教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元工具與技術(shù)知識(shí)點(diǎn)整理

是否費(fèi)勁是否費(fèi)時(shí)是否取出完整核桃仁很費(fèi)勁很費(fèi)時(shí)沒(méi)有用磚頭砸不太費(fèi)勁不太費(fèi)時(shí)沒(méi)有用核桃?jiàn)A不費(fèi)勁不費(fèi)時(shí)有3.通過(guò)用不同的方法和不同工具取出核桃仁這一活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)自己的感悟?工具類別工具名稱通信類工具測(cè)量工具機(jī)械工具螺絲刀、美工刀、吊車、塔吊、挖掘機(jī)交通工具自行車、飛機(jī)、火車、轎車工具用處如果沒(méi)有聯(lián)系親朋好友打電話、發(fā)微信、發(fā)短信、視頻如果沒(méi)有手機(jī)與親朋好友聯(lián)電腦沒(méi)有電腦無(wú)法查閱資料，不能資料、查閱資料溫度計(jì)測(cè)量溫度放在需要測(cè)量的物體中如果沒(méi)有溫度計(jì)就不知道物體的溫度秤稱如果沒(méi)有稱，就不知道物體的螺絲刀擰螺絲只要旋轉(zhuǎn)就可以把螺絲擰上去或者擰下來(lái)如果沒(méi)有螺絲刀，螺絲就很難自行車代步工具去不遠(yuǎn)的地方可以騎自行車如果沒(méi)有自行車，就要走路過(guò)去，費(fèi)時(shí)費(fèi)力飛機(jī)交通工具出遠(yuǎn)門、長(zhǎng)距離的旅行，乘坐飛機(jī)如果沒(méi)有飛機(jī)，我們就無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)從一個(gè)城市到達(dá)另6.研討問(wèn)題1:你認(rèn)為使用工具和不使用工具有什么區(qū)別?問(wèn)題2:在上面的探究任務(wù)中不同的工具使用方法相同嗎?效果如何?使用核桃問(wèn)題3:結(jié)合探究的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你的工具和技術(shù)的看法。88工具與技術(shù)的關(guān)系維恩圖(班級(jí)記錄表)工具有的是任務(wù)中用到的物體不同的工具有不同的使用技術(shù)可以根據(jù)技術(shù)來(lái)發(fā)明工具技術(shù)和工具都是可以改進(jìn)的常常是一些方法同一任務(wù)中可以用到多種技術(shù)2.日常生活中，無(wú)障礙通道、盤山公路、屋面……都以屬于斜面。任務(wù)1:將一個(gè)物體由高處A沿斜面滑道低處B。任務(wù)2:用幾段塑料槽搭一個(gè)較長(zhǎng)的斜面，模擬水渠引水，將一杯水從高處引到任務(wù)3:將兩個(gè)物體，比如木塊和石塊，由低處沿斜面緩緩地拖到高處，用彈簧任務(wù)4:將兩個(gè)物體，如木塊和石塊，由低處緩緩的直接提升到高處，用彈簧測(cè)這個(gè)模擬測(cè)試是一個(gè)對(duì)比測(cè)試，在這個(gè)對(duì)比測(cè)試中，改變的量是：任務(wù)3中物體是由斜面從低處拖到高處，任務(wù)4中物體是由低處直5.研討問(wèn)題1:在模擬測(cè)試中，不同的方法是否都能完成任務(wù)?不同的方法用力情況是問(wèn)題2:通過(guò)測(cè)試你認(rèn)為斜面有什么作用?斜面在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中起著巨大的作用，斜面的運(yùn)用對(duì)人類的影響是巨大小石頭用力點(diǎn)小石頭用力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)大石頭B問(wèn)題1:模擬測(cè)試中，我們是否能夠成功地將重物吊到指定地點(diǎn)?杠桿在撬動(dòng)中問(wèn)題2:在測(cè)試過(guò)程中你做過(guò)哪些測(cè)試?有什么發(fā)現(xiàn)?樣改變了力的作用方向……。在許多現(xiàn)代復(fù)雜機(jī)器上你依然能夠發(fā)現(xiàn)杠桿的運(yùn)技術(shù)。人類的交通運(yùn)輸變得快捷而又高效。處運(yùn)到B處，然后將兩桶水沿曲線從B處運(yùn)輸?shù)紺處。本次任務(wù)涉及的測(cè)試是兩組對(duì)比測(cè)試，第1組對(duì)比測(cè)推車將兩個(gè)箱子沿直線從A處運(yùn)輸?shù)紹處。第2組對(duì)比測(cè)試的內(nèi)容是將兩桶水沿著曲線從B處運(yùn)輸?shù)紺處。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：在這兩組對(duì)比模擬測(cè)試中不變的條件是什么?