2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第二學(xué)期（通用9篇）

2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第二學(xué)期（通用9篇）小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將接著發(fā)揮深厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升老師教學(xué)實力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為全部工作的落腳點，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教化，本學(xué)期的教學(xué)探討工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)探討和課題探討，使課堂教學(xué)水平得到進一步的提高

二、主要任務(wù)：

1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們將接著扎實推動數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，探討理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教化改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進老師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實施素養(yǎng)教化的水平。

（1）深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實踐探究。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)建火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。

（2）以“課標”為指導(dǎo)，以老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充溢人文關(guān)懷的課堂，充溢問題探究的課堂，充溢教學(xué)才智的課堂。

（3）抓好學(xué)科探討活動。在學(xué)校的部署支配下，接著開展探討課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學(xué)設(shè)計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，

提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

2、變更教研形式，激活教研熱忱

本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)老師的聰慧才智，凝合教學(xué)教研的集體才智，深厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，主動參與集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)老師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力變更教研形式，激活老師參加教學(xué)探討的熱忱，有效地促進我校青年老師的專業(yè)成長。

（1）變更教研形式。本學(xué)期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓全部老師參加研討。進一步完善并落實“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)數(shù)學(xué)走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式。既要立足校本，主動激勵全員參加，明確探討專題，以勝利的課例引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的深化，引導(dǎo)老師不斷反思自我，提高改進教學(xué)行為的實力，努力把教學(xué)探討體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進老師專業(yè)發(fā)展；又要加強聯(lián)動，放大優(yōu)質(zhì)教研活動的輻射功能，借鑒勝利閱歷，實現(xiàn)老師整體教學(xué)水平的有效提升。

（2）要主動推動高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。進一步深化對“構(gòu)建會課平臺、加強開放聯(lián)系；切磋課堂教藝、增進才智溝通；打造精品課例、培育優(yōu)青隊伍教研模式的探討，接著組織開展各類教研活動的方式，努力建立開放的教研機制。加強老師教學(xué)工作之間的溝通與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進，使老師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指老師聽課后的評價溝通，也包括上課前的備課溝通、教學(xué)思想溝通等。依據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃好本學(xué)期教研活動，仔細對待每一次活動，力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)

“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)導(dǎo)老師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展、走向勝利的有效途徑，也是一所學(xué)?，F(xiàn)代化的標記。本學(xué)期將重在讓老師參加學(xué)習(xí)，提高個人素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，同等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻的老師群體；注意校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造老師的團隊精神，主動營造充溢正氣、團結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

（2）提升老師教學(xué)素養(yǎng)。要求老師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得精確、生動、形象，為學(xué)生示范；要求老師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求老師還要學(xué)會寫教化筆記，作好教化反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求老師主動參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)和溝通活動，組織老師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物，讓老師在堅持讀書的同時也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的樂趣，主動營造讀書氛圍。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

(1)規(guī)范和加強教學(xué)“六仔細”工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)留意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，激勵青年老師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

(2)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(3)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，剛好分析反饋調(diào)控。同時加強各類素養(yǎng)競賽,以促進學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。

堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告知我們，要使檢查狀況真實牢靠，那么，不定期檢查便是一個很好的方法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，限制數(shù)量、剛好批改、剛好調(diào)控教學(xué)。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實提高老師的教學(xué)實力和業(yè)務(wù)水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有閱歷的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評，一課三議。要擅長在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、探討，剛好對自己的教學(xué)進行反思。

6、結(jié)合教學(xué)實踐，深化課題探討。

力爭每個年級組的老師都有自己的探討課題，有各自的探討方法和探討步驟。每位老師立足自己的實踐平臺進行課題探討，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”，要求每一位老師仔細閱讀各類有益的書籍，剛好寫好讀書筆記。期末，要求每位老師依據(jù)自己的探討實際，仔細撰寫論文。

三、詳細措施：

1、每位老師在每天上完課都必需剛好進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.

