【中考語(yǔ)文重點(diǎn)突破課件】-16. 第三章 第十四節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)（一）

第三章綜合性學(xué)習(xí)第十四節(jié)綜合性學(xué)習(xí)(一）01考點(diǎn)解讀02考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：觀點(diǎn)論述?？碱}型：1.對(duì)……你有什么看法？/如何對(duì)待……，請(qǐng)表明觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)理由及結(jié)論。2.從……與……關(guān)系的角度，展開(kāi)論述，寫(xiě)明觀點(diǎn)、理由或結(jié)論。3.請(qǐng)你站在正方或反方的立場(chǎng)寫(xiě)一段辯論詞。答題方法:此類題考查學(xué)生明確表達(dá)觀點(diǎn)、合理論證觀點(diǎn)的能力，相當(dāng)于寫(xiě)一篇“迷你議論文”。考生在備考時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)九年級(jí)教材中的議論文寫(xiě)作知識(shí)。

解答此類題需從觀點(diǎn)、理由、結(jié)論三方面入手，三者之間存在著清晰的邏輯關(guān)系，可根據(jù)“是什么—為什么—怎么做”的思路答題。觀點(diǎn)1分，理由2分，結(jié)論1分。答題步驟：1.明確題目的論述對(duì)象是什么。(1)“對(duì)……你有什么看法”的提問(wèn)形式的論述對(duì)象，一般是跟在“對(duì)”字后面的內(nèi)容。如2016年南寧市中考第21(1)【音樂(lè)論辯】題中提出“那么，對(duì)流行音樂(lè)你有什么看法？”此題論述對(duì)象便是“流行音樂(lè)”。答題步驟：1.明確題目的論述對(duì)象是什么。(2)“如何對(duì)待……”“如何看待……”的提問(wèn)形式，都要求考生談對(duì)論述對(duì)象的看法、態(tài)度。注意：論述對(duì)象不等同于話題。如2017年四市同城中考題第21(1)【觀點(diǎn)論述】題，論述的話題是“如何正確對(duì)待我們的英雄”，而論述對(duì)象則是“英雄”，因此觀點(diǎn)應(yīng)該是發(fā)表對(duì)“英雄”的看法，而不是講解“如何對(duì)待英雄”。2018年四市同城二模21(1)【觀點(diǎn)論述】題，話題是“中學(xué)生要不要減負(fù)”，而論述對(duì)象則是“減負(fù)”。答題步驟:(3)“從……與……關(guān)系的角度”的提問(wèn)形式，觀點(diǎn)要緊扣兩者之間的“關(guān)系”，如2019年北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考題第21(1)題，觀點(diǎn)要緊扣“個(gè)人”與“國(guó)家”辯證統(tǒng)一的關(guān)系進(jìn)行論述。答題步驟:答題步驟:2.圍繞話題表明具體的觀點(diǎn)。在表述觀點(diǎn)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn):(1)觀點(diǎn)要表達(dá)對(duì)論述對(duì)象的看法、態(tài)度、評(píng)論，對(duì)論述對(duì)象的意義、地位、作用等進(jìn)行闡述。并非解釋論述話題、定義論述對(duì)象(現(xiàn)象)、客觀描述論述對(duì)象特征等，也并非闡述做法。(2)用判斷句式表述觀點(diǎn)?？梢杂脕?lái)表述觀點(diǎn)的判斷句式有“……是……”“……有助于……”“……有利(益)于……”“……可以……”“……有利有弊”等。答題步驟:2.圍繞話題表明具體的觀點(diǎn)。在表述觀點(diǎn)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：(3)觀點(diǎn)表述不能過(guò)于簡(jiǎn)單、寬泛。