22《陳涉世家》 九年級語文下冊 （統(tǒng)編版）

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統(tǒng)編版九年級語文下冊

統(tǒng)編版九年級語文下冊22陳涉世家黃巢農(nóng)民起義陳

涉

世

家1.了解作者及《史記》的相關(guān)知識，積累文言實、虛詞，把握其意義和用法。（重點）2.理解內(nèi)容，分析人物形象，明確起義的原因和經(jīng)過及其歷史的必然性。（難點）3.樹立遠大理想，激發(fā)愛國情感。（素養(yǎng)）學習目標

司馬遷（約前145或前135—？），西漢史學家、文學家。字子長，夏陽（今陜西韓城南）人。早年遍游南北，考察風俗，采集傳說。后因?qū)盍贶姅〗敌倥掠兴q解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。著有《史記》。走近作者

《史記》是我國第一部紀傳體通史，為西漢史學家、文學家司馬遷所著。原名《太史公書》，共一百三十篇，分為“八書”“十表”“十二本紀”“三十世家”“七十列傳”。它記載了黃帝到漢武帝時長達三千年的歷史，其人物傳記開創(chuàng)了我國史傳文學的先河?！妒酚洝肥俏覈糯⑽氖飞系囊蛔S碑，給后人以無盡的啟示和深遠的影響，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。作品介紹

它記載了從傳說中的黃

帝到漢武帝時共3000多年的歷史，其人物傳記開創(chuàng)了我國史傳文學的先河。《史記》是我國古代散文史上的一座豐碑，給后人以無盡的啟示和深遠的影響，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。作品介紹

秦始皇吞并六國之后，對人民進行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時，賦稅更加嚴重了，人民痛苦不堪，階級矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發(fā)動領(lǐng)導了大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義，建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權(quán)——張楚政權(quán)，給秦朝的暴政以致命的打擊，促使秦速亡，使秦始皇構(gòu)想的萬世統(tǒng)治中國的秦王朝只存在了短暫的15年便被劉邦的西漢政權(quán)所代替。背景資料陽夏（

