2024屆湖北省天門仙桃潛江高二生物第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆湖北省天門仙桃潛江高二生物第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．單糖分子不參與組成的物質(zhì)是A．DNA B．纖維素 C．ATP D．胰島素2．下列與物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)的敘述，正確的是A．黑藻細(xì)胞在質(zhì)壁分離的過程中細(xì)胞液的滲透壓逐漸減少B．溫度影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率只是因為影響了膜的流動性C．小腸上皮細(xì)胞吸收甘油的速率與其膜上的載體數(shù)量無關(guān)D．胰島素分泌到內(nèi)環(huán)境的過程需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助3．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息的是A．雄孔雀在雌孔雀面前頻頻開屏 B．工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C．某些鳥類的求偶炫耀 D．鳥通過鳴叫發(fā)出結(jié)群信號4．下圖是某種酶催化底物發(fā)生反應(yīng)的過程示意圖，下列敘述錯誤的是A．圖示反應(yīng)過程還有水的產(chǎn)生B．該圖能體現(xiàn)酶催化作用的專一性C．底物與酶能否結(jié)合與酶的結(jié)構(gòu)有關(guān)D．酶在催化過程中的形狀改變是不可逆的5．如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述正確的是A．1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不同B．如圖的組織細(xì)胞處于時缺氧狀態(tài)時，C液中的pH會明顯下降C．A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu)D．當(dāng)人進(jìn)食1小時后，A液中的胰高血糖素含量會迅速升高6．下圖表示培育轉(zhuǎn)基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程，其中字母代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個體，數(shù)字代表過程、方法。下列有關(guān)說法錯誤的是()A．圖中過程1－7所涉及的全部生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細(xì)胞核移植B．通過1、2過程獲取分散的細(xì)胞時，用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)，培養(yǎng)的細(xì)胞在充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制C．圖中動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中。此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染，需要添加一定量的抗生素D．通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因為它含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)7．如圖為生物體內(nèi)幾種有機(jī)物關(guān)系圖，下列分析正確的是()A．某種單糖A為果糖，它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①不會出現(xiàn)在動物細(xì)胞中B．若物質(zhì)③作為動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)，物質(zhì)③水解后均可以維持血糖濃度C．若物質(zhì)②中含鳥嘌呤堿基，則某種單糖A為脫氧核糖D．物質(zhì)②④與甲基綠吡羅紅的親和力不同，經(jīng)染色后可顯示為綠色或紅色8．（10分）關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動與能量關(guān)系的敘述，錯誤的是A．DNA復(fù)制需要消耗能量B．光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量C．物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時需要消耗ATPD．細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二、非選擇題9．（10分）下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a，b，c，d代表運(yùn)輸方式）。請據(jù)圖回答：(1)丙代表物質(zhì)是________(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[]_____;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[]_____;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[]_____，氧氣進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過________層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過__________層磷脂分子。(3)b、c運(yùn)輸方式合稱為____________。(4)如果動物細(xì)胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小，說明乙具有________。10．（14分）除圖示變量外，其他條件都相同且適宜的情況下，圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖乙表示菠菜植株C02吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請回答：（1）圖甲中，光照強(qiáng)度為b時，光合作用速率____________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率；c點時菠菜植株接受的光照強(qiáng)度相當(dāng)于圖乙的____________（用圖乙中字母表示）所對應(yīng)的光照強(qiáng)度范圍；光強(qiáng)度為d時，單位時間內(nèi)菠菜的葉肉細(xì)胞從周圍吸收____________個單位的C02，此時若適當(dāng)提高溫度，其02產(chǎn)生量的相對值將____________（填“變大”、“不變”或“變小”）。（2）如果其他條件不變，請據(jù)圖甲判斷白天12小時處于d點狀態(tài)，再經(jīng)歷12小時的黑夜處理，植株內(nèi)的有機(jī)物是否有積累____________。理由是________________________。11．（14分）利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌，未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β胡蘿卜素流程，請回答下列問題：（1）為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加______________，從用途上分析，該培養(yǎng)基類型是________。在接入菌種前，應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行____________，以避免雜菌污染。（2）某同學(xué)進(jìn)行②接種操作后，培養(yǎng)的平板菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)所用接種工具是_______，使用前把它浸在盛有_____的燒杯中；由于_______，所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。（3）進(jìn)行③過程時，應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基，進(jìn)行該過程的目的是________。經(jīng)過程⑥濃縮后，可用________法對色素分離并鑒定提取的胡蘿卜素粗品。12．我國科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素在治療瘧疾、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60℃以上易分解。回答下列問題：（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_________________、_________________。根據(jù)青蒿素_________________的特點，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑，應(yīng)選用_________________作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應(yīng)采用___________________加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是________________________。（3）下圖為對青蒿素提取液（待測樣品）的鑒定結(jié)果，檢測待測樣品的方法是________，①中物質(zhì)在層析液中的溶解度_______②中的物質(zhì)。檢測結(jié)果表明_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】DNA中有脫氧核糖，A正確；纖維素是多糖，B正確；ATP中含有核糖，C正確；胰島素是蛋白質(zhì)，不含有糖分子，D錯誤。【考點定位】細(xì)胞中化合物的組成2、C【解題分析】

