廣東省2021-2022學年八年級語文上學期期中測試卷（一）含答案與解析

廣東省2021-2022學年上學期期中測試卷（一）

八年級語文

注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考

場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號"和''座位號”欄相應位置填涂自

己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑：

如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；

如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答

案無效。

4.本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最

后得分不得超過120分。

5.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。

6.考試范圍：八年級語文上冊1-3單元。

一、積累運用（24分）

1.默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）

（1）征蓬出漢塞，口口口口口。大漠孤煙直，口口口口口。（王維《使之塞上》）

（2）口口口口口，江入大荒流。口口口口口，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）

（3）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉?？诳诳诳诳冢诳诳诳诳?。口口口口口，口

口口口口。（王績《野望》）

（4）亂花漸欲迷人眼，口口口口口口口。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）口口口口口，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（6）攀條折其榮，將以遺所思?？诳诳诳诳冢诳诳诳诳?。（《庭中有奇樹》）

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）帕西建立了促進國際zhbngcAi（）的各國會議聯(lián)盟。

（2）伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又xiAosX（）自如。

（3）隨后制造了cWnju6rGnhuAn（）的南京大屠殺慘案。

（4）面對技術封鎖，多少人d*njTngjiG信（）,青絲變白發(fā)。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當（3分）

A.秋天到了，行將胡木的落葉任秋風卷起，到處飄零，而連綿的秋雨不停地下著，這一切勾起了游子們綿

綿的鄉(xiāng)愁。

B.邵經理催小劉盡快趕到揚州玉器廠進修學習，小劉嘴上應付著，背地里卻陰奉陽建，仍每天往返于蘇州

和上海之間。

C.建設法治中國是每一位公民的責任和義務，我們每個人都不能觸手爭理。

D.祖國的發(fā)展日新月異，我們要懷著月空:叨的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（3分）

A.書籍對人的影響，是潛移默化的，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。（將“可以提升自我”

和“能夠增長知識”互換位置）

B.通過后天的超乎常人想象的艱苦訓練和磨礪，使浙江衛(wèi)視《最強大腦》節(jié)目的某些選手的記憶技能發(fā)

生了改變。（去掉“通過”或“使”）

C.隨地吐痰，是衡量一個市民素質高低的重要標準。（在“隨地吐痰”之前加上“不”）

D.廣州是個國際化都市，請市民自覺保護城市秩序，愛護城市環(huán)境。（把“保護”改成“維護”）

5.右圖書法作品的內容是一首古詩，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標點符號。（2分）

也

婢

MM4若

卷

￡人

褫

徭

明'<

魂

邑

橘

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H牙

筋

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上

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1人

森

犍

晴

④便

1哎

川

還

AB德

6.從題材看，下列詩歌與右圖古詩相同的一項是（2分）

A、庭中有奇樹

B、贈從弟（其二）

C、錢塘湖春行

D、使之塞上

二、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的文字，完成7?11題（19分）

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水

襄陵，港溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕藏多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌口：“巴東三峽

巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（選自《三峽》）

7.解釋下列加點詞語的意思。（4分）

（1）沒溯阻絕

（2）不以零也

（3）重巖疊蟬

（4）屬引凄異

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

（2）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

【乙】

江水又東，逕黃牛山，下有灘，名日黃牛灘。南岸重嶺登起最外高崖間有石形如人負刀牽牛人黑牛黃

成就?分明。既人跡所絕,莫得究焉。此巖既高，加以江湍紂回，雖途逕信宿②，猶望見此物。故行者謠目：

“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”言水路野深，回望如一矣。

（節(jié)選自《水經注》）

（注釋）①成就：輪廓。②信宿：兩三日

9.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（3分）

A.自三峽七百里中目非亭午夜分

B.摯嘲多生怪柏既人跡所絕

C.里乘奔御風里途逕信宿

D.政漁者歌日三朝三暮，黃牛如故

10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

南岸重嶺疊起最外高崖間有石形如人負刀牽牛人黑牛黃成就分明。

11.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（5分）

（1）（甲）文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側重寫水的;（乙）文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！保瑐戎?/p>

