小學語文教學案例《航天飛機》

小學語文教學案例——航天飛機劉勤徑柳州市潭中路小學一、教學目標1.知識與技能（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學生能夠通過聯系生活實際，聯系課文上下文內容的方法來理解課文中“俯沖、爬升、翻筋斗、自由自在、龐然大物”等詞語（3）理解課文內容，在小組合作中，通過完成填表，初步感受作比較和列數字的說明方法。（4）了解航天飛機的外形特征和基本特點，能夠抓住課文關鍵詞句和插圖，用自己的話有順序地介紹航天飛機的外形，從而掌握按一定順序介紹事物的方法。2.過程與方法（1）培養(yǎng)學生初步懂得圍繞主題收集信息，并整理資料，利用資料介紹一件事物的特點和用途的能力。（2）在小組合作填表，操作電子白板學習的過程中，感受與他人合作探究的樂趣。3.情感、態(tài)度和價值觀（1）通過學習課文，知道人各有所長，不能妄自菲薄。（2）培養(yǎng)學生對航天飛機乃至航天科學的興趣，激發(fā)學生科學的探究精神。二、教學重難點以及措施1.教學重點（1）學生能夠通過聯系生活實際，聯系課文上下文內容的方法來理解課文中“俯沖、爬升、翻筋斗、自由自在、龐然大物”等詞語。（2）在小組合作中，學生通過完成填表，初次了解用對比和列舉數字來說明事物的方法。2.教學難點通過學習課文內容，能按照“外形特征——基本特點——功能介紹”的表達順序來介紹一種事物。3.教學措施應用網絡和交互式電子白板教學，通過視頻展示、多形式朗讀、看圖說話等形式。三、學習者分析本課的教學對象是三年級的學生，一方面他們對科學類的文章十分感興趣，想象力豐富，有一定的自主閱讀感悟的能力。在此基礎上，應關注于對學生進行個性化朗讀，掌握理解詞語方法，能按一定順序介紹事物等綜合能力的培養(yǎng)。另一方面《航天飛機》一課離學生生活實際較遠，學生對于教材的學習理解存在一定的難度，特別是一些飛機專業(yè)術語的理解和說明方法的運用等。我們學校全部教室都配備了交互式白板，因此，在課堂上運用交互式白板進行學習對學生來說并不陌生，學生能夠在教師的幫助下進行圈畫、批注，或按要求進行拖動。因而，如何結合課文學習，合理而又充分發(fā)揮交互式白板的各種功能為教學服務，調動學生參與的積極性，引導學生運用多種方法理解文中詞語，掌握寫作方法，體驗情感，進行語言實踐，是教師努力思考的?；谝陨系牧私?，課堂上我合理而又充分發(fā)揮交互式白板的各種功能為教學服務，激發(fā)學生學習興趣，最大限度吸引學生的學習興趣，提高教學實效，打造靈動課堂。四、教學設計（詳見下頁表）五、教學反思1.應用交互式電子白板前后教學效果的比較交互式電子白板是將投影技術、計算機及時、書寫技術相結合的新一代教學媒體。在本課的教學中，針對不同的教學需求，我合理巧妙地使用了交互式電子白板的各種功能，牢牢抓住了學生的注意力，有利于改善課堂教學，大大提高了教學效率。主要體現在以下幾個方面：（1）突破了以往比較沉悶的說教式的講授，運用交互式電子白板功能能夠更好地呈現所學內容，調動學生參與課堂的積極性。課堂中，利用“聚光燈”和“遮幕”功能，引導學生進行生字、詞語的學習，給識字教學帶來了新的樂趣，把學生帶入了豐富多彩的語言實踐中。（2）有效突破重難點，提高課題有效性。如視頻的播放將生動的畫面和富有震撼力的音樂引入學習，深深吸引了學生的注意力，將學生帶入學習的特定氛圍之中。通過觀看航天飛機升空的壯觀場面理解“呼嘯”、“騰空而起”、“無影無蹤”，交互式電子白板讓情境創(chuàng)設“別出心裁”，快捷有效，在悄無聲息中掌握了聯系生活實際來理解詞語的方法?！巴蟿印焙汀笆謱憽惫δ艿氖褂?，讓學生們有更多動手動腦的機會。通過讓學生在白板上畫線、拖動，演示理解“俯沖、爬升、翻筋斗”，從而讓字詞教學的手段靈活而有效。課文的第三自然段，既是智慧老人對航天飛機的介紹，又是課文閱讀理解的重點。如何讓這些抽象的介紹性文字能在學生的頭腦里留下深刻的印象呢？我出示了一個表格，讓學生小組合作進行討論把表格填好，抓住“兩萬米高”和“幾十萬米高”體會航天飛機飛得高，“四個多小時”和“七分鐘”體會航天飛機速度之快。我以普通飛機與航天飛機的比較作主線，這樣做使學生們的被動性學習轉化為主動性探究學習，在培養(yǎng)學生們分析歸納能力和閱讀理解能力的同時，培新授課文1~3自然段學習第1自然段播放視頻激趣解詞1.觀看飛機特技表演視頻，引導學生用上“一會兒……一會兒……”“有時……有時……”進行說話練習。2.結合視頻，出示第1自然段，齊讀。標出“俯沖、爬升、翻筋斗”等詞語，并理解這些重點詞語的意思。3.通過創(chuàng)設情景，引導理解詞語“得意、自由自在”。