示范課：讀懂詩歌-(2)分析

讀懂主旨的要素詩詞題目（如從軍行、詠柳等）知人論世（有代表性的作家）題材類型（田園山水詩、懷古詠史詩等）相關(guān)注解（交代相關(guān)背景及寫作意圖）問題設(shè)置（出題者意圖與學(xué)生思考答題的指向）文化意蘊（常見意象、時代特征等等）第一頁第二頁，共46頁。浣溪沙觀漲（元）王惲老雨長河壯怒濤?？屯ひ咕寐犘枴Ｆ矫鲀蓻迕旖?。沙尾沒來漁箔短，危墻看處高。斜陽汀草亂青袍。9.，詞人在“客亭觀漲”時的心緒有何變化？客亭客帆隨時間的推移2016烏魯木齊市高三第二次診斷性測驗題材：羈旅意象：貶謫漂泊出題意圖第二頁第三頁，共46頁。閱讀下列宋詩，回答文后問題昭君怨鄭域

道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

(1)上闋吟詠的對象是什么？你判斷的依據(jù)是什

(2)請具體分析下闋運用的藝術(shù)手法及表達的思想感情。

第三頁第四頁，共46頁?！敬鸢浮?1)梅花。開放時間——未到春天；形態(tài)特點——有雪具有的潔白，還有雪沒有的香味。

【答案】(2)用對比的手法，通過“竹籬茅舍”、“玉堂瓊榭”的不同環(huán)境進行對比。贊美梅花不論遭遇冷落還是身處富貴都一樣高潔的品質(zhì)。第四頁第五頁，共46頁。讀懂主旨的要素詩詞題目（如先明確是詩還是詞，再看小題目從軍行、詠柳等）知人論世（有代表性的作家）題材類型（田園山水詩、懷古詠史詩等）相關(guān)注解（交代相關(guān)背景及寫作意圖）問題設(shè)置（出題者意圖與學(xué)生思考答題的指向）文化意蘊（常見意象、時代特征等等）第五頁第六頁，共46頁。蟬

李商隱本已高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。注：梗猶泛，指如樹根隨波漂流，沒有方向；蕪已平，指荒草已長高，覆蓋了家園9：請賞析作者要表達的思想感情。（2013·烏市一中高三二次月考）閱讀下面這首唐詩，完成8~9題。

第六頁第七頁，共46頁。讀懂主旨的要素詩詞題目（如先明確是詩還是詞，再看小題目從軍行、詠柳等）知人論世（有代表性的作家）題材類型（田園山水詩、懷古詠史詩等）相關(guān)注解（交代相關(guān)背景及寫作意圖）問題設(shè)置（出題者意圖與學(xué)生思考答題的指向）文化意蘊（常見意象、時代特征等等）第七頁第八頁，共46頁。讀下列宋詩，完成文后的練習(xí)。黃庭堅《寄黃幾復(fù)》我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四壁立，治病不蘄三折肱。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黃幾復(fù)，詩人朋友，時為廣州四會縣令。蘄;求，三折肱：良醫(yī)，詩中指黃幾復(fù)善于治國。1.詩歌最后兩聯(lián)表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。（6分）第八頁第九頁，共46頁。參考答案①贊揚了黃幾復(fù)的廉潔能干，也表達了對友人處境的不平和擔(dān)憂之情。（2分）②“持家四立壁”，作為一縣之長，家中卻徒立四堵墻壁，表現(xiàn)他清正廉潔。“不蘄三折肱”喻指他善“治國”。可惜這樣一個清貧自守發(fā)奮讀書到白頭的能干人卻只能隔著充滿瘴氣的山溪聽猿猴攀藤的哀鳴，得不到重用，只能在邊遠(yuǎn)地區(qū)作一個小縣令。（4分）第九頁第十頁，共46頁。讀懂主旨的要素詩詞題目（如先明確是詩還是詞，再看小題目從軍行、詠柳等）知人論世（有代表性的作家）題材類型（田園山水詩、懷古詠史詩等）相關(guān)注解（交代相關(guān)背景及寫作意圖）問題設(shè)置（出題者意圖與學(xué)生思考答題的指向）文化意蘊（常見意象、時代特征等等）第十頁第十一頁，共46頁。2013年山東卷閱讀下面這首清詩，回答問題。（8分）山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。（1）三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（4分）第十一頁第十二頁，共46頁。【參考答案】三四兩句中的煙有兩個特點：一是色白，二是具有動態(tài)。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動態(tài)，形象生動。第十二頁第十三頁，共46頁。讀懂主旨的要素詩詞題目（如先明確是詩還是詞，再看小題目從軍行、詠柳等）知人論世（有代表性的作家）題材類型（田園山水詩、懷古詠史詩等）相關(guān)注解（交代相關(guān)背景及寫作意圖）問題設(shè)置（出題者意圖與學(xué)生思考答題的指向）文化意蘊（常見意象、時代特征等等）第十三頁第十四頁，共46頁。閱讀下面這兩首唐詩，完成問題。春草-唐彥謙隨夢入池塘，無心在金谷。青風(fēng)自年年，吹遍天涯綠。，這首詩表達的思想情感是什么？第十四頁第十五頁，共46頁。.閱讀下面這首散曲，然后回答問題(7分）商調(diào)·黃鶯兒贈燕[清]張漸花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。[注]花口：指初開的花。因花開時如口張狀,故稱。(2)散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒發(fā)了怎樣的情？（4分）第十五頁第十六頁，共46頁。參考答案（2）憐惜花朵零落，銜花去修補彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。第十六頁第十七頁，共46頁。讀懂主旨的要素詩詞題目（如先明確是詩還是詞，再看小題目從軍行、詠柳等）知人論世（有代表性的作家）題材類型（田園山水詩、懷古詠史詩等）相關(guān)注解（交代相關(guān)背景及寫作意圖）問題設(shè)置（出題者意圖與學(xué)生思考答題的指向）文化意蘊（常見意象、時代特征等等）第十七頁第十八頁，共46頁。《紅樓夢》第48回，林黛玉教香菱學(xué)詩，說：“什么難事？也值得去學(xué)！不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的。若是果有了奇句，連