寫水的o這在寫法上都屬于描寫。（3分）

（2）.（甲）（乙）兩文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面的文字，完成12-14題（10分）

（文本一）

三星堆大規(guī)模“上新”背后的科技力量

①近日，三星堆遺址考古重大發(fā)現(xiàn)引發(fā)廣泛關注。黃金面具、青銅人像、青銅尊…新發(fā)現(xiàn)的6座三星

堆文化“祭祀坑”，目前已出土500余件重要文物。三星堆大規(guī)?！吧闲隆钡谋澈?，多種現(xiàn)代科技手段加持

的考古發(fā)掘新模式功不可沒。

②支撐本次三星堆考古發(fā)掘的“考古現(xiàn)場綜合發(fā)掘平臺”，由四川省文物考古研究院和中國電科旗下聲

光電智聯(lián)電子公司聯(lián)合研發(fā)，包括探方工作艙、現(xiàn)場考古實驗室、文物應急保護室、文物修復實驗室、儀

器分析實驗室等，其中不少先進科技是首次運用于考古領域。

③與過去田野考古多在露天條件下開展工作相比，此次綜合發(fā)掘平臺的運用，相當于把先進的實驗室

搬到田野考古現(xiàn)場，實現(xiàn)考古發(fā)掘、系統(tǒng)科學研究與現(xiàn)場及時有效的保護相結合，是一次科技助力考古發(fā)

