蘇教小學(xué)音樂一上《1快樂小舞曲》課件

快樂小舞曲湖南文藝出版社三年級上冊陳子慶快樂小舞曲一、分析教材二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重難點(diǎn)四、教法分析五、學(xué)法分析六、教學(xué)過程《快樂小舞曲》選自湖南文藝出版社三年級第一冊第九課的音樂教材。全曲是4個樂句組成的一首節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美的歌曲，具有舞曲的特點(diǎn)，一、三樂句完全相同，二、四樂句只有一音之差，這一音往往成為教學(xué)中的難點(diǎn)。歌詞密度大，都是一字對一音，要特別注意吐字的清晰。教唱時可用節(jié)奏朗讀法多練習(xí)讀歌詞。歌曲適合進(jìn)行簡單的集體舞表演。教材分析1.學(xué)會歌曲《快樂小舞曲》，能背唱歌曲。2.能隨音樂進(jìn)行簡單的集體舞，動作整齊有韻律感。3.學(xué)會《快樂小舞曲》的基本動作。4.在創(chuàng)編集體舞的活動中能與他人合作創(chuàng)編簡單的動作，并從中體驗創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、背唱歌曲。2、能進(jìn)行簡單的集體舞表演。3、用歡樂活潑的歌曲來表現(xiàn)音樂的情緒。教法分析律動導(dǎo)入法聽唱法現(xiàn)場表演法活動法

為了在學(xué)生中形成“我要學(xué)”的寬松、民主、和諧的氛圍，根據(jù)教師教法的確定，學(xué)生將在老師各種靈活方法引導(dǎo)下通過感受欣賞自然而迅速學(xué)會歌曲唱法以及舞蹈動作。學(xué)法分析教學(xué)過程1、情景導(dǎo)入2、學(xué)習(xí)集體舞3、歌曲學(xué)習(xí)4、表演集體舞5、課堂小結(jié)第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入

1、播放《微笑波爾卡》，和學(xué)生一起踮著腳尖、雙手叉腰進(jìn)教室，感受波爾卡的節(jié)拍和情緒特點(diǎn)，營造輕松的課堂氛圍。2、導(dǎo)入新課，播放《快樂小舞曲》，編成律動讓學(xué)生模仿。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)集體舞

1、教師教授舞蹈動作（每6人為一組圍成圈）2、前奏部分：隨音樂2拍一動擺頭，拍雙手與頭一致。3、第一樂句：A同學(xué)圍著B同學(xué)跳一圈。B同學(xué)一拍一動向左右跨步并步，雙臂同前奏相同。4、第二樂句：前半句雙手叉腰，雙腳交替向前墊腳，后半句雙手向上左右擺動。5、第三樂句：AB同學(xué)交換，動作與第一樂句相同。6、第四樂句：前半句雙手叉腰，雙腳交替向前墊腳，后半句雙手做唱歌狀。7、間奏部分：拉手，一拍一動左右跨步并步移動。第三環(huán)節(jié)：歌曲學(xué)習(xí)1、發(fā)聲練習(xí)。2、教師分句節(jié)奏帶讀歌詞，學(xué)生分句學(xué)習(xí)讀歌詞。多次練習(xí)后，學(xué)生完整讀歌詞。3、教師教唱第一、三句。學(xué)生唱會后進(jìn)行師生接唱，學(xué)生唱一、三句，教師唱二、四句。再教唱第二、四句。學(xué)生唱會后進(jìn)行師生接唱，教師唱一、三句，學(xué)生唱二、四句。4、學(xué)生總結(jié)樂譜特點(diǎn)：第一、三句相同，第二、四句只有最后一個音不同。41、發(fā)聲練習(xí)：1=C?

師：小貓

怎么叫？｜生：喵喵喵｜師：12

345？｜生：555｜2、注意學(xué)生坐姿易錯的這個音用柯爾文手勢進(jìn)行區(qū)分：

54

32

3

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15、教師完整演唱歌曲，學(xué)生輕聲跟教師唱。6、學(xué)生集體完整演唱全曲。第四環(huán)節(jié)：表演集體舞1、播放集體舞《快樂小舞曲》，學(xué)生隨音樂分組表演，一組學(xué)生表演舞蹈，一組學(xué)生演唱歌曲。

2、學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編新動作。小結(jié)

集體舞是一個大家一起進(jìn)行的鍛煉活動，我們還可以把這個集體舞帶到課余時間去跳。下課的時候大家圍在一起邊歌邊舞多好呀！謝謝！賣油翁下課了，聽個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改，