平仄虛實不對都使得的?！钡谑隧摰谑彭摚?6頁。起承轉(zhuǎn)合：詩歌鑒賞之四字真經(jīng)起承轉(zhuǎn)合，詩歌（乃至文章音樂）創(chuàng)作與賞鑒之根本。讀懂詩歌就要讀懂詩歌的邏輯關(guān)系。起：首聯(lián)（起句或詞曲的前幾句），照應(yīng)題目，點明題意；或領(lǐng)起全詩，奠定基調(diào)；亦有鋪墊之意承：

頷聯(lián)（或首句后的承接句）補充說明前一聯(lián)（或前句），承上啟下，為后聯(lián)議論抒情做鋪墊轉(zhuǎn)：“峰回路轉(zhuǎn)”，也是詩歌內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，或轉(zhuǎn)向思想感情的揭示（轉(zhuǎn)向現(xiàn)實、自我，抒情議論），抑或由抒情轉(zhuǎn)寫景，以景結(jié)情合：

呼應(yīng)開篇，圓合首尾；總結(jié)收束，凸顯思想，強化主旨第十九頁第二十頁，共46頁。登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（起）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（承）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（轉(zhuǎn)）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（合）第二十頁第二十一頁，共46頁。旅夜書懷

杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。（起）星垂平野闊，月涌大江流。（承）名豈文章著，官應(yīng)老病休。（轉(zhuǎn)）飄飄何所似，天地一沙鷗。（合）第二十一頁第二十二頁，共46頁。

錦瑟（唐李商隱）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。（起）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（承）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（承）此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。（轉(zhuǎn)合）第二十二頁第二十三頁，共46頁。起承，多寫景敘事，轉(zhuǎn)合則以議論抒情為主，但絕非固定，多有變化，如李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

竹塢無塵水檻清，（起）相思迢遞隔重城。（承）秋陰不散霜飛晚，（轉(zhuǎn)）留得枯荷聽雨聲。（合）這種收束（合）方式是暗中寄托，即用暗示的方法表現(xiàn)作者的感情、闡述的事理，也就是常說的寄情于景，以景語作結(jié)。這種方式蘊不盡之情于景物中，表達含蓄深婉，有言有盡而意無窮的藝術(shù)效果，頗能引起人的回味。第二十三頁第二十四頁，共46頁。蟬

李商隱本已高難飽，徒勞恨費聲。（起）五更疏欲斷，一樹碧無情。（承）薄宦梗猶泛，故園蕪已平。（轉(zhuǎn)）煩君最相警，我亦舉家清。（合）思想感情：這首詩以蟬的飲露難飽指自己的清貧；蟬的徒勞鳴叫和樹的無情寄托孤獨凄涼的身世遭遇；借詠蟬以喻自身品質(zhì)的高潔。第二十四頁第二十五頁，共46頁。閱讀下面這兩首唐詩，完成問題。春草-唐彥謙隨夢入池塘，無心在金谷。青風(fēng)自年年，吹遍天涯綠。，這首詩表達的思想情感是什么？第二十五頁第二十六頁，共46頁。閱讀下列宋詩，回答文后問題昭君怨鄭域

道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

(1)上闋吟詠的對象是什么？你判斷的依據(jù)是什

(2)請具體分析下闋運用的藝術(shù)手法及表達的思想感情。

第二十六頁第二十七頁，共46頁。踏莎行

（宋晏殊）小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。翠葉藏鶯，朱簾隔燕，爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場愁夢酒醒時，斜陽卻照深深院。9.“翠葉藏鶯，朱簾隔燕，爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)”在結(jié)構(gòu)上起到了什么作用？請簡要分析。答：承上啟下，由景轉(zhuǎn)情。翠葉句上承上闋所寫自然之景，朱簾爐香則寫室內(nèi)之象，轉(zhuǎn)向抒情主人公的生活，引出酒醒愁夢的慨嘆。第二十七頁第二十八頁，共46頁。獨孤九劍總訣式：心法總綱

