2023年教師競聘演講稿(篇)

2023年教師競聘演講稿(篇)老師競聘演講稿(15篇)1

敬重的各位領(lǐng)導：

你們好！

今日能夠申請幼兒園老師職稱評定，首先感謝領(lǐng)導為我創(chuàng)建了這次機會！借此機會，請允許我介紹一下我自己：

我叫xxx，女，漢族，大專（本科在讀中），預備黨員，出身于19xx年1月，XX年7月畢業(yè)于四川師范高校綿陽初等教化學院學前教化系，XX年6月取得《一般話水平測試》二級甲等，xx年8月獲得《老師資格證書》。于xx年8月考入北川羌自治縣永昌幼兒園任教，擔當學前班班主任工作。在此之前，xx年1月到xx年7月就職于綿陽市高新區(qū)火炬幼兒園，xx年9月到XX年1月就職于浙江溫州樂清市萬家中心小學，xx年3月到xx年7月就職于綿陽市海天師雨星河灣幼兒園。

在七年多的教化教學工作中，我在思想上酷愛老師職業(yè)，忠誠于人民教化事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。主動主動的參與成人再教化，本科在讀中。于今年7月正式成為一位預備黨員。并用愛心和耐性去關(guān)切每個幼兒，剛好和家長溝通，做好每一位的家長工作，深受家長的好評。主動參與園組織的教研活動當中，吸取老老師的閱歷，學習新的教學理念。在紀律方面，不遲到，不早退，一年來堅持全勤，敬重領(lǐng)導，團結(jié)同事，酷愛幼兒。堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去”的理念。

在這次職稱評定中，符合北川羌自治縣中小學老師初級職務評審的條件，特此申請！

老師競聘演講稿(15篇)2

各位領(lǐng)導：

你們好！感謝學校創(chuàng)建的這個競聘上崗的新機會，主動參加的心態(tài)，依據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣我申報競聘計財處崗位，下面我匯報一下我競聘現(xiàn)由和我對計財管理工作的努力方向，老師競聘演講詞。

我今年49歲、蒙古族，中共黨員、大專學歷，會計師職稱。

1977年——1983年在前郭一中任教，做出納工作。

1983年至現(xiàn)在本單位任出納、會計付科長工作。

我競聘這個網(wǎng)位的理由之一是：我具有系統(tǒng)的專業(yè)理論學問儲備和較強的政策法律意識，能自覺的貫徹執(zhí)行《會計法》和財務政策。在二十幾年的財務工作中我系統(tǒng)地學習了會計學，財務管理，審計學，財政學，統(tǒng)計學，經(jīng)濟學等內(nèi)容，駕馭扎實的專業(yè)基本功，通過會計分析給學校領(lǐng)導供應精確牢靠的數(shù)字依據(jù)。

競聘理由之二是，我有較高的實踐閱歷和工作熱忱，并具備了相應的會計實力。使我感到能勝任計財處主任職務：（1）能獨立完成財務工作，有財務管理實力和業(yè)務管理實力。

（2）以業(yè)務和人格獲得各界贊同，因此能為學校爭取經(jīng)費，節(jié)約資金。

（3）計財工作得到了上級各部門的確定及認可。

（4）利用業(yè)余時間學會了財務管理軟件，較快完成計財科主頁，競聘演講稿《老師競聘演講詞》。

（5）會同有關(guān)人員開發(fā)運用一卡通收費系統(tǒng)。

（6）深化細致地做好學生工作，協(xié)調(diào)班主任做好收費工作，這次學校的改革方案中要強化財務管理，再次激發(fā)了我從事財務管理的熱忱，我覺得自己適合這個位置，我也情愿把我的財務管理理論與實踐閱歷投入到我校的財務工作當中，為學校的建設(shè)發(fā)展壯大奉獻自己的一份力氣。

