幼兒園種植活動方案

幼兒園種植活動方案為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園種植活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園種植活動方案1活動時間：3—4月份里某個周六的陽光早上活動地點：（待定）以就近為原則。附近公園或小區(qū)內(nèi)參加寶寶年齡：2歲至4歲（10個寶寶以內(nèi)）活動內(nèi)容一：1、破冰及分組。建議2個家庭為一個小組2、讓小朋友觀察、認識樹苗3、每個小組分發(fā)一株樹苗，兩個家庭合作種植，完畢后掛小盤盤（小盤盤上可以寫樹名、愛護樹木等文字）活動內(nèi)容二4、向小朋友介紹介紹盆栽種子（辰媽會提前把種子發(fā)好芽），并分發(fā)給大家5、每個家庭在自己的花盆中種植小苗，種好后將盆栽帶回家種植跟蹤：活動后的幾個月中，每個寶寶在家中負責呵護幼苗的`成長。拍攝并提交5—10張照片記錄幼苗的成長過程，辰辰媽最終匯總成電子相冊發(fā)給大家留念?。ù它c子來自樂樂媽媽和天津花友群，謝謝大家?。┗顒佑闷罚?、樹苗、種子——辰辰媽將根據(jù)報名人數(shù)購買，如果價格不高我就擔了，如果價格高，就大家平攤費用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級，所以歡迎有種植經(jīng)驗的媽媽建議好種好活又好看的品種咯2、植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有，我們臨近再借吧3、小板凳——每家自備4、種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有（除了水），需要購買，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。幼兒園種植活動方案2開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進行種植，體驗大自然無窮的奧秘，同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認知、動手、情感三方面著手，圍繞教學、環(huán)境、實踐活動三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。文化：同種子一起成長1、通過營造一個適宜的綠色科學環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學習興趣，增強綠色環(huán)境意識；2、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動，提高了他們的動手能力，增強了他們的綠色、科學、環(huán)保意識。目標：1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的`變化。2、掌握種植的步驟和方法。3、有效利用種植區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。關注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。4、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力?；顒影才牛核脑拢?、組織家長工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動。2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。3、為每位幼兒準備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導幼兒記錄種子生長過程。五月：每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。六月：繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。每個星期一小結，每個月進行評比。工作安排1、整地。教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最后運到種植區(qū)。2、播種。