如“這種做法是值得贊揚(yáng)的”“學(xué)校設(shè)立書(shū)法課程是有意義的”。(4)句意清晰明確，不能有語(yǔ)病或存在邏輯問(wèn)題。如“學(xué)校設(shè)立書(shū)法課程是中華民族的傳統(tǒng)美德”“正確看待信念是很好的選擇”。(5)“我同意這種觀點(diǎn)(做法)”和“我們應(yīng)該……(做法)”不能作為觀點(diǎn)，應(yīng)該更具體地闡述對(duì)論述對(duì)象的看法。答題步驟:3.寫(xiě)出能充分論證觀點(diǎn)的理由。論證觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)從不同的角度闡述理由，理由之間可用分號(hào)分隔；闡述理由可陳述道理，引用名言、俗語(yǔ)、詩(shī)文等，也可以舉具體事例論證(注意用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，事例分別為古今或中外事例)，可采用道理論證、舉例論證、比喻論證、對(duì)比(正反)論證等論證。理由闡述時(shí)常見(jiàn)的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：(1)理由都是同一角度，未能從不同的角度進(jìn)行闡述，或理由的角度模糊、不明晰。如“設(shè)立書(shū)法課程有利于傳承中華傳統(tǒng)文化。首先，書(shū)法是中華文化的瑰寶；其次，書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹。因此，我們應(yīng)該開(kāi)設(shè)書(shū)法課傳承書(shū)法藝術(shù)。”答題步驟:3.寫(xiě)出能充分論證觀點(diǎn)的理由。(2)理由不能支撐觀點(diǎn)或不能全面、完全支撐觀點(diǎn)。如“書(shū)法課設(shè)立是有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的。……；還可以讓更多人喜歡上書(shū)法課……”“書(shū)法課的設(shè)立有利有弊。書(shū)法課可以讓我們了解漢字文化；還可以規(guī)范我們的書(shū)寫(xiě)。因此……”(3)理由與觀點(diǎn)重復(fù)或相似。如“設(shè)立書(shū)法課程有利于中華文化的傳承?！?；其二，有利于中華文化的弘揚(yáng)……”“書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真不利于漢字的發(fā)展?！?；其二，學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待漢字，不能促進(jìn)漢字更好地發(fā)展?！?4)理由存在語(yǔ)病或表意不清。答題步驟:4.基于觀點(diǎn)和論述得出合理的結(jié)論。觀點(diǎn)、理由、結(jié)論之間存在清晰的邏輯聯(lián)系，即“是什么——為什么——怎么做”，按照這樣的邏輯思路，結(jié)論應(yīng)該表明“怎么做”，一般采用“我（們）應(yīng)該+怎么做”的句式或者發(fā)出呼吁作為結(jié)束，如“……因此，我們應(yīng)積極參加書(shū)法課”“因此，可以根據(jù)自身情況選學(xué)適合自己的書(shū)法課程”“讓我們積極學(xué)習(xí)書(shū)法，一起傳承弘揚(yáng)中華文化吧”。結(jié)論表述的常見(jiàn)問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：（1）結(jié)論與觀點(diǎn)或理由重合，如“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)設(shè)立書(shū)法課程?！Ｒ虼?，我贊成開(kāi)設(shè)書(shū)法課”。