綜上所述表明我具備了財務工作的理論功底和實踐實力，加之我為人誠懇、作事謹慎、細致、有清楚的頭腦和理性的思維，工作中講究職業(yè)道德，辦事事實求是、客觀公正。假如各位領(lǐng)導信任我從事計財處管理工作，我情愿在院長領(lǐng)導下，團結(jié)同志取長補短，精誠合作，并努力做到以下幾點：

1、嚴守財務政策，做到對學校負責、對事業(yè)負責、對自己負責、理好財、管好錢。

2、走出辦公室，深化調(diào)查探討，開源節(jié)流，多渠道籌集辦學經(jīng)費，提高資金利用率。

3、協(xié)調(diào)工作，處理好內(nèi)務外事，內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象。

4、做到財務管理電算化、現(xiàn)代化。

5、推動財務公開進程，民主管理，促進職工工作的主動性。

6、把收費作為教化學生、宣揚學校的窗口。

7、強化固定資產(chǎn)管理，帳物相符，責任到位。

最終想說明的是長期的財務工作的錘煉，使我形成了平和的心態(tài)和豁達的性格，我申報這個崗位不僅是追求職務的提升，更在于希望得到發(fā)揮自己的專業(yè)特長。

假如得到支持，我情愿虛心學習主動努力在院領(lǐng)導的領(lǐng)導下，幫助其他科室團結(jié)本科室工作人員，為各位當好理財管家，假如不能上崗，我會一如即往，踏踏做好其他工作，為師生服好務。

老師競聘演講稿(15篇)3

敬重的各位領(lǐng)導、同志們：

人人都說老師是崇尚的職業(yè)，也正因為如此，五年前我考入了臨汾師范高校，五年后也就順理成章的從事了教化事業(yè)，雨果說：“花的事業(yè)是名貴的，果的事業(yè)是甜蜜的?！币彩窃从趯κ聵I(yè)的酷愛，我從高校畢業(yè)后便義無反顧的踏上了臨汾幼教這片熱土，也正是源于對這事業(yè)的酷愛，一年前的我懷揣這份酷愛與豪情，帶著那尚未成熟的青澀走上了三尺講臺。

一年過去了，這里見證我的跌倒與爬起，交織了我的汗水與淚水，留下了我的拼搏和奮斗，讓我明白了有付出就會有收獲的道理。

記得我真正成為幼教一員的時候，侯老師曾問過我說：“在咱們學校實習了半年，你對學校各方面有什么感受?！蔽业幕卮鸬氖恰@里的一切都使我特別震撼，學生們都團結(jié)一心，做事力求達到完備。尤其是從每月的舞蹈考核中，國慶匯演中，還有元旦老師布置中，都突出了我們幼教的特色。我看到的是一個特別主動的團體，學生各個都多才多藝，這是我之前在我的學校難以相比的。我覺得留在這里是我的幸運，這不僅是對我的一個熬煉，更是值得我學習的一個地方，所以我很榮幸加入咱們的幼教一員。

今日，我站在這個講臺，內(nèi)心充溢了激烈，但更多的是驕傲，我為自己是一名人民老師而感到驕傲，我更為我能走到現(xiàn)在，能得到領(lǐng)導老師學生的認可而感到驕傲。

不記得多少次行走在泥濘黑暗的道路上，不記得多少次感到孤獨無助，可是，每當我想起孩子們一張如花笑臉，一雙雙渴求學問的眼睛，我就會告知自己在苦再累都是值得的

假如有人問我“你酷愛你現(xiàn)在的職業(yè)嗎？”我會堅決果斷大聲說：我酷愛，因為酷愛而敬業(yè)，因為責任而努力，因為年輕而拼搏，時間如流水，可以帶走我們的青春年華，但是唯帶不走的是我們對教化事業(yè)的那份酷愛。

通過一年的教化實踐，我真實的感受到當老師能使我人生充溢，精神愉悅，因為老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的太陽。

