廣西中考語文模擬試題及答案匯總二

廣西中考語文模擬試題及答案匯總二一、積累與運用（共20分）1．下列選項的字形與加點字的讀音完全正確的一項是（） 雨停了，東湖公園里游客接踵（）而至。雨后的東湖湖面云霧繚繞，堤岸兩旁百花盛開，chà（）紫嫣紅。一只不知名的鳥兒從湖面躥（）出，蝴蝶在草叢中翩然起舞，似與游客xī（）戲。A．zhòng詫cuàn嘻 B．zhǒng姹cuān嬉C．zhǒng姹cuàn嬉 D．zhòng詫cuān嘻2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?閱讀能夠浮躁的塵埃污穢，過濾出一股的靈新之氣，甚至還可以營造出一種___的嫻靜氛圍。讀《巴黎圣母院》，我們看到那般丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、純樸真誠的品質；讀陶淵明的《飲酒?其五》，我們體會到“結廬在人境，而無車馬喧”的置身鬧市卻人靜如深潭的境界，到作者高深、清高背后所具有的定力和毅力。A．蕩滌沁人心脾超凡脫俗感悟 B．蕩滌感人肺腑超凡脫俗領悟C．掃蕩感人肺腑不同凡響領悟 D．掃蕩沁人心脾不同凡響感悟3．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．在我校開設的各種選修課程中，同學們尤其更加喜歡那些體驗性強、新鮮有趣的課程。B．廣大青年要肩負歷史使命，培養(yǎng)前進信心，努力成為優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人。C．國人高度關注的《中華人民共和國香港特別行政區(qū)維護國家安全法》已施行并通過。D．在中考沖刺階段，同學們要合理地安排時間，適當?shù)剡M行體育鍛煉，切忌忽視健康。4．下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A．“表”是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切?！冻鰩煴怼肪褪侵T葛亮呈給后主劉禪的表。B．老舍原名舒慶春，是中華人民共和國第一位被稱為“人民藝術家”的作家，其代表作有小說《四世同堂》《茶館》等。C．“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”是指封建王朝官吏降職或遠調，古代表降職的詞語還有“左遷”等。D．更是古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩個小時，舊時每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更”。5．古詩文默寫。（1）美酒是文人的靈魂知己。范仲淹的“，”（《漁家傲?秋思》），寫出了將士們思家卻又渴望建功立業(yè)的復雜矛盾心情；劉禹錫的“今日聽君歌一曲，”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），既表達了詩人對友人的酬謝，又表明了自己對生活并未喪失信心；晏殊的“，去年天氣舊亭臺”《浣溪沙》，寫出詞人對酒聽歌的懷舊之感；歐陽修的“，在乎山水之間也”《醉翁亭記》，則表明“醉翁”愛酒，更愛山水美景。（2）美景是文人遠行的伴侶。王灣《次北固山下》中的“，”，在描寫景物、節(jié)令中，蘊含著一種自然的理趣；王維《使至寒上》中的“大漠孤煙直，”則描寫了塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。二、議論文閱讀（共9分）議論文閱讀。暗號“套餐A”，暗含的是尊重賈亮①“人在外遇到困難是難免的，本店免費提供晚餐，不求回報，只希望你在有能力的時候再去幫助他人。提示：只要告訴店員要‘套餐A’，找地方坐，吃完直接走就行?！蔽挥诒本┏枀^(qū)霄云路的一家餐館貼在門口的通告引發(fā)了關注，《暗號：套餐A！》這篇文章在網(wǎng)絡“刷屏”，有網(wǎng)友稱這是冬日里的溫暖，也有人擔心店主被吃窮。②隨著絕對貧困的消除，以及我國社會保障制度、救治制度的完善，真正困難到連一餐飯都解決不了的人，的確越來越少。事實證明，把老板吃窮也是不可能的，告示被貼出去兩個月，“套餐A”只送出去一份。③中國人一向愛面子，一定程度上面子就是尊嚴的代稱。“不吃嗟來之食”“不為五斗米折腰”這些典故都顯示了尊嚴的重要性。___?