（2）結(jié)論與觀點(diǎn)位置顛倒，如“我贊成學(xué)校設(shè)立書(shū)法課程……因此學(xué)校設(shè)立書(shū)法課程是有利于中華文化傳承的?！保?）結(jié)論沒(méi)有呼應(yīng)觀點(diǎn)，或脫離觀點(diǎn)，看上去與觀點(diǎn)沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系。如“學(xué)校設(shè)立書(shū)法課程是重視中華文化的體現(xiàn)……我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)練字即可。”5.檢查答案，確保論證過(guò)程觀點(diǎn)一致，答案不超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)?？键c(diǎn)二：看圖簡(jiǎn)述故事?？碱}型：1.右圖與初中教材里的課文內(nèi)容有關(guān)，請(qǐng)將該故事簡(jiǎn)要敘寫(xiě)出來(lái)。2.右邊是大家耳熟能詳?shù)墓适碌膱D畫(huà)，請(qǐng)將該故事簡(jiǎn)要敘寫(xiě)出來(lái)。3.右邊是名著中經(jīng)典故事情節(jié)的插圖，請(qǐng)將該故事情節(jié)簡(jiǎn)要敘寫(xiě)出來(lái)。答題方法及步驟：1.讀題干，尋找有用信息。①明確圖片來(lái)源：題干會(huì)對(duì)圖片的出處有提示：是與教材有關(guān)、與名著有關(guān)、還是與耳熟能詳?shù)墓适掠嘘P(guān)等。②了解題目要求：簡(jiǎn)要敘述，注意字?jǐn)?shù)要求。2.看圖片，鎖定具體內(nèi)容。①看圖中的文字：如2017年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)考題圖中有“花木蘭”三個(gè)字，由此可知該圖與課文《木蘭詩(shī)》有關(guān)，然后根據(jù)要求作答即可。②看圖中的人物：如2018年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)考題圖中人物分別標(biāo)注是“曹劌”和“魯莊公”，由此可知該圖與課文《曹劌論戰(zhàn)》有關(guān)。3.敘寫(xiě)（復(fù)述）故事。敘寫(xiě)正確人名、地名及故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。4.讀答案，看是否符合要求。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢、故事連貫準(zhǔn)確，符合字?jǐn)?shù)要求，不能抄寫(xiě)或直接翻譯原文。答題格式：故事起因（1分）＋故事經(jīng)過(guò)（1分）＋故事結(jié)果（1分）。考點(diǎn)三:擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)?？碱}型：1.對(duì)聯(lián)撰寫(xiě)：根據(jù)要求對(duì)出下(上)聯(lián)，有時(shí)是自擬一幅對(duì)聯(lián)。2.對(duì)聯(lián)匹配：根據(jù)上(下)聯(lián)選出下(上)聯(lián)。3.對(duì)聯(lián)鏈接：把對(duì)聯(lián)與名句默寫(xiě)、文學(xué)常識(shí)、文化背景等結(jié)合起來(lái)考查。4.對(duì)聯(lián)改寫(xiě)：改正對(duì)得不夠工整的對(duì)聯(lián)或是改動(dòng)散句，使之形成一副對(duì)聯(lián)。5.對(duì)聯(lián)賞析：品賞對(duì)聯(lián)的妙處等。對(duì)聯(lián)可以從以下三方面進(jìn)行賞析：①對(duì)聯(lián)豐富的內(nèi)容；②上下聯(lián)對(duì)仗的形式；③對(duì)聯(lián)深刻的內(nèi)涵及深遠(yuǎn)的意境。答題方法及步驟：1.審讀要求明確方向。