改變的條件又是什工具是否完成任務(wù)完成任務(wù)的時(shí)間用力情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果工具是否完成任務(wù)完成任務(wù)的時(shí)間用力情況物品是否損壞是比較長(zhǎng)非常用力否是很短很輕松否4.研討問(wèn)題1:你如何評(píng)價(jià)兩種工具的運(yùn)輸方式的?有哪些指標(biāo)可以評(píng)價(jià)這兩種工具的問(wèn)題2:你認(rèn)為車輪在運(yùn)輸過(guò)程中有什么作用?輪和軸兩個(gè)部分組成，都可以看成是輪軸的變形。輪板千把柄——單手持握處，空間正好易于5個(gè)手指都參與為佳。的鐵芯就是剪刀的支點(diǎn)。組合多項(xiàng)技術(shù)是工具發(fā)展的一個(gè)重要方向。6.剪刀的分類：家用剪刀、醫(yī)用剪刀、花木剪刀、餐桌剪刀、理發(fā)剪刀、鋼鐵剪刀、裁縫剪刀、指甲剪刀、伸縮剪刀等等。7.利用剪刀把圓形、方形的紙以及布料剪下來(lái)很容易，整個(gè)過(guò)程比用其它刀具更安全、更靈活、更精確、速度快。8.利用醫(yī)用剪刀剪開(kāi)廢舊網(wǎng)線的塑料外皮這一活動(dòng)說(shuō)明某些特定的任務(wù)就要選擇特定的工具。9.醫(yī)生使用的手術(shù)剪刀用于剪除腐肉、血筋、皮、膜等等。因此醫(yī)用剪刀會(huì)更鋒利一些，而且剪刀頭更小一些。11.研討問(wèn)題1:通過(guò)測(cè)評(píng)，你如何評(píng)價(jià)剪刀這種工具?有哪些指標(biāo)可以評(píng)價(jià)這種工具的優(yōu)劣?剪刀雖然貌不驚人，卻用途廣泛。刀和鏟子等工具用不上力的時(shí)候，剪刀能夠輕而易舉的解決問(wèn)題。剪刀已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钌a(chǎn)中不可或缺的工具，裁縫要剪布剪線，牧民要剪羊毛，花匠要剪枝條，醫(yī)生要用手術(shù)剪刀做手術(shù)等等。我們可以從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)剪刀這種工具的優(yōu)劣：能否順利的完成任務(wù)、用力情況、能否剪出我們所需的形狀、能否順利的到達(dá)我們所要剪的位置、能否剪開(kāi)我們需要的部位等等。問(wèn)題2:在模擬醫(yī)生解剖的任務(wù)中，你認(rèn)為剪刀有什么作用?他的什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使它具備這樣的作用?醫(yī)生使用的手術(shù)剪刀用于剪除腐肉、血筋、皮、膜等等。因此醫(yī)用剪刀會(huì)更鋒利一些，而且剪刀頭更小一些。3.6.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)1.印刷術(shù)是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一項(xiàng)十分重要的發(fā)明創(chuàng)造。2.人類總是在不斷的改進(jìn)著工具和技術(shù)，從而推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中有一項(xiàng)技術(shù)發(fā)揮了十分重要的作用，這就是印刷術(shù)。4.畢昇所發(fā)明的膠泥活字印刷術(shù)的基本原理類似于近代的鉛字的排版印問(wèn)題1:從模擬活字印刷的過(guò)程中，你知道了印刷術(shù)包括哪些方面?問(wèn)題2:通過(guò)評(píng)測(cè)，你知道印刷術(shù)給記錄和傳播信息帶來(lái)了哪些改變?籍快速而大批印制成為可能，為傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起到了重要作識(shí)成為人類文明傳承和發(fā)展的重要方式，也促使人們創(chuàng)造出更多新的工具和技雕版印刷——活字印刷——人工拓印——機(jī)器印刷——大型印刷機(jī)——家庭打3.電腦、手機(jī)、電視機(jī)等是一種現(xiàn)代化的信息交書(shū)本電腦書(shū)本主要為我們提供文字圖電腦可以提供文字圖像符號(hào)、色彩、人們通過(guò)閱讀獲取書(shū)籍所承載的信息，書(shū)籍的發(fā)行、傳閱使電腦承載的信息更加多元化，人們可以通過(guò)看、聽(tīng)的方式獲取他所承載的信息，借助互聯(lián)網(wǎng)電腦，可以5.電腦存在的信息更加多元化，傳播信息的形式更加多樣問(wèn)題1:通過(guò)比較，書(shū)本和電腦傳播信息有什么差異?書(shū)本電腦書(shū)本主要為我們提供文字圖電腦可以提供文字圖像符號(hào)、色彩、人們通過(guò)閱讀獲取書(shū)籍所承載的