綜合實踐活動教學工作計劃5篇

第第頁綜合實踐活動教學工作計劃5篇綜合實踐活動教學工作計劃篇1綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產生情感體驗、本領方法和知識經驗的活動，通過學習本套教書，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增長對傳統(tǒng)文化價值的認得，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，提升文化素養(yǎng)和思想品行，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學工作計劃一、活動目標：1、組織學生考察四周的社會環(huán)境，自發(fā)遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通本領，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。2、激發(fā)學生奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步本領。3、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認得自我的本領，養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活習慣。二、活動內容1、與各學科教學相結合，組織開展以“試驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領”等為核心的科學探究活動及技能活動。2、利用課間操、升旗儀式、重點節(jié)日、法制報告等方面的活動，教育學生酷愛祖國、關懷國家大事，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行為習慣，加強學生的組織觀念和集體觀念，加強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。三、教學方法及措施1、專心組織教學，全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。2、依據本班學生實際情況，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。3、創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充足調動學生的學習樂觀性。4、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。綜合實踐活動教學工作計劃篇2為了堅固結實搞好本學期的教學工作，特訂立本學期仔細教學計劃如下：一、引導思想為了讓學生在綜合實踐課上得到心智的開發(fā)、本領的培養(yǎng)以及合作意識的加強，我們本學期的綜合實踐課將從學生生活實際啟程、從激發(fā)學生興趣入手，扎堅固結實實做好每一個環(huán)節(jié)的工作，并把學生的活動中的資料添整理裝訂成冊。讓學生的活動由學校擴展到校外、家庭之中，充足調動家長的力氣，也讓家長了解學生在綜合實踐課上的表現(xiàn)。使學生樂于探究、勤于動手、擅長合作。二、活動目標：1、通過實踐活動，走入生活，培養(yǎng)學生收集處置信息的本領，增長科普知識，加強社會交際本領、實踐本領及合作精神。2、使學生在參加活動過程中，感受科學的魅力，體驗成功的歡樂，加強自信心。3、使學生通過活動，提高動手、動腦、動口本領，從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、重要任務及措施1.課程設置：本學期，我校在三——六班級連續(xù)開齊開足綜合實踐活動課程，學校為派一名主任特地主管綜合實踐活動課。做到每班每周兩課時，其他時間采用集中和分散相結合的方式，確?；顒訒r間的有效性。2.主題規(guī)劃：科學合理統(tǒng)籌綜合實踐計劃布置表，各班級細化實施時要注意遵從學生年齡特點。同時，考慮到活動主題實際生成性需求，所以本學期依然采用“規(guī)定+自主”的實施原則，重點以班級為單位開展活動，每月至少活動一次。相關活動主題的開展切口要小、易實踐操作，力求通過小主題研究性學習，促進學生創(chuàng)新精神和實踐本領的提升，全面提高學生素養(yǎng)。3.完滿常規(guī)：訂立活動計劃，完成活動反思。過程性活動料子。四、實踐途徑和步驟布置活動布置：1、活動主題：結合秋天的到來《找尋秋天》活動目的及形式：認得春天的植物，感受大自然的美麗。講春天的故事、稱贊春天《校內和校外》2、活動主題：《我們的課余生活》活動目的及形式：引導學生樂觀參加探究和發(fā)現(xiàn)問題，合理設計并推廣安全、健康、有趣味的課間活動，除去課間存在的安全隱患。（校內）3、活動主題為：《折紙》活動目的及形式：通過本次活動，讓學生了解我國的民俗文化——剪紙、折紙，了解其歷史、了解其作用與影響，并試驗剪紙，創(chuàng)作本身的作品。使學生在了解我國民俗文化的同時，加強愛國熱誠，提高個人素養(yǎng)、與修養(yǎng)。（校內）以上實在布置將在我們的教育教學活動中打開，并不絕修改，力求使其生成具有我校特色的實踐活動方案。綜合實踐活動教學工作計劃篇3一、引導思想和目標以素養(yǎng)教育理論為引導，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決議》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求，結合學校實際，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本領為重點，深化素養(yǎng)教育，形成學校辦學特色。為學生供給開放的、可選擇的學習空間和個性充足發(fā)展的創(chuàng)造空間，使其在綜合實踐活動中學會發(fā)現(xiàn)，學會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的本領。二、綜合實踐活動課程目標1、情感目標：培養(yǎng)學生對社會生活的樂觀態(tài)度和參加綜合實踐活動的興趣。2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務等一些基本常識。3、本領目標：使學生具有基本的生活自理本領、交往協(xié)作本領、察看分析本領、動手實踐本領以及對知識的綜合運用本領和創(chuàng)新本領。三、實施形式和重要措施：實踐活動的實施要提倡和促進學生學習活動方式的多樣化，引導學生開展研究性學習，參加社會的體驗性學習，社會活動的實踐性學習，生活技能的操作性學習等。在每一項活動中，學生要自主設計活動內容，勤于搜集資料、整理筆記，樂于調查考察、參觀訪問、察看試驗，擅長表演溝通、社會宣傳、反思答辯，以促進綜合實踐活動各領域之間的整合。重要措施：1、選定主題。依據本校實際，可參照以下主題選定：勞技教育、學科整合、網絡環(huán)境、社會生活、班隊會、文體科技等活動，然后有學生自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。