小班教學(xué)工作總結(jié)范文匯編

小班教學(xué)工作總結(jié)范文匯編一年來，在小班化數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，現(xiàn)將我的幾點(diǎn)體會寫如下總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路新方法來指導(dǎo)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們要求從學(xué)習(xí)的革命者切實(shí)從各方面轉(zhuǎn)變觀念，從教材改革的關(guān)健入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，進(jìn)一步解放思想，摒棄保守、觀望肉、等意識，大膽更新觀念，積極投到小班化數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新改革中，努力提高自身素質(zhì)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，加深對新的教學(xué)大綱的理解和認(rèn)識，并認(rèn)真參加教師基本功競賽、“新世紀(jì)杯”數(shù)學(xué)競賽等各項活動，大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。

二、積極投身課程改革，勇挑重?fù)?dān)，在改革中發(fā)展自己。

新課程改革這幾年來不斷推向深入，是每一位教師面臨又一個挑戰(zhàn)。我在勇挑重?fù)?dān)的同時，本著一切為了孩子發(fā)展的原則，積極投身于課程改革之中。這對我來說是一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了搞好課程改革，平時堅持利用業(yè)余時間多看書、多學(xué)習(xí)、多研究，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計教案。另一方面，充分利用家長資源，調(diào)動家長參與到新課程改革中來。要求他們參與到學(xué)科備課中來。提出寶貴意見。由于家長有著不同的知識層次和文化素養(yǎng)，對于教育教學(xué)的有著獨(dú)特的見解和看法。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時與家長交換意見可以幫助我們進(jìn)一步理解領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步幫助我們領(lǐng)會新教材意圖。在家長參與備課的過程中也進(jìn)一步幫助我們教師進(jìn)一步改變教育觀念、教育思想、教育方法。同時幫助我們教師更進(jìn)一步領(lǐng)會大綱意圖把握教材的嚴(yán)密性、整體性、系統(tǒng)性。更進(jìn)一步掌握小班化數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。從而更好的完成小班化數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)。

三、以小班化教育的理念為指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)過程。

在近幾年的小班化數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我體會到小班化數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比有著明顯的區(qū)別。傳統(tǒng)班級教學(xué)中教師居于絕對核心地位。而小班化數(shù)學(xué)教學(xué)是以學(xué)生主動發(fā)展為中心的。傳統(tǒng)班級教學(xué)中往往是教師先準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)題在新課前讓學(xué)生回答或師生進(jìn)行復(fù)習(xí)。而小班化數(shù)學(xué)教學(xué)課前預(yù)習(xí)更注重引導(dǎo)學(xué)生主動搜集信息、資料、圖片等與新課有關(guān)的內(nèi)容。在新課伊始就讓學(xué)生進(jìn)行交流匯報。這樣既鍛煉了學(xué)生能力有拓寬了學(xué)生的視野為學(xué)生提供了獲取信息的機(jī)會。在學(xué)生預(yù)習(xí)搜集的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和學(xué)生不懂的問題組織展開教學(xué)。從而使學(xué)生帶著問題上課使課堂教學(xué)針對性更強(qiáng)。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

由于小班人數(shù)相對較少教師能更深入地了解學(xué)生。針對學(xué)生的不同特點(diǎn)采用不同的方法加以輔導(dǎo)并進(jìn)行分類指導(dǎo)。對于學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作從以下幾個方面入手：1.從思想上因勢利導(dǎo)采取措施讓他們消除自卑心理增強(qiáng)自信2.幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法3.多創(chuàng)造機(jī)會讓他們獲得成功體驗(yàn)4.加強(qiáng)與家長的溝通共同商討轉(zhuǎn)化學(xué)困生方法5.發(fā)揮優(yōu)生作用開展一幫一活動利用互補(bǔ)優(yōu)勢幫助學(xué)困生。

五、以科研促教學(xué)深入開展科研課題的研究工作

在開展“構(gòu)建生活化數(shù)學(xué)教育體系研究”這一課題研究中我積極進(jìn)行探索不斷總結(jié)積累材料并撰寫論文和案例分別獲XX市新世紀(jì)杯數(shù)學(xué)論文評比二等獎和案例評比一等獎；獲XX市“構(gòu)建生活化數(shù)學(xué)教育體系研究”階段性研究成果二等獎；獲XX縣“構(gòu)建生活化數(shù)學(xué)教育體系研究”階段性研究成果二等獎；同時積極發(fā)揮課題組成員的團(tuán)隊精神通力合作共同促進(jìn)課題研究工作向前發(fā)展。并順利通過中期驗(yàn)收并上報結(jié)題報告及有關(guān)案例等材料。

