關(guān)于全區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生工作情況的匯報(bào)

第第頁(yè)關(guān)于全區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生工作情況的匯報(bào)學(xué)年度第一學(xué)期五班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)?？茖W(xué)是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)的新奇心和求知欲，進(jìn)展對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。下面，我想談一下在運(yùn)用教材中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、《科學(xué)》教材所安排的活動(dòng)有利于同學(xué)科學(xué)探究，同學(xué)的進(jìn)展。

學(xué)?！犊茖W(xué)》真正從同學(xué)的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為同學(xué)了的親身經(jīng)受的機(jī)會(huì)，去自主地、地，在和中收獲。有機(jī)地把探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)起來(lái)，了同學(xué)學(xué)習(xí)的多樣化。也在活動(dòng)的過(guò)程中培育了同學(xué)尊敬事實(shí)、勇于和質(zhì)疑的科學(xué)精神。

二、學(xué)?！犊茖W(xué)》教材表達(dá)了面對(duì)全體同學(xué)、彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。

在運(yùn)用教材中，我感覺(jué)教材在編排中考慮了同學(xué)在生活環(huán)境、閱歷背景、性格特點(diǎn)等的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多都給同學(xué)和老師了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。它并不象學(xué)校自然教材那樣內(nèi)容特別的固定，試驗(yàn)過(guò)程、方法特別的單調(diào)、一陳不變，而是的敏捷，老師可依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的調(diào)整，而同學(xué)也可以有更多的自行創(chuàng)新的空間，，我覺(jué)得教材彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。

三、著重培育同學(xué)猜想活動(dòng)和師生、生生的溝通活動(dòng)。

的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“大膽的猜想，就的。”由此可見(jiàn)猜想可以地援助同學(xué)活動(dòng)，一、的猜想會(huì)對(duì)同學(xué)是激勵(lì)，同學(xué)會(huì)有成就感，會(huì)激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中大膽地去猜想，去實(shí)踐；再者即使是同學(xué)猜想或時(shí)，在老師的下，同學(xué)也會(huì)從中感悟，去地實(shí)踐和探究，也讓同學(xué)明白光靠猜想還不行，要勇于去實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理。，我覺(jué)得教材設(shè)計(jì)的猜想活動(dòng)環(huán)節(jié)特別好，它對(duì)同學(xué)好探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)好科學(xué)有的援助。漸漸地猜想會(huì)同學(xué)的習(xí)慣，的動(dòng)力。我覺(jué)得讓同學(xué)無(wú)目的的去實(shí)踐在同學(xué)頭腦中不會(huì)留下很的印象，而帶著猜想去實(shí)踐，同學(xué)的活動(dòng)會(huì)更、更充盈、更有意義。學(xué)?！犊茖W(xué)》特別著重師生、生生之間的溝通，這也會(huì)對(duì)同學(xué)的進(jìn)展是，在溝通中大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、可以有新的，溝通也可以同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)技能和培育同學(xué)的傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣，有利于拓寬同學(xué)的思路，培育同學(xué)的發(fā)散思維。同學(xué)的很多的閃光的思想火花在溝通中迸發(fā)的。

四、著重培育同學(xué)長(zhǎng)期觀測(cè)活動(dòng)的技能

《科學(xué)》教材特別著重對(duì)同學(xué)長(zhǎng)期觀測(cè)技能的培育，我想這對(duì)同學(xué)以后的成長(zhǎng)會(huì)有的援助。深有體會(huì)，同學(xué)一時(shí)地觀測(cè)對(duì)來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但要長(zhǎng)期，孩子會(huì)中途放棄，最末會(huì)一無(wú)所獲，的孩子的確需要在耐力與毅力的培育，現(xiàn)在運(yùn)用的《科學(xué)》在就為同學(xué)了地熬煉機(jī)會(huì)。課外活動(dòng)都為同學(xué)了地熬煉機(jī)會(huì)，我覺(jué)得特別好，符合社會(huì)和時(shí)代進(jìn)展的需要。

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