2、每位數(shù)學(xué)組成員必需主動參與教研活動.不得無故缺席。同時在參與各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實踐活動中的思索、感悟剛好記錄下來。

4、進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教化”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲得教學(xué)信息和進行信息溝通的實力。進1、備課：本學(xué)期接著推行備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。老師共同探討“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

5、上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學(xué)效果。

6、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

7、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補差工作。各數(shù)學(xué)老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果顯著。

8、考核：改進評估方法，對學(xué)生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。老師要要擅長利用評價所供應(yīng)的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

9、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于24節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。

四、加強質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元學(xué)問檢測，嚴格考核，剛好做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

五、通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)研討公開課。

2、組織老師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學(xué)溝通，提升學(xué)校知名度。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將仔細組織本組數(shù)學(xué)老師仔細進行新課改教學(xué)實踐，提高老師整體素養(yǎng)，努力培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準，領(lǐng)悟新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探究新課改的有效教學(xué)方式，仔細開展校區(qū)兩級的三優(yōu)競賽工作。

2、大膽進行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革，仔細進行新課改教學(xué)實踐，著力以學(xué)生的發(fā)展為本，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和創(chuàng)新實力。

三、主要工作措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。提倡老師參與各級各類教學(xué)培訓(xùn)，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織老師進行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高運用新教學(xué)手段的實力。

2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機，要求老師在仔細鉆研教材的同時，抓好課堂教學(xué)探討工作，仔細開展說課，評課活動，發(fā)揮集體才智，取長補短。

3、堅持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位老師必需聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定：凡學(xué)校支配外出聽課學(xué)習(xí)的老師，都要求仔細聽、專心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。

4、提倡老師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級競賽中獲獎或發(fā)表于各種教化報刊雜志，同時，向?？x躍投稿，幫助學(xué)校辦好?？?，從而提高老師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和老師的知名度。

5、加強教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學(xué)老師教學(xué)常規(guī)工作，依據(jù)學(xué)校支配做到定期檢查，重點查老師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)覺問題剛好整改。

6、做好潛能生的輔導(dǎo)工作，從而帶動教學(xué)質(zhì)量的提高。依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實際狀況，激發(fā)教與學(xué)的主動性，注意優(yōu)生實力培育的同時，主動做好潛能生的輔導(dǎo)工作，真正做以學(xué)生為本，力求人人都能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能得到不同的發(fā)展。

四、詳細工作支配

二月份：

制訂教研組安排，布置任務(wù)：本期將全面綻開校級三優(yōu)評比探討活動。

三月份：

1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

2、老師工作月查。

四月份：

1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂閱歷總結(jié)。

2、組織組內(nèi)課例探討。

3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討

4、老師工作月查。

五月份：

1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)安排的指定

3、校期中質(zhì)量分析

4、老師工作月查。

六月份：

1、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課

2、整理總結(jié)教研組工作。

3、制訂期終復(fù)習(xí)安排，迎接期終考試。

七月份

1、打算放暑假事宜。

2、進行學(xué)期期總結(jié)期.

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期3

一、指導(dǎo)思想

以市教化局的《關(guān)于進一步提高溫州市中小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量的若干看法》文件精神為導(dǎo)向。仔細貫徹教化局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)區(qū)教研室、學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“進一步提高教化教學(xué)質(zhì)量”的目標，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。

以數(shù)學(xué)新課程標準為依據(jù)，仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進教學(xué)行為。著力課堂教學(xué)實踐和探討，組織調(diào)動全校數(shù)學(xué)老師主動開展新課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的探討，提倡以實踐活動為主線，激勵學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動的自主性和課堂教學(xué)的實效性探討。

逐步改進學(xué)生學(xué)習(xí)評價方法和老師教學(xué)實力評價方法，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和自信念，以此帶動老師自身的專業(yè)化成長，帶動我校數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)方式的變更，進一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和老師的教學(xué)實力。深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、深化課堂探討，提高學(xué)生課堂學(xué)問的鞏固率和信息溝通率。

2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標準，加強學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀閱歷，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實力。落實七仔細工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細，質(zhì)量要高。

3.加強數(shù)學(xué)課改組成員的探討意識，把“有效課堂”、“高效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的探討重點，并能把探討的過程、探討的思想剛好溝通探討，幫助廣闊老師解決教學(xué)中的實際問題，逐步實現(xiàn)“高效課堂長實力，有效訓(xùn)練出成果”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

4.在老師仔細學(xué)習(xí)、深化教改實踐的基礎(chǔ)上，讓老師在教化理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將接著組織參與上級各部門組織的各類評比活動，組織教學(xué)案例(設(shè)計)評比活動。