總之在今后的工作中我要繼續(xù)努力從各方面不斷完善自己使自己盡快成為一名具有高素質(zhì)專業(yè)的小班化數(shù)學(xué)教學(xué)教師。幼兒小班班主任教學(xué)個人工作總結(jié)伴隨著兔年的到來，20年的工作已畫上圓滿的句號！本年度，我擔(dān)任幼兒小班班主任，雖在工作中有些瑣碎的事情，但我依然用耐心和熱情來對待每一件事情。在這一年中，我班的各項工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，取得了一定的成績和進(jìn)步?，F(xiàn)在，我將對這一年的工作進(jìn)行一個簡單的總結(jié)。

本班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。班級幼兒整體活潑可愛，喜歡與同伴交往，但年齡較小，生活自理能力較差，個別幼兒需要老師的特別關(guān)注。

由于幼兒之間存在個體差異，因此我在教學(xué)中要因材施教，注重培養(yǎng)每個孩子的發(fā)展。對于不同能力的幼兒，我會采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

本年度，我結(jié)合主題課程和季節(jié)特點(diǎn)，組織了豐富多彩的教學(xué)活動。例如，“好習(xí)慣培養(yǎng)”“數(shù)學(xué)啟蒙”“音樂欣賞”等，通過游戲、兒歌、故事等多種形式，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識和技能。

除了教育教學(xué)外，我還注重幼兒的全面發(fā)展。我通過組織戶外活動、親子活動等方式，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和社交能力。同時，我還鼓勵幼兒多參加各種興趣班和特長培訓(xùn)，如美術(shù)、音樂等，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

由于小班幼兒年齡較小，生活自理能力較差，因此保育工作至關(guān)重要。我時刻關(guān)注每個孩子的身體狀況和情緒變化，及時給予關(guān)愛和照顧。同時，我還督促家長做好孩子的日常護(hù)理工作。

我非常重視與家長的溝通和合作。通過家長會、家訪、微信等多種形式，我與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時也了解家長的需求和建議。通過與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我深知班級管理對幼兒發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此，我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行每日工作計劃和總結(jié)。同時，我還注重培養(yǎng)班干部的管理能力，讓他們參與到班級管理中來，提高班級管理的效率和質(zhì)量。

為了更好地勝任班主任工作，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新知識和技能，提高自身素質(zhì)。同時，我還閱讀了大量關(guān)于幼兒教育的書籍和文章，不斷拓寬自己的視野和思路。

在工作中，我積極與同事合作，共同完成各項任務(wù)。通過團(tuán)隊合作，我不僅提高了工作效率和質(zhì)量，還增強(qiáng)了與同事之間的友誼和默契。

在工作中，我經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)。通過反思工作中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。同時，我還認(rèn)真總結(jié)工作中的成績和亮點(diǎn)，激勵自己繼續(xù)努力。

本年度的工作雖然有些瑣碎和辛苦，但看到孩子們的進(jìn)步和成長，我感到非常欣慰和自豪。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們的成長和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！小班班主任工作總結(jié)隨著時間的飛逝，暑假已悄然過去，我們又迎來了一個新的學(xué)期。這個學(xué)期我迎來了新的工作，新的挑戰(zhàn)，還有新的機(jī)遇。作為一名新老師，我從擔(dān)任小班的班主任，到中班的班主任，再到現(xiàn)在的副班主任，我深深地感受到了責(zé)任的重大?；仡欉@個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然不能說十分完美，但是每個環(huán)節(jié)都是認(rèn)真完成，為了更好地提高自己的各項水平，使自己的能力獲得提高，現(xiàn)對于本學(xué)期的班主任工作做出以下總結(jié)。

從開學(xué)初，在配合正班主任的工作中，我盡力地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，積極準(zhǔn)備每一次的家長會內(nèi)容，認(rèn)真協(xié)助孩子與家長們準(zhǔn)備各種親子活動，并且協(xié)助班主任處理孩子在園的情況。在孩子們進(jìn)入中班的這個學(xué)期中，我能更好地與孩子們相處，了解每一位孩子，盡自己的能力去輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。從家長的工作方面，我認(rèn)真配合正班主任，做好家長工作。