）

輟耕（

）

壟上（

）鴻鵠（

）

閭左（

）

適戍（

）烹食（

）

忿恚（

）

罾（

）

笞（

）

蘄（

）

铚（

）

酂（

）

苦（

）

柘（

）

譙（

）

乘（

）chuòl(fā)ǒngshùpēngfènhuìshèngzēnɡchījiǎhúlǘqízhèqiáozhìcuó學習生字hù發(fā)閭左適戍漁陽

（同“謫”，古代官吏降職或遠調(diào)）為天下唱

（同“倡”，倡導、發(fā)起）固以怪之矣

（同“已”，已經(jīng)）將軍身被堅執(zhí)銳

（同“披”，穿著）通假字今亡亦死

（古義:逃跑

今義:多指死）等死，死國可乎

（古義:同樣

今義:多指等候，等到）又間令吳廣之次所旁叢祠中

（古義:私下

今義:隔閡，隔開）卒中往往語

（古義:到處

今義:經(jīng)常）古今異義而戍死者固十六七

(古義:十分之六七

今義:十六或十七，表約數(shù))比至陳(古義:等到

今義:比較）號令召三老、豪杰與皆來會計事(古義:這里指當?shù)赜袆萘τ械匚坏娜?/p>

今義:才能出眾的人）古今異義會天大雨

（適逢，恰巧遇到）與皆來會計事

（集會）會項燕為楚將

（名詞，將領(lǐng)）上使外將兵

（動詞，率領(lǐng)）將次皆次當行

（編次）之次所旁叢祠中

（軍隊駐扎）一詞多義傭者笑而應曰

（回答）殺之以應陳涉

（響應）陳勝、吳廣乃謀曰

（于是，就）當立者乃公子扶蘇

（是）乃丹書帛曰

（寫）得魚腹中書

（字條）書乃應一詞多義廣故數(shù)言欲亡

（故意）扶蘇以數(shù)諫故

（緣故）故以數(shù)諫故

（屢次）卒數(shù)萬人

（幾）數(shù)然足下卜之鬼乎（可是，不過）吳廣以為然

（對）然

聽

錄

音

朗

讀

課

文

《陳涉世家》朗讀課文,朗讀時讀準字音，注意節(jié)奏和斷句。

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉/少時，嘗與人/傭耕，輟耕/之壟上，悵恨/久之，曰：“茍/富貴，無/相忘?！眰蛘?笑而應曰：“若為/傭耕，何/富貴也？”陳涉/太息曰：“嗟/乎！燕雀安知/鴻鵠之志哉！”劃分節(jié)奏

二世元年/七月，發(fā)閭左/謫戍漁陽，九百人/屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣/皆次當行，為屯長。會/天大雨，道/不通，度/已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣/乃謀曰：“今亡/亦死，舉大計/亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下/苦秦久矣。吾聞/二世少子也，不當立，當立者/乃公子扶蘇。扶蘇/以數(shù)諫故，上使/外將兵。今/或聞無罪，二世殺之。百姓/多聞其賢，未知/其死也。項燕/為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人/憐之?；?以為死，劃分節(jié)奏或/以為亡。今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜/多應者?！眳菑V/以為然。乃/行卜。卜者/知其指意，曰：“足下事/皆成，有功。然足下/卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我/先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人/所罾魚腹中。卒/買魚烹食，得/魚腹中書，固/以怪之矣。又間令/吳廣之次所旁叢祠中，夜/篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆/指目陳勝。劃分節(jié)奏

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言/欲亡，忿/恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第/令毋斬，而戍死者/固十六七。且壯士/不死即已，死即舉大名耳，王侯將相/寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱/公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝/自立為將軍，吳劃分節(jié)奏廣為都尉。攻/大澤鄉(xiāng)，收/而攻蘄。蘄下，乃令/符離人葛嬰將兵/徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨/守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰/與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍/身被堅執(zhí)銳，伐/無道，誅/暴秦，復立/楚國之社稷，功/宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣/苦秦吏者，皆/刑其長吏，殺之以應陳涉。劃分節(jié)奏

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之

壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ?/p>

應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀

安知鴻鵠

之志哉！”年輕的時候。曾經(jīng)。陳涉世家

司馬遷表判斷，……是……。受雇傭耕作。停止。動詞，去、往。田埂。惆悵，極端不滿。如果?；卮?。你。連詞，表示修飾關(guān)系。表示反問語氣。長嘆。小鳥，比喻庸人。怎么，哪里。天鵝，比喻志向遠大的人。助詞，的。翻譯課文

【譯文】陳勝，是陽城人，表字叫涉。吳廣，是陽夏人，表字叫叔。陳涉年輕的時候，曾經(jīng)同別人（一道）受雇傭耕地。（有一天，他）停止耕作走到田埂上（休息），悵然嘆息了好長時間，(對同伴們）說：“如果有一天誰富貴了，可不要忘記同伴們?！保切┦芄蛡虻娜诵χ卮鹫f：“你是個受雇給別人耕田種地的，怎么能富貴呢？”陳勝長嘆說：“唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”翻譯課文從第1段我們可以了解到關(guān)于陳勝、吳廣哪些方面的信息？籍貫、表字出身不滿現(xiàn)狀、志向遠大陳勝是陽城人，表字叫涉。吳廣是陽夏人，表字叫叔。被雇傭耕地的茍富貴，無相忘燕雀安知鴻鵠之志哉研讀課文

