程序的選擇結(jié)構(gòu)說課-王芳

程序的選擇結(jié)構(gòu)延慶三中王芳信息技術(shù)說課說課流程教學(xué)背景教學(xué)資源教學(xué)目標教法與學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)評價“選擇結(jié)構(gòu)〞是廣東省出版集團廣東教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書、算法與程序設(shè)計第二章第三節(jié)的內(nèi)容。主要內(nèi)容是用選擇結(jié)構(gòu)編寫簡單的程序解決具體問題。用選擇結(jié)構(gòu)編寫簡單的程序解決具體問題是在學(xué)生已經(jīng)掌握了程序設(shè)計數(shù)據(jù)的表示與處理的根底上，理解了順序結(jié)構(gòu)的前提后提出的。教學(xué)背景：〔一〕教材分析

經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在順序結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)熟練掌握控件的添加、屬性的設(shè)置、動作的實現(xiàn)等內(nèi)容，對于VB程序的建立、運行、調(diào)試過程也有了屢次實踐經(jīng)驗，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的根底。教學(xué)背景：〔二〕學(xué)情分析資源：VB演示程序、學(xué)案、FTP共享資源技術(shù)準備：計算機網(wǎng)絡(luò)機房、多媒體播送網(wǎng)MicrosoftVisualBasic6.0中文版教學(xué)資源。知識與技能情感態(tài)度價值觀過程與方法理解程序選擇結(jié)構(gòu)中的條件選擇語句的執(zhí)行流程，掌握條件選擇語句的使用方法，能夠編寫簡單的選擇結(jié)構(gòu)的程序，以解決生活中的一些計算問題。程序設(shè)計選取的題目都是生活中遇到的例子，加強學(xué)生利用本學(xué)科解決日學(xué)生活中的問題的意識，同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。在發(fā)現(xiàn)、分析、解決實際問題中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識，促進學(xué)生對問題解決方法的理解，學(xué)會選擇結(jié)構(gòu)解決實際問題，提高應(yīng)用技術(shù)的能力。教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點學(xué)生學(xué)會使用VB語言的If分支語句，掌握分支判斷程序結(jié)構(gòu)，來解決實際問題，并且培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新能力。對解決問題的方法和步驟的理解，并能根據(jù)實際問題寫出程序代碼。突出重點：從“公園門票〞實例引入新課，通過小組討論，分析問題，提出問題，教師介紹IF語句，小組合作探究畫出流程圖并根據(jù)流程圖寫出程序，小組成員共同調(diào)試程序。然后給出兩個生活中的問題情境：費問題和居民用電分段計費問題，學(xué)生小組分析討論，獨立完成程序，教師不斷鼓勵學(xué)生，使學(xué)生的設(shè)計思想得到成認，增強學(xué)生獨立設(shè)計程序的積極性。突破難點：從生活中的選擇入手，讓學(xué)生在合作中理解解決問題的方法和步驟，通過小組共同調(diào)試程序過渡到獨立完成程序，學(xué)生逐漸能夠根據(jù)問題寫出程序代碼。教學(xué)重點和難點教學(xué)方法：

學(xué)案導(dǎo)學(xué)、講授、范例演示、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)方法：探究、討論、交流、自主、協(xié)作、實踐貼近生活發(fā)現(xiàn)問題設(shè)計流程解決問題體驗生活正確使用交流提升明確方向合作探究獲得新知教學(xué)過程教學(xué)評價同學(xué)評價：小組同學(xué)就