作為一名青年老師，我們應當以飽滿的熱忱，主動主動的看法去學習，迎接挑戰(zhàn)，在工作中，常常向其他的老師請教，多去聽聽其他老師是如何上課，力爭使自己成為一名學校放心，學生喜愛的老師，既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，有我的愛，我情愿把自己的一生奉獻給教化事業(yè)。

我的演講到此結(jié)束！

感謝大家！

老師競聘演講稿(15篇)4

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：

在充溢朝氣與活力的新世紀，在日新月異的學問經(jīng)濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我本著熬煉、提高的目的走上講臺，展示自我，主動參加18中老師崗位的競聘。20xx年7月我畢業(yè)于×藝術(shù)學院音樂師范系，20xx年8月應聘到××中學擔當音樂老師和教務干事職務，雖然來××中學的時間不長，但是是××中學這個人才濟濟、團結(jié)又暖和的大家庭讓我逐步成長起來的。

今日，我參與音樂老師職位的競聘，主要理由是：

一、吃苦耐勞和靜默無聞的敬業(yè)精神。家境不太富有的我從小就培育了比較能吃苦的品質(zhì)，在高校時我還參與過黨員下鄉(xiāng)赴靖西支教活動，我信任艱苦的環(huán)境更能磨練一個人的意志。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。

二、有肯定的教學組織實力和管理實力。雖然在教學閱歷積累上自己的閱歷不是許多，但是在不斷的學習和摸索中，我也駕馭了肯定的教學方法，能夠在新課標的要求下，結(jié)合學生的實際狀況，組織教學，主動引導學生主動探究的學習，嘗試多種教學方式、方法，爭取讓每個學生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。一個學年下來學生的整體音樂素養(yǎng)方面有了肯定的提高，學生的音樂接受實力也增加了，使音樂教學的質(zhì)量也有了肯定的改進。

三、虛心好學和開拓進取的創(chuàng)新意識。有句話說"活到老，學到老。"在平常我就不斷的加強理論方面的學習，只有不斷的學習理論學問，才能開闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進行教化實踐。在平常遇到不清晰或不懂的問題，主動向各位老師請教，特殊是指導老師梁老師，我今日在教學上所取得的一些成果，離不開梁老師的指導。

四、能夠組織學生進行音樂課外活動。在上好課的同時，能發(fā)覺和培育一些音樂特長生，注意學生的特性發(fā)展。組織她們進行排練、參與各種演出和競賽，在200×年第七屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎，個人項目(獨唱、小組唱、獨舞以及合奏)都取得了不錯的成果，為學校爭得了榮譽。

假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱忱投入工作和學習中。首先在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

第一、做一個科研型老師老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。

其次、做一個富有愛心的老師愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

第三、做一個理念新的老師目前，新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)在柳州市全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法。

第四、做一個信息時代的老師信息社會的高度發(fā)展要求教化必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長!我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力。教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領(lǐng)導和同事的懇切支持。

感謝大家！

老師競聘演講稿(15篇)5

敬重的各位領(lǐng)導、同志們：

大家好！

今日，我競聘的崗位是小學高級老師九崗。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋！34年來，我酷愛學生，做孩子們的知心摯友，關(guān)愛他們，主動探究教化新路，耐性細致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和多數(shù)的教化工作者一樣，把生命中最美妙的時間，把生命里最漂亮的韶華，都獻給了山村的教化事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我始終堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教化哺幾代新人。

從教以來，我任教過小學語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷老師職責，還堅持更新自己的教學方法和教化觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進，按時按量完成學校領(lǐng)導交付的各項工作任務，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。

今日，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點緣由：

第一、酷愛教化，關(guān)愛學生

三十多年來，為了搞好教化教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，酷愛教化，關(guān)切每一個孩子，信任每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)覺每個孩子身上的潛能，激勵孩子學習，讓學生體驗勝利的樂趣，不斷演繹勝利故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我始終堅信并踐行愛心是教化勝利的秘訣。

