體育社會(huì)環(huán)境

內(nèi)容提綱：一、體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)安排二、高校體育文化環(huán)境三、良好體育文化環(huán)境的特性四、具有較高的教育價(jià)值五、營(yíng)造體育文化環(huán)境的要求六、經(jīng)管系體育精神第一頁(yè)第二頁(yè)，共13頁(yè)。一、體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)安排

總結(jié)性評(píng)價(jià)體育教學(xué)有效途徑教學(xué)策略、模式媒介

最終方案形成性評(píng)價(jià)體育教學(xué)目標(biāo)分析環(huán)境、需要、行為

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)設(shè)計(jì)選擇1-2種途徑、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)者分析、目標(biāo)

教學(xué)過(guò)程決策（設(shè)計(jì)表述）第二頁(yè)第三頁(yè)，共13頁(yè)。二、高校體育文化環(huán)境時(shí)代背景：中國(guó)體育事業(yè)將以大文化為靈魂，以高科技為筋骨，以國(guó)際性為面貌而展現(xiàn)在世人面前。在育人方面重要的價(jià)值：營(yíng)造出適合于大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展的文化環(huán)境。分為7種環(huán)境：體育社會(huì)環(huán)境、體育生活環(huán)境、信息環(huán)境、比賽環(huán)境、理論環(huán)境、綠色體育環(huán)境與法制體育環(huán)境等。第三頁(yè)第四頁(yè)，共13頁(yè)。1、體育社會(huì)環(huán)境體育的公益性、對(duì)體育的關(guān)注性、體育的社會(huì)地位和社會(huì)文化與政治背景，大量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)介入體育之中（體育商業(yè)化、職業(yè)化高速發(fā)展）；體育現(xiàn)象的社會(huì)政治化，體育社會(huì)問(wèn)題的廣泛出現(xiàn)（如球場(chǎng)暴力、婦女歧視、種族歧視、興奮劑、體育中的腐敗現(xiàn)象、宗教對(duì)體育的滲透和利用等等）。2、體育生活環(huán)境生活習(xí)慣、安全、健康衛(wèi)生與飲食第四頁(yè)第五頁(yè)，共13頁(yè)。3、信息環(huán)境體育文化的普及（如體育教育的普及、人的主體意識(shí)在體育中的覺(jué)醒、體育生活方式的確立等）；體育與大眾傳播媒介的高度結(jié)合（如電視轉(zhuǎn)播的出現(xiàn)和繁榮，體育在互聯(lián)網(wǎng)上的活躍）。

4、比賽環(huán)境包括比賽項(xiàng)目、比賽形式、比賽市場(chǎng)、場(chǎng)地設(shè)施、賽場(chǎng)中觀眾傾向與輿論導(dǎo)向，提供學(xué)生展示青春的舞臺(tái)，有效地進(jìn)行集體教育，互相保護(hù)、支持與幫助，培養(yǎng)抗挫折能力與競(jìng)爭(zhēng)的精神，實(shí)現(xiàn)屬于自己的夢(mèng)想等。第五頁(yè)第六頁(yè)，共13頁(yè)。5、理論與實(shí)踐環(huán)境使學(xué)生在體育活動(dòng)過(guò)程中享受到體育的樂(lè)趣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；讓學(xué)生體現(xiàn)平等與民主，注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，形成全方位立體的學(xué)習(xí)環(huán)境；以身體練習(xí)為基本手段，以豐富的體育項(xiàng)目為載體，以健康為重點(diǎn)，以育人為目標(biāo)；在游戲中玩耍、學(xué)習(xí)和鍛煉，從中享受著體育的樂(lè)趣，并受到教育。6、綠色體育環(huán)境更親近大自然，學(xué)會(huì)如何與他人相處，形成和平、友誼等體育精神，在運(yùn)動(dòng)中注重環(huán)保等。

第六頁(yè)第七頁(yè)，共13頁(yè)。7、法制體育環(huán)境在規(guī)則指導(dǎo)下，關(guān)注自己的責(zé)任與行為，從中學(xué)會(huì)對(duì)矛盾與沖突的處理；促使比賽公平與民主的手段與方法，裁判法的建設(shè)與裁判執(zhí)法等。

第七頁(yè)第八頁(yè)，共13頁(yè)。三、良好體育文化環(huán)境的特性

1、潛在性：一直存在而較少被人明確表現(xiàn)出來(lái)的；2、模糊性：因時(shí)代的不同而呈現(xiàn)的作用與價(jià)值不一；3、非預(yù)期性：因差異而產(chǎn)生的效應(yīng)，并不定期的表現(xiàn)出來(lái)；4、多樣性：多種多樣、異彩紛呈；5、不易觀察性：具有深厚的文化底蘊(yùn)、不被人明確感知；6、“健康第一”的思想意識(shí)性：是對(duì)身體、心理的教育，培養(yǎng)正確的健康觀、生命觀等；7、獨(dú)特之處：賦予運(yùn)動(dòng)觀、審美觀、社團(tuán)觀和余暇觀，有知識(shí)性、技能性、娛樂(lè)性和競(jìng)技性。

第八頁(yè)第九頁(yè)，共13頁(yè)。四、具有較高的教育價(jià)值

良好的體育文化環(huán)境有利于加深和擴(kuò)大所學(xué)的知識(shí)面；優(yōu)良的體育文化環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；適宜的體育文化環(huán)境有利于學(xué)生的各種能力的發(fā)展。

第九頁(yè)第十頁(yè)，共13頁(yè)。五、營(yíng)造體育文化環(huán)境的要求

1、體育、教育、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展相結(jié)合；2、確立良好的健康觀、環(huán)境觀、營(yíng)養(yǎng)觀、生活觀和體育權(quán)利意識(shí)；3、培養(yǎng)的高素質(zhì)人才--具有創(chuàng)新精神，注重求知、合作，超負(fù)荷的體質(zhì)，生存能力的培養(yǎng)；4、體育項(xiàng)目豐富多彩，吸引學(xué)生；5、平等的師生關(guān)系，合作學(xué)習(xí)、引進(jìn)柔性管理；6、確立體育教育與社會(huì)發(fā)展“一體化”的發(fā)展戰(zhàn)略7、形成以需求為導(dǎo)向，以開(kāi)放為特征的高校體育文化環(huán)境。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共13頁(yè)。六、經(jīng)管系體育精神

不怕苦累，刻苦訓(xùn)練的精神；上下齊心，互幫互助的精神；