小學(xué)六年級(jí)學(xué)年下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

小學(xué)六年級(jí)學(xué)年下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在一學(xué)期以來(lái)，我本著“以人為本”的教育理論，以實(shí)際行動(dòng)踐行著“新課程改革”，我盡量使自己迅速成長(zhǎng)，不斷反思、不斷總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、深入解讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的教材主題是“綜合復(fù)習(xí)”，安排了8個(gè)復(fù)習(xí)單元。在備課過(guò)程中，我首先對(duì)六年級(jí)學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教材特點(diǎn)等了然于心，做到了心中有數(shù)。同時(shí)，我還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，查找教材資料，對(duì)照單元目標(biāo)，在教學(xué)中適時(shí)滲透方法，為學(xué)生梳理知識(shí)，為提高成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品質(zhì)。

學(xué)生的行為習(xí)慣不好，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，我在課堂教學(xué)中十分注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。如：要求學(xué)生做到每天多讀課文，多背課文，自覺養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣；上課集中精神聽講的習(xí)慣；認(rèn)真書寫的習(xí)慣；自我修改作文和作業(yè)的習(xí)慣等等。同時(shí)，在班級(jí)里大力表?yè)P(yáng)那些上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)作為學(xué)習(xí)的楷模，以鞭策全體同學(xué)。

三、提高教學(xué)技藝，讓課堂更有趣味性。

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物比較感興趣，但注意力容易分散。因此，我從提高學(xué)生興趣入手，努力做到課堂氣氛活潑生動(dòng)。利用多媒體展示課文情境，利用音響設(shè)備播放音樂(lè)、配樂(lè)朗讀等手段使教材更富有真實(shí)感。這樣不僅使課堂教學(xué)更形象、直觀、更富有趣味性，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、注重基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化和鞏固。

語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我十分注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。我會(huì)利用課堂時(shí)間，進(jìn)行字詞句的聽寫、課文的背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時(shí)，我還根據(jù)學(xué)生的能力層次，進(jìn)行有彈性的訓(xùn)練。如：對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我重點(diǎn)訓(xùn)練他們進(jìn)行抄寫、聽寫等簡(jiǎn)單的訓(xùn)練；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我則把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在閱讀短文和作文上。這樣有針對(duì)性的訓(xùn)練，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。

五、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的要求，利用班會(huì)課及課余時(shí)間多次與部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行談話溝通。讓他們明白自己的語(yǔ)文成績(jī)不好主要是由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。對(duì)于這部分學(xué)生我在學(xué)習(xí)上給予了他們特別的關(guān)照；在生活上關(guān)心照顧他們；在課堂上多提問(wèn)他們；課下多與他們交流溝通；同時(shí)我還讓成績(jī)好的同學(xué)與他們結(jié)成幫扶對(duì)子。這樣使他們感到老師并沒(méi)有放棄他們而是很關(guān)心他們；使他們很感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)的勁頭也很大。由此，這些同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有了明顯的提高。

六、存在的不足及努力方向。

由于自身的能力和經(jīng)驗(yàn)的不足以及學(xué)生個(gè)體的差異，在實(shí)施新課程改革中難免存在不足之處。如：雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但在教育觀念的更新、教學(xué)技藝的提高等方面還不夠突出。今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，以更新的理念來(lái)武裝自己，提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和督促，希望能使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來(lái)制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計(jì)劃。從大處著眼，小處著手，定時(shí)間、定內(nèi)容、定項(xiàng)目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組計(jì)劃，并通過(guò)全體教師的討論，把計(jì)劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實(shí)施。同時(shí)我們還注意平時(shí)的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級(jí)文件精神的加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備，杜絕無(wú)教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過(guò)平時(shí)的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來(lái)工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長(zhǎng)應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計(jì)劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時(shí)，教研組長(zhǎng)要深入各年級(jí)的課堂中去聽課和評(píng)課；在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)，要重視單元過(guò)關(guān)測(cè)試；在抓教學(xué)常規(guī)時(shí)，要對(duì)教研組內(nèi)制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查落實(shí)；在抓期終復(fù)習(xí)時(shí)，要督促教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真加以落實(shí)。我們通過(guò)開展各種教學(xué)研究活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平，通過(guò)各種檢查考核來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。我們認(rèn)真開展青年教師培訓(xùn)工作：首先我們對(duì)新分配的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練；其次我們讓一部分青年教師擔(dān)任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行互幫互學(xué)活動(dòng)使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與反饋。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估除了平時(shí)的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績(jī)給每位教師打分評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量還提出了具體的改進(jìn)意見。

