三下鄉(xiāng)社會實踐報告15篇

最新三下鄉(xiāng)社會實踐報告15篇最新三下鄉(xiāng)社會實踐報告15篇

社會實踐能夠改善自身的性格素養(yǎng)，增加自身的服務(wù)意識、動手力量、全局視野，激發(fā)自身獨特力量及全新思維。以下是我整理的三下鄉(xiāng)社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇1）

從三下鄉(xiāng)結(jié)束到現(xiàn)在，已經(jīng)過了10多天了，可是每當(dāng)回想起來，總是覺得記憶猶新?？偸菚z忘不了那里明凈的天空，那里淳樸的人兒，那里沒有污染的空氣……一切都很美，美到找不出一個合適的形容詞來描繪它。

還沒結(jié)束三下鄉(xiāng)的時候，我時常會想，以后回憶起這段日子，我會是一種怎樣的心態(tài)，現(xiàn)在結(jié)束了，這種心情卻難以言明。是不舍？還是懷戀？都不是，應(yīng)當(dāng)更多的是期盼。我期盼那些孩子們會給我發(fā)短信，或者寫信。更期盼他們有一天會告知我：姐姐，我考上高校了！是的，就是一種期盼的心情。

在那個偏僻的小山村，他們從少缺少父母的關(guān)愛，他們有一個共同的名字—留守兒童?？墒撬麄冇兄髯圆煌幕孟?，快快長大，回到父母身邊，又或者是到城市里去看看，看看外面的世界跟這里有什么不同?；蛟S，他們會為現(xiàn)在的自己感到擔(dān)心，于是他們以淘氣的方式發(fā)泄著這種擔(dān)心的心情，他們還小，唯一的尋樂就是幻想，會不會有一天，會像一只小鳥一樣想去哪里就去哪里，想見誰就見誰？

期盼是一場漫長的旅行，時間是一葉方舟，載著我們駛往一個叫做目的的地方。我多么想告知他們，努力真的很重要，我又怕這只是一個參雜著我個人愚見的謬論。于是，我更喜愛把這種說教變成一種鼓舞。孩子們，你們都很棒！??！

假如不是他們的眼睛，我不會留意到，自己曾經(jīng)也是一個布滿幻想的小孩。假如不是他們的笑容，我不會發(fā)覺自己平常表情的僵硬。假如不是他們的淘氣，我甚至遺忘了這種自然?的發(fā)泄心情的方法。孩子們，真想告知你們，現(xiàn)在的你們是最可愛的，到了長大的時候，你們會發(fā)覺，曾經(jīng)的天真多么難能珍貴，可是我不忍驚擾你們的童年，用我笨拙的語言。

時間會偷走我們一起經(jīng)受的細節(jié)，也會變換我們玩耍的心情，但卻會留下最真實的笑容，裝飾著你我那個期盼的夢。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇2）

7月14日，今日是正式三下鄉(xiāng)的其次天，自從有了蚊香和殺蟲水后，我們晚上睡覺睡得非常香甜。

早上7點30分許，迎著朝陽，我們后勤組全體成員就動身前往沙瑯市場購買今日做菜必需的食材，同時也補充了油鹽等不足的調(diào)料。隨后，我們回到學(xué)校為我們配備的三樓食堂廚房處理食材，預(yù)備中午的飯菜。由于有昨天做菜的閱歷，所以我們今日并不像昨天那樣手忙腳亂，一切井然有序，工作慢慢地進入了正軌。

雖然做菜很辛苦，在廚房里忙到滿頭大汗，常常切菜切到筋骨酸痛，但是看到大家吃著飯菜臉上洋溢著歡樂，也就覺得再苦再累也沒有什么大不了的。

今日的飯菜我們后勤組本著節(jié)約經(jīng)費，并且讓大家吃飽的原則，盡量讓大家吃到不同口味的飯菜。雖然飯菜不肯定能夠符合全部人的口味，但是我們后勤組全體成員肯定會盡我們所能把飯菜做好。

三下鄉(xiāng)已經(jīng)過去兩天了，在這兩天里我們學(xué)會了很多學(xué)校所不能賜予我們的東西：見識了琳瑯滿目的市場，進過熱氣熏天的廚房，做過五花八門的飯菜。

三下鄉(xiāng)有苦也有甜，這份經(jīng)受彌足寶貴，感謝這次社會實踐活動。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇3）

沒有一起走過，哪里知道分散力的壯大這是我第一次三下鄉(xiāng)的真實感想，轉(zhuǎn)瞬間，那段經(jīng)受已踏著逆向的步伐漸行漸遠，我知道三下鄉(xiāng)在遠離這個夏季，但是那份執(zhí)著頑強與友愛卻始終還在，這個夏天也由于這場漂亮的行動而變得更加有意義。

三下鄉(xiāng)之前，由于文藝匯演的排舞，我成了一個受傷的女孩。于是，在很長的一段時間里，我都將經(jīng)受著右手脫臼的獨臂生活。也是因此，我開頭擔(dān)憂我美妙的三下鄉(xiāng)生活將會因此而斷，但是，風(fēng)云實踐隊并沒有嫌棄我，即使我或許不能做許多，或許會給他們帶來麻煩，他們依舊一如既往的接納我，我很感謝他們沒有把我當(dāng)做負擔(dān)，反而是擔(dān)憂我的身體，沒有他們的關(guān)心與包涵，我也不會感受到本次三下鄉(xiāng)最真實的美。

由于手受傷的緣由，本次三下鄉(xiāng)我被安排到新聞組，由于新聞組寫新聞可以用電腦，只需要一只手也可以打字。然而，在這支隊伍里，我并不想只是負責(zé)寫新聞，由于我不能讓別人覺得我在拖累大家，因此在三下鄉(xiāng)前期預(yù)備中我競選上的一班級班主任我毫不遲疑的連續(xù)接手下來，我知道那時候大家都很擔(dān)憂我會做不好，究竟我只能用左手做事。但是大家都沒有拒絕我，情愿給我一次熬煉自我的機會，真的很感謝他們。

我是一個數(shù)學(xué)師范專業(yè)的高校生，但是，三下鄉(xiāng)我選擇了語文，由于我喜愛語文，同時我知道作為一名數(shù)學(xué)準(zhǔn)老師，我以后不行能教課語文，所以我想體驗一下。后來，我又開頭擔(dān)憂了，將來的日子里，我該怎樣上課?怎樣才能不嚇到孩子們?究竟當(dāng)時的我手打著石膏吊在脖子上，我想：我會連累這支隊伍嗎?我不知道。

20__年7月14日，那是我第一次上課，第一次與孩子們見面，慶幸的是我沒有嚇到他們，剛接觸我的時候，他們都是一群害羞的孩子，不言不語，再加上我是外省的不能用白話與他們親熱問候，因此在我心中他們就像是一群大方而惹人憐愛的小羔羊。后來，我們慢慢的熟識了，我發(fā)覺他們也有自己的共性，也會淘氣，會打架，但是也很友愛，可愛的他們總會跑到我身旁問我：老師，你的手怎么了，我會笑著說跳舞受傷了啊。在接觸的這段時間里，我發(fā)覺他們很聰慧，只是學(xué)校一班級，卻總是問我初一的學(xué)問，當(dāng)我急躁解答完畢之后，他們還會笑著說哇!老師，你好聰慧啊，他們會很搞怪，有時候兩個同學(xué)講靜靜話會用白話，聽不懂的我也會很自然的問一句：你們在講什麼啊他們總是不會告知我。然而他們也有不乖的時候，會在老師不在的時候和同學(xué)打架，每當(dāng)我教訓(xùn)他們的時候，他們都很緘默，有時候也會用白話辯解一兩句，還記得有一段時間，那可能是孩子們最引以為豪的時段，由于那段時間，讓他們體會到了無拘無束是多么開懷，也讓我明白了用