掘的新嘗試，展現(xiàn)了我國新時期考古理念和考古技術的進步。

④此次首創(chuàng)的探方工作艙四面“透明玻璃”看似平平無奇，里面卻配備了如小型變頻環(huán)境控制系統(tǒng)、

高壓微霧加濕系統(tǒng)、采集系統(tǒng)和全視頻記錄系統(tǒng)等眾多功能各異的考古操作系統(tǒng)和裝備。

⑤其中，小型變頻環(huán)境控制系統(tǒng)、高壓微霧加濕系統(tǒng)能實時調節(jié)艙內溫濕度，使考古現(xiàn)場保持恒溫恒

濕環(huán)境狀態(tài)，盡可能減少環(huán)境因素對出土文物的影響。探方圖像采集系統(tǒng)、全視頻記錄系統(tǒng)能全程記錄考

古發(fā)掘過程和細小的遺存現(xiàn)象，科學采集每一種樣本，為今后的研究工作提供第一手考古發(fā)掘資料，還能

協(xié)助專家針對考古發(fā)掘現(xiàn)場出現(xiàn)的難點問題，進行遠程指導、討論、分析、研究。

⑥為了在考古發(fā)掘后第一時間對文物進行科學研究，考古現(xiàn)場綜合發(fā)掘平臺還首創(chuàng)性地設立了現(xiàn)場考

古實驗室，使考古工作者可以通過電子顯微鏡、三維激光掃描和高光譜掃描等設備，完成從肉眼可見信息

到不可見信息的綜合提取，第一時間發(fā)現(xiàn)、記錄、提取文物和遺址中的多學科信息，更好地還原當時的歷

史場景，實現(xiàn)考古出土文物與文物保護的無縫對接。

⑦科學挖掘，更需要科學保護。"三星堆遺址已經出土超過120枚象牙，為了破解對于象牙這類溫濕度

敏感的有機質文物保護難題，這次我們首次將自主研發(fā)的充氮保護箱運用到考古領域。”中國電科技術人員

介紹，保護箱長1.9米、寬0.6米、高0.5米，考古工作者在對出土象牙進行科學清理后，只需將其放置

于保護箱里，就能科學安全地進行文物保護。

⑧后續(xù)，企業(yè)將通過廣泛技術合作，不斷研發(fā)能夠代表中國水平的科技考古和文物保護技術裝備，為

中國考古提供科技范本，為世界考古學提供可參考案例，助推我國科技考古和文物保護工作向前發(fā)展。

（文本二）

在三星堆遺址考古現(xiàn)場，近2000平方米面積的大棚覆蓋了1-8號祭祀坑的整個發(fā)掘區(qū)域。這個高約5

米左右的考古大棚，不僅為祭祀坑遮風擋雨，還和外圍的圍墻、電網、攝像頭一起，構建起一個嚴密的文

物安全網。大棚內，4個科技感十足的玻璃與鋼架結構的考古工作艙格外顯眼。

現(xiàn)場工作人員介紹說，與野外搶救性發(fā)掘不同的是，此次三星堆發(fā)掘開創(chuàng)了全國先河，為發(fā)掘坑修建

了考古工作艙?？脊殴ぷ魅藛T不僅可以“乘坐”機械吊籃進行考古發(fā)掘，在不接觸地面的情況下，進行土

層清理，文物挖掘；四周的桁架還能搭載3D掃描和高光譜掃描，并進行紋理采集和工作記錄，極大地提高

了考古的工作效率和文物保護的力度。

（選自澎湃網）

12.下列對文本一和文本二內容的理解和分析不正確的兩項是（）（3分）

A.文本一第①段主要強調了現(xiàn)代科技手段在三星堆考古中的重要作用。

B.考古現(xiàn)場綜合發(fā)掘平臺是我國最先進的考古技術.

C.探方工作艙包括小型變頻環(huán)境控制系統(tǒng)、高壓微霧加濕系統(tǒng)、采集系統(tǒng)和全視頻記錄系統(tǒng)。

D.考古現(xiàn)場綜合發(fā)掘平臺設立的現(xiàn)場考古實驗室，在國內尚屬首次。

E.文本二在對三星堆發(fā)掘而修建的考古工作艙進行介紹時主要運用了舉例子的說明方法。

13.文本一第⑥段和第⑦段能否互換位置，為什么？（3分）

14.文本一和文本二都介紹了本次三星堆考古的“高科技”，他們介紹的側重點有何不同？（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成15-18題（17分）

石崖上的棗樹

①那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極

少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗

樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什么養(yǎng)料和水分，只要能勉強擠出幾片葉子，現(xiàn)出一點兒綠色，就算

很不錯了；可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的、半紅半綠的棗兒綴滿那棗

樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著一大片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖

子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰

著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經都被挑逗得打著顫顫，卻又只能興嘆。

③石崖下有個石月后加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的

和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，當然更想搞那

樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個小后生，臂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不

過也僅僅打下三兩顆棗子而已。“這棗真成了王母女郎良的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著

氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，枝頭搖了三搖。

④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還

要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。

⑤那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩

膀滑落了。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上

去?！焙髞砦覀冋娴娜チ恕＠@來繞去地足足走了有七八里L路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近

距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我

們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿

了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看

見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得

一步一回頭地悻悻離開。

⑥好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經?萊葭J：

萊葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯泅從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