請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)幼兒園種植活動方案常性的工作，教師應教育幼兒做到持之以恒。（1）澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。（2）除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥？？（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用幼兒園種植活動方案31、活動目標①愿意參與植樹活動，學習挖坑、培土、澆水等勞動技能。②加深對常見樹木的認識，進一步了解樹木生長的過程。在種植及后期養(yǎng)育樹苗的過程中，了解樹木與人類的關系，增強環(huán)保意識。③增進親子間的情感交流，增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。2、活動準備①經(jīng)驗準備：幼兒了解植樹節(jié)的相關知識。②環(huán)境準備：園所就近選取植樹地點。活動前劃定各班植樹區(qū)域，用白灰標記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。③材料準備：樹苗、鐵鍬、灑水壺等，活動前按班級分發(fā)物資，交由帶隊教師負責。3、活動過程提前策劃，營造氛圍①確定活動形式，聯(lián)系相關部門。確定植樹節(jié)的活動形式后，園方與當?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門溝通，爭取植樹場地和物資的支持。②邀請家長參與，助力活動開展。向家長發(fā)放邀請函，鼓勵家長積極參與活動，讓家長提前了解活動的具體安排及需要配合的相關事宜。③吸納幼兒意見，做好活動預熱。教師與幼兒討論植樹的意義，介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項。在交流過程中加深幼兒對植樹活動的了解，促進幼兒形成環(huán)保意識。幼兒自由分組，制作樹苗成長卡，在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的'名字、自己的心愿等，激發(fā)幼兒對植樹活動的興趣。團結協(xié)作，快樂植樹8:30-9:00合理調(diào)度，前往目的地植樹地點較遠的可以租用客車，較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中，教師可向幼兒再次強調(diào)植樹的相關注意事項，還可組織幼兒一起唱關于植樹的兒歌來活躍氣氛。如：栽小樹春風吹，花兒笑，植樹節(jié)，來到了。栽好樹，把水澆，爸爸對我微微笑。等到明年再來看，誰栽的小樹長得高。植樹節(jié)春風吹過小土坡，我把小樹種下來。松松土，澆澆水，陽光雨露滋潤它?？扉L大，新發(fā)芽，土坡披上新衣裳。大家一起來種樹小朋友，快快來，大家一起來種樹。小樹苗，要長大，需要我們?nèi)圩o。你愛樹，他愛樹，小樹長成通天樹。9:00-9:20進行盥洗，集合分組到達目的地后，各班組織幼兒和家長盥洗，將幼兒每4-6人分為一組。9:20-10:00領取樹苗及工具、親子合力種植樹苗每組到帶隊教師處領取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個小組的幼兒和家長一起種植樹苗，體驗植樹的快樂。10:00-10:30掛上成長卡，做好收尾工作為樹苗掛上成長卡，集體合影。收拾工具，并清理場地上的垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生。盥洗完畢后，到指定地點集合。10:30-11:00活動結束統(tǒng)一返程將幼兒送回幼兒園，午餐后離園。4、活動建議★以本次植樹活動為契機，開展各類拓展活動。如每個季節(jié)組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化，拾落葉制作標本，開展戶外寫生等?！锕膭钣變汉图议L關注樹苗的成長，做好日常的苗木護理工作，如澆水、施肥、除蟲等，保證成活率。《幼兒園教育指導綱要》指出：“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”除了植樹，園長、老師還可以帶領孩子們開展以下活動，展開生動活潑的節(jié)日主題教育哦!