文學(xué)去鞭策一匹匹脫廄的馬是多麼的無奈，他們會上課不聽課，下課未經(jīng)老師同意去講臺玩多媒體，會每天在校內(nèi)里呈現(xiàn)他們打架的身影，有時候還在吃飯就會收到消息說我們班有同學(xué)打架，因此經(jīng)常飯都不能吃完就要跑去處理問題，對于這些我不能對他們有什么特殊嚴峻的懲罰，由于我究竟只是他們12天的老師。那一段時間，對我來說，是一段陰暗的時間，但是也是最有感受的一段時間，由于在我感覺最垂頭喪氣的時候，我看到了他們的友愛。還記得那時候，當(dāng)我由于他們的調(diào)皮而淚珠打轉(zhuǎn)時，孩子們會第一時間發(fā)覺我的不快樂，并輕聲的問我老師，你為什么要哭，雖然我并沒有哭，但是我不敢回答，由于我怕掌握不住自己的心情會不當(dāng)心哭出來，那一刻，我感受到的是友愛是關(guān)懷，不是心酸，是一份我能用眼淚轉(zhuǎn)變的，他們能用內(nèi)心接受的師生之間的協(xié)議聯(lián)盟，我告知他們：只要你們乖，老師就會很快樂后來，他們做到了。

在這漂亮的三下鄉(xiāng)中，我最感謝的是風(fēng)云實踐隊的隊員們，我很想大聲的對大家說一聲感謝，但是，一句簡潔的感謝已不能表達我心中無盡的感謝，亦不能償還隊員們多日以來對

我的支持、關(guān)心與鼓舞。由于我的手受傷，在生活和工作方面都享受著公主一般的待遇，吃飯的時候，他們會幫我打飯，吃完飯他們會幫我洗碗，工作中，凡是涉及到寫字的事他們都會幫我做，他們總是會消失在我需要關(guān)心的任何時候，但是在感動之余，其實我更想告知他們：我可以用一只手完成的。但是我無法拒絕那一份份熱忱的關(guān)心，由于我知道，那不是憐憫，是關(guān)愛，是團結(jié)，是隊員們的一片心。

同時作為新聞組的一員，我也很感謝副隊始終以來的支持與鼓舞，在新聞組，可能每天都要寫新聞，而且所寫的新聞隨時都面臨著退稿的危急，副隊擔(dān)憂我們會餓會累會沒信念，他每天都會為我們預(yù)備一些夜宵，而且每天都陪著我們寫稿并給與我們鼓舞，我知道他很忙，由于每天白天他將奔赴各地去拉贊助，晚上又陪著我們挑燈夜戰(zhàn)，試問，我們隊伍在這樣的好副隊的帶領(lǐng)下有什么理由退縮呢?

12天很快就過去了，比我想象中還快，想著立刻要離開了，心中突然多了萬分不舍，離開的前一天，當(dāng)我看到孩子們的甜蜜笑容時，聽著他們一聲一聲的叫著老師，我不情愿告知他們?nèi)锣l(xiāng)就要結(jié)束了，老師就要走了，我可怕自己說出這句話時，早已淚流滿面，我在黑板上寫下師生歡送會，我們一起唱《我們是祖國的花朵》，這是他們最愛的歌曲，雖然這首歌很歡快，放在離別之際不合適，但是卻有著獨特的意義，但是他們說要把最悅耳的聲音留給老師，在這堂歡送會快結(jié)束的時候，有許多同學(xué)來詢問老師們的聯(lián)系方式，那一刻，我就知道，這份情永久不會斷。

20__年7月24日，我們提著重重的行李走出實踐基地，但是沒有人能明白我們此刻比行李還要沉重的心情，有誰知道，我們

是多麼不想踏上那趟返航的汽車?那天同學(xué)已經(jīng)放假，我們原本以為沒人會來送別我們，但是在我們快要離開的時候，我們看到幾個高班級的同學(xué)揮著烏黑的小手跟我們道別，還一路跑著說著：老師們，一路平安，一句簡潔的言語包含的卻是這12天的情意。然而對于我一班級的小伴侶，我從來沒有浪費在我離開的時候，他們會給我?guī)硎裁刺厥鈫柡颍捎谒麄冞€小，我甚至認為他們會不記得老師會在什么時刻離開，但是我還是意外的接到了他們的問候，說：老師，對不起，我家離學(xué)校太遠，不能來送你了，祝您一路平安。

這次三下鄉(xiāng)帶給我許多我從未感受過的，從未接觸過的，是一個歡快與淚水同在的三下鄉(xiāng)，由于它，我變得更加自信，更加友愛，更加執(zhí)著，也更加堅決了我走向老師行業(yè)的步伐，這是我高校最值得珍藏的回憶，會像美酒藏在地窖歷久彌香一樣越久越寶貴，我會把它藏在記憶最原始的荒野，永不行淡，永不行忘。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇4）

此次“三下鄉(xiāng)活動”響應(yīng)了團中央、團省委、校團委有關(guān)高校生開展社會實踐活動的號召。高校生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是實現(xiàn)高校人才培育目標(biāo)的有效途徑，是推動高校生“素養(yǎng)拓展方案”的重要舉措。我院組織20__年暑期高校生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的過程中，充分發(fā)揮學(xué)院的文化教育優(yōu)勢，廣闊青年高校生樂觀投身于社會實踐活動，用實際行動深刻領(lǐng)悟、切身感受“----”重要思想以及科學(xué)的進展觀，在實踐中達到了受教育，長才能，作貢獻的活動目的。

今年暑期的“三下鄉(xiāng)”活動得到了學(xué)院里各領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，統(tǒng)系從07和08級同學(xué)中選出23名優(yōu)秀份子，奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮(zhèn)，深化開展為期10天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，通過學(xué)習(xí)參觀、座談溝通、簽名宣揚、實地考察、社會調(diào)查等多種形式的社會實踐活動。其間，經(jīng)過多次座談溝通、實地考察參觀、發(fā)放調(diào)查問卷，深化了解鎮(zhèn)鄉(xiāng)建設(shè)。在后宅鎮(zhèn)的十天中，通過向當(dāng)?shù)氐陌傩臻_展的等活動，同當(dāng)?shù)厝嗣窠⒘松詈竦挠亚?。此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動從各方面熬煉了自己。

此次活動中，本人擔(dān)當(dāng)文藝組組長，主要負責(zé)前期預(yù)備工作的美工設(shè)計以及下鄉(xiāng)期間的文體活動，包括每日隊伍成員文體活動、支教中學(xué)同學(xué)文體活動以及下鄉(xiāng)總結(jié)匯報演出。

（一）活動預(yù)備期間

20__年4月中旬到5月中旬，是本實踐服務(wù)隊活動方案形成期。本人設(shè)計制作了本服務(wù)隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內(nèi)各活動組方案封面、活動期間予下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)留念用的書簽，以及“建國六十周年大事記”宣揚海報。

本人在全部作品中融入大量中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十周年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。封面的設(shè)計采納潑墨及筆刷的手法營造出中國的“飛天”流絹效果；封底則采納渲染的手法構(gòu)造出墨凌偏居的畫面；側(cè)內(nèi)各小組封面所用手法不一，調(diào)研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書《離騷》選文，寓意“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師說》選段；宣揚組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙游》選段；文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》；后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《后勤頌》；兩款書簽分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范高?；瘜W(xué)與環(huán)境學(xué)院團委三下鄉(xiāng)留念”；“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。