其次、具備扎實的專業(yè)學問，教學閱歷豐富

從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟識了小學語文和數(shù)學教材，駕馭了基本的教化教學方法。深化了解學生，不斷在工作中總結(jié)改進和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中，構(gòu)建屬于自己的教學風格，探究符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成果，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教化教學工作，還仔細研習《河池教研》等教化教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質(zhì)量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術(shù)老師，給學生傳遞美。

第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教化教學工作

大半輩子立志扎根山村教化，安貧樂道、主動向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教化教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀老師和黨員的標準要求自己，靠著劇烈的事業(yè)心和責任心，贏得了全體師生的敬重和贊譽；靠著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴；靠著對教化事業(yè)的執(zhí)著，在教化教學工作中創(chuàng)建了不俗的業(yè)績。

基于以上緣由，我有信念做好本崗本職工作，假如我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：

第一、接著做一個學習型的老師。在工作中不斷完善自我，充溢自我。拓寬自己的學問面，使自己的教學盡善盡美。

其次、做教化教學的有心人。結(jié)合學科特點和本班實際狀況，以人為本，因材施教，依據(jù)不同學生的不同特點，實行不同的教學方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培育學生良好的學習習慣。針對語文學科的`特點，探究學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

第三、加強個人修養(yǎng)，將教化教學進行究竟。接近退休，但不敢遺忘教書育人，我將接著加強學習，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年老師，把農(nóng)村教化進行究竟。

老師競聘演講稿(15篇)6

各位評委：

假如我競聘勝利，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力做到：

1、做一個學習型的老師。在工作中不斷完善自我，充溢自我；拓寬自己的學問面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

2、做教化教學的有心人。以人為本，因材施教，依據(jù)不同學生的不同特點，實行不同的教學方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用數(shù)學學問解決生活實際問題。切實培育學生良好的學習習慣，針對數(shù)學學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本學問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境資源為參照對象，讓學生親身經(jīng)驗和體驗科學探究活動。

3、主動做好班主任工作，促進班級建設(shè)及良好班風學風的形成，避開把貧困生和后進生推向社會，把教學和思想教化融為一體，爭做一名優(yōu)秀老師沒有，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生！兒的每一天，看到孩子們每天高興奮興的來幼兒園、又高興奮興的離開幼兒園是我的樂趣，在工作中我關(guān)切每一位幼兒的身體狀況及生活自理實力，如：孩子生病了，我會剛好進行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級幼兒出勤率。

4、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能剛好頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。聽從大局，聽從領(lǐng)導的支配。

老師競聘演講稿(15篇)7

各位領(lǐng)導、各位老師：

上午好！

我叫xx，誕生于xxxx年正月，本科學歷，畢業(yè)于xx，所學專業(yè)是信息技術(shù)教化。xxxx年xx月聘入xxxx中學任教至今。xxxx年4月被評聘為中學一級老師。

我此次是競聘xxxx中學xx崗位。競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

一、具有良好的思想道德素養(yǎng)和職業(yè)道德

任職以來，酷愛并忠誠教化事業(yè)，自覺遵守國家的一切法律法規(guī)，主動參與各種政治理念學習，具有良好的思想道德素養(yǎng)和職業(yè)道德。教學工作中，愛崗敬業(yè)，為人師表、樂于奉獻。

二、在信息化建設(shè)燃眉之急的時刻，我有較強的多媒體教學優(yōu)勢

我所學的信息技術(shù)教化專業(yè)對我所教其他學科造就了有很大的優(yōu)勢，其特點是：

①利用多媒體教學能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的學習愛好：圖、文、聲、像并茂，向?qū)W生供應形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景；

②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。

三、擁有較強教化實力

任職以來，我特別酷愛自己的學生，我的愛不是溺愛，而是以敬重和信任為前提，能做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關(guān)切的事尋求教化時機，能給學生春風沐浴般的教化。所教班級學風濃，班風正，曾獲得學校領(lǐng)導的好評。