從“茍富貴，無相忘”“燕雀安知鴻鵠之志哉”兩句看出陳勝具有怎樣的特點？

通過對陳勝的語言描寫，“茍富貴，無相忘”反映出陳勝不滿現(xiàn)狀、渴望改變命運的心態(tài)及對富貴生活的向往，表現(xiàn)出他與窮苦朋友同甘共苦的心愿?！把嗳赴仓欩]之志哉”一句，運用比喻的修辭手法，表達出陳勝的遠大抱負和非凡個性。寫陳勝青年時代的遠大抱負，有什么作用？為后文寫陳勝領(lǐng)導農(nóng)民起義作鋪墊。研讀課文

二世元年七月，發(fā)

閭左

適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次

當行，為

屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。征發(fā)。窮苦人民。同“謫”。停駐。編次。在征發(fā)之列。當，擔任。戍守隊伍的小頭目。適逢，恰巧遇到。推測，估計。誤期。按照秦朝法律。翻譯課文

【譯文】秦二世元年七月，（朝廷）征發(fā)窮苦人民去駐守漁陽，（途中）九百人駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都（被）編入謫戍的隊伍里，擔任戍守隊伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤期，按秦朝的法律都要殺頭。翻譯課文陳勝、吳廣乃

謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下

苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以

數(shù)

諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。于是，就。商量，計議。逃跑。發(fā)動大事，指起義。同樣。為國事而死。指全天下的人，即全國老百姓?？嘤谇兀ǖ慕y(tǒng)治）。小兒子。指立為國君。是。秦始皇的長子。因為。屢次。統(tǒng)率。有人。賢明。翻譯課文

【譯文】陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在逃走也是死，起義也是死；同樣是死，為國事而死，可以嗎？”陳勝說：“全國百姓苦于秦的統(tǒng)治很久了。我聽說秦二世是（秦始皇的）小兒子，不應當立為皇帝，應當立為皇帝的人是長子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇帝派他在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓大多聽說他很賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。翻譯課文項燕

為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠

以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。楚國大將。秦滅楚時，他被秦軍圍困，自殺。是。哀憐，憐憫。如果。假稱。同“倡”，倡導，發(fā)起。應當。響應?！耙灾疄槿弧钡氖÷?。意思是認為這是對的。翻譯課文

【譯文】項燕是楚國大將，多次立功，又愛護士兵，楚國人很憐憫他。有人認為他戰(zhàn)死了，有人認為他逃走了?，F(xiàn)在如果我們的人假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應當有很多響應的人?！眳菑V認為他說得很正確。翻譯課文乃行卜。卜者知其

指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹

書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。占卜。代詞，他們的。意圖。古代下稱上或同輩相稱的敬辭。能建功立業(yè)。表示轉(zhuǎn)折，不過。代詞，這件事。考慮卜鬼的事。震懾眾人，使他們畏懼服從。朱砂。寫。稱王。漁網(wǎng)，這里用作動詞，用網(wǎng)捕。翻譯課文卒買魚烹食，得魚腹中書，固

以

怪

之矣。又間令吳廣之

次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴

呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。寫有“陳勝王”的絲綢。本來。同“已”。形容詞的意動用法，以……為怪，感到奇怪。代詞，這件事。私下。動詞，去，往。軍隊駐扎。建在叢林中的神廟。用竹籠罩著火。這里的意思是用篝火裝作“鬼火”。模仿狐貍嗥叫的聲音。復興。明天，第二天。到處談?wù)?。手指目視。意思是大家都對陳勝有所注意。翻譯課文

【譯文】（于是）就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們的事都能辦成，能建立功業(yè)。不過你們把這件事向鬼神卜問一下吧！”陳勝、吳廣很高興，又考慮卜鬼的事，說：“這是教我們先震懾眾人罷了。”就用丹砂在綢子上寫“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵買魚回來煮著吃，得到魚肚子里的字條，自然對這件事就感到奇怪了。陳勝又暗使吳廣往駐地旁邊叢林里的神廟中，夜里用竹籠罩著火裝作鬼火，學狐貍嗥叫凄厲的聲音叫喊道：“大楚復興，陳勝為王！”士兵們整夜都驚慌害怕。第二天，士兵中到處談?wù)撨@件事，都指指點點，互相以目示意陳勝。翻譯課文