5、抓好提優(yōu)補差工作，適時加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，開闊學(xué)生思路;關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信念。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理。

1、仔細組織老師分析教材，會進行試卷分析。

2、切實做好“七仔細”工作，“七仔細”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師特性化創(chuàng)建過程的真實記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，注意三維目標的落實，注意整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注意設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注意形成特性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

3、仔細組織開展聽課、評課活動。開展有目的、有安排的聽課、評課活動。要求在一學(xué)期中每位老師聽課在10節(jié)以上。剛好寫出聽課評語。

4、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些學(xué)生也在一種主動而開心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教化。

5、加強質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。加強單元質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級段要統(tǒng)一教學(xué)進度，抓好單元學(xué)問達標檢測，剛好做好檢測分析、查漏補缺工作。嚴格把好期末的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率、優(yōu)秀率達標，提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期4

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動接著以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實須要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實學(xué)生必需駕馭的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。接著加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作

（一）加強數(shù)學(xué)教學(xué)的四個常規(guī)工作

1、備課。老師備課遵循“研討～特性備課～教后反思”的模式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便老師精確把握教材，實行適當教法，融合集體才智；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進行備課。

2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識教案，上課中注意動態(tài)生成，剛好調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，批改剛好規(guī)范，提倡運用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。

4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)狀況。要接著做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（二）仔細開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

1、根據(jù)學(xué)校教育處要求，本學(xué)期教研組要確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)實力。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。

（三）加強學(xué)習(xí)評價，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)評價

關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、剛好對課堂作業(yè)進行面批、剛好反饋。抓好單元學(xué)問抽測，剛好做好教學(xué)行為改進、查漏補缺工作。對學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性、發(fā)展性評價。

2、期末檢測

組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

四、詳細工作支配：

二月份：

1、依據(jù)各班實際，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排

2、制定教研組工作安排

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)安排及教學(xué)進度表）

三、四、五月份：

1、其次次教學(xué)常規(guī)檢查

2、小數(shù)低段集體備課、聽課、評課活動。

3、小數(shù)高段集體備課、聽課、評課活動。

4、讀書溝通會

六、七月份：

1、制定期末復(fù)習(xí)安排。

2、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價

4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查（備課本教研活動培訓(xùn)手冊作業(yè)本）

5、上交教研工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期5

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教研室、教育處教學(xué)教研安排，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)有效性，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)探討，切實加強教學(xué)管理，努力培育全面發(fā)展的合格學(xué)生。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作接著以黨的教化方針為指導(dǎo)，以教化政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教化觀念，改進教化教學(xué)方法，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進一步提高。努力培育全面發(fā)展的合格學(xué)生。

二、詳細工作：

(一)加強學(xué)習(xí)、提高相識。

1、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教化，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，主動為推動素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教化教學(xué)論文。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

3、幫助教育處仔細組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀

(二)加強教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。

1、接著加強教研學(xué)習(xí)活動。

強化滿足課堂教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的探討和教學(xué)活動的設(shè)計，剛好反思實踐過程中的得與失。

2、推行聽課制度

主動開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同探討真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查，對檢查狀況進行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。

(三)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

主動開展學(xué)校教研組活動。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；?。依據(jù)教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)當放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

三、工作支配：

二月份：

1、做好開學(xué)初的各項打算工作。

2、制定本學(xué)期的教學(xué)安排。

三月份：

1、本學(xué)期安排檢查。

2、開展數(shù)學(xué)教研組活動。

3、本月教學(xué)工作檢查。

四月份：

1、數(shù)學(xué)組集體備課活動。

2、教研公開課

3、期中復(fù)習(xí)。

4、本月教學(xué)工作檢查。

五月份：

1、集體備課活動。

2、開展教研組公開課

3、本月教學(xué)工作檢查。

六月份：

1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)安排。

2、組織期末考試。

3、工作總結(jié)歸檔。

4、期末工作檢查。

七月份：

1、做好期末工作。

2、放暑假。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期6

一、指導(dǎo)思想：

20xx—20xx其次學(xué)期起先了，xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組團隊將一如既往地做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動以“立足課堂，注意實效”為宗旨，圍繞學(xué)校教化教學(xué)的工作重點，把提高教化教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，采納多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研活動。