四、有較強的教學組織實力和教研實力

本人能勝任語文、數(shù)學科的教學，在教學方面我能精確依據(jù)教學大綱、教材要求和學生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節(jié)的教學要求和基本訓練內(nèi)容，能敏捷的把各種教法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，力求體現(xiàn)“自主—創(chuàng)新”的課堂教學模式。有較強的課堂組織實力，能精確地、科學地、形象地給學生傳授學習方法與技能，使學生順當?shù)嘏y點弄懂難題，留意學生實力的培育和智力的開發(fā)。我非常注意提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，學生學得輕松，老師教得自然。在辛勤汗水的澆灌下，所教過班級學習成果不斷提高，而自己在學習探究中教化創(chuàng)新實力也不斷走向成熟。

比照xx崗位聘用條件，我完全符合，其職責任務、工作目標，我能完全勝任。假如我這次競聘獲得了勝利，我還會接著努力，超越過去，超越自己，并做到以下幾點：

1、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

3、進一步實行新課改教學理念，充分培育和激發(fā)學生學習愛好，重視學生認知過程中的情感培育。

假如我不幸落選了，我不會哀痛，也不會氣餒，我會把今日，作為我下一次沖擊的起點！

我的演講完畢，感謝大家！

老師競聘演講稿(15篇)8

敬重的各位領(lǐng)導、老師：

你們好！

我已從教十五年了。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的蹤跡，有太多值得回味的東西始終在心頭涌動，把我的思緒又拉回到從前。

回想課改的兩年多來，我深化學習課改理論，參與課改培訓，轉(zhuǎn)變教學觀念，參與課改課題探討，積累了很多珍貴的閱歷。主動參與教研活動，擅長總結(jié)別人的閱歷，并敏捷運用到教學實踐中。

由于以上教學工作實際，我準備競聘學校的語文教學工作，希望能教完初三，為課改試驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘勝利，我將不負眾望，用自己的勤奮加才智，完成好教學任務。

今后，我準備實行以下幾點措施：

1、夯實基礎(chǔ)，早抓復習

語文是一門積累的學問，短期強化毫無效果，要讓學生多讀、多背、多練，再反復中加強記憶，對部分不自覺的學生實行強硬背誦方式。

2、抓好作文教學，穩(wěn)步提高

作文在中考中所占分值較大，加大寫作力度，將各種題材、體裁都能寫上一遍。

3、強化閱讀訓練

將各種文體的分析方法教給學生，反復練習，并能把握時代脈搏。

4、最終沖刺

組織專項復習，人人過關(guān)，適當訓練難題

今后的教學工作無論怎樣辛苦，我都會接著努力的，使自己的教學水平更上一個新臺階，為十八中的騰飛獻出自己的光和熱。

老師競聘演講稿(15篇)9

各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好!

我叫xxx，在這里我以平常人的心態(tài)，參加華蜜中學英語老師崗位競聘。此次競聘，本人為了響應人事制度改革的呼喚，在有可能的狀況下實現(xiàn)自己的人生價值。我現(xiàn)年39歲，大專文化程度，中學一級老師職稱。xxxx年畢業(yè)于臨滄師范學校英語班，同年八月安排到華蜜中學任教。工作至今，我酷愛黨，酷愛社會主義，聽從領(lǐng)導分工支配，愛崗敬業(yè)，主動完成學校交給的各項任務。

參加這次競聘，我認為我主要有以下的幾個有利條件：

1、有初中老師資格證書和合格學歷。

2、在這20年的教化教學工作中，我始終擔當初三年級教化教學工作，曾經(jīng)擔當過班主任，教化教學成果居全縣前列，具有豐富的教學閱歷，是我校的骨干老師。

3、有較強團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、扎實工作、追求上進、不甘落后等精神。

4、經(jīng)過幾年的教化教學工作的熬煉，使自己各方面素養(yǎng)得以提高，xxxx年榮幸地被xx市委、市政府評為市級優(yōu)秀老師。

5、為了適應新時代的教化教學要求，近幾年來，本人通過自學，駕馭了計算機的簡潔操作運用。學會了wps、word、powerpoint、excel等教學上用得到的常用軟件的運用，學會了上網(wǎng)，常常閱讀有關(guān)教化網(wǎng)站，了解關(guān)于教化教學改革的信息和新動態(tài)，并能從網(wǎng)上下載一些有助于教化教學的資料，與發(fā)達地區(qū)同步享受最新資源信息，為我校即將構(gòu)建的多媒體教學、電化教學、網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡教學打下了堅實的基礎(chǔ)。

幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰(zhàn)并存，勝利與辛酸同在。參加這次競聘，我愿在求真務實中相識自己，在主動進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，在競爭中完善自己。我深知教學工作的重要性，我愿聽從領(lǐng)導分工支配，完成學校支配的各項任務，想學校之所想，急學校之所急，并與廣闊老師打成一片，同心協(xié)力，搞好教化教學工作。我將笨鳥先飛，不負眾望，做到“以為爭位，以位促為”。詳細做到以下幾個方面：

1、按教學大綱和教學內(nèi)容作好安排，設(shè)計教案，學期學年末寫好總結(jié)。

2、合理布置并剛好批改作業(yè)，捕獲分析作業(yè)對錯狀況，并剛好反饋。

3、鉆研教化教學理論，主動參與教改實踐活動，不斷改進教法，提高教學質(zhì)量。

4、關(guān)切學生，因材施教，分層次教學，讓學生不同程度的得以提高，協(xié)作學校，進一步搞好控輟保學工作。

5、主動參與教研活動，每周聽課不少于一節(jié)，上好學校開展的優(yōu)質(zhì)課和公開課。

6、聽從學校支配，按時上下課，不遲到，不曠課，有事請假。

在以后的工作中，我將努力做到嚴格要求，嚴守紀律，勤學習，勤工作。以共同的目標團結(jié)人，以自身的行動感染人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結(jié)，辦事講效率。

我將用真情和愛心去和我的每一個學生相處，充分敬重他們的人格，奮力提高教化教學成果。找準自己的位置，像醇厚的羊、勞碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無私地奉獻。像竹子一樣，每前進一步，小結(jié)一次。我愿與大家共創(chuàng)美妙的將來，迎接華蜜中學輝煌絢麗的明天。

感謝大家!

老師競聘演講稿(15篇)10

敬重的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深化了解學生，虛心向老老師學習，不斷在工作中總結(jié)，改進提高，不斷取得進步，每次考試班級成果總是名列前茅，并在20xx年獲縣教化教學工作先進個人，這雖然是些小小的榮譽，但對我是極大的鼓舞。

各位領(lǐng)導、各位老師，我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，責任心強。因此，每當我接手新的班級，我就盡快熟識教材，駕馭基本的教化教學方法，并取得了肯定的成果，得到了領(lǐng)導和同事們的認同，也深受學生的歡迎。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關(guān)愛之心，對工作的酷愛之情，對領(lǐng)導和老老師的尊敬之意。正是我對領(lǐng)導和老師們的尊敬，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；這種心態(tài)使我快樂、歡樂，也得到了主動的反饋，獲得了良好的效果，將使我更加奮力前行，全力以赴，做得更好！

假如我競聘勝利，我會一如既往做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、酷愛我的學生并會努力作到：主動做好每一項工作，促進班級建設(shè)及良好班風學風的形成，照看好貧困生。把教學和思想教化融為一體，爭做一名優(yōu)秀老師。

最終我用這樣的話來評價我自己：我只是一名一般的老師，仔細工作，聽從安排，所得榮譽并不多，但我踏實工作了，努力進取了。在新的學期，我將在新的崗位上不懈的努力！我信任，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越！希望得到大家的支持。

感謝大家！

老師競聘演講稿(15篇)11

敬重的各位領(lǐng)導、評委、老師：

上午好！

xx年前，我曾英勇的參加競聘，但光榮的落聘了，今日再次參加競聘，說心里話還是沒有底。站在三尺講臺面對學生我可以夸夸其談，然而在評委和老師面前演講時，總感覺到有些慌亂，可我還是站在這里，因為我不想錯過這次彌足寶貴的機會，對于此次競聘我有以下幾點想法。

