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文檔簡介
2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《筷子的樂趣》中班教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《筷子的樂趣》中班教案篇1
活動打算
1.紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。
2.四種顏色的插筷筒,三種圖案的插筷筒。
3.人手一個碟子,一雙筷,四個插筷筒。
活動過程
一、導(dǎo)入情景
1.(出示小熊)小摯友,你們好!今日我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹停銈兦樵竼?
2.但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?
二、學(xué)習(xí)配對
1.(出示筷子)你們看,這是什么啊?
2.小熊想請我們小摯友給筷子找好摯友,請你們幫他找找好摯友,好嗎?
3.請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好摯友,好嗎?
4.現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好摯友!
5.幼兒活動――配對。
6.xxx,請你說說,你為什么找他做好摯友?
(請2-3名幼兒)
7.原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣,才找他們做好摯友的,你們的小眼睛可真亮啊!
三、學(xué)習(xí)分類
1.那你找到筷子的家在哪里嗎?
2.(出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個是什么顏色啊?那這個呢?那就請你把你的筷子送回家,好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯家了。
3.幼兒活動――分類。
4.請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)
5.我們小摯友可真棒啊!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,
把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!
6.但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同啊?(圖案)
這個是什么圖案?這個呢?對了,一個上面是花花的,一個有蝴蝶,還有一個上面有綠色的圖案。
7.現(xiàn)在請你給這些筷子找新家。你喜愛什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來,
然后再把他送到新家,好嗎?要一個一個有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。
8.幼兒活動――再次分類。
9.請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)
10.你們的小眼睛可真亮啊!比孫悟空還厲害啊!
四、學(xué)習(xí)運(yùn)用筷子
1.剛才,我們幫筷子找了好摯友,還把他送回了家,那你們知道筷子還有什么用嗎?
2.對了,筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請幼兒說說)
3.們數(shù)數(shù)筷子有幾根?--小小筷子兩根棒。
然后小手怎么拿?--手握中間對對齊。
再怎么用?我們請中指幫幫忙,把嘴巴張開來。--張開嘴巴夾夾緊。
最終怎么樣?--阿嗚阿嗚吃個飽。
4.好,我們一起來試試。(再念一遍兒歌)
五、水果大餐
1.(出示小熊)小二班小摯友真棒啊!你們幫我解決了這么多的困難,為了感謝你們,
我就請你們吃水果大餐,好不好?
2.今日我要請你們吃的是筷子水果大餐,所以你們肯定要用筷子夾,千萬不能用小手抓,
因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^了,很臟,知道嗎?這里的筷子也臟了,我一你們打算了干凈的筷子
放在后面的桌子上,等一下小摯友去拿的時候也要有秩序,一個跟著一個,好嗎?
然后把食物夾到盤子里吃。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《筷子的樂趣》中班教案篇2
教案目的:
通過視察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應(yīng),并進(jìn)行分類,在嬉戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣,并會共享食物,激發(fā)小摯友運(yùn)用筷子的樂趣。
教案打算:
紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的'筷子,四種顏色的插筷筒,三種圖案的插筷筒,各種水果切成塊,人手一個碟子,一雙筷,四個插筷筒,錄音機(jī)、磁帶。
教案難點(diǎn):
小摯友可以對筷子進(jìn)行配對和分類,并且能運(yùn)用筷子。
教案過程:
1、出示小熊,吸引小摯友的愛好,引出今日的主題。
2、出示筷子,引導(dǎo)小摯友通過視察找出一支一模一樣的筷子,激勵小摯友嘗試的說出找到的過程和標(biāo)準(zhǔn)。初步感知對筷子根據(jù)圖案和顏色進(jìn)行配對。
3、出示插筷筒,引導(dǎo)小摯友視察筷子的顏色,然后根據(jù)相同顏色放在一起把筷子進(jìn)行分類擺放。進(jìn)一步加深對根據(jù)物體顏色進(jìn)行分類。
4、再次進(jìn)行分類,引導(dǎo)小摯友通過思索和視察,根據(jù)筷子的圖案進(jìn)行分類,進(jìn)一步加深對根據(jù)物體圖案進(jìn)行分類的
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