⑦我又想起了一首陜北民歌：羊肚子手巾喲三道道藍，咱們見面面容易說話話難。一個在山上喲一個在溝，

拉不上話話喲咱招一招手。瞭見了個村村哨瞭不見個人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。

⑧這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？

⑨想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘

人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你；它是美人，美人

如花隔云端。它結的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。

它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

15.棗樹”生長的環(huán)境有怎樣的特點？請結合文本作簡要概括。（4分）

16.文章第一段開頭對山崖進行細致的描寫，有什么作用？（4分）

17.文中不吝筆墨寫到《詩經?兼葭》和陜北現(xiàn)代民歌，有什么作用？（4分）

18.通讀全文，你認為“懸崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟？（5分）

三、作文（50分）

19.請以“我想我已經知道答案了”為結尾，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬；

（2）文體自選；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

附加題（10分）

閱讀下面的名著選段，完成20~22題。

牛二又問：“第三件是甚么？”楊志道：“殺人刀上沒血。”牛二道：“怎么殺人刀上沒血？”楊志道：“把

人一刀砍了，并無血痕，只是個快?！迸６溃骸拔也恍拧Ｄ惆训秮矶缫粋€人我看。”楊志道：“禁城之中，

如何敢殺人？你不信時，取一只狗來殺與你看?！迸６溃骸澳阏f殺人，不曾說殺狗。”楊志道：“你不買便

罷，只管纏人做甚么！"牛二道：''你將來我看。”楊志道：“你只顧沒了當！灑家又不是你撩撥的。”牛二道：

“你敢殺我？”楊志道：“和你往日無冤，昔日無仇，一物不成，兩物見在。沒來由殺你做甚么？”牛二緊

揪住楊志說道：“我偏要買你這口刀。”楊志道：“你要買，將錢來?！迸６溃骸拔覜]錢?！睏钪镜溃骸澳銢]錢，

揪住灑家怎地？”牛二道：“我要你這口刀?！睏钪镜溃骸鞍巢慌c你?！迸６溃骸澳愫媚凶?，剁我一刀。”楊

志大怒，把牛二推了一跤。牛二扒將起來，鉆入楊志懷里。楊志叫道：“街坊鄰舍都是證見。楊志無盤纏，

自賣這口刀。這個潑皮強奪灑家的刀，又把俺打。”街坊人都怕這牛二，誰敢向前來勸。牛二喝道：“你說

我打你，便打殺直甚么！”口里說，一面揮起右手，一拳打來。楊志霍地躲過，拿著刀搶人來。一時性起，

望牛二嗓根上搠個著，撲地倒了。楊志趕入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。

楊志叫道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們！潑皮既已死了，你們都來同酒家去官府里出首。”坊

隅眾人慌忙攏來，隨同楊志，徑役開封府出首。

20.下列有關《水滸傳》的表述，正確的一項是（）（2分）

A.《水滸傳》是我國歷史上第一部歌頌農民起義的長篇小說，塑造了“智取生辰綱”的武松、“雪夜上梁山”

的林沖、“溥陽樓題詩”的宋江等眾多性格鮮明的人物形象。

B.《水滸傳》采用先合后分的鏈式結構，為那些所謂的“造反者”樹碑立傳，印證了“哪里有壓迫，哪里

就有反抗”的真理和“替天行道”的主題。

C.《水滸傳》中的武松武藝高強，有勇有謀，是個下層俠義之士，與他相關的情節(jié)有斗殺西門慶、大鬧快

活林、醉打蔣門神、夜走娛蚣嶺等。

D.水滸英雄各有綽號，有些綽號鮮明地概括出人物的特征，如“豹子頭”，突出林沖生得“豹頭環(huán)眼，燕

領虎須”：“神行太?！眲t突出張順能“程途八百里，朝去暮還來”。

21.請用簡潔的語言概括選文中的故事內容。（4分）

22.選段中，楊志和牛二分別表現(xiàn)出怎樣的主要性格特點？（4分）

八年級語文

1.【答案】（1）歸雁入胡天，長河落日圓（2）山隨平野盡，月下飛天鏡（3）牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。（4）淺草才能沒馬蹄（5）柴門何蕭條（6）馨香盈懷袖，路遠莫致之

【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書

寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)

上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意

2.【答案】（1）仲裁（2）瀟灑（3）慘絕人寰（4）彈精竭慮

【解析】本題主要考查學生對常用漢字的識記書寫能力。對于初中學生來說，應該熟練掌握《語文課程標

準》上所公布的1000個常用漢字，包括字音和字形。注意，不要把“仲裁”寫成“仲栽”，“瀟灑”不要寫

成“簫灑”，“慘絕人寰”不要寫成“慘絕人環(huán)”，“彈精竭慮”不要寫成“禪精竭慮

3.【答案】C

【解析】A.行將就木：指人將要死去。不能用于形容落葉，對象用錯；B.陽奉陰違：意思就是表面遵從，

暗地里不執(zhí)行。與“背地里”在語意上重復；C.袖手旁觀：比喻置身事外，不加過問的冷淡態(tài)度。使用正

確；D.目空一切：意思是什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。用在這里屬褒貶不當，與“豪情與壯志”