，F(xiàn)代社會，如果不是到了走投無路的地步，沒有人會放下面子去飯館吃免費飯，畢竟難過“要飯”的心理關，更難以接受有些人并不友好的旁觀和冷眼。④社會不缺好心人，慈善救助機制也越來越健全。但好事辦不好，也會讓急需接受救助而又羞于接受救助的人感到面子上過不去。要知道，“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”。前些年，有的高校為了照顧家庭困難的學生在食堂推出了貧困生專用窗口，并將貧困生名單張貼公示；也曾有一些餐飲商家，推出免費餐居然是為了博慈善的虛名，遇到有領取免費餐的就照相合影，照片四處散發(fā)……這樣的救助，自然讓人難以接受。⑤最好的策略，莫過于讓受助者既能填飽肚子，又不傷尊嚴。據(jù)了解，免費的“套餐A”是一份平時售價二十二元的牛肉面，并不是單做的“施舍”食品。比這碗面更讓網(wǎng)友感動的，是店主贈送套餐的方式充分考慮到了求助者的面子——不用告訴店家你是誰，到底遇到了什么困難，究竟困難到什么地步，店家也不會有其他要求，只需一個“暗號”，面就被端上來了，面子也留住了。不在遇到困難的人面前刷存在感，是友善的表現(xiàn)，是文明的體現(xiàn)。⑥小公益暗含大情懷，微幫助足以暖社會。一種貼心的方式，會讓人感受到社會的關愛，重拾信心，戰(zhàn)勝困難。正如店家所說：“‘套餐A’不收錢，此舉也不求回報，而是希望善心能夠被傳遞，希望獲得幫助的人去幫助那些‘曾經(jīng)的自己’?！绷钊藙尤莸模歉媸颈毁N出之后，想要捐贈“套餐A”的人多了起來，有的顧客想要額外付錢，也有路過的人推門而入，點名捐贈一份“套餐A”?！拔鹨陨菩《粸椤保疤撞虯”雖是“隱形資助”，帶動的卻是看得見的善良和溫暖。⑦當然，需要微幫助的，不只是陷入困難、面臨窘境之人，因此，提供微幫助的人，也不會僅限于餐館店主。據(jù)報道，在這個寒冬，有越來越多商家主動為清潔工、快遞小哥提供取暖的地方，并免費提供熱水。身暖了，心暖了，城市也就更有溫度了。（選自《雜文選刊》2021年第2期，有刪改）6．下列對文章第④段畫線句子主要運用的論證方法的判斷，正確的一項是A．引用論證對比論證 B．比喻論證道理論證C．對比論證舉例論證 D．引用論證舉例論證7．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A．文章開篇由“套餐A”事件引出話題，接著從受助者心理方面分析吃“免費飯”難的原因。B．“好事不好辦”在于既要助人，又要不傷受助者的尊嚴，讓受助者愿意得到幫助。C．“微幫助足以暖社會”是本文的中心論點，是通過分析“套餐A”事件得出的結論。D．本文先提出問題，再分析問題，最后解決問題，指出助人的方式要貼心、暖心。8．請你在第③段的橫線上補充一個事實論據(jù)。____________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共19分）閱讀下面的古詩，完成問題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A．全詩視野開闊，寫景自然，是詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人們所傳誦。B．首聯(lián)以仙人乘黃鶴離去的神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩。C．頸聯(lián)寫詩人想象自己登樓遠眺，由前面渺不可知的感覺轉到晴川草樹的景象。D．詩中交替出現(xiàn)了黃鶴樓的近景、遠景、日景、晚景，變化奇妙，氣象恢宏。10．請結合詩歌尾聯(lián)，簡要分析詩人是如何抒發(fā)自己的情感的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言短文，完成問題?！炯住?十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。“齊人三鼓。判曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。判曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹判論戰(zhàn)》）【乙】 昭王既息民繕兵，復欲伐趙。武安君曰：“不可。長平之事，秦軍大克，趙軍大破；秦人歡喜，趙人畏懼。趙自長平已來，君臣憂懼，早朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結親燕、魏，連好齊、楚，積慮并心，備秦為務。