抓課外輔導(dǎo)和第二課堂活動(dòng)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開展了學(xué)科興趣小組活動(dòng)和開設(shè)選修課等幾種形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)科興趣和拓寬學(xué)生的知識(shí)面。本學(xué)期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學(xué)奧林匹競(jìng)賽輔導(dǎo)組、語(yǔ)文課外閱讀輔導(dǎo)組等同時(shí)還開設(shè)了選修課和活動(dòng)課等課程以提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平豐富學(xué)生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重是關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來(lái)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量：一是加強(qiáng)了初三考試的模擬訓(xùn)練；二是要求畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；三是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長(zhǎng)會(huì)并多次召開了畢業(yè)班學(xué)生會(huì)等。

抓師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)深造等。學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)隨著學(xué)年第二學(xué)期的結(jié)束，我迎來(lái)了我的小學(xué)二年級(jí)班主任工作。與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期的工作更多的是關(guān)于學(xué)生的成長(zhǎng)、班級(jí)的管理以及各種活動(dòng)的組織。以下是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)。

學(xué)習(xí)進(jìn)步：學(xué)生們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中都取得了顯著的進(jìn)步。通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)策略，我鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我著重加強(qiáng)了他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

品德教育：我始終將品德教育放在首位。通過(guò)故事分享、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和尊重他人的意識(shí)。

身心健康：我積極組織體育活動(dòng)和戶外游戲，幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，我關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期與他們交流，了解他們的想法和感受，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。

班級(jí)紀(jì)律：我制定了明確的班級(jí)紀(jì)律規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀行為，鼓勵(lì)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律；對(duì)于違規(guī)行為，我會(huì)及時(shí)給予提醒和糾正。

班級(jí)衛(wèi)生：我注重培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，要求他們保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔。我定期組織學(xué)生進(jìn)行大掃除，確保班級(jí)環(huán)境的舒適和健康。

班級(jí)活動(dòng)：我根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如文藝比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

家長(zhǎng)會(huì)：我定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，了解家長(zhǎng)的期望和建議。通過(guò)有效的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

家訪：針對(duì)個(gè)別學(xué)生遇到的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的家訪。通過(guò)與家長(zhǎng)的深入交流，找出問(wèn)題所在，并制定相應(yīng)的解決方案。

家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)：我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，如組織課外活動(dòng)、協(xié)助課堂管理等。這不僅增強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，還有助于提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和支持。

經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足之處。我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助；我需要加強(qiáng)與其他教師的合作與交流，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；我需要更加關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念和方法。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的班主任工作能力。我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)需求；我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和自我發(fā)展能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活；我還將積極組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我收獲頗豐。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。4月六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。

這一學(xué)期，我擔(dān)任班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，雖然工作量較以往少，但我仍然嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展班級(jí)管理工作。在班級(jí)管理過(guò)程中，主要抓好了以下幾方面的工作：

從月日開始至月日我班以“比、學(xué)、趕、幫、超”為口號(hào)，在班級(jí)掀起了學(xué)習(xí)的高潮，并取得了一定的成效。這期間我們根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)和個(gè)性特征進(jìn)行因材施教，同時(shí)經(jīng)常與學(xué)生和科任老師溝通，為班級(jí)提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。在短短的四個(gè)月中，班級(jí)進(jìn)步很大，同學(xué)們的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)提高了，班級(jí)體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)。