感情色彩不一致；故選C。

4.【答案】C

【解析】C項對病句的修改不正確。一面對兩面。在“隨地吐痰”前面加上“是否”即可。病句有不同的類

型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問

題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語

序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。

5.【答案】昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳

草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

【解析】根據(jù)要求正確書寫，劃分斷句。

6.【答案】C

【解析】其余選項均是五言詩，C為七言，和圖《黃鶴樓》一致，故選C。

7.【答案】（1）沿：順流而下（2）疾：快（3）嶂（zhang）：形勢高險像屏障一樣的山峰（4）弓|：延長

【解析】本題考查對文言實詞的理解能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意

來推斷詞語意思。

8.【答案】（1）層層的懸崖、排排的峭壁，遮住了天空和太陽，如果不是正午或半夜的時候，是看不見太

陽和月亮的。

（2）常常會有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來回聲，聲音悲涼婉轉，

很久才會消失。

【解析】本題考查文言翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。（1）重點字詞：隱，遮蔽；日，

太陽；自，如果；曦，日光，這里指太陽。（2）重點字詞；高，高處；屬引，接連不斷；凄，凄涼；絕，

消失。

9.【答案】C

【解析】本題考查文言詞語辨析。A.介詞，在/連詞，表假設，如果；B.副詞，極/動詞，消失；C.連詞，

即使/連詞，即使；D.連詞，所以/名詞，原來的；故選C。

10.【答案】南岸重嶺疊起/最外高崖間有石/形如人負刀牽牛/人黑牛黃/成就分明。

【解析】本題考查給語句斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要

把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓。句意為：南岸層層的山嶺聳立

著，最遠的高山上有一塊巖石，像是人拿（背）著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，完全是天然形成,

形象十分清晰；故斷句為：南岸重嶺疊起/最外高崖間有石/形如人負刀牽牛/人黑牛黃/成就分明。

11.【答案】（1）湍急纖回（纖深）側面

（2）對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。

【解析】（1）本題考查學生對文章內容和寫作手法的理解能力。從【甲】文“其間千二百里，雖乘奔御風,

不以疾也”中可知，“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側重寫水的湍急。從【乙】文內容，從“此巖既高，加以江

湍回”中可知，“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！?，側重寫水的纖回（深）。兩文沒有直接描寫水的湍急和纖回，而是

通過“朝發(fā)白帝，暮到江陵”和“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！眮砻鑼懙?，屬于側面描寫。

（2）本題考查理解作者情感的能力。解答此題的關鍵是在理解兩文內容的基礎上來分析即可。結合甲文第

一段“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏

水襄陵，沿溯阻絕”和第二段“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕爆多生怪柏”等可知，主要描寫了

三峽不同季節(jié)的山和水的特點，表達了作者對三峽的熱愛和贊美之情；結合乙文“此巖既高，加以江湍纖

回”等內容可知，主要描寫了黃牛灘的水纖回的特點，表達了對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。

【參考譯文】

【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空

和太陽。如果不是正午半夜，連太陽和月亮都無法看見。等到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行船只

的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵,

這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，也不如船快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水倒映出山石林木的影子。極

高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，確實趣味

無窮。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，

聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中

漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳

【乙】江水又東經黃牛山，山下有石灘，名叫“黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外面的高崖間，有一山石很像