（二）活動開展期間

20__年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及同學(xué)設(shè)計了多種文體活動。

為了讓協(xié)作我隊開展支教活動的南澳第三中學(xué)的同學(xué)有更豐富的假期學(xué)習(xí)生活，我組織文藝組組員協(xié)作支教組開設(shè)華爾茲、合唱以及籃球等課程，培育同學(xué)藝術(shù)體育愛好，發(fā)掘同學(xué)藝術(shù)體育才能，增加同學(xué)藝術(shù)體育素養(yǎng)。同時，同學(xué)合唱將在總結(jié)匯報演出中上臺展現(xiàn)。

此外，隊伍成員每晚例會后支配合唱隊歌《和你一樣》，增加隊員相互溝通，融洽會議氣氛，豐富晚間空余時間。隊歌同樣為匯演節(jié)目之一。

同時，結(jié)合隊伍成員文藝特長，本人征得部分隊員同意后支配了多種形式的節(jié)目。如鋼琴獨奏、流行群舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負責(zé)匯演中古典舞的演出。每日例會后，組織有節(jié)目人物的隊友進行排練，并在每項排練中全程監(jiān)督，其后為自己負責(zé)的節(jié)目進行排練。

7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮(zhèn)少年宮，訪問少年宮負責(zé)人，洽談借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜，受到少年宮負責(zé)人熱忱接待，并順當(dāng)?shù)玫酵狻?/p>

7月23日，文藝匯演順當(dāng)完成。同學(xué)及我隊隊友表現(xiàn)精彩，吸引少年宮內(nèi)很多觀眾前來觀看。

除文藝活動外，本人負責(zé)下鄉(xiāng)活動中的攝影工作。下鄉(xiāng)過程中，本人負責(zé)拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。

本次下鄉(xiāng)活動在文藝匯演后到達尾聲。本人通過親身體驗社會現(xiàn)實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉才能，培育韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出了自己的不足和差距。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇5）

炎炎夏日，灼熱的烈日一波一波地烘烤著大地，連吹來的風(fēng)都沒有一絲涼意。即使這樣，在這烈日之下，我們的赤子之心同時也被點燃了，每個人的熱忱都被激發(fā)出來。于是，我們__高校計算機學(xué)院、軟件學(xué)院青年志愿者協(xié)會23名隊員開頭向清遠英德大灣鎮(zhèn)大灣中學(xué)進發(fā)，預(yù)備開展以“師生共話----志愿，民眾齊樹服務(wù)精神”為主題的暑期實踐活動。

前往英德的車子發(fā)動了，坐在車上，望著窗戶旁飛速拂過的景物，此時，大家心中都是布滿了對將來幾天的期盼與向往，抑或夾雜著些許擔(dān)心吧。坐在車上等待會讓人感覺到時間很漫長，此時距離我們熟識的校內(nèi)越來越遠，同時也在告知著我們，距離大灣越來越近了。

最終到了，當(dāng)踏上大灣那片土地時，竟然莫名地感到一陣熟識，由于那里和我的家鄉(xiāng)很像。有著那么一絲絲熟識感，我對這片未知的土地也不那么畏懼了。接下來的幾天，這里就是我們生活的地方。前路會如何呢?令人期盼……

薪火相傳

來到這里，我們的目的就是把我們在學(xué)校學(xué)到的東西教授給同學(xué)，讓他們感受學(xué)習(xí)的魅力，同時也想灌輸給他們“教育能轉(zhuǎn)變命運”這種思想，盼望能讓更多的孩子連續(xù)他們的求學(xué)之路。

開展這個暑期實踐活動之前我們就有做肯定的預(yù)備工作，我們有考慮過要為他們帶去什么學(xué)問，而且我們隊員又全都是計算機專業(yè)的，因此，我們預(yù)備的課程大部分是有關(guān)計算機方面的，這也正好彌補了鄉(xiāng)村學(xué)校計算機基本學(xué)問缺乏的劣勢。雖然我們不能說是很專業(yè)，但是基本上每個課程我們都是有細心預(yù)備的，我們旨在向他們傳播基本的學(xué)問。

開學(xué)第一天，陽光一如既往地猛烈，地面被烘烤的散發(fā)著熱氣，四周的空間不存在水分似的。即使這樣，我們大家還是堅持著第一天的見面會。同學(xué)們排成一個個方陣站在操場中央，不少同學(xué)熱的額頭、脖子上全是汗，衣服也濕了。看此情景，我們中的許多隊員都脫下了自己的帽子戴在四周的同學(xué)頭上，雖然不能遮擋許多陽光，但同學(xué)們還是笑著對我們說“感謝!”

見面會結(jié)束后，我們開頭進行編班，總共有3個班，而我，則是2班的班主任。之前還是同學(xué)的身份，現(xiàn)在搖身一變變成了班主任，只能感嘆命運弄人。站在教室門口，內(nèi)心的斗爭不斷：我能當(dāng)好班主任嗎?我能管好那么多同學(xué)嗎?我能嗎?我能嗎?帶著這些疑問，最終我還是踏進了教室。一進教室，立刻發(fā)覺，這個班的男生少的可憐，只有一兩個，其他的都是女生。

走上講臺，想講點什么，卻不知道講什么。這時抬頭一望，才發(fā)覺下面許多雙眼睛正在盯著我，從她們的眼睛里我看到了奇怪???與期盼，原來緊急的心情突然地消逝了一大半。重新站穩(wěn)后，我就和旁邊的師姐向這群同學(xué)介紹了一下我們接下來幾天的大致流程。然后我們就開頭了我們的班會，期間許多師兄師姐也過來這邊看了一下，每個人都會自我介紹一番。前幾天是我們與同學(xué)相互了解的過渡期，大家沒事都會在課下談天，或者說說笑話、玩下小嬉戲。有時候幾個淘氣的同學(xué)還會戲弄老師，搞得大家都哭笑不得。但每天就是這樣的生活，讓我們和同學(xué)的感情越來越深。

每天的早上都是我們的晨練，有氣概威猛的軍體拳、舒適優(yōu)雅的中國舞、青春朝氣的啦啦操。同學(xué)們都練得很樂觀，或許是由于這些晨練活動和以前的廣播操不一樣吧。之所以晨練是為了熬煉同學(xué)的體力和塑造同學(xué)的形體美，讓同學(xué)們明白，運動就是生命，要讓運動伴隨生命一生。

晨練過后則是我們的正常上課時間，我們的課程大致可分為理論類、實踐類。

理論的課程我們并不是采納常規(guī)的上課方式，我們會各盡自己所能，在歡聲笑語中把學(xué)問傳授給同學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，實踐類課程則是讓同學(xué)組好團隊，一起完成某個任務(wù)，以此來培育他們的團隊意識，讓他們明白團隊合作的必要性。無論是理論類還是實踐類，我們都是專心去做的。

為了傳播志愿者互助、奉獻的精神，讓同學(xué)明白志愿者的定義，我們開展了“志愿者常識”、“志愿者日常口語教學(xué)”、“志愿者禮儀講解”這幾個課程。這樣的課程支配有利于由淺入深、循序漸進地引入志愿者的定義、然后再向同學(xué)傳授一些志愿者必需把握的基本技能。

