本科實(shí)習(xí)鑒定表范文(正、反面打印)

附件二：徐州師范大學(xué)成人高等教育學(xué)員畢業(yè)教育實(shí)習(xí)鑒定表所在學(xué)院（或站點(diǎn)）：宿遷學(xué)院專業(yè)：教育學(xué)（小學(xué)教育方向）實(shí)習(xí)學(xué)員姓名李嘉誠班別2011級教育學(xué)(小學(xué)教育)學(xué)號1103141001宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)班三年級（6）班人數(shù)36三年級（6）班人數(shù)36課堂教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)老師她們?nèi)撕芎?，?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。前一兩個星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給學(xué)生上課在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。班主任工作實(shí)習(xí)內(nèi)容作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。認(rèn)真向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。認(rèn)識本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，送原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行。通過實(shí)習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！自我鑒定兩個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的本科生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師評語、評分課堂教學(xué)評語：（請學(xué)員在您實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師填寫，謝謝）指導(dǎo)教師（簽名）：評分：2013年4月16日班主任工作評語：（請學(xué)員在您實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)班主任工作的老師填寫，謝謝）指導(dǎo)班主任（簽名）：評分：2013年4月16日實(shí)習(xí)學(xué)校意見（請學(xué)員在您實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)填寫，謝謝）蓋公章：2013年4專業(yè)學(xué)院（獨(dú)立組織教學(xué)的分院、站點(diǎn)）評語、評分指導(dǎo)教師評語（下面內(nèi)容學(xué)員請勿填寫，謝謝）指導(dǎo)教師（簽名）：年月日系意見、成績評定（下面內(nèi)容學(xué)員請勿填寫，謝謝）教學(xué)工作作總教學(xué)