破劍式:破解普天下各門各派的劍法.破劍式雖只一式，但其中于天下各門各派劍法要義兼收并蓄破刀式：破解單刀、雙刀、柳葉刀、鬼頭刀種種刀法。講究以輕御重，以快制慢。破槍式:包括破解長槍，大戟、蛇矛、齊眉棍、狼牙棒、白蠟桿、禪杖、方便鏟種種長兵刃之法。破鞭式：破解鋼鞭、點穴橛、拐子、峨眉刺、匕首、鐵椎等等短兵刃破索式：破解長索、短鞭、三節(jié)棍、煉子槍、鐵鏈、漁網(wǎng)、飛錘流星等軟兵刃破掌式：破解拳腳指掌上功夫，長拳短打、擒拿點穴、鷹爪虎爪、鐵沙掌諸般拳腳功夫破箭式：破解諸般暗器，須得先學(xué)聽風(fēng)辨器之術(shù)破氣式：對付身具上乘內(nèi)功的敵人而用，神而明之，存乎一心第二十八頁第二十九頁，共46頁。讀懂主旨的要素詩詞題目（如從軍行、詠柳等）知人論世（有代表性的作家）題材類型（田園山水詩、懷古詠史詩等）相關(guān)注解（交代相關(guān)背景及寫作意圖）問題設(shè)置（出題者意圖與學(xué)生思考答題的指向）文化意蘊（常見意象、時代特征等等）第二十九頁第三十頁，共46頁?？傇E式詩歌鑒賞的根本在于一個“懂”字，即讀懂詩歌內(nèi)容，進而理解作者的思想情感，寫作意圖。我們最難把握的藝術(shù)手法，也不過是表現(xiàn)思想情感寫作意圖所用的方法方式。讀懂的要旨則在于弄清詩歌邏輯規(guī)則，運用起承轉(zhuǎn)合，化紛繁為簡潔。第三十頁第三十一頁，共46頁。挑戰(zhàn)高考第三十一頁第三十二頁，共46頁。（全國新課標(biāo)卷Ⅱ）閱讀下面這首唐詩，完成8~9題（11分）殘春旅舍

韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。[注]①韓偓(約842~923)：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里侑指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。8．古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）9．這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。（6分）第三十二頁第三十三頁，共46頁。8．古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）①構(gòu)思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來，十分新奇；②用詞巧妙，“抱”“吹”的使用（擬人手法）雖然出人意料，但又顯得非常自然。寫出了長安的生機勃勃和對故都的思念之情，在晚唐低沉的詩緒中透露著幾分新奇巧妙。9．這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。（6分）表達了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國之情。通過參禪才使自己平靜，通過飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；避免染“塵?！?，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，渴望重新得到朝廷的賞識重用，擦拭凈朝簪隨時準(zhǔn)備為國效力，等待大唐復(fù)興。第三十三頁第三十四頁，共46頁。閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遲，私向夢中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺：庭州厲縣．在今新魯木齊

9．詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）第三十四頁第三十五頁，共46頁。尾聯(lián)表達了作者思鄉(xiāng)的思想感情。對全詩的抒發(fā)有點染和升華的作用。報效祖國當(dāng)然不能因為距離遙遠(yuǎn)、環(huán)境惡劣而有所報怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。第三十五頁第三十六頁，共46頁。閱讀下面這首唐詩，回答問題。秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。注:堆案，堆積案頭，謂文書甚多。（1）聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因?！敬鸢浮颗笥研戮勇涑?；自己心情閑適；周圍景色優(yōu)美；主人品味高雅；賓主志同道合。第三十六頁第三十七頁，共46頁。.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。(1)請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深(2)本詩表達了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合全詩簡要分析。（5分）第三十七頁第三十八頁，共46頁?！緟⒖即鸢浮窟\用對比襯托（視聽結(jié)合）的手法，用風(fēng)聲襯托山谷的幽靜，用月光深遠(yuǎn)襯托山谷的空闊。描繪出一幅風(fēng)聲劃破山谷的寂靜，月光遍灑山谷的幽寂景色。作者通過記敘夏日游山的所見所聞，描繪出山中幽寂空明的景色，①表達了作者厭倦世俗，熱愛自然，渴望歸隱的情感；②突出了作者對自由閑適生活的向往和對高潔堅貞品格的追求。第三十八頁第三十九頁，共46頁。1閱讀下面這首詞，然后回答問題。好事近清黃之雋高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。天開十折畫屏風(fēng)，遮住半江黑。仔細(xì)亂篙撐處，怕懸崖崩坼。（1）開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？“插”字有何表達效果？（4分）（2）末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？作者為何說“亂篙撐處”“怕懸崖崩坼”？第三十九頁第四十頁，共46頁?！敬鸢浮浚?）表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時悠閑自得的心情。，“插”為動詞，有尖銳之