幼兒園種植活動方案4設計意圖找個合適的地方，將小小的種子輕輕地灑下，讓孩子們在大自然的環(huán)境里精心照顧那些小小的生命。這是綠色的夢想，這是幸福的開始，用自己的小手，搭建起一個屬于孩子們自己的一片小田園，這就是我們山東省農(nóng)科院幼兒園的種植園。孩子們在這小小的天地里感受收獲的喜悅，感知蔬菜的成長過程，讓他們有一個直觀、透徹的'了解，更加珍惜大家的勞動成果。讓幼兒通過自己的眼睛，自己的小手，發(fā)現(xiàn)世界的美麗。通過觀察，啟發(fā)幼兒大膽想象、相互討論等手段，讓幼兒了解了蔬菜。然后展開系列活動，讓孩子的語言表達、動手操作、思維等綜合能力得到了不同程度的提高?；顒幽繕?、觀察了解蔬菜的生長過程，初步認識幾種常見的蔬菜。2、掌握各種蔬菜的基本特征。3、通過參觀小菜園的活動，使幼兒體驗到豐收的喜悅?；顒訙蕚?、介紹今天外出的地方，及注意事項。2、提出問題：我們會看到許多的菜，注意觀察各種蔬菜的模樣。3、教師帶著足夠的紙和筆以備隨時記錄?；顒舆^程一、參觀小菜園：1、幼兒自由觀察，觸摸各種蔬菜。提出問題：這是什么菜?你從哪里看出來的。2、有的菜長在土里，有的菜長在架上的……二、幼兒認識幾種常見蔬菜及外形特征。1、認識白菜、蘿卜、辣椒、南瓜等蔬菜。(附圖片)2、引導幼兒觀察其外形特征(長的什么樣子)，并觸摸菜葉、果實等。(幼兒根據(jù)自己的觀察，自由回答)3、幫助幼兒辨認各種蔬菜，知道蔬菜的組成(有的有葉、有的有莖、桿等)4、比一比：各種蔬菜外形的不同。(幼兒自由討論)三、交流了解蔬菜的營養(yǎng)。我們收獲了各種蔬菜，體驗大豐收的喜悅。從而引導幼兒認識到：我們的生長離不開各種蔬菜，珍惜自己的勞動成果，以后吃飯不挑食?；顒友由焱ㄟ^小菜園展開系列主題活動：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《買菜》、葷菜素菜與蔬菜、有營養(yǎng)的菜、系列繪畫活動等?；顒臃此纪ㄟ^活動，豐富幼兒的知識。而在蔬菜種植、成長過程中，幼兒學會了用愛去關心、愛護別人，培養(yǎng)了孩子們保護花草樹木的意識。整個過程中，孩子不僅享受了種植的樂趣，還直接觀察和感受植物生長的過程，增長蔬菜和水果種植方面的知識。在活動過程中，雖然課前我查閱了一些書籍，但在實際活動中還是明顯感覺自己對農(nóng)作物生活環(huán)境的匱乏，對幼兒的提問不能及時給予全面的回答，以后要更加開拓自己的知識面。幼兒園種植活動方案5設計意圖：前幾天，晨間活動時王敬文小朋友從家里帶來了小麥的種子，我把它放在沙池邊上，不小心小麥的種子灑落到了沙池里。誰知道剛剛一場秋雨之后，沙池里長出了小麥，孩子們顯得很興奮，沙子里也能長出了小麥啦！我問孩子們還有哪些地方剛長出小麥呢？（土里）孩子們大聲的告訴我，史潤陽小朋友說：“我家的種子在鋸屑里也能長出來呢?！庇谑俏覀儧Q定把小麥種在土里、沙子里、鋸屑里、小石子里，讓他們比一比看誰先發(fā)芽，看誰長得高又壯。目標：1、通過種植、觀察、測量、記錄得出結論，來驗證自己的猜測是否正確。2、使幼兒學會比較：種在何種材料上的小麥長得高又壯。3、體驗照料小麥的經(jīng)驗。準備：1、紙盒或泡沫盒幼兒人數(shù)的一半，內(nèi)分四個小格，小格內(nèi)分別放入沙子、鋸屑、石頭、土，小麥，小工具若干。2、長方形KT板，即時貼（供幼兒制作測量尺）?；顒右唬?、請幼兒兩兩合作將沙子、鋸屑、石頭、土分別裝入紙盒或泡沫盒內(nèi)。2、將小麥種在沙子、鋸屑、石頭、土中，并用該材料蓋住種子。3、給種子適當?shù)臐菜?、請幼兒猜測一下小麥在哪種材料上先發(fā)芽，并記錄。材料土鋸屑石頭沙子水5、鼓勵幼兒每日觀察并記錄觀察結果。反思：孩子們的興趣很弄，每天早晨入園后的第一件事就是去自然角按時給小麥澆水、記錄。幾天過去了，孩子們發(fā)現(xiàn)鋸末和沙子最愛喝水，小石子的.口好象一點也不渴，總是干干的。而鋸末總是一次喝好多水，不愛干，能保持水分，鋸末里的小麥好象蓋上了一層小棉被，挺暖和的，所以它們發(fā)芽了。兩天以后，沙子里和土里的小麥也漸漸地長出了小嫩芽，只有小石子里的麥子還是原封不動，孩子們知道了充足的水分和適當?shù)臏囟茸钸m合植物的生長。后記：孩子們都以為小石子中的麥子再也不會發(fā)芽了,可是大約十天小石子的縫里隱隱約約的稀疏的長出了幾個小苗苗。由此孩子對植物生長需要足夠的水分有了進一步的感悟。小麥漸漸地長出了新芽，但小麥在何種材料長得又高又壯呢？孩子們觀察著、分析著。