首先努力提高對競聘工作的相識：

隨著時代的發(fā)展，改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律，教化界當然也不例外，在對于老師職稱晉級制度上有所改革，這是大勢所趨。我本著把握人生每一次機會和熬煉提高的看法進行參評，不管競聘結(jié)果如何，我都會主動面對，把今日作為下一次沖擊的起點。

其次對幾年來教學工作的一點小總結(jié)。

xxxx年教學生涯讓我成長為一名合格的人民老師。

執(zhí)教xxxx年，沒有顯赫的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教化這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)，靜默耕耘，但在這xxxx年里，我的收獲卻頗為豐富。學生對學問的渴望促進我專業(yè)學問不斷豐富。教化學已有xxxx個春秋，遇見過很多聰慧的學生，他們提出的問題都具有肯定的價值令人深思，為了給他們一個滿足的回答，須要我查閱大量的資料，與同行們切磋，而這個過程恰恰是我充溢專業(yè)學問和不斷提高自我的過程，讓我的化學學問得以不斷豐富。

同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本事。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實的專業(yè)學問是遠遠不夠的，還要講究教法、學法、以及風格等等。xxxx年剛畢業(yè)的我，只能就書本講書本，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠敏捷運用，語言不夠風趣幽默。幾年來通過領(lǐng)導和同事們的聽課、點評、指引和悉心幫助，使得我駕馭了一些備課和講課的方法與小竅門，提高了駕馭課堂的本事，成長為一名年輕的骨干老師。

第三對今后工作的一些設(shè)想。

教化前輩曾說過一句話”想讓學生喜愛聽你的課，首先得喜愛你這個人”。那時還不明白這句話的真諦，現(xiàn)在想想其實說的就是老師要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力。“教書育人，為人師表”這八個字囊括了都少含義。一個“表”字就已道出老師應當成為學生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書、道德箴言和獎懲制度都無法替代的，想擁有完備的人格魅力就要在“德、才、學、識、貌”上下功夫，只有這幾方面同時俱備了，才能構(gòu)筑完備的人格大廈，培育出具有健全人格的學生。雖然我距離這個目標還很遠，但是我會朝著這個方向不斷努力，成為一名學生喜愛、家長敬重、領(lǐng)導放心的“好老師”。

做一個終身學習型的老師。化學是一門日新月異的學科，有關(guān)化學的高尖前沿科學層出不窮，課堂上的教學已不能滿意學生的求知欲，為適應時代須要，我要嘗試新的教學手段，運用計算機獲得信息、整理信息，創(chuàng)建適合學生學習的網(wǎng)絡平臺，為學生供應課余學習時間，更好的利用信息技術(shù)為教學服務。

最終，在這里感謝各位領(lǐng)導，感謝各位評委，感謝全部支持過我?guī)椭^我的同行們。

無論競聘結(jié)果如何，我都會端正看法主動面對。病魔沒有把我打到，困難更不會把我嚇住，在漸漸的為師路上，我會銳意探究，勇于創(chuàng)新，不求，只要更好。泰戈爾的一句詩將作為我畢生為只奮斗的座右銘“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已仔細飛過”。

老師競聘演講稿(15篇)12

敬重的學校領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

感謝領(lǐng)導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文老師。

本人本科學歷，小學語文高級老師。

一、競崗理由：

我參與競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：

1、酷愛教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。

2、有扎實的語文基本功，注意培育學生的良好習慣，主動推動素養(yǎng)教化。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成果。

3、有較強的教學實力，工作仔細負責，嚴以律己，關(guān)切學生，能勝任班主任工作。參加課改試驗，勇于開拓進取，有很強的工作責任心。

4、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡學習與溝通，進行教化教學探討。綠葉許琳博客獲得了新課程網(wǎng)絡教研年度優(yōu)秀教化博客提名獎，并被舉薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。