A.黑藻細(xì)胞在質(zhì)壁分離的過程中細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞液的滲透壓逐漸增大，A項錯誤；B.溫度影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率，可能的原因是影響了膜的流動性，或者影響了酶的活性，進(jìn)而影響了細(xì)胞的能量供應(yīng)，B項錯誤；C.甘油通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助，C項正確；D.胰島素通過胞吐作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，不需要載體蛋白協(xié)助，D項錯誤；因此，本題答案選C。3、D【解題分析】

信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，可分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息，物理信息是指通過物理過程傳遞的信息，化學(xué)信息是指通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞的信息，行為信息是指通過動物的動作行為來傳遞的信息?！绢}目詳解】雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏屬于行為信息，A不符合題意；工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”屬于行為信息，B不符合題意；丹頂鶴在繁殖季的求偶舞蹈屬于行為信息，C不符合題意；鳥通過鳴叫發(fā)出結(jié)群信號屬于物理信息，D符合題意。故選D。4、D【解題分析】圖示為酶催化的氨基酸的脫水縮合的過程，產(chǎn)物是二肽和水，A正確；酶的催化作用具有專一性，B正確；底物與酶能否結(jié)合與酶的結(jié)構(gòu)有關(guān)，C正確；酶在催化過程中的形狀改變是可逆的，D錯誤?！绢}目點撥】本題結(jié)合某種酶作用的模型考查酶促反應(yīng)的原理和影響酶促反應(yīng)速率的因素，考生識記和掌握酶促反應(yīng)原理和影響酶促反應(yīng)速率的因素、能根據(jù)模型圖準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的含義是解題的關(guān)鍵。5、A【解題分析】

分析題圖：圖示是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖，其中A是血漿，是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境；B是淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的環(huán)境；C是組織液，是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境。1是毛細(xì)血管壁，2是毛細(xì)淋巴管壁，3是組織細(xì)胞?！绢}目詳解】A、結(jié)構(gòu)1是毛細(xì)血管壁，該處細(xì)胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，而結(jié)構(gòu)2是毛細(xì)淋巴管壁，該處細(xì)胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液，A正確；

B、如圖的組織細(xì)胞處于時缺氧狀態(tài)時，細(xì)胞無氧呼吸會產(chǎn)生乳酸，由于內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質(zhì)，故C液中的pH不會明顯下降，B錯誤；

C、A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過一層毛細(xì)血管壁細(xì)胞（2層細(xì)胞膜）+1層組織細(xì)胞的膜+2層線粒體膜=5層膜結(jié)構(gòu)，C錯誤；

D、當(dāng)人進(jìn)食1小時后，血糖濃度升高，A液中的胰高血糖素含量會下降，D錯誤。

故選A。6、A【解題分析】

A.圖中過程1－7所涉及的全部生物技術(shù)是動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等，A錯誤；B.通過1、2過程獲取分散的細(xì)胞時，用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)，培養(yǎng)的細(xì)胞在充滿培養(yǎng)皿底時，細(xì)胞與細(xì)胞接觸，停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制，B正確；C.圖中動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中，維持pH相對穩(wěn)定。此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染，需要添加一定量的抗生素，C正確；D.通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因為它含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)，一般是次級卵母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞，D正確；故選：A。7、A【解題分析】蔗糖分子是由葡萄糖和果糖脫水縮合形成的，屬于植物二糖，不會出現(xiàn)于動物細(xì)胞中，A正確；多糖是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)，其中動物細(xì)胞中的多糖③是糖原，分為肝糖原和肌糖原，其中肝糖原水解后可以維持血糖濃度，B錯誤；若物質(zhì)②中含鳥嘌呤堿基，則某種單糖A為脫氧核糖或者核糖，C錯誤；物質(zhì)②④是DNA、RNA的基本單位，而甲基綠吡羅紅可以將DNA和RNA染成綠色和紅色，D錯誤。8、C【解題分析】本題C項出現(xiàn)知識性錯誤體現(xiàn)在：協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的被動運(yùn)輸，不需要耗能，只有主動運(yùn)輸才會耗能。A項中DNA的復(fù)制需要消耗能量用于斷開氫鍵來解開螺旋，B項中提到的暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的能量ATP和還原劑[H]，要記住光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，D項考查呼吸作用的場所，有氧呼吸和無氧呼吸第一階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，能產(chǎn)生少量ATP?！究键c定位】本題主要考查ATP的產(chǎn)生和利用相關(guān)知識，有一定的綜合性，屬中檔題二、非選擇題9、糖蛋白b自由擴(kuò)散c協(xié)助擴(kuò)散a主動運(yùn)輸20被動運(yùn)輸一定的流動性【解題分析】