多數(shù)孩子認為在鋸末里會長得又高又壯。因為小麥在鋸末里先發(fā)芽的，結果會是這樣嗎？我們決定通過測量來進一步驗證?；顒佣?、幼兒兩兩合作，制作測量尺。2、給小麥進行首次測量，并記錄。3、鼓勵幼兒常常給小麥進行測量。反思：從孩子的觀察中，我們了解到沙子、土里、鋸末里的麥子長得差不多高，只有小石子里的小麥最矮。過了大約兩周，小麥發(fā)生了變化，土里的小麥長得最高，而沙子里的小麥和鋸末里的小麥卻黃了、干了。最后，孩子們得出結論：只有種在土里的小麥長得又高又壯。通過種植活動孩子們知道土里會有植物生長所需要的營養(yǎng)，它既能保持水分，又不易水分蒸發(fā)，他們懂得了土是人類的好朋友，我們要珍惜土地，不能浪費土地資源。而我也悟出了一個道理：直接獲得的經(jīng)驗是更有說服力的，也是孩子們?nèi)菀捉邮艿?。幼兒園種植活動方案6一、設計意圖為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與種植的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識，老師們根據(jù)孩子們的年齡特點決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜和植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。二、活動主題：“田園樂”特色種植三、活動地點：幼兒園東側小樹林四、活動準備：（1）園部準備好種植場地(2)各班準備好種植的工具及種植的.種子和菜苗五、活動目標1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系。2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛(wèi)菜園的意識。3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動中學習與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。4.給予幼兒親近自然的機會。六、活動具體內(nèi)容1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。3.帶領幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。4.師幼共同進行除草活動。5.播種易生長的蔬果種子。大班種植土豆；中班種植生菜；小班澆水6.在幼兒園請教有經(jīng)驗的老師，該如何照料這些植物。7.各班進行“我們的小菜園”的繪畫活動。8.離園時每班派兩名“護綠小天使”在大門口分發(fā)宣傳單。七、活動注意事項1.各班按時到達指定地點。2.區(qū)分菜苗與雜草。3.注意安全，認真負責地完成這項活動。幼兒園種植活動方案7一、活動目標：1、通過種植激發(fā)幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責任感。3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng)造力。4、樂意探索植物生長所必需的'條件。5、培養(yǎng)孩子關注大自然、注重環(huán)保的意識。6、進一步增進親子之間的感情。二、活動準備：幼兒園準備：水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時貼、班級標牌、備用植物種子家長準備：挖土的小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。三、活動時間：周日下午15：:00四、活動過程：1、開始之前，各班級教師講解活動要求及注意事項。2、活動開始，請家長和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力制作帶有創(chuàng)意的花盆。3、規(guī)定時間，時間過后，請家長都去填土和澆水。4、活動結束，時間充足可做親子游戲。五、活動注意事項：1、請家長注意裝飾材料時使用剪刀或者刀片時注意不要劃到孩子。2、中間不提醒孩子集體喝水，請家長在孩子口渴時，主動去找班級相應的杯子。3、請家長引導孩子一定都在活動區(qū)域內(nèi)。4、結束之后請將栽種的花盆放到帶有班級標牌的位置內(nèi)。