2、教研引導。健全組織，學習理論；明確任務，訂立計劃；編寫實施引導方案的框架；檢查實施情況，總結評比。四、實在工作：1、開發(fā)資源：一是開發(fā)學校資源，如開放圖書室、閱覽室；注重信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學生社會中進行采訪、調查，聘請家長擔負校外輔導員，定期引導學生開展綜合實踐活動。2、設計教案。依據教研室實踐活動方案確定綜合實踐活動的主題，并訂立好實施計劃、擬訂實施教案。教學進度如下：三班級：主題活動有。。。四班級：主題活動有。。。五班級：主題活動有。。六班級：主題活動有。。三班級，四班級本學期各8個主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一五個主題活動，其他的三個由學生本身確定。五班級，六班級本學期各5個主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一4個主題活動，其他的一個由學生本身確定。依據上級要求，我們活動的全部過程性料子包含：學生活動方案，學生活動紀錄，學生成績匯編，以及期末學生的自我評價都會按要求完成。作到真正的培養(yǎng)孩子的實踐本領，創(chuàng)新本領。綜合實踐活動教學工作計劃篇4一、活動目標：1、組織學生考察四周的社會環(huán)境，自發(fā)遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通本領，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。2、激發(fā)學生奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步本領。3、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認得自我的本領，養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活習慣。二、活動內容與各學科教學相結合，組織開展以“試驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領”等為核心的科學探究活動及技能活動。1、利用課間操、升旗儀式、重點節(jié)日、法制報告等方面的活動。2、教育學生酷愛祖國、關懷國家大事，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行為習慣，加強學生的組織觀念和集體觀念，加強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。三、教學方法及措施專心組織教學，全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。1、依據本班學生實際情況，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。2、創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充足調動學生的學習樂觀性。3、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。綜合實踐活動教學工作計劃篇5綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，包含研究性學習、勞動技術教育、社區(qū)服務、社會實踐四部分內容。開展綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐本領和終身學習的本領。本學期依據學生實際情況和學科特點訂立工作計劃如下：一、引導思想：樂觀學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實和執(zhí)行學校工作計劃，樂觀實踐新課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推動我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。二、學生情況：七、八、九班級的學生正處于人生長身體、長知識的黃金階段，也是世界觀、價值觀初步形成的階段。他們奇怪、熱誠、活潑、各方面都生氣勃勃；但自制力差，上課注意力不集中，極容易被外界事物所打攪，這就存在管理方式問題。本學期我將課堂設在不同的場合使學生猛烈的奇怪化為猛烈的求知欲望，樂觀參加到活動中去。學生在綜合實踐活動課中以前因自身素養(yǎng)不同，喜好不一，而造成參加的程度不一、通過這些活動來提高學生的學習樂觀性，使其有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度。三、教學內容本學期教學內容重要是：1、養(yǎng)金魚2、綠色行動3、遨游因特網4、汽車給我們帶來的苦惱5、穿出我們的風采6、關注玉米7、如何裝飾本身的家8、小小建筑師9、中學生業(yè)余喜好調查10、彰顯本身的優(yōu)與長11、溫暖的冬天——氣候是否在轉變12、無土培養(yǎng)技術研究13、社區(qū)環(huán)境調查14、中國年15、園藝植物繁殖技術的探究四、教學措施：1、重視學科間知識的融合與滲透在把握教材時，老師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要重視各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必需聯(lián)系。2、重視轉變學生的學習方式提倡真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得樂觀的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生充足自主的空間、充足活動的機會的教學，真正做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。3、突出本領目標的主導即強調學生發(fā)明創(chuàng)造精神和自主探究本領的培養(yǎng)。以本領目標為主導，就是要求老師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生充足的空間，促使學生自動地參加教學活動。在教學中，始終圍繞本領目標的實現(xiàn)，努力探討用本領目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、本領和人格培養(yǎng)有機結合起來。4、以學生的經驗、社會實際和社會需要和問題為核心，以主題的形式對課程資源進行整合，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的本領、探究精神和綜合實踐本領。5、在教學中加強課程資源的開發(fā)和利用，樂觀探究多種教學途徑，多樣化教學，在教學中組織豐富多彩的教學活動。6、重視情感教育，在進行知識教授和本領培養(yǎng)的