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腳不大好頭發(fā)沒(méi)有麻子闊少爺:腳不大,好頭發(fā),沒(méi)有麻子。媒婆:腳不大好,頭發(fā)沒(méi)有,麻子。第一頁(yè)第二頁(yè),共44頁(yè)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聯(lián)歡會(huì),:第二頁(yè)第三頁(yè),共44頁(yè)。猜謎室第三頁(yè)第四頁(yè),共44頁(yè)。縮小包圍圈。。第四頁(yè)第五頁(yè),共44頁(yè)。句號(hào):表示一個(gè)完整的意思表述清楚了。例:1.今天的天氣真好。2.我是昆明愛(ài)迪森學(xué)校的學(xué)生。第五頁(yè)第六頁(yè),共44頁(yè)。長(zhǎng)得像個(gè)小蝌蚪,可是不在水中游。,第六頁(yè)第七頁(yè),共44頁(yè)。逗號(hào):逗號(hào)是最常用的一種符號(hào),它表示句子內(nèi)部的停頓。例:1.今天的天氣真好!(。)今天的天氣真好我們可以去郊游。,,2.今天是2012年12月25日。今天是2012年12月25日是西方的圣誕節(jié)。第七頁(yè)第八頁(yè),共44頁(yè)。有人說(shuō)我像瓜子,有人說(shuō)我像芝麻,有人說(shuō)我像只手,牽著并列詞語(yǔ)向前走。、第八頁(yè)第九頁(yè),共44頁(yè)。
:表示句中較短的并列詞語(yǔ)之間的停頓。例:1.菜市場(chǎng)里賣(mài)著許多蔬菜:白菜青菜蘿卜黃瓜……2.我們學(xué)校里的樹(shù)可多了,有柏樹(shù)、槐樹(shù)、桂樹(shù)、松樹(shù)等等。頓號(hào)、、、第九頁(yè)第十頁(yè),共44頁(yè)。逗號(hào)頂圓點(diǎn),并排分句間。;第十頁(yè)第十一頁(yè),共44頁(yè)。:表示分句之間的停頓,停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。
壁畫(huà)上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶飄拂,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩起舞……分號(hào)例:第十一頁(yè)第十二頁(yè),共44頁(yè)。遠(yuǎn)看像架望遠(yuǎn)鏡,近看卻是兩個(gè)小圓點(diǎn),要是有誰(shuí)要說(shuō)話,說(shuō)話后面點(diǎn)上它。:第十二頁(yè)第十三頁(yè),共44頁(yè)。冒號(hào)一、用于書(shū)信、講話稿的稱呼語(yǔ)之后,表示提起下文二、用于總說(shuō)性話語(yǔ)之后,引出分說(shuō)(“問(wèn)/答”“說(shuō)”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒號(hào))第十三頁(yè)第十四頁(yè),共44頁(yè)。親愛(ài)的媽媽:您在外面還順利嗎?例:一回家,媽媽就問(wèn):“你語(yǔ)文考試考了多少分?”第十四頁(yè)第十五頁(yè),共44頁(yè)。形狀像個(gè)大耳朵,愛(ài)向別人提問(wèn)題。?第十五頁(yè)第十六頁(yè),共44頁(yè)。
:表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)。1.疑問(wèn)你們的爸爸、媽媽來(lái)了嗎?2.反問(wèn)難道我們不應(yīng)該孝敬父母嗎?3.設(shè)問(wèn)通往勝利的橋梁是什么?是勤奮。問(wèn)號(hào)第十六頁(yè)第十七頁(yè),共44頁(yè)。喜、怒、哀、樂(lè)喊口號(hào),有時(shí)哭來(lái)有時(shí)笑,有時(shí)鬧來(lái)有時(shí)叫,脾氣數(shù)它最最大。!第十七頁(yè)第十八頁(yè),共44頁(yè)。感嘆號(hào)
:用于感嘆句句末,表示強(qiáng)烈感情。例:1.啊,?。〗K于回家啦!2.你怎么可以這樣!3.騎自行車的,你給我站??!第十八頁(yè)第十九頁(yè),共44頁(yè)。四只蝌蚪上下游?!啊钡谑彭?yè)第二十頁(yè),共44頁(yè)。:表示文中引用等的標(biāo)號(hào)。引號(hào)主要有以下幾種用法:①表直接引用(引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文)
例:我想到了唐朝賈島的詩(shī)句:“只在此山中,云深不知處。”②表特定稱謂例:霍金被稱為“宇宙之王”。③表強(qiáng)調(diào)突出例:這座山真“高”?、鼙碇S刺、否定例:你居然在課堂上傳紙條,實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。(表示諷刺否定,諷刺傳紙條的同學(xué)。)⑤用于某種特定的名稱、簡(jiǎn)稱、節(jié)日、紀(jì)念日等。例:“六·一”兒童節(jié),我們學(xué)校舉行了文藝匯演。(特定的節(jié)日)引號(hào)第二十頁(yè)第二十一頁(yè),共44頁(yè)。我像六顆滾圓滾圓的彈珠,多惹人喜愛(ài)?!诙豁?yè)第二十二頁(yè),共44頁(yè)。省略號(hào)一、表示對(duì)內(nèi)容的省略。