以多種方式與學(xué)生溝通，針對(duì)學(xué)生成績(jī)差、紀(jì)律差、個(gè)人衛(wèi)生差等問(wèn)題不厭其煩地開展耐心細(xì)致的思想教育工作。尤其是對(duì)搗亂、偷懶的學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候更需要耐心。一些學(xué)生極易出現(xiàn)反復(fù)，我就反復(fù)抓耐心抓，直到符合要求為止。

在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)思想正確、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生為榜樣，讓學(xué)生以這些優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，努力提高自己的成績(jī)。同時(shí)要積極支持成績(jī)好的學(xué)生發(fā)揮出自己的特色，帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，對(duì)于那些成績(jī)有提高的學(xué)生要給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

本學(xué)期共召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況。同時(shí)通過(guò)QQ群及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在校的表現(xiàn)情況和學(xué)習(xí)情況。讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn)。通過(guò)家校雙方的聯(lián)合教育學(xué)生的成績(jī)和日常行為都能達(dá)到一個(gè)比較高的水平。

養(yǎng)成教育是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)之一。尤其是在我班男生多女生少的特殊情況下更是需要加強(qiáng)這一方面的教育。特別是在課堂紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律等方面的養(yǎng)成教育比較欠缺。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談話、班干部會(huì)議、班會(huì)等不同形式講明要求并開展養(yǎng)成教育。尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的同學(xué)更需要在平時(shí)的日常生活中不斷的去提醒他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的養(yǎng)成教育學(xué)生的思想覺悟都有所提高自己的各種習(xí)慣都得到了較好的培養(yǎng)。各種類型的差生都有了不同程度的進(jìn)步和提高。

安全重于泰山！班級(jí)中除了在日常生活中不斷強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題外每周還在班會(huì)時(shí)間開展一次安全教育主題班會(huì)通過(guò)安全教育課讓學(xué)生掌握一定的安全防范知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范能力。并及時(shí)消除各種安全隱患把安全工作做到實(shí)處！本學(xué)期我班未發(fā)生一起安全事故！

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作實(shí)踐使我深深體會(huì)到：班主任工作是一項(xiàng)艱巨而充滿技巧的工作只有我們認(rèn)真對(duì)待才能越做越好！班級(jí)管理需要恒心和智慧！小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就輕松多了。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說(shuō)春游活動(dòng)，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到大家的善意，大家對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂(lè)于聽大家的話，樂(lè)于幫大家做事，樂(lè)于與大家交流。如我經(jīng)常利用餐后和午休時(shí)間找他們個(gè)別談心、交流；有的同學(xué)思想有什么波動(dòng)發(fā)現(xiàn)她最近有什么異常行為等等。我們都能及時(shí)地進(jìn)行交流；思想工作做好了他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量也就提高了而且也樂(lè)于接受我的意見和建議。當(dāng)然做為班主任在一些問(wèn)題上不可能什么事情都了解得徹底清楚；也許有些事也不應(yīng)該太過(guò)于斤斤計(jì)較；但我覺得只要大家是公正公平地處理了；那同學(xué)們都會(huì)尊重大家的一片苦心的。六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期班主任工作得如何，是是否能帶好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。如果這項(xiàng)工作做得不好，那么之前的一切努力都將付諸東流，班級(jí)又該陷入與上學(xué)期一樣的混亂中了。因此，這一學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)如何，都取決于班主任的管理是否得當(dāng)。

本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面開展了班主任工作：

班干部是班里的核心，是老師的助手，能其他同學(xué)的心靈受到影響。班干部選好了，不但可以可以培養(yǎng)好的班風(fēng)，還能提供好的管理機(jī)會(huì)，減輕班主任工作的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，為了選好班干部，讓有能力、想為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生都能得到鍛煉。我讓學(xué)生先自愿報(bào)名，再在大家面前說(shuō)說(shuō)自己為什么要當(dāng)班干部，管理班級(jí)時(shí)應(yīng)該怎么做。在大家的期待下，一批朝氣蓬勃的班干部就位了。工作一段時(shí)間后，我又讓大家討論，班干部哪些地方做得好，哪些地方做得不好，需要改進(jìn)。這樣，班干部的責(zé)任心有了提高，管理能力也有了提高。