人的樣子，背著刀牽著牛，人是黑色的、牛是黃色的，輪廓較為分明；這個地方人跡罕至，沒有誰能親自

探究。這塊巖石已經很高了，又加上江流湍急，纖回曲折，即使沿途經過，住上兩夜，還是能夠望見此物。

所以在這里行走的人有歌謠唱道：“早上從黃牛山出發(fā)，晚上寄宿在黃牛山，三天三夜，黃牛山依然像以前

那樣?！毙稳菟酚鼗厍?，回望還是一樣。

12.【答案】BC

【解析】B.有誤，文本一第③段從“其中不少先進科技是首次運用于考古領域”可知，考古現(xiàn)場綜合發(fā)掘

平臺展現(xiàn)了我國新時期考古理念和考古技術的進步，但并沒有說它是最先進的考古技術。

C.有誤，文本一第④段從“里面卻配備了如小型變頻環(huán)境控制系統(tǒng)、高壓微霧加濕系統(tǒng)、采集系統(tǒng)和全視

頻記錄系統(tǒng)等眾多功能各異的考古操作系統(tǒng)和裝備”可知，探方工作艙還有其他設備。

故選BC。

13.【答案】示例：不能，第⑥段主要對考古現(xiàn)場綜合發(fā)掘平臺中的考古實驗室在考古發(fā)掘后第一時間對文

物進行科學研究的作用進行介紹，第7段主要對考古現(xiàn)場綜合發(fā)掘平臺中的充氮保護箱在發(fā)掘清理后文物

保護方面的作用進行介紹，二者之間是邏輯關系，互換后不符合邏輯和人們認識客觀事物的規(guī)律，所以不

能互換。

【解析】本題考查段落順序。第⑥段“為了在考古發(fā)掘后第一時間對文物進行科學研究，考古現(xiàn)場綜合發(fā)

掘平臺還首創(chuàng)性地設立了現(xiàn)場考古實驗室……更好地還原當時的歷史場景，實現(xiàn)考古出土文物與文物保護

的無縫對接”主要介紹在考古發(fā)掘后第一時間對文物進行科學研究的作用；第⑦段“科學挖掘，更需要科

學保護”“這次我們首次將自主研發(fā)的充氮保護箱運用到考古領域”介紹充氮保護箱在發(fā)掘清理后文物保護

方面的作用。⑥⑦段內容是按照邏輯順序安排的，符合人們認識客觀事物的規(guī)律，所以不能互換。

14.【答案】文本一主要采用分類別的說明方法，通過對考古現(xiàn)場綜合發(fā)掘平臺在考古發(fā)掘、系統(tǒng)科學研究

與現(xiàn)場及時有效的保護等方面進行分類說明，強調企業(yè)通過廣泛技術合作將助推我國科技考古和文物保護

工作向前發(fā)展。而文本二則主要采用列數(shù)字、舉例子的說明方法，強調考古工作艙在提高了考古的工作效

率和文物保護的力度方面的作用。

【解析】本題考查理解文本內容。文本一，根據(jù)第③段”此次綜合發(fā)掘平臺的運用，相當于把先進的實驗

室搬到田野考古現(xiàn)場，實現(xiàn)考古發(fā)掘、系統(tǒng)科學研究與現(xiàn)場及時有效的保護相結合，是一次科技助力考古

發(fā)掘的新嘗試，展現(xiàn)了我國新時期考古理念和考古技術的進步”，第⑥段“考古現(xiàn)場綜合發(fā)掘平臺還首創(chuàng)性

地設立了現(xiàn)場考古實驗室，使考古工作者可以通過電子顯微鏡、三維激光掃描和高光譜掃描等設備”等內

容可知，文本一采用分類別的說明方法，主要強調企業(yè)通過廣泛技術合作將助推我國科技考古和文物保護

工作向前發(fā)展；文本二，根據(jù)第一段“這個高約5米左右的考古大棚，不僅為祭祀坑遮風擋雨，還和外圍

的圍墻、電網、攝像頭一起，構建起一個嚴密的文物安全網。大棚內，4個科技感十足的玻璃與鋼架結構的

考古工作艙格外顯眼”，第二段“此次三星堆發(fā)掘開創(chuàng)了全國先河，為發(fā)掘坑修建了考古工作艙”可知，文

本二采用列數(shù)字、舉例子的說明方法，強調考古工作艙在提高了考古的工作效率和文物保護的力度方面的

作用。

15.【答案】棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上；崖上極少有泥土和草木；缺少養(yǎng)料和水分。