由于今年廣州是亞運會的主辦城市，我們特殊把亞運劃為一個特殊專題，開展的課程有“亞運知多少”、

“亞運志愿者招募介紹”，旨在向同學(xué)介紹亞運志愿者，以及與一般志愿者的區(qū)分及聯(lián)系，最終在這個亞運專題里，我們舉辦了一個“亞運會學(xué)問競賽”，以班為集體，讓同學(xué)依據(jù)這幾天學(xué)到的有關(guān)亞運志愿者的學(xué)問來自由回答問題。

我們不只是機械地傳授給同學(xué)全部理論學(xué)問，我們都知道要學(xué)以致用，因此，我們還開展了需要同學(xué)分組組成團隊來共同完成的活動，比如說“趣味運動會”，我們預(yù)備了幾個嬉戲，讓每個組好的團隊來挑戰(zhàn)。持續(xù)一下午的運動會上，老師和同學(xué)都放開了心去玩，每個人都玩得很快樂，就算有某個團隊沒有取得很好的成果，大家也還是很快樂。又比如說我們還組織了一次志愿服務(wù)活動，我們找了一個下午，全體隊員帶著同學(xué)一起去當(dāng)?shù)氐木蠢显喝ヌ酵切├先思遥婚_頭我們有考慮到帶同學(xué)去可能會很吵，可是當(dāng)我們到那里之后，同學(xué)們都很聽老師的話，大家都很寧靜，而且我們還發(fā)覺，其實同學(xué)們很會和老人家談天，也很留意分寸。總結(jié)是這次的志愿服務(wù)活動大家都很精彩。

我們所預(yù)備的都只是為了能夠把我們所學(xué)到的傳授給同學(xué)，不只是傳授給他們學(xué)問，還要傳授給他們一種精神，一種信念。薪火相傳，才能讓盼望永久不滅。

在這次的實踐活動中，并不是一切都在順當(dāng)中進行的，我們也遇到了一些意外狀況，遇到了挫折。但是，我們并沒有氣餒，而是在爭論探究中前進，準(zhǔn)時調(diào)整方案，讓我們的活動能夠連續(xù)下去。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇6）

假如說艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關(guān)愛就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。

我們經(jīng)受了短暫而又有收獲的七天后，最終迎來了歸程的列車，不論是正值活力，還是折騰得沒力氣的時刻，都是很值得的。

還記得剛踏入__的學(xué)校的時候，在窗外看到小孩子期盼的眼神，那深化民眾的畫面給我們以暖和的感覺。

此次暑假“三下鄉(xiāng)”活動讓我成長了很多，我熟悉了許多真摯的伴侶，讓我感動過的隊友，我這輩子不會遺忘跟他們一起走過的半個月生活。這是我一筆人生財寶，我會珍惜在下鄉(xiāng)期間的友情，同時我會更多的關(guān)注社會，需要關(guān)注的“留守兒童”。最終我想高喊我們下鄉(xiāng)服務(wù)隊的主題“關(guān)注留守兒童，共譜和諧新篇”。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇7）

經(jīng)過這幾天的接觸和生活，我們從生疏走向熟識，從熟識走向相惜。這幾天發(fā)生了許多事情，遇到很過突發(fā)狀況，我永久也不會遺忘隊伍的分散力！大家互幫互助、齊心協(xié)力，共度難關(guān)。期間，少不了大隊長以及各隊的負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)作用。我們一起吃飯、一起排隊洗澡、一起關(guān)心門衛(wèi)叔叔和食堂阿姨、一起開會商討事情、一起關(guān)懷同學(xué)、一起干活、一起上課、一起制造美妙的記憶。

很感謝緣分，很感謝這次選擇，很感謝這__天的三下鄉(xiāng)活動，日后，我定會揚長避短，爭取進步，不忘初衷。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇8）

一、活動背景

為深化貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，實踐團深化到農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，重點圍繞漂亮中國建設(shè)，開展環(huán)境治理、水資源愛護、垃圾處理、環(huán)保學(xué)問普及、自然災(zāi)難預(yù)防等形式的社會實踐活動。通過開展科普學(xué)問宣講、社會調(diào)查討論、進展建言獻策等活動，參加環(huán)境治理體系建設(shè)，為建設(shè)漂亮中國、漂亮大連貢獻力氣。

我系組織開展20__年高校生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

二、活動目的及意義

高校生社會實踐活動是高校生廣泛接觸社會，增長見識、熬煉成材的有效途徑，是同學(xué)了解國情，服務(wù)社會的必由之路。加強高校生思想道德修養(yǎng)，培育高校生創(chuàng)新精神和實踐力量，推廣素養(yǎng)拓展使“三下鄉(xiāng)”活動成為我院素養(yǎng)教育的試驗田。為進一步貫徹和實施團中央有關(guān)高校生“三下鄉(xiāng)”的批示精神，進一步落實20__年暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神。

三、項目類別：

漂亮中國實踐團

四、活動時間

20__年8月27日

五、活動地點：

遼寧省大連市

六、活動預(yù)備

1、與當(dāng)?shù)氐呢撠?zé)人取得聯(lián)系，得到他們對此活動的大力支持。

2、對活動進行爭論，把實踐活動的工作細分到個人，爭論活動過程中可能遇到的問題或困難，初步制定解決方案。

七、活動流程

1、8月26日18：00全體成員在校集合，預(yù)備好工作物品；18：30召開會議，組建“三下鄉(xiāng)”服務(wù)小組，19：00召開會議。

2、8月27日8：00集合前往金州地區(qū)街道、村莊分組深化到村民家中對其慰問并進行科普學(xué)問的宣講。11：30~13：30午休調(diào)整時間，13：40對街道、村莊開展環(huán)境治理、垃圾清理勞動。16：00集合乘車返回學(xué)校。晚上18：30全體成員召開溝通會，并活動進行總結(jié)。

八、留意事項

1、調(diào)研過程中要高度留意平安問題，小組成員要高度聽從組長的安排和調(diào)遣，不能自行其是。

2、留意飲食飲水衛(wèi)生。攜帶常用藥品以防突發(fā)疾病。

3、發(fā)生突發(fā)大事時，準(zhǔn)時與組長聯(lián)系，冷靜處理，保證明踐活動的有序進行。

4、留意個人隨身物品，預(yù)防個人財產(chǎn)丟失，提高警惕。

5、全部行動必需聽從指揮，整個行程中各組成員必需結(jié)伴而行。不得擅自離開。外出要有負責(zé)人批準(zhǔn)。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇9）

一、活動目的及意義

為貫徹落實堅持以----為指導(dǎo)，以右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村為核心，以愛護生態(tài)、進展經(jīng)濟，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，以人為本、統(tǒng)籌兼顧，把右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村建設(shè)成為生態(tài)優(yōu)良、經(jīng)濟發(fā)達、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、生活富有，生態(tài)文明與經(jīng)濟文明高度統(tǒng)一，人與自然和諧相處的生態(tài)經(jīng)濟區(qū)。我校動員和組織高校生開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不斷增加青年同學(xué)用----指導(dǎo)新的實踐、推動科學(xué)進展的力量和本事，依據(jù)我學(xué)聯(lián)關(guān)于今年暑期開展以“右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村”為主題的大中專同學(xué)志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，百色職業(yè)學(xué)院團委打算組織隊伍分別赴右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村開展科技、文化和衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。

二、活動主題

以“右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村生態(tài)建設(shè)生力軍”為主題，通過集體組隊參與社會實踐活動，引導(dǎo)廣闊青年高校生深化學(xué)習(xí)建設(shè)右江區(qū)生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃，貫徹落實----，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩(wěn)定，支持江西經(jīng)濟進展建設(shè)，在實踐中奉獻社會，錘煉意志，提高素養(yǎng)，培育當(dāng)代高校生艱苦奮斗的精神和社會實踐力量。

