初中數(shù)學(xué)八年級上冊《分式》同步練習(xí)3_第1頁
初中數(shù)學(xué)八年級上冊《分式》同步練習(xí)3_第2頁
初中數(shù)學(xué)八年級上冊《分式》同步練習(xí)3_第3頁
初中數(shù)學(xué)八年級上冊《分式》同步練習(xí)3_第4頁
初中數(shù)學(xué)八年級上冊《分式》同步練習(xí)3_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE5《分式》同步練習(xí)一、選擇題1．下列各式計(jì)算結(jié)果是分式的是()．(A) (B) (C) (D)2．下列計(jì)算中正確的是()．(A)(－1)0＝－1 (B)(－1)－1＝1(C) (D)3．下列各式計(jì)算正確的是()．(A)m÷n·m＝m (B)(C) (D)n÷m·m＝n4．計(jì)算的結(jié)果是()．(A)－1 (B)1 (C) (D)5．下列分式中，最簡分式是()．(A) (B)(C) (D)6．下列運(yùn)算中，計(jì)算正確的是()．(A) (B)(C) (D)7．的結(jié)果是()．(A) (B) (C) (D)8．化簡的結(jié)果是()．(A) (B) (C)x－y (D)y－x二、填空題9．＝______．10．＝______．11．a(chǎn)、b為實(shí)數(shù)，且ab＝1，設(shè)，則P______Q(填“＞”、“＜”或“＝”)．12．＝______．13．若x＜0，則＝______．14．若ab＝2，a＋b＝3，則＝______．三、解答題15．計(jì)算：．16．計(jì)算：17．計(jì)算：18．已知，用“＋”或“－”連結(jié)M、N，有三種不同的形式：M＋N、M－N、N－M，請你任選其中一種進(jìn)行計(jì)算，并化簡求值，其中x∶y＝5∶2．19．先化簡，再求值：，其中x＝2．20．已知x2－2＝0，求代數(shù)式的值．21．等式對于任何使分母不為0的x均成立，求A、B的值．22．A玉米試驗(yàn)田是邊長為am的正方形減去邊長為1m的蓄水池后余下部分，B玉米試驗(yàn)田是邊長為(a－1)m的正方形，兩塊試驗(yàn)田的玉米都收獲了500kg(1)哪種玉米田的單位面積產(chǎn)量高?(2)高的單位面積產(chǎn)量是低的單位面積產(chǎn)量的多少倍?

參考答案1．A．2．D．3．D．4．D．5．D．6．D．7．C．8．B．9．x4y．10．11．＝．12．13．14．15．16．提示：分步通分．17．2x．18．選擇一：，當(dāng)x∶y＝5∶2時(shí)，原式選擇二：，當(dāng)x∶y＝5∶2時(shí)，原式選擇三：，當(dāng)x∶y＝5∶2時(shí)，原式．注：只寫一種即可．19．化簡得，把x＝2代入得．20．原式∵x2－2＝0，∴x2＝2，∴原式，∴原式＝121．A＝3，B＝5．22．(1)A面積(a2－1)米2，單位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論