二、工作設(shè)想：

假如這次我競崗勝利，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習！成為一個學習型、教研型的老師，改進教學方法，不斷完善自我；激發(fā)學生的學習愛好，關(guān)切呵護每個學生，促進他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心摯友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更光明！

我是一片一般的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，靜默地奉獻著，落紅不是無情物，化作春泥更護花，我愛xx小學，愛這團結(jié)溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充溢希望的田野上，辛勤地耕耘，為xx小學的騰飛貢獻出自己的光和熱！

感謝大家！

老師競聘演講稿(15篇)13

敬重的各位評委、老師們：

上午好！

我演講的題目是：舍去99%的努力，只為一句話。在別人不簡單發(fā)覺的角度去視察事物，去做事情，往往會有意料之外的收獲。假如任何事情都一模一樣，無所起伏，就像音樂的旋律一樣，升平無奇就會令人厭煩。這次競聘是學校給我們的一個展示自我的機會，是一個上進的平臺。假如站在這個平臺上我們看的即不高也不遠，就已經(jīng)失去了任何意義。

脫俗原創(chuàng)寓言：《無題》古時侯有一個秀才，鄉(xiāng)試落地，心情煩躁去郊外散心，也不知道走了多遠，突然發(fā)覺一戰(zhàn)亂時廢棄的烽火臺。秀才心想：上去應有另一番天地，可是又一想：自幼恐高，怎么辦？斟酌一再，在誘惑面前還是硬起頭皮上了。待到行至一半時發(fā)覺：通道年久失修損毀嚴峻，無法前行，正兩難之際，一抬頭，發(fā)覺側(cè)壁之上竟被前人裝了一抓手，伸手抓住便可一躍而過，秀才最終上得高臺。但是到達頂端秀才才真正體會到：自己恐高的程度竟然是要命的。他起先雙腿打顫一會就頭暈目眩的厲害，可憐的秀才還不及體會登高的喜悅，也不及觀賞遠處的風景，就膽戰(zhàn)心驚的下去了。

故事完了，而故事中角色的扮演者卻不只是一個秀才……。而我們在座的每一個人都不情愿是故事中的秀才……

有時候人為了一個目標，可以舍去99%的努力。我的演講前面的廢話說了這么多，而我真正的競聘演講就一句話：我競聘初三體育。

感謝大家！

老師競聘演講稿(15篇)14

敬重的各位老師、同學們：

大家好！

面對基礎(chǔ)教化課程改革，面對日益激烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措。面對著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說不出的艷羨?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關(guān)自守，停滯不前，只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中，做個與時俱進的弄潮兒，只有主動參加。所以，今日我超越自我，在這里做競職演講。

我所渴望擔當?shù)氖亲匀唤虒W工作。自然學科應有盡有，表面學問雖然淺顯，但是假如沒有廣博的學問，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培育學生動手實踐實力、創(chuàng)建實力、合作實力的最佳陣地。本人有著五年的工作閱歷、深厚的文化底蘊、較強的動手實力，因此本人有實力勝任這項工作。雖然教學不能全憑閱歷，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的閱歷積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高，努力形成自己特性化教學。

我不認為自己居于學生之上，只認定在人生的長途跋涉中，老師學問同行的旅伴，陪學生走一段路，那是一段重要的路[本文轉(zhuǎn)載自[，因此須要指引。在教學中我將成為學生學習的合作者、促進者，給孩子一個寬松、民主的學習氛圍，為孩子創(chuàng)建學習的條件和機會，在自然試驗中，絕不包辦代替，耐性細致地引導學生自己去視察去發(fā)覺。沒有培育的“過程”，就沒有教化的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了，所以急燥、簡潔、粗暴?！笆谥贼~，不如授之以漁”，在以后的教學中我要充分調(diào)動學生的學習愛好，讓學生想學、愿學、樂學，駕馭學習的方法和規(guī)律，事半功倍地學習，成為一