三、活動主辦單位

百色職業(yè)學(xué)院團委同學(xué)會（同學(xué)會社團實踐部幫助開展詳細工作）

四、活動組織形式

實行組隊活動與分散活動相結(jié)合的形式，學(xué)校組成以校同學(xué)會干部、同學(xué)黨員團員為主的兩支“三下鄉(xiāng)”隊伍（服務(wù)隊隊員在全校范圍內(nèi)招募），分別赴右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村開展活動。

五、活動內(nèi)容

（一）活動右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村活動：

活動內(nèi)容概述：

1、開展素養(yǎng)拓展班

針對留守兒童和貧困山區(qū)的孩子，授課內(nèi)容以文化課為主，輔之是消遣，結(jié)合師院豐富多彩的校內(nèi)活動形式，寓教于樂。通過道德修養(yǎng)的教育，提高當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校生的思想道德素養(yǎng)和個人修養(yǎng)。

2、進行環(huán)保意識教育

（1）針對學(xué)校環(huán)境惡化問題，結(jié)合各類環(huán)保衛(wèi)生閱歷成就，提高當(dāng)?shù)厝说沫h(huán)保和公共衛(wèi)生意識，關(guān)心改善生活學(xué)習(xí)環(huán)境。并且組織播放以環(huán)保為主題的教育片，豐富環(huán)保教育形式，同時開展實地考察活動。

（2）尋訪和收集資料，并與當(dāng)?shù)厝诉M行閱歷溝通，為以后在上饒地區(qū)進展志愿者和推廣志愿者活動積累閱歷。

3、活動的歸納與總結(jié)

“三下鄉(xiāng)”回來后將資料歸納整理，在校內(nèi)進行推廣宣揚，引起我校師生對留守兒童的關(guān)注。

詳細活動支配：

1、在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)素養(yǎng)拓展班和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，針對留守兒童實際狀況進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

2、向留守兒童捐贈學(xué)習(xí)用品。

3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務(wù)協(xié)議。

4、開展“讓世界聽我說”愛護鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)環(huán)保系列活動

（1）“傳遞綠色祝愿，構(gòu)建生態(tài)家園”環(huán)保宣揚片欣賞；

（2）“珍愛‘留守花兒’，愛護綠水青山”廢品回收創(chuàng)意制作及其作品展現(xiàn)、環(huán)保學(xué)問宣揚、環(huán)保標(biāo)語征集競賽、硬筆書法競賽等活動；

（3）“使命責(zé)任成才”環(huán)保手抄報、黑板報競賽；

（4）“讓世界聽我說”主題演講競賽。

5、開展環(huán)保宣揚實踐活動

（1）“爭當(dāng)鄱陽湖生態(tài)建設(shè)生力軍，實現(xiàn)江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣揚活動；

（2）環(huán)保照片宣揚活動。

6、在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村進行課題調(diào)研，并寫成調(diào)查報告。

7、“留住童年，放飛盼望”聯(lián)誼晚會。

（二）右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村生態(tài)環(huán)境愛護宣揚實踐活動

詳細活動支配：

1、了解當(dāng)?shù)鼐用竦娘L(fēng)俗人情，通過居民進一步對周邊環(huán)境的熟識，依居民為向?qū)Ь偷乜疾?，隨時做試驗記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，并向當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政府部門反映。

2、大力向當(dāng)?shù)鼐用裥麚P農(nóng)業(yè)、科普、環(huán)保學(xué)問，同時把最新的環(huán)境實事動態(tài)與其共享，讓他們就問題探討，查找解決環(huán)境問題的方案，時刻關(guān)注民生，用科學(xué)學(xué)問來指導(dǎo)農(nóng)夫的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門相關(guān)負責(zé)人取得聯(lián)系，與其一道開展志愿者服務(wù)活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關(guān)檢測及預(yù)防宣揚活動。

4、動員人們?nèi)罕妳⒓拥江h(huán)保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼愛護環(huán)境衛(wèi)生的宣揚畫或宣揚單。

5、收集關(guān)于環(huán)境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關(guān)人員去典型區(qū)域進行拍攝，把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽，讓其從中熟悉到愛護環(huán)境的重要性。

6、與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的相關(guān)專業(yè)人員對當(dāng)?shù)匚廴緡谰暮恿魉|(zhì)檢測，制造出水樣調(diào)查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環(huán)保意識。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇10）

一、活動主題：

服務(wù)農(nóng)村體驗自然共享和諧

二、活動目的及意義：

1、當(dāng)代高校生普遍缺少社會實踐閱歷，渴望得到參加社會實踐、積累社會閱歷的機會。

2、暑期社會實踐活動是學(xué)院為高校生供應(yīng)了一個良好的學(xué)習(xí)實踐平臺，使同學(xué)們的課堂學(xué)問在課外能學(xué)以致用、得到熬煉，同學(xué)們參加的樂觀性普遍較高。

三、活動內(nèi)容：

1、活動時間：20__年7月8日—7月17日。

2、活動地點：山西省長治市平順縣井底村

3、帶隊老師：周鋒陳遠宏

4、隊長：__，隊員：藝術(shù)設(shè)計系動畫系15名同學(xué)

5、隊伍名稱：傳媒學(xué)院“暑期社會實踐小分隊”。

6、口號：

四、詳細實施方案：

1、活動前期：

制定一份完整的活動方案，成立活動小組，招募參加實踐人聯(lián)絡(luò)活動地點，溝通協(xié)調(diào)活動內(nèi)容，以及活動前期相關(guān)工作的支配部署。召開全體參加實踐人員的相關(guān)會議，分組、設(shè)組長、分工、支配工作項目與細節(jié)，并爭論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和留意事項。制定暑期三下鄉(xiāng)活動平安預(yù)案。物資預(yù)備或所需物品：團隊物品：（校旗或系旗）一面、相機等；個人物品：同學(xué)證、身份證、隨身現(xiàn)金等。

2、活動中期：

全體成員從學(xué)校組織動身去活動地，到達當(dāng)?shù)睾?，與當(dāng)?shù)刎撠?zé)人見面，安置好行李后，進行活動開幕儀式，做好人員相關(guān)登記。

活動詳細內(nèi)容為：

a、在井底旅游區(qū)做旅游向?qū)?，為游人作解勸說務(wù)；

b、在當(dāng)?shù)貙W(xué)校支教，教小伴侶繪畫、唱歌、跳舞、智力嬉戲等等，要求撰寫教案、教學(xué)日歷，規(guī)范教學(xué)；

3、活動后期：

檢點好行李物品，有序撤退。切記返程平安，做好返程人員登記，回校后全部隊員寫實踐心得與實踐總結(jié)，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。做一次實踐溝通研討，共享所獲。

五、預(yù)期目標(biāo)：

通過社會實踐，熬煉青年同學(xué)的實踐力量，提高我校同學(xué)的綜合素養(yǎng)，為農(nóng)村的改革與謀求進展供應(yīng)好的建議，讓“三下鄉(xiāng)”真正以先進的科技、教育和文化新奇的形式下鄉(xiāng)，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務(wù)水準(zhǔn)。這次活動同時也是我院“其次課堂”的延長，我院領(lǐng)導(dǎo)大力支持“其次課堂”，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，進一步熬煉同學(xué)的社會實踐力量，將所學(xué)的理論學(xué)問與社會實踐相結(jié)合，不斷完善自己，努力做到“學(xué)以致用”。