有的對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)題對(duì)內(nèi)容有要求，或要求結(jié)合材料，或聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)或聯(lián)系生活熱點(diǎn)，要認(rèn)真理解領(lǐng)會(huì)，明確擬寫(xiě)方向。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)聯(lián)題作為綜合題中的子問(wèn)題，其內(nèi)容主題與綜合題中設(shè)定的學(xué)習(xí)活動(dòng)主題的要求是一致的。2.分析上聯(lián)寫(xiě)下聯(lián)。

分析所給上聯(lián)有哪些特點(diǎn)。如字?jǐn)?shù)、句式、詞性、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等，

然后根據(jù)上聯(lián)擬寫(xiě)下聯(lián)。擬寫(xiě)時(shí)要找出上聯(lián)中的重點(diǎn)字詞，擬定與之相對(duì)應(yīng)的詞，然后把擬寫(xiě)出的詞組合成句并進(jìn)行調(diào)整。要求結(jié)合材料的，需在理解材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行擬寫(xiě)。答題方法及步驟:擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)要注意以下幾方面：①字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)可長(zhǎng)可短，不管長(zhǎng)短，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。②句式一致。句式指的是句子的節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)相同。③詞性相同。一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，它們結(jié)構(gòu)上必須是一致的。⑤內(nèi)容相關(guān)或相反。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是有聯(lián)系的（相對(duì)或相反），上下聯(lián)要形成一個(gè)有機(jī)整體。⑥仄起平收。上聯(lián)的最后一個(gè)字取仄聲（聲調(diào)為三、四聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字取平聲（聲調(diào)為一、二聲）。3.通讀檢查定答案。將擬寫(xiě)的下聯(lián)和所給的上聯(lián)做比較，看上下是否對(duì)應(yīng)，是否符合題干要求，確定最終答案?？键c(diǎn)四：信息提取與概括1.材料概括與探究。答題方法及步驟：（1）讀材料，抓關(guān)鍵。（2）讀材料，找要點(diǎn)，結(jié)合題干分析探究。閱讀并分析材料，找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞，概括材料中涉及的話題和觀點(diǎn)，以明確方向，然后進(jìn)行分析。在篩選的基礎(chǔ)上，將各種材料的話題觀點(diǎn)進(jìn)行比較，找出材料與材料之間的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。（3）高度概括，規(guī)范表述。多則材料的探究，其答案的總結(jié)有兩種情況：各則材料內(nèi)容不盡相同時(shí)，分點(diǎn)概括答案；各則材料之間有共同點(diǎn)時(shí)，將已有的相同信息進(jìn)行整合概括。2.新聞信息提取與概括。新聞的含義：新聞從狹義上講也叫消息，是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。新聞的特點(diǎn)：（1）真實(shí)準(zhǔn)確（2）迅速及時(shí)（3）短小精悍新聞的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。新聞的結(jié)構(gòu)：（1）標(biāo)題：標(biāo)題是全文的眉目，用以揭示、評(píng)價(jià)新聞內(nèi)容的最簡(jiǎn)短的文字。標(biāo)題要求準(zhǔn)確、鮮明、醒目和新穎。主標(biāo)用來(lái)概括消息的主要事實(shí)，副標(biāo)標(biāo)明消息的主要內(nèi)容或事件結(jié)果。有些消息正標(biāo)前面還有引標(biāo)，用來(lái)交代背景，烘托氣氛，說(shuō)明形勢(shì)，引出主標(biāo)。（2）導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)一般是一則消息的第一段或第一句話，是對(duì)標(biāo)題內(nèi)容的拓展。的要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了，集中概括消息的主要事實(shí)，揭示全文主題。導(dǎo)語(yǔ)就是消息的眼睛，要求一目盡傳精神。（3）主體：主體具體敘述報(bào)道的事實(shí)，是一則新聞的主要部分。它緊承導(dǎo)語(yǔ)，緊扣中心，用典型的、有說(shuō)服力的事實(shí)對(duì)導(dǎo)語(yǔ)展開(kāi)敘述，進(jìn)一步闡述消息主題。（4）背景：新聞的背景指的是跟報(bào)道事實(shí)有關(guān)的情況，它的主要作用是為消息的主要事實(shí)提供歷史情況和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，揭示主要事實(shí)與周圍事實(shí)的聯(lián)系。背景根據(jù)內(nèi)容需要，可有可無(wú)。（5）結(jié)語(yǔ)：結(jié)語(yǔ)往往寫(xiě)在消息的最后一段或最后一句。它可以是小結(jié)式，對(duì)主體事實(shí)作出概括；也可以是展望式，指出事物的發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)語(yǔ)根據(jù)內(nèi)容需要，可有可無(wú)。

【常見(jiàn)題型】1.擬寫(xiě)新聞的標(biāo)題。2.概括新聞主要內(nèi)容（一句話新聞）?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】

1．?dāng)M寫(xiě)新聞的標(biāo)題。

一般先找出導(dǎo)語(yǔ)，再對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行概括歸納。如果導(dǎo)語(yǔ)是較長(zhǎng)的單句，可采用提取主干法，把導(dǎo)語(yǔ)中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)提煉出來(lái)，當(dāng)然有些重要的修飾語(yǔ)，如“最、第一、首次、正式”等詞要保留下來(lái)，一些重要的時(shí)間和地點(diǎn)也可以保留；如果導(dǎo)語(yǔ)由多個(gè)句子構(gòu)成，則要找出其中的關(guān)鍵句再進(jìn)行概括。有些新聞的導(dǎo)語(yǔ)并不明確的話，就要聯(lián)系新聞主體內(nèi)容進(jìn)行概括歸納。注意標(biāo)題末尾一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。答題格式：

