公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)上海五四制語文八下《憶冼星海》課件

憶冼星海欣賞寫于1938年，在抗戰(zhàn)烽火的洗禮下，迅速成為中華兒女愛國救亡的號(hào)角，在中國大地上廣為流傳。梳理脈絡(luò)（1）按照時(shí)間為順序把全文分成三部分，并為它們擬三個(gè)小標(biāo)題。第一部分（1－5節(jié)）：未見時(shí)想像中的冼星海；第二部分（6－11節(jié)）：見面長談時(shí)的冼星海；第三部分（12－16節(jié)）：永遠(yuǎn)活在記憶中的冼星海。（2）初步感受作者筆下的冼星海形象。圈劃體現(xiàn)冼星海個(gè)性特征的句子。精讀第一部分1、“我”在聽完《黃河大合唱》后的感受如何？2、第二段中：“這使我感動(dòng)，老覺得有什么東西在心里抓，癢癢的又舒服又難受?！币痪渲校笆娣迸c“難受”是否矛盾？不矛盾?！笆娣笔侵嘎犃搜葑嗪蟮母袆?dòng)，像靈魂洗過澡似的，表現(xiàn)出音樂給人的感染力；“難受”是因?yàn)樽约菏且魳返拈T外漢，沒法確切地說出好在哪里。3、在這部分，作者是通過哪些途徑了解冼星海的？精讀第二部分1、“第一次見面”，冼星海留給作者怎樣深刻的印象（分列要點(diǎn)，舉例說明）？從中可以看出冼星海是怎樣一個(gè)人？冼星海是一個(gè)具有高尚的情操、雄心壯志、真摯的愛國情感和音樂才華，好學(xué)深思的人。2、第7段中“我心里這樣說，覺得很熟識(shí)，而又感到生疏?！币痪渲?，“熟識(shí)”和“生疏”是否矛盾？不矛盾?！笆熳R(shí)”是因?yàn)橹巴ㄟ^演奏、看木刻、讀自傳，覺得“我”和他已是很熟悉的了；“生疏”是因?yàn)楝F(xiàn)在確實(shí)又是第一次見面。精讀第二部分3、第7、8段中兩次提及“我深信他一定能達(dá)到”。從文中看，“我”深信的依據(jù)是什么？“他一定能達(dá)到”的具體內(nèi)容指什么？在文中反復(fù)出現(xiàn)有何作用？“他一定能達(dá)到”的具體內(nèi)容指完成《民族交響樂》的創(chuàng)作。在文中反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)調(diào)作者對(duì)冼星海能力的肯定。4、第10段中“誰又料得到這就是最后一次呵！”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？表達(dá)了作者對(duì)于冼星海的去世非常悲傷、悲痛、出乎意料。精讀第三部分1．表達(dá)了作者怎樣的情感？深切懷念冼星海，抒發(fā)對(duì)他去世的悲傷惋惜，贊美他“永遠(yuǎn)活著”。2、怎樣理解文章結(jié)尾處“他永遠(yuǎn)活著”的含義？雖然冼星海真的離“我”而去，但他的偉大氣魄和愛國情懷永遠(yuǎn)激勵(lì)著“我”，也激勵(lì)著所有的人，因而“他永遠(yuǎn)活著”。表達(dá)了作者對(duì)冼星海的崇敬之情，以及深深地懷念。寫作特色1、圍繞主題選擇材料。2、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合展現(xiàn)人物性格。（使冼星海這一人物性格、形象更全面，更立體。）文章中心文章通過對(duì)冼星海的回憶，贊揚(yáng)了冼星海高尚的情操、真摯的愛國情感和音樂的才華，表達(dá)了作者對(duì)這位人民音樂家的深切懷念。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，