六、活動要求與平安預(yù)案：

由于本次“三下鄉(xiāng)社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參與暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關(guān)平安規(guī)定留意以下幾點細節(jié)以保證我系暑期社會實踐的順當(dāng)進行。

1、隊員必需留意維護學(xué)校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，相互關(guān)心，團結(jié)協(xié)作，親熱協(xié)作。每天晚上19：00進行溝通與匯總，隊員爭論，支配次日工作。

2、隊員必需聽從統(tǒng)一的組織管理，聽從集體的打算，活動期間必需以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員必需統(tǒng)一著裝活動，按作息時間工作與休息。不單獨去生疏或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發(fā)生；

3、不去自然災(zāi)難（例如地震）易發(fā)地及各種疾病感染高發(fā)區(qū)，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇11）

一、活動時間支配

20__年7月

二、活動組織形式

今年我校暑期社會實踐將實行集中組隊和分散實踐小分隊相結(jié)合的形式。

1、校級團隊：依據(jù)今年團省委和學(xué)校關(guān)于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主題支配，確定2—3支校級團隊，隊員將通過面對全校同學(xué)選拔、招募。

2、分散實踐小分隊：各團總支、團支部、同學(xué)組織（包括社團）以及個人可以在自行確定實踐項目的前提下自主組建分散實踐小分隊。分散實踐小分隊可以跨班級、跨專業(yè)、跨學(xué)院，每個團隊成員掌握在5—10人左右。鼓舞同學(xué)在自主組建小分隊時，可考慮以同一生源地同學(xué)為主，回生源地開展實踐活動。學(xué)校資助部分活動費用。

三、招募隊員流程

1、校級團隊

填寫報名申請表：參與招募的老師、同學(xué)填寫申報表（附件1），紙質(zhì)稿于5月27日前報團委辦公室（辦公樓4樓，聯(lián)系電話：2077226）；

面試選拔志愿者：老師志愿者面試于6月11日下午3：00—6：00在團委辦公室進行；同學(xué)志愿者面試于5月28、29日下午2點在2103教室進行第一輪面試。

2、分散實踐小分隊

分散實踐小分隊填寫分散實踐小分隊活動方案（附件2）和分散實踐小分隊相關(guān)證明及承諾（附件3）6月11日上交團委，團委對分散實踐小分隊申報狀況進行篩選，入選的分散實踐小分隊根據(jù)“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐小分隊活動須知（附件4）開展活動。

四、選拔細則

1、老師志愿者要求：

思想政治覺悟高，熱心志愿服務(wù)活動；有較強的組織、策劃、宣揚、協(xié)調(diào)力量，責(zé)任心強；有大局意識，能夠根據(jù)校團委要求制造性地開展工作。

2、同學(xué)志愿者：

招募對象為我校全日制本?？仆瑢W(xué)（畢業(yè)生除外）；有高度的熱忱和劇烈的責(zé)任感，有良好的團隊合作精神，遵守團隊的紀律；身體及心理素養(yǎng)良好，有吃苦耐勞的精神；性格開朗，擅長與人溝通，簡單適應(yīng)新環(huán)境；有肯定的文藝或體育才能（如歌舞、樂器、書畫、球類等）者優(yōu)先；有肯定的文字功底、調(diào)研采訪力量者優(yōu)先；有電器修理、戲曲表演、健身操培訓(xùn)力量的同學(xué)優(yōu)先；學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，主要團學(xué)干部和受到過團員標(biāo)兵、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員等表彰的同學(xué)優(yōu)先。

五、表彰方式

凡被選拔參與社會實踐活動的志愿者有資格參與我校先進工和優(yōu)秀個人的評比，工作突出者，經(jīng)校社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組推舉，可以參與省級先進工和優(yōu)秀個人的評比。

團委將依據(jù)小分隊的活動總結(jié)材料，結(jié)合實踐活動過程中宣揚和實踐成效等各方面表現(xiàn)，評比優(yōu)秀分散實踐小分隊。

六、相關(guān)要求

各院系要高度重視此項工作，廣泛發(fā)動、深化宣揚，要把“受熬煉、長才能”的活動目的宣揚出去，要推舉出最優(yōu)秀的志愿者參與到暑期社會實踐中來，確保我校20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動順當(dāng)開展。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇12）

不知不覺華南農(nóng)業(yè)高校20__年暑期“三下鄉(xiāng)”赴高州曹江服務(wù)隊來到曹江服務(wù)已經(jīng)5天了。今日是下鄉(xiāng)隊員與當(dāng)?shù)卣x別的日子。早上九點，我們與高州曹江鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)開了個總結(jié)大會，大會期間，隊員們踴躍發(fā)言，給鎮(zhèn)政府提出了一些農(nóng)村存在的問題，雖然未能馬上解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的仔細態(tài)度，華農(nóng)與曹江鎮(zhèn)之間搭起的友情的橋梁將會越來越結(jié)實。回憶過去的點點滴滴，緬懷從前的形影不離，牢記逝去的歡快時間，這個暑假對全部隊員來說都會是意義深刻的。由于參加所以歡樂，由于服務(wù)所以無悔。

在接下來的幾天，我們到高州根子鎮(zhèn)開展國土資源宣揚活動，在這次活動，看到當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的國土資源意識還是非常強的，我們又開展了文藝演出，由于請不到演員，所以都是隊員們上臺演出。

經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動，我重新熟悉了農(nóng)村，重新熟悉了自己。這次活動也把我從抱負社會拉回了現(xiàn)實，讓我看到了自己的各種不足，包括學(xué)問儲備，涉世閱歷等等，同時給我將來的進展指明白方向，促使我不斷進展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名高校本科生，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的責(zé)任不行避開的`落在我們當(dāng)代高校生的身上，我們必將身體力行，實現(xiàn)農(nóng)夫伴侶們的愿景。

最終，本人簡潔地總結(jié)一下這次社會實踐中的閱歷，主要有以下體會：

1、提高了熟悉，明確了責(zé)任。通過參與社會實踐活動，同學(xué)們的思想熟悉水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟落后，一切都免談。社會應(yīng)當(dāng)賜予不發(fā)達地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們高校生應(yīng)當(dāng)加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的熟悉，增加了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2、增長了才能，發(fā)覺了不足，激發(fā)了熱忱。社會實踐活動給廣闊同學(xué)供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)社會學(xué)問和展現(xiàn)自我才華的舞臺，通過參與社會實踐活動，熬煉了廣闊同學(xué)的才能。同學(xué)們一起努力做了許多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進行宣揚，一起表演節(jié)目……在合作中熬煉了我們分工協(xié)作的力量，交際力量，組織力量等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)學(xué)問在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教育的進展帶來了新的思維、新的活力，又培育了我們的吃苦耐勞精神，使書本學(xué)問在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學(xué)到了許多珍貴的、在書本中無法學(xué)到的社會閱歷。而社會實踐，作為一種把理論學(xué)問運用于實際的重要形式，又能夠很順當(dāng)?shù)淖屛覀冏龅搅诵Ｍ鈱嵺`與校內(nèi)實踐相結(jié)合，達到兩方面平衡的進展的抱負目標(biāo)。

3、展現(xiàn)了形象，發(fā)揚了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參與高校生社會實踐活動，充分展現(xiàn)了青年高校生的風(fēng)采。我們都呈現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇13）

為響應(yīng)關(guān)于高校生三下鄉(xiāng)社會實踐的號召，引導(dǎo)同學(xué)在社會實踐中受教育、長才能、做貢獻，提高高校生社會實踐力量和社會責(zé)任感。20__年__月、__月期間我們實踐隊在費縣進行了高校生暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動，這次的活動我們團結(jié)協(xié)作、克服困難，圓滿的完成了這次活動。

