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文檔簡介
“雛鷹爭章”活動(dòng):閱讀章、外語章、信息章、電腦章、團(tuán)結(jié)章、交往章、友愛章、表達(dá)章、清潔章、禮貌章、環(huán)保章、安全章、保健章、手工章、勞動(dòng)章、生活章。閱讀章表演章保健章禮儀章“雛鷹爭章”活動(dòng)第一頁第二頁,共21頁。閱讀章
1、能廣泛閱讀課內(nèi)外書籍,逐步拓展自己的知識(shí)面。
2、通過各種途徑,如網(wǎng)絡(luò)、圖書、報(bào)紙、電視等,了解更多自己感興趣的知識(shí)。
3、能運(yùn)用所掌握的知識(shí),解決日常生活中遇到的問題。
4、虛心從同學(xué)、老師、父母身上,學(xué)習(xí)更多自己未知的知識(shí),養(yǎng)成虛心好學(xué)的好習(xí)慣。
第二頁第三頁,共21頁。表演章1、能歌善舞;2、演奏樂器;3、書法繪畫;4、演講廣播;5、魔術(shù)雜技。。。。。。才藝方面的第三頁第四頁,共21頁。保健章1、體育方面:跑步、踢球、跳高、游泳等;2、講衛(wèi)生,身體健康,懂得許多健康知識(shí);等等方面第四頁第五頁,共21頁。禮儀章
1、將使用禮貌用語與人交流,作為一種自覺的行為。
2、平等待人,主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。
3、尊重他人的民族習(xí)慣。
第五頁第六頁,共21頁。團(tuán)結(jié)章1、團(tuán)結(jié)同學(xué),主動(dòng)幫助有缺陷、犯錯(cuò)誤的同學(xué)。
2、幫助有困難的同學(xué)解決生活上或?qū)W習(xí)中的問題,對有損于團(tuán)結(jié)同學(xué)的事,能指出并改正。
3、在活動(dòng)中,充分體現(xiàn)出集體榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)一心。
第六頁第七頁,共21頁。
在我們身邊總有這么一些某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué),為我們樹立了榜樣,也給予了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
第七頁第八頁,共21頁。
首先,要確定推薦對象。在動(dòng)筆寫作之前,必須好好觀察身邊的同學(xué),看他們在哪一方面有一技之長或具有良好的行為習(xí)慣及精神風(fēng)貌。
確定了推薦對象后,除了結(jié)合平時(shí)你積累的事情,還可以當(dāng)一回小記者對他本人或老師、家長、同學(xué)進(jìn)行采訪,了解最真實(shí)最全面的情況。
其次,要選取最富有代表性的典型事例。由于一篇文章篇幅有限,不可能面面俱到,所以只有集中筆墨寫典型才能事半功倍。
第八頁第九頁,共21頁。
1、能通過具體事例來表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)寫簡單的“推薦”文章。學(xué)習(xí)目標(biāo)第九頁第十頁,共21頁。
A、基本要求:只要在某一方面表現(xiàn)突出或進(jìn)步顯著的同學(xué)均可推薦;B、推薦范圍:種種獎(jiǎng)?wù)?;C、推薦方式:個(gè)人、小組、一人或多人。推薦要求第十頁第十一頁,共21頁。1、你確定被推薦的人是誰?說出推薦的理由。2、舉出具體的事例。自學(xué)指導(dǎo)(一)時(shí)間:5分鐘在說推薦理由時(shí),選取具體的事例,如果事例太多,要做到有詳有略。第十一頁第十二頁,共21頁。