1、據(jù)圖分析，甲為載體蛋白，乙為磷脂雙分子層，丙為糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞）．2、a、d為主動運(yùn)輸，特點低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量；b為自由擴(kuò)散，特點是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量；c表示協(xié)助擴(kuò)散，特點是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量；具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外，其中a、b、c由膜外運(yùn)向膜內(nèi)，d則由膜內(nèi)運(yùn)向膜外．【題目詳解】（1）由分析可知，丙代表物質(zhì)是糖蛋白．（2）氧氣通過細(xì)胞膜的方式為自由擴(kuò)散，可用圖中的b表示，紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，可用圖中的c表示，碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是主動運(yùn)輸，可用圖中的a表示，氧氣進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)穿過一層膜，兩層磷脂分子，甲狀腺球蛋白屬于大分子物質(zhì)，分泌到細(xì)胞外的方式屬于胞吐，不需要穿過膜，即需要穿過0層磷脂分子．（3）b為自由擴(kuò)散，c為協(xié)助擴(kuò)散，兩種運(yùn)輸方式合在一起成為稱為被動運(yùn)輸．（4）如果動物細(xì)胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小，說明乙具有一定的流動性．【題目點撥】本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式．10、小于e、f點之間2變小否因為葉肉細(xì)胞12小時凈光合積累量小于夜晚12小時呼吸消耗量【解題分析】

識圖分析實驗結(jié)果，考查光合作用和呼吸作用過程之間的內(nèi)在聯(lián)系和綜合計算的能力。【題目詳解】（1）光照強(qiáng)度為b時，葉肉細(xì)胞釋放C02，證明光合作用速率小于呼吸作用速率；c點時葉肉細(xì)胞生產(chǎn)02但不釋放C02，說明細(xì)胞光合作用速率大于呼吸作用速率但是沒達(dá)到飽和；乙圖e、f之間釋放C02，所以圖甲中葉肉細(xì)胞接受的光照強(qiáng)度相當(dāng)于圖乙的e、f點之間。光強(qiáng)度為d時，細(xì)胞生產(chǎn)氧氣的量是8，因此光合作用同化二氧化碳的量也是8，由a可知呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量為6，單位時間內(nèi)菠菜的葉肉細(xì)胞從周圍吸收8-6=2個單位的C02。由于實驗在適宜溫度下進(jìn)行，此時若適當(dāng)提高溫度，偏離最適溫度，酶的活性降低，不利于光合作用，其02產(chǎn)生量的相對值將變小。（2）根據(jù)上述分析，如果其他條件不變，d點時凈光合量是2，于是白天12小時積累有機(jī)物的量為2x12=24；據(jù)甲圖a點可知呼吸作用的量是6，那么12小時的黑夜處理，消耗有機(jī)物的量是6x12=72，因此一晝夜植株內(nèi)的有機(jī)物不能積累，理由是葉肉細(xì)胞12小時凈光合積累量小于夜晚12小時呼吸消耗量?！绢}目點撥】重點是弄清二氧化碳的吸收、釋放、固定，氧氣的產(chǎn)生代表的生理過程，由此分析柱和曲線各點各段的含義。11、一定濃度的β紫羅酮選擇培養(yǎng)基高壓蒸汽滅菌（玻璃）涂布器酒精基因突變頻率低橙紅擴(kuò)大所需菌體數(shù)量紙層析【解題分析】

分析圖甲：圖中過程①表示利用紫外線誘導(dǎo)基因突變，過程②表示微生物接種，過程③④表示選擇培養(yǎng)，過程⑥表示濃縮。圖乙中菌落均勻分布，利用的是稀釋涂布平板法?！绢}目詳解】（1）未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，突變菌能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，所以為了選出高產(chǎn)突變菌種，可在培養(yǎng)基中添加一定濃度的β紫羅酮，從用途上分析，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。在接入菌種前，應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，以避免雜菌污染。（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的②接種操作后，培養(yǎng)的平板菌落分布均勻，則該同學(xué)的接種方法為稀釋涂布平板法，所用接種工具是玻璃涂布器，使用前應(yīng)把它浸在盛有酒精的燒杯中；由于基因突變頻率低，所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。（3）菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色，因此進(jìn)行③過程時，應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基，液體培養(yǎng)基可更好地滿足菌體生命活動的需要，進(jìn)行該過程的目的是擴(kuò)大所需菌體數(shù)量。經(jīng)過程⑥濃縮后，可用紙層析法分離提取的胡蘿卜素粗品，并和標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行對比。【題目點撥】本題主要考查微生物的培養(yǎng)，考查對培