作為一名幼兒教師，只有不斷的學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，才能夠被家長學(xué)生們所接受。在工作上，我經(jīng)常閱讀一些書籍，無論是幼教方面的還是中小學(xué)方面的，都非常有閱讀的價值。這讓我看到了自身的不足。同時也可以不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時我也會利用空余的時間學(xué)習(xí)幼兒教學(xué)理論在網(wǎng)上看一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，像有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。這樣不斷的提高自己的專業(yè)水平充實(shí)自己。學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，但更多的應(yīng)該是學(xué)以致用，這學(xué)期來為了讓孩子們能各盡所長地發(fā)展自己的興趣愛好再加上我對他們的引導(dǎo)，現(xiàn)對班里孩子的特點(diǎn)做出總結(jié)：

（一）孩子們能適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意參加各項集體活動。

（二）孩子們易受感染，易模仿周圍人的言語和動作，但遵守活動規(guī)則不夠。

（三）孩子們能初步掌握一些日常生活中常用的禮貌用語和使用禮貌用語。

（四）孩子們了解初步的安全保健知識，有保護(hù)個人生命安全意識；但他們對一些日常生活中經(jīng)常碰到的安全問題缺乏足夠的認(rèn)識和防范意識。

（五）大多數(shù)孩子性格活潑、開朗、好動、喜歡參加游戲活動、喜歡參加體育活動、交往欲望強(qiáng)、但有些幼兒在進(jìn)行合群性游戲時自我為中心、自私、易驕傲；一部分幼兒不能友好地與同伴玩玩具；個別幼兒在進(jìn)行社會性交往時顯得較為膽小怕事、不夠積極主動；部分幼兒待人處事不能抱有一種寬容的態(tài)度去理解他人。

作為一名副班主任，什么工作都應(yīng)做到細(xì)致，要有計劃地安排下一年的班級工作計劃。從班級的硬件設(shè)施到班級的孩子情況較為了解班級的硬件設(shè)施情況及對針對特殊幼兒應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)使其能夠融入到這個集體當(dāng)中。在保教工作上應(yīng)更加努力地完成本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平充實(shí)自己的頭腦從而能夠更好地為班級的各項指標(biāo)所努力。在家長工作方面應(yīng)更好地與家長溝通讓家長了解孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步及一些生活上的瑣事從而更好地促進(jìn)家園合作。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作還有待加強(qiáng)如果要更好的開展班級工作我們自身還有很多要努力的地方。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的作風(fēng)還不夠。在今后的工作中還需要多學(xué)多問多想不斷進(jìn)步以于更好的管理班級萬分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們班的支持和幫助希望在以后通過我們堅持不懈地努力孩子能中更加健康活潑的成長！幼兒園小班數(shù)學(xué)總結(jié)小班幼兒年齡大約在3至4歲，這一時期的幼兒思維比較直觀，對物體的外形、顏色等特征有所感知，并開始學(xué)習(xí)模仿與想象，萌發(fā)創(chuàng)造力與探究欲望。這一時期的幼兒對數(shù)學(xué)活動有初步的興趣和認(rèn)知，能初步掌握一些簡單的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)量、形狀、顏色等。

數(shù)學(xué)是一門具有邏輯性和抽象性的學(xué)科，對于小班幼兒來說，數(shù)學(xué)活動應(yīng)該更注重趣味性和生活性，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。我們的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)不僅僅是讓幼兒掌握數(shù)學(xué)概念和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)環(huán)境：將數(shù)學(xué)教育融入日常生活，引導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。例如，在吃水果的時候，可以引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有多少個水果；在排隊的時候，可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識前后順序；在整理玩具的時候，可以引導(dǎo)幼兒分類擺放玩具。

運(yùn)用游戲化的教學(xué)方式：針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過各種游戲和活動來吸引他們的注意力，讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。例如，通過拼圖游戲讓幼兒學(xué)習(xí)形狀的概念；通過排隊游戲讓幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的概念；通過撥動玩具鐘表讓幼兒學(xué)習(xí)時間的概念。