今年，我們隊伍將與__師范高校實踐隊聯(lián)合實踐，并與__工學(xué)院實踐隊共享媒體平臺。并得到兗礦集團支持，我們將在其名下省內(nèi)外一些工程項目上進行工程項目施工條件及施工人員生活狀況調(diào)研實踐。作為當(dāng)代高校生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。對于我們來說是一次真正的歷練。通過這次的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，不僅僅收獲了感動，更多的是引發(fā)我們內(nèi)心無限的感慨。

此次社會實踐活動我們以深化專業(yè)，感受將來為主題，把整個活動分為省內(nèi)外工地實踐和鋁模板與傳統(tǒng)模板對比調(diào)研兩個小主題，來進行活動。實行這樣的構(gòu)思是盼望充分的利用這次的社會實踐活動的機會使我們高校生得到很好的熬煉，同時，提前實際接觸工地，了解深化工地，為將來步入工作崗位打下基礎(chǔ)。在整個活動過程中我們的團隊都力爭做好每一個環(huán)節(jié)，都盼望實現(xiàn)我們活動方案時的初衷，能夠在不影響活動的深度的前提下擴大活動的廣度，轉(zhuǎn)變以往隊伍實行的單一的實踐活動方案，實行多種方式，做到多而不亂，努力做一次真正的有意義的社會實踐活動。

首先，我們在兗礦集團東華建設(shè)有限公司下的濟寧悅城項目部進行的工地實踐活動，我們和工地技術(shù)員一起度過了兩天，實踐過程中的點滴讓我們熟悉到，在學(xué)校上課所學(xué)到的學(xué)問還遠遠不夠，我們需要通過實踐來積累工地閱歷。所以我們在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時，也要努力提高自己的實踐力量。實踐之前我們對時間進行了肯定的支配，對去工地實踐做了肯定的預(yù)備，但是真正到工地的時候才知道自己預(yù)備的永久不充分，真正面對工地施工問題的時候，對于高校生來說真的不易。同時我們也熟悉到，我們除了在學(xué)習(xí)書本上的.學(xué)問以外，更重要的是到工地實踐。我們在工地上跟技術(shù)員們學(xué)習(xí)并一起測量、放線。并向技術(shù)員們了解、學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場的一些平安學(xué)問。

然后，我們又在兗礦集團東華建設(shè)有限公司下的烏魯木齊及桂林分公司項目部的工地分別進行了為期四天的工地實踐活動，我們跟當(dāng)?shù)丶夹g(shù)員溝通并學(xué)習(xí)其工地現(xiàn)場施工的技術(shù)及留意事項。并了解當(dāng)?shù)厥┕と藛T的生活問題等。拍攝并記錄了現(xiàn)場施工狀況和我們與__師范高校的同學(xué)共同在工地實習(xí)生活的狀況。

最終通過這次的工地實踐我們意識到：學(xué)習(xí)與實踐始終是個沉重的話題。當(dāng)今的教育特殊是高校生的教育還存在著許多的問題，如學(xué)習(xí)與實踐不夠完善，尤其是像我們這種學(xué)習(xí)建筑的專業(yè)高校生更是需要學(xué)習(xí)與實踐并行等等。雖然我們只是進行了實踐活動，但是他反映的問題是許多高校生都或多或少會存在的。只有正視實踐，而非遮蓋問題，才能抓住阻礙高校生進展的癥結(jié)所在，縱觀改革開放以來,經(jīng)濟飛速進展,經(jīng)濟進展阻礙了教育進展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟,但最終還得抓住教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟是關(guān)鍵才能從根本上解決高校生教育中存在的問題。

在此次工地實踐中，我們了解到了一種新型材料鋁模板，與我們傳統(tǒng)模板不同。我們對此跟兗礦集團東華建設(shè)有限公司的工作人員進行了鋁模的了解與學(xué)習(xí)，然后我們對兩種模板的數(shù)據(jù)進行分析，對比。傳統(tǒng)模板與鋁合金模板的比較目前國內(nèi)的建筑模板較為傳統(tǒng)的主要有以下幾種：?

1、最傳統(tǒng)的木模板，比較常見的是楊木模板和松木模板，這種模板相對而言比較輕，成本略低，但是耐用度不算太好，而且重復(fù)利用率特別的低。

2、鋼模板，顧名思義是鋼質(zhì)的，強度特別大，但是重量過重，重復(fù)利用好，成本極高。塑料模板，不怕水，成本較低，耐用，但是強度不夠。較以上三種傳統(tǒng)模板相比，鋁模板和重復(fù)使用遠遠早過前三種常見的模板，強度大而且重量輕，也不生銹，適合南方和一些潮的地方。最主要是鋁模板拼裝完畢后能一次澆筑，假如是同樣的樓層，像一個小區(qū)那樣重復(fù)的樓樣，使用鋁模板，工期和價格的優(yōu)勢很明顯。而且拼縫很精細，成墻很美麗，后期的裝修也很便利。

相對傳統(tǒng)模板鋁合金模板具有以下幾個優(yōu)勢：

1、施工周期短：鋁合金建筑模板系統(tǒng)為快拆模系統(tǒng)，一套模板正常施工可達到四、五天一層，大大節(jié)省承建單位的管理成本，目前澳門在建的項目-TN2__公屋施工可達三天一層。

2、重復(fù)使用次數(shù)多、平均使用成本低：鋁合金建筑鋁模板系統(tǒng)采納整體擠壓形成的鋁合金型材做原材6063-T6或6061-T6)一套模板規(guī)范施工可翻轉(zhuǎn)使用300-500次以上，平均使用成本低。

3、施工便利、效率高：鋁合金建筑模板系統(tǒng)組裝簡潔、便利，平均重量30KG/m2，完全由人工拼裝，不需要任何機械設(shè)備的幫助(工人施工通常只需要一把扳手或小鐵錘便利快捷),嫻熟的安裝工人每人每天可安裝20-30平方米(與木模對比鋁模安裝工人只需要木模安裝工人的__0-__0%,而且不需要技術(shù)工人,只需安裝前對施工人員進行簡潔的培訓(xùn)即可。

4、穩(wěn)定性好、承載力高;鋁合金建筑模板系統(tǒng)全部部位都采納鋁合金板組裝而成，系統(tǒng)拼裝完成后，形成一個整體框架，穩(wěn)定性非常好：承載力可達到每平方米60KN。

5、應(yīng)用范圍廣：鋁合金建筑模板適合墻體、水平樓板、柱子、梁、樓梯、窗臺、飄板等位置的使用。

6、拆模后混凝土表面效果：鋁合金建筑模板拆模后，混凝土表面質(zhì)量平整光滑，基本上可達到飾面及清水混凝土的要求，無需進行批蕩，可節(jié)約批蕩費用。__、現(xiàn)場無施工垃圾：鋁合金建筑模板系統(tǒng)全部配件均可重復(fù)使用，施工拆模后，現(xiàn)場無任何垃圾，施工環(huán)境平安、潔凈、干凈。__、標(biāo)準(zhǔn)、通用性強：鋁合金建筑模板規(guī)格多，可依據(jù)項目采納不同規(guī)格板材拼裝;使用過的模板改建新的建筑物時，只需更換20-30%左右的非標(biāo)準(zhǔn)板，可降低費用。

