初中生安全教育實踐作業(yè)設(shè)計

初中學生安全教育教案篇1

教學目標：

1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學要求：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力.

教學方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。

課時：一課時。

教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺

負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意

識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2、"害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>

采取的應(yīng)對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時報告的意識.特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，

請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

第四、要謹慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

地震，群災(zāi)之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨

大的災(zāi)難，還會誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。

前兆：地震發(fā)生前，人們常可觀察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地

光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成

群結(jié)隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發(fā)生地震時：

（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑

到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到

廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

（2）如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤

離。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）

初中學生安全教育教案篇2

【教學目標】

1.認識不良飲食習慣對身體健康的影響。

2.那些食品會對身體造成不良影響。

3.應(yīng)養(yǎng)成那些良好的飲食習慣。

【教學方法】

小組討論、舉事例

【教學過程】

一、說一說，你平時喜歡吃哪些食物，不喜歡吃那些食物，常吃洋快餐，為什么會不利于我們的

身體健康?

全班交流

警示臺

成人疾病盯上少年兒童

生活富裕了，花花綠綠的食品不計其數(shù)。有些同學吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食

物來沒節(jié)制，雪碧、可口可樂等飲料一喝就得喝個夠，巧克力、奶糖不離嘴……種種不良的飲食習慣，

導(dǎo)致一些同學體重超過標準重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。

查一查，哪些食品會對人體造成不良影響?怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢？

食物原料不接、操作方法不當、不良的飲食習慣跡認識誤區(qū)，都可能使食物成為我們健康的殺手。

1.生熟不分2.互相夾菜3生食魚蝦

生活中怎樣科學、合理地安排一日三餐，才有助于我們的身體健康呢？

1.早餐吃好2.午餐吃飽3.晚餐吃少

二、注意欽食營養(yǎng)

1、合理搭配飲食有哪些好處?（討論）

2、合理地烹飪，減少營養(yǎng)的損失。

3、食物的感官性指什么？

飯菜的色、香、味。

4、注意飲食衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生，應(yīng)從哪些方面做起？

三、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及

L預(yù)防食物中毒；

①選擇經(jīng)過安全處理的食品。；

②徹底烹調(diào)食品;

③立即食用做熟的食品；

④精心儲存熟食；

⑤徹底再加熱熟食；

⑥避免熟食與生食接觸；

⑦反復(fù)洗手；

⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；

⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品；

⑩使用凈水

食物中毒是怎么發(fā)生的？

引起中毒的食品有哪些？

如何預(yù)防食物中毒？

食物中毒的應(yīng)急處理？

四.拓展延伸

1.想一想，下面這些同學的飲食習慣與飲食行為會對身體造成哪些傷害？

2.你認為小華同學的飲食習慣哪些時合理的，哪些是不合理的？

初中學生安全教育教案篇3

教學內(nèi)容：學習一些食品安全等知識。

教學要求：通過學習有關(guān)安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康

成長。

教學重點：認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但

是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)?/p>

食品安全要注意什么：

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

"濕、擦、搓、捧、干"，人人飯前便后不忘做，病菌不入口.

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、

腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與

食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以

一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買"三無食品"。就是沒有商標的食品不能買；沒有生

產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一

且不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)

生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮,三片生姜、兩段蔥

白、一絡(luò)香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品.

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此

就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先

要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持

教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃"，不

吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

初中學生安全教育教案篇4

一.教學目標

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。

二.教學要求

1.知識方面:了解有關(guān)知識;明確校園不安全的行為。

2.能力方面:通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3.覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

三.教學重點

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

四.教學難點

遇到安全問題學會用如何處理。

五.教學過程

（一）、講解導(dǎo)入新課

同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生

機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭里.受到父母家人的關(guān)心、愛護下成長；

在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端

的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)

難在我們身邊發(fā)生。因此，學習安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。今天我們的共同學

習特殊的一課。

（二八舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里大家也要時刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

3、學生們自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié):在校園里我們也一定要注意安全。

（三八交流：

討論在校園里我們應(yīng)當注意哪些方面的安全？

L在教室里我們應(yīng)當注意哪些安全呢?為什么?我們要應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、

開關(guān)插座等有坂壞及時報告，不亂動;

2.在校園里我們應(yīng)當注意哪些安全?為什么?我們應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做

危險游戲（哪些是危險游戲呢）;參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指

揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3.在廁所里我們應(yīng)該注意哪些安全?為什么?應(yīng)當如何做？

不追逐打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4.體育課應(yīng)注意哪些安全?為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)

則對于安全是非常重要的。

（四）、學會自救。

1、說一說：

日常生活中，你們要想還會遇到什么危險?當危險發(fā)生時，你們要應(yīng)該怎么做？

師板書:學會自救和求助

2、演一演：

目的:考考學生在危險中如何自救和求助。

（1）師生互演:紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

（情境表演:生看、評價）

（2）生生互演:遇到下面情況，你該怎么做？

A、上學路上，遇到拆樓房。

B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

C、放學路上，遇到壞人勒索。

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰

臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。）

3、認一認：

（1）、書中的安全標志各表示什么？

（2）、你還知道哪些安全標志?（學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學生們進行

介紹。）

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

小結(jié):認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標

志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

（五）、作業(yè)鞏固

1.寫一篇學習心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應(yīng)注意的事

項。

2、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。

3、同桌要互相提問應(yīng)注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

（六）、總結(jié):

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請你們一定要

珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生

命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護

自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學們一定要時刻記住，時代

召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自

己,讓我們增強"自護”能力，共創(chuàng)"平安校園"。

初中學生安全教育教案篇5

教學內(nèi)容：

食品衛(wèi)生安全知識

教學目的：

讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

教學過程：

一.圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生.（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點講述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和

被蓋（一月一次）.保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。

其次做到“六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、

不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”

的第一關(guān)。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期