人教卾教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊《小電機轉(zhuǎn)起來》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)基本信息年級及學(xué)期五年級下學(xué)期教學(xué)設(shè)計參與人員姓名設(shè)計者《小電機轉(zhuǎn)起來》是五年級下冊第二單元《能量轉(zhuǎn)換》中的第3課。本單元指向課標中的重要概念是：6.機械能、聲、光、熱、電、磁是能量的不同表現(xiàn)形式中6.6自然界有多種表現(xiàn)形式的能量轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)內(nèi)容是6.6.2—種表現(xiàn)形式的能量可以轉(zhuǎn)換為另一種表現(xiàn)形式。5-6年級的學(xué)習(xí)目標是：調(diào)查和說明生活中哪些器材、設(shè)備或現(xiàn)象中存在動能(機械能)、聲能、光能、熱能、電能、磁能及其之間的轉(zhuǎn)換。并分析相關(guān)的能量轉(zhuǎn)換情況,體會科學(xué)技術(shù)對人類社會的推動作用。教學(xué)目標(內(nèi)容框架)科學(xué)知識：通過觀察電動機的結(jié)構(gòu)能說出電科學(xué)探究：學(xué)會自制簡易電動機?；诓孪朐诮處煹囊龑?dǎo)下能做探究影響簡易電動機中線圈轉(zhuǎn)動的STSE:了解電動機在生活中的廣泛應(yīng)用，體教學(xué)重點：學(xué)會自制簡易電動機?；诓孪朐诮處煹囊龑?dǎo)下能做探究影響簡易電動機中線圈轉(zhuǎn)動的教學(xué)難點：學(xué)會自制簡易電動機?；诓孪朐诮處煹囊龑?dǎo)下能做探究影響簡易電動機中線圈轉(zhuǎn)動的漆包線、磁鐵、7號電池2個、電池盒2個、小刀、導(dǎo)線、底座、橡皮泥、演示課件等。筆、《科學(xué)實驗報告冊》、學(xué)具袋學(xué)生探究影響電動機分析電動機工作時的能學(xué)生認識電動機的組成。通過自√教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動意圖提出問題出示玩具四驅(qū)車實物或圖片提問：同學(xué)們，你們玩過這種電動四驅(qū)車么?當我們按下開關(guān)，四驅(qū)車就會快速行聚焦問題：四驅(qū)車是靠圖片中的電動運動的?它的結(jié)構(gòu)是怎樣的?今天學(xué)生能積極回答問題對探究電動機的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生濃厚興趣具四車創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生對電動機的關(guān)注與思我們來學(xué)習(xí)小電機轉(zhuǎn)起來。板書實踐機1.觀察電動機外部結(jié)構(gòu)提問：請你仔細觀察電動機圖片，電小結(jié)：我們可以看到電動機由金屬外殼包裹，還有一個能轉(zhuǎn)動的軸。金屬殼里面有什么呢?讓我們打開電動2.觀察電動機內(nèi)部結(jié)構(gòu)電動機里面有磁鐵和線圈。電動機能驅(qū)動四驅(qū)車，是否與磁鐵和線圈有關(guān)呢?讓我們模擬做一個小電動機吧!(1)講解制作步驟固定線圈形狀。小電動機就做好啦!讓我們來看一看效果吧!播放視頻(2)學(xué)生制作(3)展示(4)提問：我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)的小電動機線圈轉(zhuǎn)動得快，有的同學(xué)的小電動機線圈轉(zhuǎn)動得慢，什么因素影響線圈轉(zhuǎn)動的速度呢?1.磁鐵到線圈的距離二、探究影響電動機線圈轉(zhuǎn)動因素1.分組探究3.總結(jié)動機的工作與磁鐵和線圈有關(guān)。況學(xué)生能認真細致按照一定的順序觀察電動機的結(jié)構(gòu)并能大膽有序表達學(xué)生能夠認真學(xué)習(xí)制作電動機的步驟，對制作電動機感興趣學(xué)生能夠在小組合作下學(xué)生能大膽展示制作成果，并能說出自己遇到的困難，提出想要探究的問題，并能想出解決學(xué)生能夠在小組合作中通過實驗探究影響電動大膽匯報總結(jié)學(xué)生認識電動機的組成。的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生探究的興趣了解電能和磁能可以轉(zhuǎn)1.提問：電動機是個偉大的發(fā)明，可以讓四驅(qū)車驅(qū)動起來。電動機在驅(qū)動四驅(qū)車時產(chǎn)生了哪些能量呢?不同的能量又是怎樣轉(zhuǎn)換的呢?請你嘗試著分析!2.記錄3.匯報電動機在工作時產(chǎn)生了電能、磁能和四驅(qū)車動起來了。引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生在實驗手冊嘗試分析記錄學(xué)生能認真傾聽并能相互補充和質(zhì)疑換成動能拓展與應(yīng)用提問1:電動機在生活中還有很多用提問2:這些電器工作時，會發(fā)生怎學(xué)生能列舉生活中電動機的應(yīng)用，并能嘗試分析