二、主要工作：

（一）關(guān)注老師專業(yè)成長，加大集體備課力度

結(jié)合今年學(xué)校推出的教研活動新政策，本學(xué)期，我們要加大數(shù)學(xué)集體備課的力度，以年級組為單位，定時、定期進行集體備課?；顒酉葟慕庾x教材起先，活動要有安排、有主題，有實效，要有具體的記錄。規(guī)范教研活動制度，包括簽到和請假。集體備課要有研討及研討后改進措施。這樣的新舉措為老師學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，供應(yīng)一個和諧的研討平臺。采納敏捷多樣的方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷更新觀念，改善教化教學(xué)行為，進一步提高組內(nèi)數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（二）加強老師業(yè)務(wù)實力，以磨課促成長

本學(xué)期，四十周歲以下的數(shù)學(xué)老師人人要進行一次磨課活動，每位符合年齡要求的老師，選好一個教學(xué)課題，找好一個磨課領(lǐng)路人，利用適當?shù)臅r間，備好課，改教案，突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學(xué)特色，并能結(jié)合自己的教科研課題。通過多次的試教活動完成磨課任務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)實力。最終，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課。要求每個磨課組要定時、定地、定人，組織好聽課、評課活動，仔細做好活動記錄。針對開課老師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進看法，上課老師寫好教后反思。

（三）抓好教學(xué)“六仔細”，提高課堂教學(xué)效率

1、做好常規(guī)“六仔細工作”。首先提高老師對“六仔細”工作重要性的意識。使“六仔細”工作真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)，真正為提高課堂教學(xué)效率而存在，而不是應(yīng)付檢查。當然我們接著要通過自查、互查、抽查，剛好發(fā)覺整改工作中的不足，促使大家做得更規(guī)范，使“六仔細”向“六有效”轉(zhuǎn)化。

2、補差提優(yōu)工作常態(tài)化。

（1）首先要從學(xué)生的心理入手，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愛好和信念，讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)課，愛上數(shù)學(xué)課。

（2）再者要打造有魅力的課堂，給學(xué)生有溫度的教化。對學(xué)生的教化教學(xué)要細心、有耐性、有恒心、有愛心、有童心。讓學(xué)生喜愛上你的課。

（3）其次輔導(dǎo)要得法，要依據(jù)學(xué)生的實際狀況，為學(xué)生細心設(shè)計分層作業(yè)，切不行眉毛胡子一把抓，務(wù)必體現(xiàn)面對全體學(xué)生。

總而言之，要努力變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，把學(xué)問傳授變?yōu)閷W(xué)習(xí)愛好的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)實力的提高。要放下曾經(jīng)的“威歷”，展示老師的隨和與大度，多看到學(xué)生的亮點，多激勵、表揚學(xué)生?？s短與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“像呼吸一樣的自然”。面對全體學(xué)生，要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和進步，尤其要重視差生的轉(zhuǎn)化工作，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要實行低起點、嚴要求、多激勵的方法，培育其良好的非智力因素，揚起其進步的風(fēng)帆。同時要抓好“培優(yōu)”工作，抓好尖子生的拔尖工作。

三、每月工作重點：

2月份

1、制定教研組活動安排

2、各老師制定學(xué)科教學(xué)安排

3、理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)新課程標準

4、“六仔細”期初檢查，并剛好反饋

3月份

1、四十周歲以下的老師開展“磨課”研討活動

2、“六仔細”月查并反饋

3、理論學(xué)習(xí)

4、集體備課（解讀教材）

4月份

1、四十周歲以下的老師開展“磨課”活動

2、學(xué)生競賽活動

3、四十周歲以下的老師校評課選優(yōu)活動

4、老師命卷競賽

5月份

1、集體備課

2、“六仔細”常規(guī)檢查并反饋

3、數(shù)學(xué)老師基本功競賽：新課標學(xué)問

6月份

1、制定復(fù)習(xí)安排，組織復(fù)習(xí)

2、閱歷溝通：如何做好提優(yōu)補差工作

3、教研組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期7

一、工作思路

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進老師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)探討為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步強化探討、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）、改善學(xué)習(xí)方式，增加課程實施意識。