①人物（單位、組織）+事件（一般是主謂句）

②人物+事件+時(shí)間+地點(diǎn)+原因/結(jié)果/意義2.概括新聞主要內(nèi)容（一句話新聞）。內(nèi)容概括，要把握語(yǔ)段語(yǔ)意，從中篩選出關(guān)鍵信息，然后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。所謂關(guān)鍵信息，主要是指讀者最關(guān)心、最具有新聞價(jià)值的內(nèi)容。概括的方法和擬寫(xiě)新聞標(biāo)題差不多，只是有兩點(diǎn)不同：（1）在字?jǐn)?shù)允許的情況下，一句話新聞可以比新聞標(biāo)題的內(nèi)容豐富一點(diǎn)，所以，導(dǎo)語(yǔ)中一些重要的修飾語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）可以保留下來(lái)。（2）一句話新聞末尾要使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。答題格式：人物/事物/單位+時(shí)間、地點(diǎn)+事件+（事件目前的狀態(tài)、結(jié)果、趨勢(shì)）解答此類題時(shí)：①要注意導(dǎo)語(yǔ)部分，它是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它簡(jiǎn)明扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容；②要注意主體部分，它是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的進(jìn)一步和闡釋；③要注意其準(zhǔn)確鮮明、簡(jiǎn)潔易懂的特點(diǎn)，盡量突出人物和事件?？键c(diǎn)五：圖文轉(zhuǎn)述?？碱}型：揭示寓意類、漫畫(huà)表述類、談感受和啟示類等。1.揭示寓意類。解答此類題可以從以下幾方面入手：①看畫(huà)面中人與人、人與物、物與物的關(guān)系,以此來(lái)對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)。②透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫(huà)面思考畫(huà)外寓意。③從多個(gè)角度思考，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳落腳點(diǎn)。答題格式：①諷刺/批評(píng)/提示/贊揚(yáng)……的人/行為/現(xiàn)象；②啟示/告誡/警示人們……2.漫畫(huà)表述類。描述時(shí)可按如下步驟：①看對(duì)象，仔細(xì)觀察畫(huà)面上的人或事物(含人物的服飾、動(dòng)作、表情)、標(biāo)題以及其他文字信息等。②抓細(xì)節(jié),抓住反映畫(huà)面寓意的部分進(jìn)行詳細(xì)描繪(切忌添枝加葉)。③講順序,先點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)明漫畫(huà)寓意。

3.談感受和啟示類。解答此類題要掌握以下要點(diǎn)：一答漫畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題；二答此現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)什么樣的影響(正反兩方面)；三答我們應(yīng)該如何面對(duì)(如何解決)，有何感想。考點(diǎn)六：活動(dòng)策劃1.擬寫(xiě)活動(dòng)主題、標(biāo)語(yǔ)。（1）擬寫(xiě)活動(dòng)主題要求緊扣活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的目的、作用、內(nèi)容等，語(yǔ)言要精煉。（2）擬寫(xiě)活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出具有宣傳鼓動(dòng)的話語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)的特征是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性和鼓動(dòng)性。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)要注意以下幾點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)要求：標(biāo)語(yǔ)不能使用較長(zhǎng)的句子，要求句子簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)較少。②詞語(yǔ)要求：在詞語(yǔ)的選用上，要求做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動(dòng)活潑，避免使用華麗的辭藻或產(chǎn)生歧義的詞語(yǔ)。③句式要求：標(biāo)語(yǔ)的句式一般要有兩個(gè)或三個(gè)分句，分句的結(jié)構(gòu)比較整齊，最好能使用對(duì)偶句和排比句。④修辭要求：采用對(duì)比、比喻、排比、對(duì)偶等常見(jiàn)的修辭手法。⑤內(nèi)容要求：內(nèi)容積極健康，能營(yíng)造氣氛、制造聲勢(shì)、具有宣傳性和鼓動(dòng)性。2．根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容或主題寫(xiě)出活動(dòng)目的?；顒?dòng)目的可以從知識(shí)、能力、情感等角度去考慮，要緊扣活動(dòng)主題，可用“為了……，通過(guò)……來(lái)……”的句式來(lái)表達(dá)。3．設(shè)計(jì)活動(dòng)形式/方式/項(xiàng)目。活動(dòng)方式主要是指活動(dòng)所采取的方法和形式。設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)首先應(yīng)明確該活動(dòng)的主題、目標(biāo)，從而選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式。以下是較常用的幾類語(yǔ)文活動(dòng)形式：（1）親自體驗(yàn)解決問(wèn)題方式：上網(wǎng)、上圖書(shū)館查找資料；調(diào)查采訪；開(kāi)展主題班會(huì)等。（2）競(jìng)賽類活動(dòng)方式：舉辦演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文競(jìng)賽、辯論會(huì)、故事會(huì)等。（3）展覽類活動(dòng)方式：辦手抄報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、畫(huà)展等。（4）講座類活動(dòng)方式：舉辦座談會(huì)、討論會(huì)、名家講座、交流活動(dòng)等。（5）趣味性活動(dòng)方式：對(duì)對(duì)聯(lián)、猜燈謎、成語(yǔ)接龍等。4．設(shè)計(jì)活動(dòng)方案/簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)步驟?；顒?dòng)方案主要是指活動(dòng)的計(jì)劃或活動(dòng)的程序。一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案應(yīng)包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)前準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、輔助性活動(dòng)、注意事項(xiàng)等；而簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案只要寫(xiě)出活動(dòng)的過(guò)程/步驟就可以了。目前中考中一般是要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。5．針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出建議或發(fā)表看法。考點(diǎn)七：仿寫(xiě)?？碱}型：命題導(dǎo)入式仿寫(xiě)、中間補(bǔ)充式仿寫(xiě)、承接續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)、自主開(kāi)放式仿寫(xiě)等。1.命題導(dǎo)入式仿寫(xiě)。