其國內(nèi)實，其交外成。當今之時，趙未可伐也?！蓖踉唬骸肮讶思纫耘d師矣。”乃使五校大夫王陵將而伐趙。陵戰(zhàn)失利，亡五校。王欲使武安君，武安君稱疾不行。（選自《戰(zhàn)國策?中山》，有刪改）【注釋】①昭王：戰(zhàn)國時期秦國國君。②武安君：秦國名將白起。③長平之事：公元前260年，秦國與趙國在長平發(fā)生的戰(zhàn)爭。④克：戰(zhàn)勝，制服。⑤五校大夫王陵：五校大夫，官職。王陵，秦國大將。校，軍隊編制單位。11．下列句子中加點字的用法和意義相同的一項是A．乃人見乃不知有漢（《桃花源記》） B．可以一戰(zhàn)去以六月息者也（《北冥有魚》）C．長平之事已而之細柳軍（《周亞夫軍細柳》） D．其國內(nèi)實其真無馬邪（《馬說》）12．下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項是A．肉食者/鄙，未能/遠謀 B．彼竭/我盈，故/克之C．昭王/既/息民繕兵 D．乃/使五校大夫王陵/將而伐趙13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①衣食所安，弗敢專也，必以分人。____________________________________________________________________________________________②王欲使武安君，武安君稱疾不行。____________________________________________________________________________________________14．【甲】文中，曹別論戰(zhàn)“論”了哪些內(nèi)容？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．在【甲】文中，弱魯戰(zhàn)勝了強齊；而在【乙】文中，強秦卻敗給了弱趙。請簡要概括影響這兩場戰(zhàn)爭勝負的共同因素。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、綜合實踐題（7分）光明中學九（1）班開展“百部經(jīng)典”閱讀活動，請你參加，完成問題。16．在“百部經(jīng)典”閱讀小組的交流中，有同學看了《西游記》的第十七回“孫行者大鬧黑風山觀世音收伏熊羆怪”后，發(fā)現(xiàn)這個頗具文采的黑熊怪還在門口掛了副對聯(lián)。請你根據(jù)對聯(lián)知識，將這副已經(jīng)被打亂順序的對聯(lián)重新組合成一副完整的對聯(lián)，并抄寫到相應的橫線上。幽居深山樂天真仙洞無俗慮靜隱上聯(lián)：下聯(lián)：17．某小組介紹《儒林外史》時，在大屏幕上播放了一張插圖，請寫出該插圖故事的名稱，并寫出該部作品的作者。作者：故事名稱：18．在活動中，一位同學讀了《駱駝祥子》后感慨：“善良的小福子最后自殺了，這恐怕是她唯一能自己決定的事。文學作品中的女性都是逆來順受的弱者?。　闭埬阋院?愛的形象為例，反駁他的結論。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀（15分）現(xiàn)代文閱讀。那個家永遠有親情王飛①小戰(zhàn)士從艦軀被調到岸上的水兵俱樂部工作，是在一個陰冷的冬天。凜冽的海風，似萬箭齊發(fā)穿過海面。太冷了，這樣的天氣在小戰(zhàn)士的老家北方也不多見，想不到江南竟有這樣寒冷的冬季。一床軍被已經(jīng)抵御不住寒潮的夜襲。小戰(zhàn)士深夜里手腳冰涼，蜷縮成一團，想家想媽媽。②那一天，小戰(zhàn)士來到碼頭的洗衣房。他把那床被子交給了收被子的洗衣工。洗衣工是當?shù)氐囊晃话⒁?，個子不高，干活很利落，和小戰(zhàn)士說話時，臉上總是笑盈盈的。③“儂是哪里人，怎么稱呼呀？”阿姨接過被子問了一句?！鞍⒁毯?，俺是陜西的，姓王?！毙?zhàn)士立正答道?！斑@么小就參軍，蠻厲害的！”阿姨夸贊后又問了一句，“吃飯什么的都習慣吧？”④“什么都好著呢，就是晚上睡覺有點冷?！卑⒁搪犕隂]說什么。⑤過了兩天，水兵俱樂部大門外有人在輕聲地呼叫：“小王，小王……”小戰(zhàn)士連忙跑出來，洗衣房的阿姨抱著一床被子站在小戰(zhàn)士面前?！靶⊥?，這地方的冬天是很冷的，這床被子你先用著，晚上會暖和點。”阿姨把被子塞到小戰(zhàn)士懷里。小戰(zhàn)士接過厚實嶄新的棉被，望著樸素熱情的阿姨，一時間激動得竟然不知道說什么好。