鼓勵幼兒動手操作：通過各種操作活動，讓幼兒在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。例如，通過數(shù)豆子活動讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的概念；通過搭建積木讓幼兒學(xué)習(xí)空間的概念；通過撥動算珠玩具讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的加減運(yùn)算。

引導(dǎo)幼兒觀察和思考：通過引導(dǎo)幼兒觀察和思考各種數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。例如，通過觀察鐘表上的指針走向，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識整點(diǎn)；通過觀察日歷上的數(shù)字變化，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識星期幾。

與家長合作：通過與家長的合作，讓家長了解數(shù)學(xué)教育的重要性，并引導(dǎo)家長在家中也對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。例如，讓家長在家中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的計數(shù)活動；讓家長在家中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的形狀識別活動。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣明顯提高，他們能夠積極參與到各種數(shù)學(xué)活動中，并能夠初步掌握一些簡單的數(shù)學(xué)概念和技能。同時，我們也發(fā)現(xiàn)幼兒的思維更加活躍，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。我們的數(shù)學(xué)教育取得了較好的效果。

在下一步的工作中，我們將繼續(xù)努力提高數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。具體措施包括：

繼續(xù)開展生活化的數(shù)學(xué)活動：結(jié)合日常生活，為幼兒提供更多的機(jī)會接觸和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

增加操作性的數(shù)學(xué)活動：為幼兒提供更多的操作材料和機(jī)會，讓他們在動手操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和探索：通過引導(dǎo)幼兒思考和探索各種數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

加強(qiáng)與家長的溝通與合作：通過與家長的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)發(fā)展。幼兒園小班10月份工作總結(jié)范文不經(jīng)意間，10月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經(jīng)歷了不少，收獲了不少，同時也失去了不少。但是作為我園的開學(xué)第一個月，它的重要性是毋庸置疑的。

本學(xué)期我班共有新生8人，報名時間從9月1日到9月15日，截止到9月30日我班共有幼兒16人，其中男生7人，女生9人。入園人數(shù)相較于去年，有所上升。其中小年齡幼兒有7個，占班上總?cè)藬?shù)的43%。

收費(fèi)情況：截至10月12日，共收到3040元。其中保育費(fèi)2700元，書本費(fèi)和點(diǎn)心費(fèi)340元。

由于幼兒剛從家庭生活進(jìn)入到幼兒園這個新環(huán)境中，所以開學(xué)初我們班級還是存在很多問題。很多幼兒還經(jīng)?？摁[，不管老師說什么和做什么都不理睬。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們班全體教師每天利用來園和離園的時間不厭其煩的跟幼兒進(jìn)行交流溝通，慢慢的幼兒開始接納老師了。同時我們還組織了各種活動如“高高興興上幼兒園”“我很棒”“認(rèn)識你真好”“我喜歡自己的小椅子”等來幫助幼兒消除對老師的陌生感，增加幼兒對老師的信任和喜愛。同時我們還通過各種跟家長溝通交流的方式幫助家長引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活?，F(xiàn)在我班已經(jīng)基本沒有幼兒哭鬧的現(xiàn)象了。

創(chuàng)設(shè)新環(huán)境，為幼兒健康成長提供更多學(xué)習(xí)空間。

為了讓幼兒能在優(yōu)美、健康的環(huán)境中成長，我班全體教師利用一切可利用的時間給班級創(chuàng)設(shè)環(huán)境。為了讓活動區(qū)更加豐富有趣我們一方面利用一物多玩來吸引幼兒的興趣和參與度，另外還利用廢舊物品如：舊掛歷、廢塑料玩具、廢舊光盤、包裝盒等制作了一些活動器材如：毛毛蟲、紙條粘貼畫等供幼兒玩耍；另一方面還組織家長資源進(jìn)行了一次親子手工制作活動“制作拼圖”等。讓幼兒和家長一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作既培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，同時讓幼兒和家長體驗(yàn)到了親子活動的樂趣和手工制作的成就感。

