2024年大班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期

2024年大班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期匯報(bào)人：<XXX>2023-12-29課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃教學(xué)方法與手段教師與學(xué)生教學(xué)資源與環(huán)境contents目錄01課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和探索，了解自然科學(xué)的基本概念和原理，如物理、化學(xué)、生物等。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法掌握科學(xué)探究的基本步驟和方法，如觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、推理等。了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，開(kāi)拓學(xué)生的視野和思維。培養(yǎng)觀察和思考能力通過(guò)觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)造能力通過(guò)創(chuàng)新和創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。能力目標(biāo)03培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度通過(guò)科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的生活態(tài)度和自信心。01培養(yǎng)科學(xué)精神通過(guò)科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，如求真、務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新等。02培養(yǎng)熱愛(ài)自然和社會(huì)的情感通過(guò)了解自然和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)自然、社會(huì)的情感。情感態(tài)度目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)描述生物的分類與系統(tǒng)生物的繁殖與遺傳總結(jié)詞：了解生命的基本特征和過(guò)程生命的起源與演化生物的代謝與生長(zhǎng)010203040506生命科學(xué)01總結(jié)詞：探索地球與宇宙的奧秘02詳細(xì)描述03地球的結(jié)構(gòu)與組成04地球的運(yùn)動(dòng)與變化05天文現(xiàn)象與宇宙探索06環(huán)境變化與人類活動(dòng)地球與宇宙科學(xué)物理科學(xué)總結(jié)詞：理解物質(zhì)的基本性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律物體的形態(tài)與性質(zhì)光、熱、聲、電的原理與應(yīng)用詳細(xì)描述力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系物質(zhì)的變化與轉(zhuǎn)化010203040506科學(xué)探究與實(shí)踐總結(jié)詞：培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力詳細(xì)描述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與觀察方案分析數(shù)據(jù)與得出結(jié)論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題03教學(xué)計(jì)劃每周一：動(dòng)物世界了解動(dòng)物的生活習(xí)性、特點(diǎn)及分類。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和講解，讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本特征、生活習(xí)性以及分類等方面的知識(shí)。每周教學(xué)計(jì)劃每周二：植物園地探索植物的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)及分類。通過(guò)種植、觀察和講解，讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)及分類等方面的知識(shí)。每周教學(xué)計(jì)劃每周三：地球奧秘探索地球的構(gòu)造、氣候變化及環(huán)境保護(hù)。通過(guò)模型演示、實(shí)驗(yàn)和講解，讓學(xué)生了解地球的構(gòu)造、氣候變化以及環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)。每周教學(xué)計(jì)劃03學(xué)生將進(jìn)行各種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型、制作彩虹水等，以培養(yǎng)其動(dòng)手能力和觀察力。01每周四：科學(xué)實(shí)驗(yàn)02進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察力。每周教學(xué)計(jì)劃每周五：科學(xué)閱讀閱讀科學(xué)類繪本，拓寬知識(shí)面。學(xué)生將閱讀各種科學(xué)類繪本，如《恐龍世界》、《神奇的地球》等，以拓寬其知識(shí)面。每周教學(xué)計(jì)劃123第一個(gè)月：動(dòng)物王國(guó)深入了解動(dòng)物的生活習(xí)性、特點(diǎn)及分類。通過(guò)一系列活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的基本特征、生活習(xí)性以及分類等方面的知識(shí)。每月教學(xué)計(jì)劃01第二個(gè)月：植物樂(lè)園02深入探索植物的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)及分類。03通過(guò)種植、觀察和講解，讓學(xué)生深入了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)及分類等方面的知識(shí)。每月教學(xué)計(jì)劃第三個(gè)月：地球探險(xiǎn)深入探索地球的構(gòu)造、氣候變化及環(huán)境保護(hù)。通過(guò)模型演示、實(shí)驗(yàn)和講解，讓學(xué)生深入了解地球的構(gòu)造、氣候變化以及環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)。每月教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識(shí)，如動(dòng)物、植物和地球的基本特征。通過(guò)講解、觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第一階段：基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)（第1-4周）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)生將進(jìn)行各種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型、制作彩虹水等，以培養(yǎng)其動(dòng)手能力和觀察力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)探究和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第二階段：科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索（第5-8周）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察力。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第三階段：科學(xué)閱讀與拓展（第9-14周）閱讀科學(xué)類繪本，拓寬知識(shí)面。學(xué)生將閱讀各種科學(xué)類繪本，如《恐龍世界》、《神奇的地球》等，以拓寬其知識(shí)面。同時(shí)，學(xué)生將進(jìn)行科學(xué)主題的創(chuàng)作活動(dòng)，如繪制科學(xué)漫畫(huà)、制作科學(xué)手工等。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃04教學(xué)方法與手段通過(guò)提出問(wèn)題、觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。探究式教學(xué)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。合作學(xué)習(xí)法創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。情境教學(xué)法根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)，采用啟發(fā)式的問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)方法多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)地考察網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)手段01020304利用PPT、視頻、圖片等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手操作，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和掌握。帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察，了解科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展線上教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。過(guò)程評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)反饋機(jī)制根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括考試成績(jī)、作品評(píng)價(jià)等。建立有效的反饋機(jī)制，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校合作。030201教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋05教師與學(xué)生教師角色與職責(zé)教師需引導(dǎo)學(xué)生探索科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)其好奇心和探究欲望。教師需組織有效的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠積極參與并從中學(xué)習(xí)。教師需與學(xué)生合作，共同探究科學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)彼此之間的交流與成長(zhǎng)。教師需定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，提供反饋和建議。引導(dǎo)者組織者合作者評(píng)估者學(xué)生需積極參與科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，努力掌握科學(xué)知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)者學(xué)生需仔細(xì)觀察科學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出疑問(wèn)。觀察者學(xué)生需通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)原理，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。實(shí)驗(yàn)者學(xué)生需思考科學(xué)問(wèn)題，探究其背后的原因和意義。思考者學(xué)生角色與職責(zé)教師和學(xué)生可以相互提問(wèn)，回答問(wèn)題，促進(jìn)彼此的思考和理解。提問(wèn)與回答教師和學(xué)生可以就科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論和分享，共同探討解決方案。討論與分享教師和學(xué)生可以合作完成科學(xué)項(xiàng)目，交流彼此的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。合作與交流教師和學(xué)生可以相互提供反饋和評(píng)價(jià)，以便更好地調(diào)整教學(xué)和學(xué)習(xí)策略。反饋與評(píng)價(jià)教師與學(xué)生互動(dòng)與溝通06教學(xué)資源與環(huán)境選擇適合大班兒童的教材，準(zhǔn)備詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教案，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和適宜性。教材與教案根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)器材和教具，如顯微鏡、天平、電池等，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)器材利用多媒體資源，如視頻、PPT等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。多媒體資源教學(xué)資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)與科學(xué)主題相符合的教室環(huán)境，包括布置展板、張貼科學(xué)海報(bào)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教室布置設(shè)立專門(mén)的實(shí)驗(yàn)區(qū)域，提供充足的實(shí)驗(yàn)空間和設(shè)備，確保學(xué)生能夠安全、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)區(qū)域設(shè)置利用信息化手段，如電子白板、投影儀等，構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效果