按照部隊的規(guī)定，小戰(zhàn)士掏出錢來，一定要阿姨收下。⑥潮水如同輕重不勻的日子，重復拍打著岸邊的礁石。這床棉被已經(jīng)陪伴小戰(zhàn)士三個冬天了。漫漫寒夜，厚實的棉被給了小戰(zhàn)士內(nèi)心不少溫暖。小戰(zhàn)士再也沒有被冰寒驚醒，也很少因為夜里睡不著覺而想家想媽媽了。⑦小戰(zhàn)士由稚嫩漸變成熟，由新兵成為即將退伍的老兵?！鞍⒁?，我要退伍了，再次謝謝您！”小戰(zhàn)士莊重地給阿姨敬了一個軍禮。眼望著剛來部隊時嘴唇還只是長著絨毛，現(xiàn)在胡須楂子已十分濃密的小戰(zhàn)士，阿姨高興地抹著淚花。“小王長大了，回到家鄉(xiāng)要爭氣好好干！”小戰(zhàn)士緊緊握著阿姨的手：“我一定還會回來看阿姨的！”⑧歲月像大海一樣永不停歇地向前奔騰著。小戰(zhàn)士憑借在海岸邊錘煉的堅強品質，一路披荊斬棘，繼續(xù)為生活而奮力拼搏著。⑨借這一次出差的機會，小戰(zhàn)士輾轉回到闊別近三十年的軍營。那條熟悉的通往軍港的馬路，兩側依然盛開著火紅的夾竹桃。海岸邊，當年陳舊的營房早已改建得科技感十足。小戰(zhàn)士甚至夢幻般地感覺到，自己是一個多年在外的游子，這里才是他的家，今天是他回家的日子。⑩還有當年那個像親人一樣的擁軍阿姨。不知她現(xiàn)在過得怎么樣？小戰(zhàn)士與陪同他前來的戰(zhàn)友趕到阿姨所在的石沿村?！鞍⒁态F(xiàn)在身體怎么樣了？阿姨還能認出我不？”小戰(zhàn)士既有滿滿的期待，又有些許忐忑不安。?在阿姨家的門口，小戰(zhàn)士邊叩門邊喊了起來：“阿姨，阿姨！”一位身穿海青的老婦人開了門?！鞍⒁蹋俏?！”小戰(zhàn)士一眼認出了阿姨。頭發(fā)盡白、滿臉皺紋的阿姨怔怔地看著小戰(zhàn)士，忽然叫了一聲：“是你呀，小王?！卑⒁倘f萬沒想到她還能再見到小戰(zhàn)士。她哭了又笑，緊緊抱住小戰(zhàn)士，就像母親見到她從遠方歸來的孩子。阿姨說：“小王，我的孫子你原先是見過的，他現(xiàn)在也去當兵了，在上軍?！闭f完，阿姨從里屋拿出一個相框給小戰(zhàn)士看。照片上的小伙子一身軍裝，英姿颯爽。在小漁村的這個普通的農(nóng)家院里，老阿姨和小戰(zhàn)士似乎有說不盡的話。?部隊是小戰(zhàn)士的“家”，阿姨也曾讓小戰(zhàn)士感受到“家”的溫暖。一個家是軍營，另一個家是第二個故鄉(xiāng)，都在海岸邊。這兩個家，永遠有親人，永遠有親情。（選自《解放軍報》2021年4月21日，有刪改）19．本文主要記敘了小戰(zhàn)士及多年后的經(jīng)歷。20．文中第①段描寫水兵俱樂部凜冽的海風有什么作用？____________________________________________________________________________________________21．請按要求賞析文中畫線的句子。①小戰(zhàn)士莊重地給阿姨敬了一個軍禮。（結合加點詞賞析）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②“阿姨現(xiàn)在身體怎么樣了？阿姨還能認出我不？”小戰(zhàn)士既有滿滿的期待，又有些許忐忑不安。（從描寫角度賞析）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．本文語言的一個突出特點是極為生活化、口語化。請從文中任選一句，分析這一特點是如何體現(xiàn)的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文章標題“那個家永遠有親情”具有怎樣的含義？請聯(lián)系全文簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文（50分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。當你坐在中考的考場時，一定還清晰地記得上初中第一天的情境，三年的初中時間是怎樣溜走的呢？再看看吧：你的個頭不覺間已竄出一大截，爸爸媽媽的黑發(fā)里不知何時夾進了幾根白發(fā)，學校操場邊的小樹悄沒聲兒地變成了大樹……這些，都是時間走過的痕跡。請結合你的生活體驗，以“時間的痕跡”為題，寫一篇記敘文，講述你在成長中對“時間”的體驗和理解，分享你獨特的生活與感悟。