9、回收價值高：鋁合金建筑模板報廢后，當(dāng)廢料處理殘值高，均攤成本優(yōu)勢明顯(每平方米的回收價也許在400元左右)。

10、低碳減排：鋁合金建筑模板系統(tǒng)全部材料均為可再生材料，符合國家對建筑項目節(jié)能、環(huán)保、低碳、減排的規(guī)定。許多發(fā)達國家都已經(jīng)規(guī)定建筑項目不準(zhǔn)在使用木模板，需使用可再生材料的模板。11、支撐系統(tǒng)便利：傳統(tǒng)施工方法中樓板、平臺等模板施工技術(shù)普遍采納滿堂支架，費工費料。而鋁模板支?，F(xiàn)場的支撐桿相對少(采納獨立支撐間距1200mm一支),操作空間大,人員通行、材料搬運暢通,現(xiàn)場易管理。

通過此次為期一個星期的實踐活動我們了解到，鋁模板在南方使用廣泛，在我國北方地區(qū)還未廣泛使用。目前，僅兗礦集團一家在我國華北地區(qū)試投入使用。

實踐活動過程中的點點滴滴，我仍舊歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。當(dāng)我們想起大家開會激烈爭論的情景;當(dāng)我們想起在每次活動中大家勞碌的身影時;當(dāng)我們想起大家的笑容時;當(dāng)我們想起農(nóng)工人們質(zhì)樸的眼光時;便感受到無比的感動與滿意。

這次的活動也讓我們懂得了做事情要全面考慮問題，留意細節(jié)。活動方案大綱當(dāng)然重要，但我們真剛要執(zhí)行我們的活動，活動過程中的一些細節(jié)，活動的詳細細則是必需要考慮的。任何一份工作，一次活動，都需要去細心策劃，細心預(yù)備。未經(jīng)深思熟慮，確定會忽視了許多細節(jié)，勢必會影響活動的順當(dāng)進行，降低活動的質(zhì)量。所以，活動開展之前我們多次召開會議商討活動的細節(jié)與平安問題。我們做了特殊多的考慮，盼望把每一事情都考慮全面。這對我們都是很大的熬煉和提高。

在活動進行期間我們與__師范高校跟__工學(xué)院媒體共享平臺，并在中國高校生網(wǎng)、高校生校內(nèi)網(wǎng)、高校生聯(lián)盟網(wǎng)、連網(wǎng)、連云港電視臺等網(wǎng)絡(luò)和媒體平臺對此次實踐活動進行了宣揚報道。

當(dāng)然，在我們這次活動取得成同時，我們也必需承認，我們的工作仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對工地實習(xí)的總體熟悉還不夠深刻，由于缺乏閱歷，一些實際的工作與方案存在肯定的差距，活動的一些預(yù)備工作比較倉促，一些工作細節(jié)考慮不足、做得不夠到位等;也受到了實踐地的詳細狀況等現(xiàn)實條件的限制。但，我們信任!有收獲，有閱歷，有挫折，有教訓(xùn)的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。

三下鄉(xiāng)活動雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了很多思索：作為當(dāng)代高校生，我們要有一份社會責(zé)任感，用我們所學(xué)的去回饋賜予我們更多的社會。高校生是社會將來的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)樂觀走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務(wù)社會。而這次的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐就是讓我們熟悉社會、服務(wù)社會、熬煉自我們的有效途徑。這次三下鄉(xiāng)社會實踐，使我們熟悉了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱忱。暑期社會實踐不但培育了我們理論運用于實際的力量和團隊合作的精神，我們的人生觀、價值觀也得到進一步的強化，提高了熟悉力量、適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量，磨練了我們頑強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中服務(wù)社會，熬煉成才的目標(biāo)。一次活動;一個過程;一段難忘的記憶。我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的將來，都以現(xiàn)在為起點?，F(xiàn)在，對我們而言，在這里，我們將懷揣著這一段美妙的記憶，帶著感動與思索起程，去探究更加寬闊的生命長河，投身于以后的工作、學(xué)習(xí)中去!

三下鄉(xiāng)社會實踐報告（篇14）

高校生暑期社會實踐活動啟動以來，我校高校生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨，深化農(nóng)村、社區(qū)，關(guān)愛留守兒童，關(guān)心他們度過歡樂的暑假時間，志愿者們用真誠和付出展現(xiàn)青春風(fēng)采，在實踐和奉獻中升華了抱負信念。

他們走過梯田，翻閱山梁，懷著沉甸甸的責(zé)任，走向大山深處，為孩子們托起一片片藍天。他們給大山帶去光明與暖和，給孩子帶去春天與盼望。

向陽之花，花開郟縣。7月17日，我?！捌林袊毕蛉湛麗坌闹Ы谭?wù)團在經(jīng)過120多天的緊急預(yù)備后，向日葵支教團分為三支小隊，共計37人，分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽下河學(xué)校、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李學(xué)校進行為期兩周的支教。臨別之際，向日葵支教團義工紛紛跟隊友擁抱告辭，相互鼓舞，隊員們情不自禁留下了淚水，團委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波，來到溝李學(xué)校時，一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾，校長親自迎接并對支教團的到來表示感謝。校長向我們簡潔介紹了一下學(xué)校的狀況，學(xué)校一共六個班級，共200多名同學(xué)，包括校長在內(nèi)一共9名老師。支教團隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兗毿念A(yù)備了課外讀物，體育器材，學(xué)習(xí)用品等禮物。

其次天，向日葵支教團在溝里學(xué)校四周進行招生工作或深化村子，向村民和同學(xué)們宣揚招新。

團隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章，并去同學(xué)家中介紹，校內(nèi)接待進行宣揚。宣揚團隊所到之處受到了同學(xué)和家長的熱鬧，報名的同學(xué)和家長從早上7點到下午5點絡(luò)繹不絕。同學(xué)和家長對于課程支配等一系列支教方面的疑問，志愿者們一一進行了急躁和細致的解答，孩子們都樂觀并期盼著早日上課學(xué)習(xí)到新學(xué)問。

招新結(jié)束后，向日葵支教團進行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮在莊重的國歌聲中開頭。升國旗結(jié)束后，溝李學(xué)校李校長發(fā)表了講話，之后向日葵代表向孩子和家長們簡潔介紹了一下向日葵支教團，盼望給孩子帶去學(xué)問和盼望。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍絲帶，并帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開頭上課。

第四天，向日葵支教團在溝李學(xué)校對入學(xué)新生進行了軍訓(xùn)。早上8點，教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李學(xué)校的廣場上，孩子們對軍訓(xùn)表現(xiàn)得既生疏又奇怪???。汗水無聲的落下，堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很酷熱，但大家的熱忱卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團對表現(xiàn)較好的班級進行了表揚，頒發(fā)了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后，向日葵支教團正式開課，支教義工們用飽滿的熱忱給孩子們帶去一堂堂精彩的課程，有時在灰暗的燈光下，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙幻想的翅膀。

早晨，星辰退去，萬物清醒，遠方的山腰處還殘留著晨霧。走進教學(xué)樓，孩子們的讀書聲聲聲不絕，有時伴隨著悅耳的歡樂聲，筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們仔細書寫朗讀著一個個美麗的漢字或單詞，執(zhí)拗的，歪斜的，但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比仔細。支教隊員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著，探究著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育，對孩子們來說一切都顯得那么新奇，同學(xué)們仔細聽講，樂觀參加，把愛好與奇怪???全然傾注到了課堂上。

在支教里，支教義工的一日三餐每個人輪番做。饅頭和面條是最常見的，從選購的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時的“一干二凈”，義工們用行動告知了我