5、后期會有孩子們的植物展覽，請家長一定認真對待此次活動。6、花盆過于太小或者不精美的將被打回。注：1、請家長帶比較大點的盆子或者桶。2、花盆有標準，如果過于太小或者不精美的將被打回。3、各班老師根據(jù)班級情況，活動時間自己擬定，活動自己負責。幼兒園種植活動方案8一、活動背景：蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。同時為了豐富孩子的種植知識，體驗種植的'樂趣，感受勞動的喜悅，激發(fā)幼兒關注自然、關注生命的意識，培養(yǎng)幼兒的責任感，給家長和孩子們提供豐富的業(yè)余生活，促進親子間的和諧讓家長和孩子親近生命的成長過程，我們?yōu)楹⒆觽冮_辟了一塊種植園地，邀請家長和孩子們一起參加種植活動。二、活動目標：1.通過本次活動，使家長和幼兒能說出一些蔬菜的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種蔬菜。2、培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，激發(fā)幼兒勞動熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。3、在與家長共同種植的過程中，體驗種植蔬菜帶來的快樂。4、有良好的環(huán)保意識，能愛護身邊的一草一木。三、活動時間：20x年4月28日周六上午8:00四、活動參加者：大三班全體幼兒及家長五、活動準備：1.印發(fā)通知，請家長做好相應的準備工作。2、將班級孩子和家長分成6組，并確立組長、副組長，請各組準備各種蔬菜種子及種植工具。3、準備攝影材料，拍攝下家長和孩子的種植過程。六、活動實踐：1、28號上午來園集合，統(tǒng)一出發(fā)。2、確定家長分組名單，按組劃分大三班種植區(qū)域，實行組長負責制。3、種植活動流程介紹。4、家長、師幼共同進行鋤草活動。生活教師負責對雜草進行處理。5、請家長寫下“種植感言”。把“種植感言”和活動照片在幼兒園進行布置展示。6、選出一些愛好種植的家長和幼兒，成立“護綠小組”，在周末時間對種植的蔬菜進行管理。7、設計觀察記錄表，堅持記錄。幼兒園種植活動方案9一、活動意圖我國著名學前教育家陳鶴琴先生曾說過：“大自然、大社會都是活教材。”勞動是最好的教育。本學期，我園開辟了大型親子種植體驗園。邀請家長朋友們也參與到種植管理，和孩子一起在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長的奧妙，通過實際操作了解農(nóng)作物生長的規(guī)律，同時感受親子播種和期待成長的'樂趣。二、活動時間：20xx年XX月XX日下午2：30三、活動地點：幼兒園親子種植園四、活動分工及安排：1、主持人：XXX2、公眾號宣傳、拍照：XXX3、場地布置：XXX4、家長代表致辭：XXX5、幼兒代表致辭：XXX6、種植園家長聘書制作：XXX五、活動流程（一）園長致辭（二）家長代表致辭（三）幼兒代表致辭（四）給家長代表頒發(fā)聘書（每班出一個家長代表上臺領?。ㄎ澹┙o幼兒代表分發(fā)耕種工具（每班出一個孩子代表上臺領取）（六）發(fā)放種子，開始種植啟動儀式結束后，孩子們和家長有序領取勞動工具，進入種植園，開始體驗種植活動……幼兒園種植活動方案10一、種植源起為了讓孩子們親近自然，關注周圍環(huán)境，我們幼兒園充分利用自己的種植園地這一優(yōu)勢，拓展了活動領域，為每個班開辟了種植園地。因為在種植園地中，每個孩子都是小主人，在這里孩子們始終充滿著好奇，里面有了孩子們一起種植的成果，有著無數(shù)未知的秘密，這里是孩子們學習的場所。我班幼兒雖剛剛入園，年齡比較小，但也積極地參與到活動中來，榮幸地成為“勞動最光榮”的一員。我們本著“和諧、生態(tài)”的原則，給了孩子們一個參與種植，觀察與發(fā)現(xiàn)，付出與收獲的自由空間，在這里孩子們分工、合作、交流、分享，以達到人與人、人與自然的和諧共處。二、工具材料及條件工具準備：小鏟子、小勺、碗、澆水瓶、小桶、小鋤頭等。材料準備：紅豆、綠豆經(jīng)驗準備：向家長發(fā)放調(diào)查表，了解紅豆綠豆的種植條件和管理方法。附：三、活動記錄熟悉種子——紅豆綠豆知多少為了讓孩子在種植之前對種子有所了解，我們把選好的紅豆、綠豆種子請進教室，供孩子們自由觀察，同時看看孩子們到底了解多少。師：“今天，我們班里來了客人，你們認識它們嗎?”大寶：