要求：①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整；②文中不要出現(xiàn)與考生有關的人名、校名；③不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】“接踵而至”的“踵”應讀作“zhǒng”；“姹紫嫣紅”的“姹”不要寫作“詫異”的“詫”；“躥出”的“躥”應讀作“cuān”；“嬉戲”的“嬉”不要寫作“嘻嘻”的“嘻”。故答案為：B【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】A【解析】【分析】蕩滌：沖洗；清除。掃蕩：用武力或其他手段肅清敵人。根據(jù)“浮躁的塵埃污穢”的提示，選“蕩滌”恰當。沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。現(xiàn)也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。感人肺腑：使人內(nèi)心深受感動。根據(jù)“靈新之氣”的提示，選“沁人心脾”恰當。超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。不同凡響：原指歌唱演奏十分出色。后用來形容藝術作品或言談議論不同一般，十分出色。根據(jù)“嫻靜氛圍”的提示，選“超凡脫俗”恰當。根據(jù)“定力和毅力”的提示，最后一空選“感悟”恰當。故選：A。故答案為：A【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。3．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，語義重復，應刪去“尤其”；B.有誤，搭配不當，應將“培養(yǎng)”改為“增加”；C.有誤，語序不當，應改為“通過并施行”。D.正確。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。4．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；B.有誤，《茶館》是劇本。故答案為：B【點評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣。5．【答案】（1）濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計；暫憑杯酒長精神；一曲新詞酒一杯；醉翁之意不在酒（2）海日生殘夜；江春入舊年；長河落日圓【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“勒、暫、圓”【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！敬鸢浮?．D7．A8．朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點根據(jù)，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。6．本題考查論證方法的運用?！昂魻柖c之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”這是引用了孟子的名言，屬于引用論證；“前些年，有的高?！薄耙苍幸恍┎惋嬌碳摇边@是列舉了一些高校和餐飲商家的救助方式讓人難以接受的事例，屬于舉例論證的方法。故答案為：D。7．本題考查文章內(nèi)容的理解。A.有誤，文章并沒有從受助者心理方面分析吃“免費飯”難的原因。BCD.正確。故答案為：A。8．本題考查事實論據(jù)的補充。所補充的事實論據(jù)要能夠證明“不吃嗟來之食”“不為五斗米折腰”的觀點。例如：朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧?！敬鸢浮?．C10．示例：運用借景抒情的手法，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠離故土對故鄉(xiāng)的思念之情。【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握。通過反復誦讀體會詩歌的情感，學生應全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。9．