4.全班帶動作齊讀。1.指導學生說話的條理性。2.滲透做動作理解和聯系上下文理解詞語的學法的指導。3.創(chuàng)設情景，引導學生體會飛機的心理，感受科普小品的語言的魅力。1.插入精彩的飛機特技表演視頻，讓學生直觀感受飛機的本領。通過刺激學生的視覺感知，調動參與學習的積極性。2.通過圈畫功能，讓學生標出重點詞語“俯沖、爬升、翻筋斗”，請學生到白板上通過拖動演示，進行直觀形象地理解，幫助學生形成抓住文中重點詞語理解課文內容的能力。學習第2自然段“航天飛機的外形”1.出示課題，齊讀。2.自由讀課文，整體感知。3.檢查生字詞，出示：呼嘯、腦袋、智慧、究竟、手臂、維修、龐然大物、無影無蹤4.出示第2自然段，請學生圈畫描寫航天飛機外形的重點詞語。5.感受航天飛機的外形特點。（1）詞語搭配練習。（2）學生進行有順序地簡介航天飛機的外形特點的語言訓練。6.補充資料，進一步感受航天飛機的外形龐大。1.能正確、流利地通讀課文。2.重視生字詞的正音、識記、書寫。3.通過對重點詞句的品析，初步了解航天飛機的外形特點。4.通過詞語運用進行口語實踐，滲透表達順序的指導，感受航天飛機的外形特點。5.補充航天飛機高和寬的資料，通過實物圖片對比，理解“龐然大物”。1.利用白板遮幕功能，將航天飛機的圖片隱藏在生字詞語的下面，以觀看航天飛機的圖片為獎勵來激發(fā)學生學習生詞、記憶字音的興趣，接著使用聚光燈及識字功能幫助學生落實生字的音、形、寫。2.先讓學生自由讀書，邊讀邊想。然后運用交互式電子白板的批注功能，讓學生圈畫重點詞，抓住航天飛機的外形特點，接著運用拖動功能，讓學生在白板上進行詞語搭配練習，加深對航天航天飛機外形的了解；最后，根據出示的航天飛機圖，有效指導學生按一定順序介紹航天飛機的外形。交互式電子白板實現了人機交流，體現了學習的主體性。3.運用白板的遮屏和拖動功能，先將航天飛機與十輛小汽車進行比較，再與十層高樓比較，讓學生直觀地感受到航天飛機真是個“龐然大物”。學習第3自然段“航天飛機的特點”1.引讀智慧老人的第一次說的話，指導讀出智慧老人的和藹、慈祥，抓住中心句，了解到航天飛機有哪些特點？2.航天飛機具體飛得多高多快，課文怎么介紹？四人小組討論完成表格。請一組學生上臺填表。名稱帕米爾高原到東海之濱所需時間（飛行速度）飛行高度飛機航天飛機3.出示中國地圖，直觀體會航天飛機飛行的速度的快。4.結合所填表格，小結“列數字、作比較”的學習方法。1.讀通讀順智慧老人的第一段話，了解航天飛機的特點是“更快更高”2.通過表格形式讓學生直觀感受到飛機和航天在飛行速度和高度上的差距。3.學法小結：說明方法“列數字、作比較”，讓學生學有所得，為以后的語文學習打下良好基礎。1.用交互式白板將智慧老人的話以對話框的形式出現。讀文后，使用拖動功能相機小結航天飛機的特點和本領。2.使用白板的手寫功能讓學生到白板填表格，呈現小組合作結果。3.老師使用智能筆功能在地圖上畫箭頭，并拖動相關數據到表格下方，讓學生直觀感受航天飛機飛行速度之快。3.結合表格，運用白板的圈畫、拖動功能小結“列數字、作比較“的學習方法。學習第3自然段“航天飛機的功能”1.學習智慧老人的第二段話，指名讀，并畫出相關句子，要學生學會通過抓關鍵詞，了解航天飛機的本領。2.逐張出示資料圖片，補充航天飛機功能介紹。3看航天飛機發(fā)射視頻，理解重點詞“呼嘯、騰空而起、無影無蹤”。1.學習智慧老人的第二段話，概括出航天飛機的本領。2.補充資料讓生進一步了解到航天飛機的本領大。3.通過視頻直觀感受航天飛機的起飛氣勢，從而理解重點詞語。1.通過白板的批注、圈畫功能，了解第二段話的中心詞是“本領大”，初步感受總分結構。2.通過圖片展示，感受航天飛機的功能多，本領大。3.航天飛機起飛視頻的播放，那壯觀的場面讓學生直觀地感受到了這個“龐然大物”起飛方式的與眾不同。學生在交互式電子白板的輔助下，結合自己的感受準確地理解了文中的重點詞“無呼嘯、騰空而起、無影無蹤”，讓詞語理解的方法多樣化?？偨Y總結本課學習內容。1.出示我國航天事業(yè)的相關圖片、資料，通過老師地解說，激發(fā)學生對航天事業(yè)的熱愛。2.出示說話訓練：我的外形是。

我能飛得更高，看。我能飛得更快，看。

我的本領可大了，我能。請學生從“外形、特點、功能”三方面任選一個方面來介紹航天飛機。3.總結板書，教給學生按照一定順序介紹事物的學習方法。1.感受航天事業(yè)的偉大，激發(fā)學生對科學的探究精神。2.指導學生從“外形特征、特點、功能”三方面任選其中一方面來介紹航天飛機，進行表達順序的指導。3.總結板書1.白板配樂展示圖片，讓學生直觀感受航天飛機功能的強大和我國航天事業(yè)所取得的偉大成就