為了讓幼兒能更好的融入集體生活，我們除了引導(dǎo)幼兒能愉快地參加各項活動以外還積極開展了各種主題活動如：“高高興興上幼兒園”“我很棒”“我喜歡上幼兒園”、認(rèn)識各種交通標(biāo)志、本月的節(jié)日教育等主題活動來引導(dǎo)幼兒樂意參加集體活動并樂意與他人交往；同時通過各種音樂游戲和戶外體育活動來培養(yǎng)幼兒對音樂和體育活動的興趣；另外還通過故事《懶惰的小熊》培養(yǎng)幼兒要像小熊一樣養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。我班幼兒在本月的各項活動中獲得了一些成績：在國慶主題活動中我班的郭子謙小朋友在全園開展的“我是小導(dǎo)游”的活動中榮獲了“小導(dǎo)游”的稱號；在“故事大王”的評選中我班的郭子謙小朋友榮獲了“故事大王”的光榮稱號；在全園開展的“弟子規(guī)”背誦活動中我班的郭子謙小朋友榮獲了“今日背誦之星”的稱號；在每周評選的“禮儀小天使”中我班的郭子謙小朋友榮獲了“禮儀小天使”的稱號。

認(rèn)真做好班級衛(wèi)生清潔工作，為幼兒提供一個安全、舒適的環(huán)境。

為了能讓幼兒在一個干凈、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活我們制定了嚴(yán)格的衛(wèi)生清潔制度：每天一小掃，每周一大掃；玩具、桌椅、拖把、小毛巾、杯子等都實(shí)行統(tǒng)一歸類管理；讓幼兒學(xué)會自己整理書包、區(qū)域等。讓幼兒參與到班級的衛(wèi)生清潔中來體驗(yàn)一下做清潔工的樂趣和重要性。

結(jié)合一日教學(xué)活動和日常生活活動向幼兒滲透安全教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

為了能讓安全教育真正的進(jìn)入孩子們的心中我們在日常的一日活動中隨時隨地向幼兒滲透安全教育的內(nèi)容如：在玩大型玩具時教育幼兒排隊不推擠；在戶外活動時讓幼兒遵守游戲中不推人、不跨欄桿；在上下樓梯時教育幼兒扶好扶手等等；同時我們還在每周的活動中給幼兒安排一次安全知識教育如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西等來進(jìn)行安全教育滲透增強(qiáng)幼兒的安全意識。幼兒園小班語言文字教學(xué)工作計劃以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師自身的修養(yǎng)，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以人為本”的教育思想，不斷提高保教質(zhì)量，使本班各項工作有新的突破和提高。

整體提高幼兒語言表達(dá)能力，能較清晰地表達(dá)自己的想法。

能較清楚地表達(dá)自己的意思并能評價別人的行為。

能較清楚地表達(dá)自己的意思并能評價別人的行為。

能看懂圖畫中的主要內(nèi)容，能用語言講述畫面內(nèi)容。

能看懂圖畫中的主要內(nèi)容，能用語言講述畫面內(nèi)容。

初步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

激發(fā)幼兒對漢字的喜愛和興趣，幫助幼兒形成識字的興趣和習(xí)慣。

激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達(dá)能力。

引導(dǎo)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和初步的感受能力。

引導(dǎo)幼兒大膽地用普通話與他人交談，且態(tài)度自然大方、有禮貌。

引導(dǎo)幼兒在日常生活中積極主動地運(yùn)用所學(xué)的漢語進(jìn)行表達(dá)與交往。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，體驗(yàn)生活，主動與他人進(jìn)行交流。

引導(dǎo)幼兒周圍的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有好奇心和求知欲。

引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，能注意傾聽別人講話。

引導(dǎo)幼兒了解故事、詩歌和散文等文學(xué)作品的特征和結(jié)構(gòu)，引起對文學(xué)作品的閱讀興趣。

引導(dǎo)幼兒初步了解中國的文學(xué)、藝術(shù)，感受中國傳統(tǒng)文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣和愛好。

引導(dǎo)幼兒在使用口語交流時能注意儀態(tài)和禮儀。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的漢字及一些漢字的筆畫筆順，會寫自己的名字及學(xué)過的字并能在生活中運(yùn)用這些字。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見的漢字及漢字的筆畫筆順，會寫自己的名字及學(xué)過的字并能在生活中運(yùn)用這些字。工作總結(jié)：初三歷史教學(xué)工作總結(jié)隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的歷史教學(xué)工作也告一段落了。這一學(xué)期以來，我以豐富多樣的教學(xué)方式和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，以及自己的人格魅力，成功的完成了這一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了令學(xué)生和自己都滿意的成績。

在開學(xué)初期，我首先認(rèn)真閱讀了本學(xué)期歷史教材，并參照教