早讀和午休是一天中最重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，為了讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我讓班干部輪流檢查。每天安排兩名班干部早讀、午休管理班級(jí)。開始，學(xué)生覺得有人檢查就趕緊讀書或睡覺，后來(lái)他們就發(fā)現(xiàn)光是讀書或睡覺是沒(méi)有用的，還必須態(tài)度端正才行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促、檢查，同學(xué)們終于養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

本學(xué)期時(shí)間短，為了不影響大多數(shù)學(xué)生的考試成績(jī)，我利用一切可以利用的時(shí)間給學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。首先補(bǔ)的是數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是這學(xué)期新開的科目。有的學(xué)生一講就會(huì)了，可有的就是不愛學(xué)習(xí)，上課聽講也是似懂非懂的。無(wú)論怎樣，只要有人找我補(bǔ)課，我都愿意利用一切時(shí)間給他們補(bǔ)課。英語(yǔ)、科學(xué)也是如此。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的思想很單純，也很容易受到影響。為了讓學(xué)生不受家庭因素的影響，我積極和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)積極配合老師的工作。如果孩子受到家長(zhǎng)的負(fù)面影響，孩子的思想就會(huì)變得很復(fù)雜，就會(huì)千方百計(jì)地想辦法達(dá)到家長(zhǎng)的某些要求。如果孩子真得達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，那孩子的思想就很容易走偏。為了避免這種情況的發(fā)生，我盡可能地和家長(zhǎng)溝通。其次讓孩子在合適的場(chǎng)合干合適的事。我認(rèn)為這是教育孩子的重要因素之一?，F(xiàn)在孩子大多是獨(dú)生子女，家里對(duì)孩子百依百順。孩子要什么給什么；孩子要干什么就干什么；家長(zhǎng)很少思考孩子的哪些要求是不合理的。比如：我們班上就有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常拿錢請(qǐng)同學(xué)吃東西。我并沒(méi)有直接批評(píng)這些同學(xué)，而是先了解情況：這些同學(xué)家里都很有錢；這些同學(xué)在家里都很少干活；這些同學(xué)在家里得不到父母的關(guān)心；這些同學(xué)認(rèn)為只有用錢才能讓同學(xué)們喜歡自己；這些同學(xué)認(rèn)為用錢買的東西就是好東西……我先和這些同學(xué)的家長(zhǎng)溝通：孩子用錢買的東西不是好東西；孩子在家得不到父母的關(guān)心是不正常的；孩子干一點(diǎn)活也是鍛煉的機(jī)會(huì)；孩子只有在勞動(dòng)中才能學(xué)到本領(lǐng)……后來(lái)這些家長(zhǎng)和我配合好了以后，這些同學(xué)的毛病也就改了。

安全工作是班主任最重要的工作之一。因?yàn)橐坏┌l(fā)生安全事故就回直接影響著學(xué)生的身心健康和生命安全、影響著一個(gè)家庭的幸福和希望。因此安全工作要時(shí)刻放在首位。我利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生傳授安全知識(shí)。如：不攀爬樹木、不私自外出、不隨便和陌生人交往……除此之外我還做了以下工作：和科任老師通力合作安排好座位。經(jīng)常和科任老師交流班級(jí)安全情況。隨時(shí)到學(xué)生中間去了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。做好家長(zhǎng)的思想工作讓家長(zhǎng)積極配合我的工作。做好學(xué)生的保險(xiǎn)工作及家長(zhǎng)保監(jiān)護(hù)人委托證明工作等。

以上就是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。我知道在今后的工作中還需要不斷的探索、不斷的更新思路才能跟得上時(shí)代的步伐！六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期班主任工作也即將畫上完美的句號(hào)?；仡欉@一學(xué)期，我深刻地體會(huì)到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會(huì)到了作為一個(gè)老師所要肩負(fù)的責(zé)任。以下是本人這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)：

班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)穩(wěn)定和良好學(xué)習(xí)氛圍的重要保障。本學(xué)期，我通過(guò)制定嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，使得班級(jí)紀(jì)律有了明顯的改善。

在開學(xué)初，我與學(xué)生們共同制定了班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、午