiáng)教師教育教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，突出教育的可操作性，注重實(shí)踐解決問題的能力和方法，構(gòu)建理論實(shí)踐結(jié)合的課程體系；（3）實(shí)行“雙師型”教學(xué)模式，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)青年教師定期參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提高教學(xué)理論和實(shí)踐水平，同時(shí)為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)：（1）建立實(shí)踐平臺，為教師提供在教學(xué)、科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會；（2）引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)青年教師參與本?？蒲许?xiàng)目，并鼓勵(lì)多參加科研課題，提升實(shí)踐能力和科研水平；（3）組織實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)青年教師的實(shí)驗(yàn)管理能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)和管理；（4）鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)青年教師參加和主持大規(guī)模的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)踐教學(xué)綜合改革實(shí)驗(yàn)、企業(yè)校合作項(xiàng)目等，提升實(shí)際工作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.科研環(huán)節(jié)：（1）建立科研平臺，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)青年教師積極推進(jìn)基于校企合作的產(chǎn)學(xué)研發(fā)的合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；（2）鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)青年教師參與學(xué)校的科研項(xiàng)目，并帶領(lǐng)學(xué)生參與其中；（3）針對實(shí)驗(yàn)青年教師的研究重點(diǎn)與方向制定培養(yǎng)計(jì)劃，幫助實(shí)驗(yàn)青年教師明確研究目標(biāo)、方法與生產(chǎn)工作；（4）引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)青年教師參加學(xué)術(shù)交流與研討活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和合作精神。四、實(shí)施方案1.建設(shè)完善教育教學(xué)體系，提供給予專業(yè)技能方面的培訓(xùn)2.健全實(shí)踐平臺，提供給予實(shí)踐教育方面的支撐3.充分發(fā)揮校內(nèi)外教育資源優(yōu)勢，支持實(shí)驗(yàn)青年教師開展科研工作4.制定評定標(biāo)準(zhǔn)，定期開展評估工作，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)青年教師的成長。五、評估方式1.制定實(shí)驗(yàn)青年教師績效考核制度：（1）按照年度計(jì)劃進(jìn)行考核，采用多元化的措施，集體師資評價(jià)和單項(xiàng)指標(biāo)綜合評價(jià)相結(jié)合；（2）實(shí)驗(yàn)青年教師考核結(jié)果和發(fā)展建議，作為選拔晉升和崗位聘任的重要參考。2.實(shí)驗(yàn)青年教師年度考核指標(biāo)：（1）教學(xué)質(zhì)量的提高（2）面向產(chǎn)業(yè)需求的教學(xué)（3）能否積極開展科研工作（4）能否在請教學(xué)科中發(fā)揮表現(xiàn)（5）對學(xué)生能否起到寫動(dòng)能夠的帶領(lǐng)作用（6）是否參加學(xué)術(shù)交流（7）是否能夠開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（8）實(shí)驗(yàn)室管理能力提高情況。六、預(yù)期效果通過實(shí)驗(yàn)青年教師培養(yǎng)方案的實(shí)施，預(yù)期實(shí)驗(yàn)青年教師能夠發(fā)揮實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，從教育教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室管理、科研創(chuàng)