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，頸聯(lián)寫站在黃鶴樓上的所見所思。故答案為：C。10．本題考查詩歌思想感情的理解。首先要理解詩句內(nèi)容：時已黃昏，何處是我的家鄉(xiāng)？煙波縹緲的大江更激起思鄉(xiāng)的哀愁。在尾聯(lián)中，詩人以抒情作結，將“鄉(xiāng)愁”與“日暮”“煙波”之景相交融，將鄉(xiāng)愁依附在浩渺的煙波中。由景生情，更增添濃濃的鄉(xiāng)愁。【答案】11．B12．C13．①衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。②秦昭王又要派武安君，武安君聲稱有病不去。14．①論戰(zhàn)前的政治準備——“取信于民”；②論開始進攻的時機——“彼竭我盈”之時；③論開始追擊的時機——“轍亂旗靡”之時。15．語段【甲】中，魯莊公善于聽取曹劌的意見而取信于民，曹劌在戰(zhàn)爭中則運用戰(zhàn)術、把握戰(zhàn)機，使魯國取得勝利。語段【乙】中昭王沒有聽取武安君的勸告，堅持攻打財力充實、盟邦眾多的趙國，遭遇失敗。共同因素：國君能否聽從正確意見，能否把握戰(zhàn)機?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。11．本題考查一詞多義。A.不同，于是/竟然；B.相同，憑借；C.不同，的/到；D.不同，代詞，這/難道。故答案為：B。12．本題考查句子節(jié)奏。ABD.正確；C.有誤，句意：秦昭王在百姓已經(jīng)得到休息，武器已經(jīng)修繕之后。故斷為：昭王既/息民/繕兵。故選：C。13．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：弗，不；專，獨自專有。句意為：衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。②中重點詞語有：欲，想要；使，派。句意為：秦昭王又要派武安君，武安君聲稱有病不去。14．本題考查對文章的理解和分析。結合“公曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從’”可得出：論戰(zhàn)前的政治準備——“取信于民”；結合“一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可得出：論開始進攻的時機——“彼竭我盈”之時；結合“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可得出：論開始追擊的時機——“轍亂旗靡”之時。15．本題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。根據(jù)甲文“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從”分析，首先要取信于民。根據(jù)“夫戰(zhàn)，勇氣也”和“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”分析，其闡明“鼓舞將士的士氣”、細心觀測是以弱勝強的重要原因。根據(jù)乙文“其國內(nèi)實，其交外成。當今之時，趙未可伐也”“武安君曰：“不可！”王曰：“寡人既以興師矣”分析，昭王沒有聽取武安君的勸告，堅持攻打財力充實、盟邦眾多的趙國，遭遇失敗。陵戰(zhàn)失利，亡五校?？梢钥闯鰢朴诩{諫?！敬鸢浮?6．深山靜隱無俗慮；仙洞幽居樂天真17．吳敬梓；范進中舉18．示例：我認為文學作品中的女性并非都是逆來順受的弱者?！逗?愛》中的簡?愛極具反抗精神，童年時敢于反抗舅母一家對她的虐待與折磨，少年時敢于為尊嚴反抗孤兒院校長的責罰，桑菲爾德莊園里她對平等愛情的追求，更是她反抗精神的集中體現(xiàn)?！窘馕觥俊军c評】⑴考查對聯(lián)。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結構特征；最后從整體把握，進行微觀的調整和修改。

⑵本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力。解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。