花園里的花可多了,有玫瑰、桂花、郁金香、紫丁香……二、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。1.“老師,我……我……錯(cuò)了,以后我再也不敢了。”2.“我……對(duì)不起……大家,我……沒(méi)有……完成……任務(wù)?!钡诙?yè)第二十三頁(yè),共44頁(yè)。就像一根短橫線。——第二十三頁(yè)第二十四頁(yè),共44頁(yè)。破折號(hào)1.解釋、說(shuō)明例:放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學(xué)。我望著它們,心里想,我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西──鮮花。2.延聲作用。表示某種聲音的延續(xù),表示人物語(yǔ)言的拖長(zhǎng)。例:后羿登上昆侖山頂,運(yùn)足氣力,拉滿神弓,“嗖——嗖——”一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。3.標(biāo)志轉(zhuǎn)折。破折號(hào)引入的內(nèi)容與前文發(fā)生了轉(zhuǎn)換。
例:40秒鐘──大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。4.引入分項(xiàng)列舉。例如:根據(jù)研究對(duì)象的不同,環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科:
──環(huán)境聲學(xué);
──環(huán)境光學(xué);
──環(huán)境熱學(xué);
──環(huán)境電磁學(xué);
──環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。
第二十四頁(yè)第二十五頁(yè),共44頁(yè)。
大于小于來(lái)?yè)肀??!丁返诙屙?yè)第二十六頁(yè),共44頁(yè)。:主要用以表明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等。書(shū)名號(hào)例:
我喜歡看《格林童話》,爺爺喜歡看《永川日?qǐng)?bào)》。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè),共44頁(yè)。句號(hào)(。)是個(gè)小圓點(diǎn),用它表示說(shuō)話完。逗號(hào)(,)小點(diǎn)帶尾巴,句內(nèi)停頓要用它。頓號(hào)(、)像個(gè)芝麻點(diǎn),并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。分號(hào)(;)兩點(diǎn)拖條尾,并列分句中間點(diǎn)。冒號(hào)(:)小小兩圓點(diǎn),要說(shuō)話兒寫(xiě)后邊。問(wèn)號(hào)(?)好像耳朵樣,表示一句問(wèn)話完。嘆號(hào)(?。┫駛€(gè)小炸彈,表示驚喜和感嘆。引號(hào)(“”)好像小蝌蚪,內(nèi)放引文或?qū)υ挕J÷蕴?hào)(……)六個(gè)點(diǎn),表示意思還沒(méi)完。破折號(hào)(——)短橫線,表示解說(shuō)、話題轉(zhuǎn)。書(shū)名號(hào)(《》)兩頭尖,書(shū)、刊名稱放中間。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè),共44頁(yè)。搶答題第二十八頁(yè)第二十九頁(yè),共44頁(yè)。書(shū)包這么小裝得下這么多書(shū)嗎,?第二十九頁(yè)第三十頁(yè),共44頁(yè)。小鳥(niǎo)在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛,。第三十頁(yè)第三十一頁(yè),共44頁(yè)。唱支山歌給黨聽(tīng)的嘹亮歌聲久久地在空中回蕩《》。第三十一頁(yè)第三十二頁(yè),共44頁(yè)。哎呀火燒到他身上了!。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè),共44頁(yè)。
草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花紅的白的黃的紫的真像個(gè)美麗的大花壇,、、、……。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè),共44頁(yè)。那個(gè)人捏著六根火柴以微弱的聲音在數(shù)著一二三四,:“、、、……”第三十四頁(yè)第三十五頁(yè),共44頁(yè)。
爸爸媽媽歡迎你們回家我高興地說(shuō)“,”。!第三十五頁(yè)第三十六頁(yè),共44頁(yè)。
快起床啦媽媽大聲地吼我再不起床就遲到了“!”,“”。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè),共44頁(yè)。我們班上報(bào)刊很多老師給大家訂了少年報(bào)兒童時(shí)代少年文藝故事大王等,《》《》《《》》。第三十七頁(yè)第三十八頁(yè),共44頁(yè)。這次足球比賽紅星隊(duì)打敗了紅日隊(duì)得了冠軍第三十八頁(yè)第三十九頁(yè),共44頁(yè)。這次足球比賽,紅星隊(duì)打敗了,紅日隊(duì)得了冠軍。第三十九頁(yè)第四十頁(yè),共44頁(yè)。
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