高考物理二輪復(fù)習(xí)參考(力與運動+圖像法)：第二部分+專題三+變力作用下物體的直線運動

專題〔三〕變力作用下物體的直線運動考向1應(yīng)用動力學(xué)方法分析“彈簧問題〞考向2磁場內(nèi)動力學(xué)問題分析考向3電磁感應(yīng)中的動力學(xué)問題分析考向4應(yīng)用動力學(xué)方法處理電學(xué)綜合問題整理課件例2如圖1甲所示，在傾角為37°的粗糙且足夠長的斜面底端，一質(zhì)量m＝2kg可視為質(zhì)點的滑塊壓縮一輕彈簧并鎖定，滑塊與彈簧不相連.t＝0s時解除鎖定，計算機通過傳感器描繪出滑塊的速度時間圖象如圖乙所示，其中Ob段為曲線，bc段為直線，g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.那么以下說法正確的選項是()考向1應(yīng)用動力學(xué)方法分析“彈簧問題〞整理課件A.在0.15s末滑塊的加速度為+8m/s2B.滑塊在0.1～0.2s時間間隔內(nèi)沿斜面向下運動C.滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.25D.在滑塊與彈簧脫離之前，滑塊一直在做加速運動

答案

C思考：何時滑塊和彈簧脫離，何時速度最大？整理課件☆會分析彈力的變力性☆能區(qū)分對稱性：彈力和勢能的對稱性〔相對于原長〕；彈簧振子的對稱性〔相對于平衡位置〕☆能區(qū)別空間量x：彈簧的長度，彈簧的形變量；彈簧長度的變化量；物體的位移☆臨界問題和極值問題彈簧問題整理課件2021-18．應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加深入有趣。例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運動，直至將物體拋出。對此現(xiàn)象分析正確的選項是〔〕A．手托物體向上運動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)B．手托物體向上運動的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)C．在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度D．在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度vt0F=mg，v最大手物別離變式題目：整理課件***自編題：有一直尺靜止于水平的平整課桌上，今用手指沿平行直尺方向快速推一下直尺，直尺離開手后將會在桌面上沿平行直尺方向滑行一段距后停止運動。關(guān)于直尺從靜止到停止的運動過程，下面說法正確的有〔〕A.直尺離開手瞬間速度最大B.直尺離開手前一直做加速運動C.水平推力越大，直尺受到的摩擦力越大D.推力對直尺的功等于直尺全程克服摩擦力的功E.推力對直尺的沖量大于全程摩擦力對直尺的沖量答案

Dvt0整理課件一是聯(lián)系實際，常見，甚至考場上可以完成二是將14年18題豎直問題改成水平問題〔10年24題將09年24題的水平球碰撞改成豎直雨滴碰撞〕三是假設(shè)將此題摩擦力等效為重力，那么模型完全類似〔命題連貫性〕***自編題：有一直尺靜止于水平的平整課桌上，今用手指沿平行直尺方向快速推一下直尺，直尺離開手后將會在桌面上沿平行直尺方向滑行一段距后停止運動。關(guān)于直尺從靜止到停止的運動過程，下面說法正確的有〔〕A.直尺離開手瞬間速度最大B.直尺離開手前一直做加速運動C.水平推力越大，直尺受到的摩擦力越大D.推力對直尺的功等于直尺全程克服摩擦力的功E.推力對直尺的沖量大于全程摩擦力對直尺的沖量綜合性較強！h2h1甲乙丙彈簧外殼內(nèi)芯整理課件針對訓(xùn)練1.如圖a所示，一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一物體〔物體與彈簧不連接〕。初始時物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用物體上，使物體開始向上做勻加速運動，拉力F與物體位移x的關(guān)系如圖b所示〔g=10m/s2〕，那么正確的結(jié)論是〔〕A．物體與彈簧別離時，彈簧處于壓縮狀態(tài)B．彈簧的勁度系數(shù)為7.5N/cmC．物體的質(zhì)量為3kgD．物體的加速度大小為5m/s2D整理課件如下圖，在傾角為θ的光滑斜面上有兩個用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B．它們的質(zhì)量分別為mA、mB，彈簧的勁度系數(shù)為k,C為一固定擋板。系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)開始用一恒力F沿斜面方向拉物塊A使之向上運動，求物塊B剛要離開C時物塊A的加速度a和從開始到此時物塊A的位移d。CθAB針對訓(xùn)練假設(shè)使A物體勻加速呢？F圖像？整理課件如圖，質(zhì)量為m的物體放置在質(zhì)量為M的物體上，M與彈簧相連，它們一起在豎直平面內(nèi)作簡諧振動，之間無相對運動。彈簧的勁度系數(shù)為k，為使振動過程中M與m不別離，系統(tǒng)的振幅是多大？M與m恰不別離的條件是什么？此時m的加速度是多大？M的加速度呢？此時彈簧的彈力是多大？此時M離平衡位置的距離是多少？針對訓(xùn)練整理課件考向2磁場內(nèi)動力學(xué)問題分析例2如圖3所示，空間有一垂直紙面向外的磁感應(yīng)強度為0.5T的勻強磁場，一質(zhì)量為0.2kg且足夠長的絕緣木板靜止在光滑水平面上，在木板左端無初速度放置一質(zhì)量為0.1kg、電荷量q＝＋0.2C的滑塊，滑塊與絕緣木板之間動摩擦因數(shù)為0.5，滑塊受到的最大靜摩擦力可認(rèn)為等于滑動摩擦力.t＝0時對木板施加方向水平向左，大小為0.6N的恒力，g取10m/s2.則(