小組討論:1、這次習(xí)作要求我們寫什么內(nèi)容?2、有哪些要求?可以用什么作題目?3、可以怎樣寫?怎樣開頭?怎樣結(jié)尾?中間寫什么?自學(xué)指導(dǎo)(二)時(shí)間:5分鐘第十二頁第十三頁,共21頁。
A、“我選舉”、“我推薦”之類的話在文章開頭和結(jié)尾最好都要提一提,中間也可以提。B、要把理由說充分,通過具體的事例,表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn),學(xué)習(xí)圍繞人物的主要事跡安排詳寫與略寫。C、要把事例寫具體、生動(dòng),別人讀后也會(huì)贊同你的推薦。讀提示,明要求第十三頁第十四頁,共21頁。例文2
她不高不矮的個(gè)子,一雙小小的眼睛,瘦瘦的身材,扁平的鼻子。你不要看她長得很平凡,她最大的優(yōu)點(diǎn)就是:非常愛幫助別人。所以我認(rèn)為她能得友愛章。你看吧,在那綠油油的草地上,一個(gè)小弟弟摔倒了,立刻會(huì)有一雙溫暖的小手扶起他,還替他拍拍身上的土。在川流不息的馬路邊,一位要過馬路的老奶奶被那往來的汽車嚇著了,一雙溫暖的小手扶她過了馬路。在樓梯旁,一位小妹妹從樓梯上摔下來了,豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時(shí),一雙火熱的小手會(huì)抱著她,向衛(wèi)生室跑去。她,就是王安。
第十四頁第十五頁,共21頁。
還有一次,我在王安家玩。鄰居李阿姨有事急著要出去,她來找王安,讓她幫忙看會(huì)兒孩子。王安答應(yīng)了。我們抱著孩子,哄著他玩,可不一會(huì)兒,那孩子就不停地哭鬧,估計(jì)孩子是餓了,王安就給他熱牛奶,我拍著孩子的肚子,哄著他。沒多久王安拿來了牛奶,孩子一邊喝,一邊睡著了。這就是我的好朋友——愛幫助別人的王安。
第十五頁第十六頁,共21頁。未來舞蹈家——楊好
要說誰能獲得表演章,那我可要推薦我的好朋友——楊好,她是個(gè)“未來的舞蹈家”。楊好天生就是個(gè)跳舞的材料。她身材好,跳舞的時(shí)候就像一只翩翩起舞的蝴蝶,可美了。三年級的時(shí)候,學(xué)校開展興趣班,楊好和我都報(bào)了名。每次一到舞蹈課,她就高興得兩眼發(fā)亮,面頰通紅。上課的時(shí)候,她總是那么一絲不茍地按照老師的要求去做。第十六頁第十七頁,共21頁。
記得有一次,上課已經(jīng)五分鐘了,也不見楊好來。她平時(shí)總是早到,這次會(huì)不會(huì)家里有事呢?正在我擔(dān)心之時(shí),楊好氣喘吁吁地來了,一坐下就咳嗽了幾聲,我一問,原來她感冒了。“感冒了還來,怎么能跳舞呢!”我?guī)退妨舜繁场!叭币淮握n就缺少了一次練習(xí),多可惜呀!”但一跳起舞來,她竟然不咳了,好像能控制一樣,她還是那樣專心致志,把老師的任務(wù)完成得棒極了??杀硌萃曛?,她又咳得滿臉通紅。我對她真是佩服。第十七頁第十八頁,共21頁。
還有一次,我到她家去玩,發(fā)現(xiàn)她臥室里的墻上貼著舞蹈家的照片,小書架上有好幾本關(guān)于這方面的書,枕頭下邊還有一本《表演家格言》。我打趣道:“未來舞蹈家,表演一下吧,不要收演出費(fèi)吧?”楊好嘻嘻一笑:“看在你是我朋友的份上不要給了吧!”我們打開了VCD,伴著音樂,楊好真的跳起一段舞蹈。她表演完了,我竟然忘了鼓掌。楊好得意地對我說:“怎么樣,不好嗎?這可是我自創(chuàng)的!”我看著楊好,心里自嘆不如。第十八頁第十九頁,共21頁。
我問過她媽媽,楊好在家里只要一有空閑就練習(xí)舞蹈。課余時(shí)間,她還要到少年宮參加培訓(xùn),每次要練一個(gè)多小時(shí)呢!怪不得她的舞跳得這么好。工夫不負(fù)有
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