1.學(xué)習(xí)新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助老師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學(xué)課程標準，仍舊是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。老師在學(xué)習(xí)新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心實力;要重視新課標的案例式解讀，使教學(xué)理念在詳細教學(xué)實踐中得到落實。老師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進小數(shù)QQ群”等平臺，主動參與互動溝通，實現(xiàn)問題研討、資源共享的目的。

2.研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季，全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級都將運用新教材。為了做好新舊教材的順當連接工作，這學(xué)期一方面要接著做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”PPT在“武進小數(shù)QQ群”的共享里)。學(xué)校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助老師仔細領(lǐng)悟蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整改變狀況，以使教材運用能順當過渡。

（二）、強化學(xué)科常規(guī)，著力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1.增加執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處，要仔細組織老師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，以使教學(xué)常規(guī)成為老師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注老師教學(xué)常規(guī)的落實狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成狀況等，以引導(dǎo)老師在實踐中仔細執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

2.加強教研組和備課組建設(shè)。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實處。

（三）、改善教研方式，提高探討實效，增加課程實施實力。

1.開展課堂教學(xué)探討。本學(xué)期將依據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動，以期進一步改善老師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

2.開展教學(xué)專題探討。依據(jù)省、市教研室的工作支配及區(qū)實際，本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為探討主題，可圍繞主題，綻開充分調(diào)研，圍繞老師的困惑，學(xué)生的.困難，有針對性地開展探討，并主動組織課堂教學(xué)實踐，特殊是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象，建立幾何概念”形成探討閱歷或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參加觀摩溝通活動。

3.開展課題探討。應(yīng)根據(jù)教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與閱歷，取得預(yù)期成果。

（四）、主動搭建平臺，優(yōu)化培育機制，促進老師專業(yè)發(fā)展。

1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，加強對有效課堂的探究;要接著重視青年老師的培育工作。

2.仔細參與協(xié)作片、區(qū)級教研活動。主動參與數(shù)學(xué)老師基本功競賽、各級專題研討活動、課堂教學(xué)展示活動等形式，一方面宣揚推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改閱歷，展示課改成果，另一方面也為廣闊老師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，供應(yīng)展示才華的機會。

二月：

1.備課組長會議

2.制訂各類安排

3.召開畢業(yè)班老師、家長、學(xué)生會議

三月：

1.申報區(qū)級課

2.參與“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”其次輪評比活動

3.隨堂課起先考核

4.教研活動

5.參與市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實施成果展示活動

四月：

1.參與市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動

2.教研活動

3.區(qū)新老師課堂教學(xué)展示活動

五月：

1.數(shù)學(xué)計算競賽

2.教研活動

3.參與區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動

3.參與市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動

六月：

1.教研活動

2.畢業(yè)班模擬考試

3.畢業(yè)考試

4.期末考試

5.資料上交

6.備課組考核

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期8

為了全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高老師素養(yǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生氣勃勃，在這個充溢希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處教學(xué)工作安排要點為指導(dǎo)，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，制定以下目標：

1、制定教研組活動安排，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。

2、在教研活動中盡量為每位老師創(chuàng)建機會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教化教學(xué)實力。

4、嚴把質(zhì)量關(guān)，在課堂教學(xué)中，培育學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì);培育學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

5、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)探討活動，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標要明確;上課要仔細，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(2)各數(shù)學(xué)老師仔細擬定好教學(xué)安排和輔導(dǎo)學(xué)生的安排。在教學(xué)中，要特殊重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達到20節(jié)以上。

(4)加強課堂教學(xué)探討，改進教化教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。

(5)全組開展集體備課，聽課、評課、研討活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進，相互溝通教化教學(xué)工作閱歷。

2、加強教研工作：

(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)(課例或論文)。

3、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素養(yǎng)教化不行忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使學(xué)生養(yǎng)成肅穆、仔細的治學(xué)看法和克服困難的精神，形成有安排、有條理的工作作風(fēng)。

(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整齊。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿態(tài)要正確，不隨意運用橡皮。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培育學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。

(3)聽課習(xí)慣：上課集中留意力，仔細思索，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

(4)口頭表達習(xí)慣：回答問題聲音洪亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

(6)抄題習(xí)慣：一抄二對。

(7)驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作安排其次學(xué)期9

一、指導(dǎo)