)整理課件A.木板和滑塊一直做加速度為2m/s2的勻加速運動B.滑塊開始做加速度減小的變加速運動，最后做速度為10m/s勻速運動C.木板先做加速度為2m/s2勻加速運動，再做加速度增大的運動，最后做加速度為3m/s2的勻加速運動D.t＝5s末滑塊未脫離木板且有相對運動

答案

CD整理課件1.注意洛倫茲力與v關(guān)系：因F洛＝qvB，那么速度v的變化影響受力，受力的變化又反過來影響運動；與qE不同。2.注意臨界問題，如此題中有兩個臨界：滑塊與木板相對運動的臨界和滑塊與木板間彈力為零的臨界.題目目的解讀與小結(jié)整理課件針對訓(xùn)練2如圖4所示，帶電平行板中勻強磁場方向水平垂直紙面向里，某帶電小球從光滑絕緣軌道上的a點自由滑下，經(jīng)過軌道端點P進(jìn)入板間后恰能沿水平方向做直線運動.現(xiàn)使小球從較低的b點開始下滑，經(jīng)P點進(jìn)入板間，在板間的運動過程中(

)A.其電勢能將會增大B.其機械能將會增大C.小球所受的洛倫茲力的大小將會增大D.小球受到的電場力將會增大答案

AC整理課件針對訓(xùn)練2如圖2實線為電場中一條豎直的電場線，有一質(zhì)量為m、電量為＋q的小球，由該直線上A點靜止釋放，小球向下運動到達(dá)B點減速為零后返回A點，那么以下判斷正確的選項是()A.該電場可能是豎直向上的勻強電場，且E>B.A點的電勢高于B點電勢C.A點的場強小于B點場強D.向下運動的過程中，重力勢能的減少量總是等于電勢能的增加量答案

C整理課件考向3電磁感應(yīng)中的動力學(xué)問題分析例3如圖5所示，平行金屬導(dǎo)軌PQ、MN相距d＝2m，導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角α＝30°，導(dǎo)軌上端接一個R＝6Ω的電阻，導(dǎo)軌電阻不計，磁感應(yīng)強度B＝0.5T的勻強磁場垂直導(dǎo)軌平面向上.一根質(zhì)量為m＝0.2kg、電阻r＝4Ω的金屬棒ef垂直導(dǎo)軌PQ、MN靜止放置，距離導(dǎo)軌底端x1＝3.2m.另一根絕緣塑料棒gh與金屬棒ef平行放置，整理課件

整理課件(1)絕緣塑料棒gh與金屬棒ef碰撞前瞬間，絕緣塑料棒的速率；(2)碰撞后金屬棒ef向上運動過程中的最大加速度；(3)金屬棒ef向上運動過程中通過電阻R的電荷量.答案

6m/s；12m/s2；0.05C

整理課件☆立體問題變平面問題，畫受力分析圖；☆棒中的感應(yīng)電流受到的安培力通常是阻力；☆一般在安培力下做的是加速度減小的變速運動；題目目的解讀與小結(jié)整理課件試題拓展：假設(shè)知道gh的質(zhì)量為M=0.1Kg，那么〔4〕gh從碰后回到初始位置的時間t1=？〔5〕ef往上運動0.5m所用時間t2=？〔6〕ef往上運動過程中，相應(yīng)的電流的最大值，有效值和平均值？(1)絕緣塑料棒gh與金屬棒ef碰撞前瞬間，絕緣塑料棒的速率；(2)碰撞后金屬棒ef向上運動過程中的最大加速度；(3)金屬棒ef向上運動過程中通過電阻R的電荷量.整理課件一個題目可以復(fù)習(xí)：力學(xué)五大方法〔1〕牛頓定律+勻變速運動規(guī)律；或者動能定理〔2〕能量守恒定律〔3〕〔4〕動量守恒定律+勻速直線運動〔5〕動量定理交變電流：〔3〕求電量〔6〕交變電的最大值，有效值，平均值，〔瞬時值〕整理課件針對訓(xùn)練3如圖6甲所示，MN、PQ是相距d＝1.0m足夠長的平行光滑金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角為θ，導(dǎo)軌電阻不計，整個導(dǎo)軌處在方向垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強磁場中，金屬棒ab垂直于導(dǎo)軌MN、PQ放置，且始終與導(dǎo)軌接觸良好，金屬棒ab的質(zhì)量m＝0.1kg，其接入電路的電阻r＝1Ω，小燈泡電阻RL＝9Ω，重力加速度g取10m/s2.現(xiàn)斷開開關(guān)S，將棒ab由靜止釋放并開始計時，t＝0.5s時刻閉合開關(guān)S，圖乙為ab的速度隨時間變化的圖象.求：整理課件(1)金屬棒ab開始下滑時的加速度大小、斜面傾角的正弦值；答案

6m/s2(2)磁感應(yīng)強度B的大小．答案

1T整理課件考向4.應(yīng)用動力學(xué)方法處理電學(xué)綜合問題例4

(14分)如圖7所示，兩光滑平行的金屬導(dǎo)軌EF和GH，相距為l，軌道平面與水平面成θ＝30°，導(dǎo)軌足夠長，軌道的底端接有阻值為R的電阻，導(dǎo)軌