解答此類題要注意：

①形式上，自式為“……是……”,一般所仿的句子都是比喻句。

②內(nèi)容上指定話題不能變，所仿內(nèi)容要合理。2.中間補(bǔ)充式仿寫(xiě)。

解答此類題要注意：

①形式上：仿照前后句式，如運(yùn)用修辭手法，要前后一致。②內(nèi)容上：話題不指定，但要與原話題相關(guān)聯(lián)，所仿內(nèi)容要合理，前后要相照應(yīng)。3.承接續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)。

解答此類題仿寫(xiě)要注意：

①形式上，承接前一句式，判斷是否運(yùn)用修辭手法，如運(yùn)用修辭手法，要前后一致。②內(nèi)容上，指定話題不能變，所仿內(nèi)容要求寫(xiě)出自己對(duì)仿寫(xiě)話題的感悟，要合理。4.自主開(kāi)放式仿寫(xiě)。

解答此類題要注意：①形式上，句式盡量運(yùn)用至少一種修辭手法。②內(nèi)容上，話題不指定，所仿內(nèi)容要合理，要蘊(yùn)含哲理，能給人以啟示?？键c(diǎn)八：情景交際

1.邀請(qǐng)語(yǔ)。

(1)明確邀請(qǐng)的對(duì)象。(2)闡明邀請(qǐng)的目的、理由。(3)語(yǔ)言明了得體。答題格式：稱呼+問(wèn)候語(yǔ)+(自我介紹)+邀請(qǐng)目的+發(fā)出邀請(qǐng)。2.勸說(shuō)語(yǔ)。

(1)明確人物的行為或做法。

(2)根據(jù)不同的對(duì)象有針對(duì)性地提出勸說(shuō)。

(3)語(yǔ)言委婉得體，以情動(dòng)人，以理服人。

(4)答題格式：稱呼+問(wèn)候語(yǔ)+勸說(shuō)內(nèi)容。3.采訪語(yǔ)。(1)明確采訪對(duì)象，根據(jù)不同的采訪對(duì)象設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題。(2)明確采訪主題，所提問(wèn)題必須圍繞主題展開(kāi)。提出的問(wèn)題要具體、有意義，要讓人有話可說(shuō)，不能簡(jiǎn)單地用“……好不好？”“……對(duì)嗎？”等形式來(lái)提問(wèn)。(3)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。(4)答題格式：稱呼+問(wèn)候語(yǔ)+(自我介紹)+(采訪目的)+針對(duì)性提問(wèn)。4.轉(zhuǎn)述語(yǔ)。(1)要明確以下幾點(diǎn)：①以誰(shuí)的身份說(shuō)話。②對(duì)誰(shuí)說(shuō)，怎么稱呼。③是誰(shuí)要求受話人做什么事。④注意時(shí)間、地點(diǎn)的變化。⑤語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體。(2)答題格式：稱呼+問(wèn)候語(yǔ)+轉(zhuǎn)述內(nèi)容。5.辯論：(1)要注意辯論雙方是針?shù)h相對(duì)的關(guān)系，立場(chǎng)要鮮明、堅(jiān)定，不可保持中立。陳述的理由要有的放矢，從利于證明自己立場(chǎng)的角度入手。同時(shí)，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①找破綻——抓住對(duì)方觀點(diǎn)、理由中的漏洞或缺陷。②反駁——自己在立論（反駁）時(shí)，觀點(diǎn)要明確，要有理有據(jù)，以理服人。③語(yǔ)言——流暢、生動(dòng)、嚴(yán)密、合理，具