【解析】本題考查對文章內容的理解與分析。

根據(jù)第①段“那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒;

崖上又極少有土，極少有草”可得：棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上，崖上極少有泥土和草木。

根據(jù)第①段“哪來的什么養(yǎng)料和水分”可得：缺少養(yǎng)料和水分。

16.【答案】呼應文題中的“石崖”突出山崖的險峻表現(xiàn)棗樹的生長環(huán)境不同一般，也為下文人們無法摘到

棗子埋下伏筆（意思對可酌情給分）

【解析】本題考查首段環(huán)境描寫的作用分析。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的

時間、地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預示人物的命運；表現(xiàn)人物某性格；推

動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。首段“高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆

直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草“的環(huán)境描寫，與標題“石崖上的棗樹”的“石崖”相呼應，

表現(xiàn)出棗樹生長環(huán)境的惡劣，襯托出棗樹生命力的頑強和旺盛，由下文第②段“挑筐的走過，扛鋤的走過,

都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結果

呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆”可知，棗樹生長山崖的險峻也為下文人們摘棗而不得做鋪墊。

17.【答案】改變了作者的心情，去掉了自身俗氣；豐富了棗樹的形象，深化了文章的主旨。

【解析】本題考查對文本內容的理解。聯(lián)系第⑥段”好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終

于不再悻悻了”一句可知，作者正是因為重讀了《詩經?兼葭》，想起了陜北的現(xiàn)代民歌，才變得不再悻悻,

“抖落了些許的俗氣”，引用古詩與民歌，把棗樹與古詩中的美人，民歌中的愛情聯(lián)系起來，豐富了棗樹的

形象，深化了文章主旨，引出作者從棗樹身上得到的感悟。

18.【答案】美好的事物，雖然遠離你，讓你觸摸不到，但卻總在召喚著你，讓你企慕；它給人們帶來的是

詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。（意思對即可。）

【解析】本題考查分析文章主旨。本文末段總結全文，得出主旨。文中的那棵棗樹就象征著美好的事件，

結合第⑨段的內容，它“那么美好”，“卻總是難以觸到，總是讓人企慕”，“總是撩逗著你，召喚著你，卻

又總是遠離著你”，它可以給人們帶來“詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景”。

19.【立意指津】試題分析：這篇作文的要求是用“我想我己經知道答案了”作為文章的結尾，來寫一篇文

章。作答時，首先要認真分析題目給出的這句話?！拔蚁胛乙呀浿来鸢噶恕边@一語句表明，“我”曾經對

生活中的某些問題不理解，不明白，經過某種事物或事件，得到了思想上的啟示或啟迪，自己的疑問得到

了解決，內心知道了答案。作文時，所寫的內容一定要與“答案”相關。選擇符合題意的素材，構思一個

合理的故事，抒發(fā)自己的認知和感悟作文。體裁上，最好選擇記敘文。文章的續(xù)寫，就是根據(jù)提供的文章

開頭或結尾，通過合理想象，運用多種寫作方法構思合理故事情節(jié)，最后寫成一篇中心明確、內容健康、

事件完整、連貫的文章。構想故事時，想象要合理，情節(jié)要連貫。

【范例】答案

對于任何一個人，同一個問題都會有不同的答案，他們所賦予答案的內涵也就不同。

他依然忘不了他的政治老師，那是在四年前，他還是一個令所有老師都為之頭疼的學生，所有的老師

對他的評價可以用一個詞來形容：無可救藥。老師對于他的唯一解釋、答案就是他太過于調皮以至于許多

他所認識的人都認