我國歷史上第一次農(nóng)民起義的時間、地點、直接原因、根本原因分別是什么？從本段找出相關(guān)信息。時間：地點：直接原因：根本原因：二世元年七月大澤鄉(xiāng)會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。天下苦秦久矣。研讀課文

陳涉對當時的形勢作了怎樣的分析和估計？

假借扶蘇、項燕的名義，“為天下唱”，以順應民心，義旗一舉，“宜多應者”?！疤煜驴嗲鼐靡印笔瞧鹆x可以利用的有利條件；研讀課文③起義前的謀劃、準備陳勝、吳廣商定借公子扶蘇、楚將項燕之名號召天下，爭取響應，借鬼神意志以威服士卒，籠聚人心。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故

數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。平素，一向。被。故意。押送戍卒的軍官。逃跑。惱怒。這里是“使……惱怒”的意思。使，讓。來。用鞭、杖或竹板打。劍拔出鞘。連詞，表示承接關(guān)系。幫助。一齊。翻譯課文天下苦秦久矣當立者乃公子扶蘇項燕為楚將……楚人憐之

陳勝在起義前對當時的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計的？指出人民與統(tǒng)治階級矛盾激化之深，顯示了起義的正義性、必然性。指出公子扶蘇、項燕在人民心中的地位，假借他們的名義，發(fā)動起義，就可以一呼百應。研讀課文

【譯文】吳廣一向待人很好，士卒們多是被他所用的。（一天，押送戍卒的）軍官喝醉了，吳廣故意多次在他們面前說想逃跑，（想用這些話）使軍官惱怒，使軍官責辱他，借此來激怒那些士卒。軍官果然用鞭打了吳廣。軍官拔出劍（想殺吳廣），吳廣一躍而起，奪過劍殺死了將尉。陳勝協(xié)助他，一起殺死了兩個軍官。翻譯課文召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令

毋斬，而戍死者固

十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從

民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。召集并號令所屬的人。你們諸位。都是“即使、假若”的意思。本來。十分之六七。況且。就罷了。難道。聽從（你的）號令。依從。人民的愿望。露出右臂（作為起義的標志）。旗號叫作大楚。動詞，筑。介詞，用。擔任。成就尊崇的名號。發(fā)誓，起誓。翻譯課文

【譯文】（他們）召集并號令所屬的人說：“各位（在這里）遇到大雨，都已耽誤了期限，誤了期限應當殺頭。即使能免于斬刑，而戍守邊疆的人也要死掉十分之六七。況且大丈夫不死就罷了，死就要干出一番大事業(yè)呀，王侯將相難道有天生的貴種嗎！”士卒們都說：“我們一定聽從（你的）號令。”于是他們就假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，依從人民的愿望。他們?nèi)巳寺冻鲇冶郏ㄗ鳛槠鹆x的標志），號稱大楚。筑臺并（在臺上）起誓，用被殺軍官的頭祭天。陳勝立自己為將軍，吳廣擔任都尉。翻譯課文陳勝、吳廣指出眾士卒面臨的處境是怎樣的？

公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”表現(xiàn)了陳勝怎樣的氣魄？

表達了陳勝敢作敢為、要做天下主人的英雄氣概，他對封建等級制度進行了否定，這種思想在當時是難能可貴的。研讀課文第3段中介紹他們起義之后做了哪幾件事？為什么要這樣做？并殺兩尉召令徒屬為壇而盟——為了掃清障礙——為了團結(jié)力量、鼓舞士氣——為了鼓舞士氣研讀課文攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨

守丞

與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰

與皆來會

計

事。三老、豪杰皆曰：連詞，表示承接關(guān)系。攻下，攻克。派。率領(lǐng)。招撫。行軍中沿途招收士兵。等到。四匹馬拉的戰(zhàn)車。指騎兵，一人一馬為一騎?？な睾涂h令。只有。輔助郡守、縣令的主要官吏。建有瞭望樓的城門。占據(jù)。掌管教化的鄉(xiāng)官。這里指當?shù)赜袆萘τ械匚坏娜恕Ｓ嬜h，商議。集會。翻譯課文“將軍身

被

堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。親自。同“披”。指鎧甲。指武器?！胺?，誅”都是討伐的意思。國家。對外宣稱要張大楚國，即復興楚國之意。號，宣稱?？嘤?。懲處。當?shù)乜たh長官。響應。翻譯課文

【譯文】（起義的隊伍）攻下大澤鄉(xiāng)，招收大澤鄉(xiāng)的義軍，攻打蘄縣。蘄縣攻破了，于是派符離人葛嬰率領(lǐng)士兵攻占蘄縣以東（的土地）。攻打铚、酂、苦、柘、譙各地，都攻下了。行軍中沿路招收士兵。等到了陳縣時，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士兵幾萬人。攻打陳縣時，陳縣的郡守、縣令都不在，只有守丞與（義軍）在城門洞里交戰(zhàn)。起義軍（一時）不能取勝，（不久）守丞被人殺死了，于是起翻譯課文

義軍就攻入并占據(jù)了陳縣。過了幾天，（陳勝）下令召集當?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人一起來集會商討大事。當?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人都說：“將軍您身穿著鎧甲，手拿著銳利的武器，討伐無道的秦朝，恢復楚國的社稷，論功應當稱王?！庇谑顷惿婢捅粨泶鳛橥?，對外宣稱要大張楚國。在這時候，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人們（紛紛起來）懲處當?shù)乜たh長官，殺了他們來響應陳勝。翻譯課文

第3段中哪些詞語表現(xiàn)了起義軍勝利進軍的情況？結(jié)尾一句有什么作用？結(jié)尾一句進一步反映了起義的影響、號召力之大，農(nóng)民起義風暴席卷各地，猛烈地動搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時告訴人們，這場農(nóng)民運動的爆發(fā)是歷史的必然。

“攻”“下”“收”“皆”“下”等動詞，表明陳勝、吳廣勢如破竹、所向披靡。研讀課文籍

貫身

世志

向合作交流籍貫身世志向“與人傭耕”，表明陳涉是個被剝削、受壓迫的窮苦農(nóng)民?！瓣惿嬲?，陽城人也”，表明陳涉是陽城人?！把嗳赴仓欩]之志哉”，用形象的比喻說明了他的遠大志向。合作交流突出了陳勝是本文的中心人物，同時也暗示了吳廣在起義中的特殊地位，這樣開頭，為下文寫吳廣協(xié)助陳勝謀劃起義和建立張楚政權(quán)埋下了伏筆。文章為何一開始就列出吳廣？合作交流①起義的時間、地點、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)秦二世元年七月，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)帶領(lǐng)被征發(fā)前往漁陽戍邊的九百余人舉行推翻了秦王朝的起義。第2段記述了陳勝起義的哪些史實？合作交流②起義爆發(fā)的原因根本原因：“天下苦秦久矣”。直接原因：“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”。合作交流③起義前的謀劃、準備陳勝、吳廣商定借公子扶蘇、楚將項燕之名號召天下，爭取響應，借鬼神意志以威服士卒，籠聚人心。合作交流天下苦秦久矣當立者乃公子扶蘇項燕為楚將……楚人憐之

陳勝在起義前對當時的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計的？指出人民與統(tǒng)治階級矛盾激化之深，顯示了起義的正義性、必然性。指出公子扶蘇、項燕在人民心中的地位，假借他們的名義，發(fā)動起義，就可以一呼百應。合作交流1擺處境指唯一生路苦肉計拉開序幕2345激將法鼓舞士氣筑壇起誓團結(jié)協(xié)作