⑶本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。16．本題考查對聯(lián)的掌握。要注意平仄相合，音調和諧。傳統(tǒng)習慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。要詞性相對，位置相同。故此可排列為：深山靜隱無俗慮，仙洞幽居樂天真。17．本題考查名著的掌握。根據(jù)圖中人物形象可知此人是范進，刻畫的是他中舉之后的瘋態(tài)。此文節(jié)選自吳敬梓的《儒林外史》中的“范進中舉”。18．本題考查語言的綜合運用能力。首先要表達自己的觀點，然后結合文章內(nèi)容有理有據(jù)地進行反駁即可?！逗?愛》中簡?愛更具有反抗精神。比如童年時的簡?愛，父母死后跟跟隨舅父母生活，舅父去世后，舅母、表哥欺負她，她意識到“片刻的反抗已經(jīng)難免給我招來異想天開的懲罰，于是我像任何一個反抗的奴隸一樣，在絕望中下了一個決定，要反抗到底”，她敢于為生存而反抗；在孤兒院里，她又敢于為尊嚴反抗；在桑菲爾德莊園，她又敢于為獨立而反抗。她對羅切斯特的態(tài)度不卑不亢，她追求平等的愛情?！敬鸢浮?9．在水兵俱樂部工作；回去探望洗衣工阿姨20．用海風的凜冽渲染出環(huán)境的寒冷，引出小戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)和媽媽的思念；為下文洗衣工阿姨送小戰(zhàn)士被子的情節(jié)作鋪墊。21．①“莊重”寫出小戰(zhàn)士神情動作的嚴肅端莊，體現(xiàn)了小戰(zhàn)士的軍人素質，表現(xiàn)了小戰(zhàn)士對阿姨的感激與敬重之情。②運用心理描寫，“期待”“忐忑不安”表現(xiàn)了小戰(zhàn)士期待的同時又擔心、憂慮的心理狀態(tài)，兩詞看似矛盾，實則凸顯了小戰(zhàn)士對阿姨的深厚情感。22．示例：文中多處運用口語化的語言，如“儂是哪里人”“俺是陜西的”，“儂”“俺”等詞語，極為口語化，使文章更接地氣，讀來令人感到親切自然。23．表層含義是指部隊軍營是小戰(zhàn)士的“那個家”；深層含義是指軍民親如一家人，小戰(zhàn)士在部隊軍營受到了阿姨如親人一般的照顧，讓小戰(zhàn)士體會到家的溫暖；表現(xiàn)了人民擁護軍人，軍人與人民之間親如一家人的深厚情誼，而且這種親情沒有隨著時間的流逝而消失?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查對作品語言的賞析。對語言賞析可以從詞語運用、修辭角度、句式變化、語言風格等方面分析。答案不唯一，但要注意結合文本具體內(nèi)容分析表述。

⑸本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：分析標題的修辭義。分析標題的象征義。理解標題的雙關義。把握作者的情感出發(fā)點。19．本題考查概括文章事件。第一空，根據(jù)第①至⑦段內(nèi)容可得出答案：小戰(zhàn)士在水兵俱樂部工作。第二空，根據(jù)第⑧至?段內(nèi)容可得出答案：小戰(zhàn)士回家探望洗衣工阿姨。20．本題考查環(huán)境描寫的作用。此類題可從內(nèi)容和結構等方面進行分析。內(nèi)容上，“凜冽的海風，似萬箭齊發(fā)穿過海面”渲染了環(huán)境的寒冷。結構上，引出下文“小戰(zhàn)士深夜里手腳冰涼，蜷縮成一團，想家想媽媽”“小戰(zhàn)士連忙跑出來，洗衣房的阿姨抱著一床被子站在小戰(zhàn)士面前”等內(nèi)容，有推動情節(jié)發(fā)展的作用。21．本題考查賞析語句。①此題要在理解詞語含義的基礎上，體會人物情感。“莊重”本義是風度、儀表、舉止或談吐不隨便；沉著穩(wěn)重。這里寫出小戰(zhàn)士此時神情、動作的嚴肅端莊，可見小戰(zhàn)士具有軍人的素質。結合“漫漫寒夜，厚實的棉被給了小戰(zhàn)士內(nèi)心不少溫暖。小戰(zhàn)士再也沒有被冰寒驚醒，也很少因為夜里睡不著覺而想家想媽媽了”可知，這一句蘊含著小戰(zhàn)士對阿姨的感激與敬重之情。②此題要求從描寫角度著手賞析，“阿姨現(xiàn)在身體怎么樣了？阿姨還能認出我不”是心理描寫，結合“小戰(zhàn)士既有滿滿的期待，又有些許忐忑不安”可知，這一句表現(xiàn)了小戰(zhàn)士期待和擔心、憂慮的心理狀態(tài)。結合阿姨給小戰(zhàn)士被子的內(nèi)容可知，這一句凸顯了小戰(zhàn)士對阿姨的深厚情感。22．本題考查語言特點賞析。按照題干要求，選擇一句體現(xiàn)生活化、口語化特點的語句，