工業(yè)園區(qū)安保方案

工業(yè)園區(qū)安保方案工業(yè)園區(qū)安保方案篇一

認(rèn)為：輔導(dǎo)是工作員賜予另一個(gè)人的幫助，使其能夠明智地作出選擇和適應(yīng)，并解決問(wèn)題。

詹維明認(rèn)為：從狹義看，輔導(dǎo)最簡(jiǎn)潔的定義是關(guān)心一個(gè)人自助。詳細(xì)而言，輔導(dǎo)是兩個(gè)人在一種特殊狀況下的溝通。兩個(gè)人中一個(gè)是輔導(dǎo)員，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，明白工作原則，與人建立融洽***的關(guān)系，訂正短處，發(fā)揮特長(zhǎng)，成為一個(gè)內(nèi)心平安，滿(mǎn)意于現(xiàn)狀，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。從廣義看，輔導(dǎo)是全人進(jìn)展，受輔導(dǎo)者藉著輔導(dǎo)過(guò)程學(xué)會(huì)面對(duì)難題和解決難題的原則，從而全面均衡地進(jìn)展他的人生。

本書(shū)對(duì)“同學(xué)輔導(dǎo)”的定義是，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的工作人員秉承著專(zhuān)業(yè)的理念和價(jià)值，在專(zhuān)業(yè)理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用相應(yīng)的方法和技巧，為同學(xué)供應(yīng)各種正確面對(duì)困難、解決問(wèn)題、恢復(fù)正常功能和促進(jìn)全面進(jìn)展及潛能發(fā)揮的服務(wù)活動(dòng)和服務(wù)過(guò)程。

依據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)和嚴(yán)峻性的各不相同，同學(xué)輔導(dǎo)可以分成不同的層次。

（1）初級(jí)預(yù)防層次。對(duì)于同學(xué)的很多適應(yīng)性問(wèn)題，假如提前給他們傳授相關(guān)的學(xué)問(wèn)和技巧，使他們有所預(yù)備，完全可以有效地避開(kāi)問(wèn)題的發(fā)生。例如，處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年同學(xué)，許多人都有過(guò)兩性關(guān)系上的困惑，一方面，青春期的羞怯和傲慢使他們會(huì)在表面上拒絕異性伴侶；另一方面，處在青春期的少男少女又迫切地想了解與異性有關(guān)的各種學(xué)問(wèn)，結(jié)交異性伴侶。所以，如何同異性相處成為青少年同學(xué)的一個(gè)關(guān)注。對(duì)此，同學(xué)輔導(dǎo)者可以利用講座、演講和開(kāi)爭(zhēng)論會(huì)等多種形式，準(zhǔn)時(shí)澄清同學(xué)有關(guān)兩性關(guān)系的錯(cuò)誤熟悉，教育他們?nèi)绾瓮愋哉_相處，范文，。青少年同學(xué)具備了這些學(xué)問(wèn)，同異性相處時(shí)，就可以削減不必要的困惑和障礙，達(dá)到無(wú)形地消退問(wèn)題的目的。

（2）次級(jí)預(yù)防層次。有時(shí)，雖然同學(xué)具備相應(yīng)的學(xué)問(wèn)和技巧，還是不行避開(kāi)問(wèn)題的產(chǎn)生。此時(shí)，就需要次級(jí)預(yù)防層次的輔導(dǎo)工作。這個(gè)層面的輔導(dǎo)工作，著重在早期發(fā)覺(jué)問(wèn)題癥候，及早予以處理，將問(wèn)題消退在萌芽階段。次級(jí)預(yù)防層次的對(duì)象是具有生活適應(yīng)問(wèn)題的同學(xué)或者已有問(wèn)題但是尚不嚴(yán)峻者，它藉著直接接觸或父母和老師的合作，削減不良大事的發(fā)生或減輕問(wèn)題的嚴(yán)峻性。例如，誘使青少年同學(xué)越軌者的越軌行為發(fā)生的一個(gè)極其重要的緣由是奇怪???和尋求刺激，而為了不斷滿(mǎn)意奇怪???感和尋求新的刺激，青少年同學(xué)會(huì)連續(xù)嘗試越軌行為。因此，只要對(duì)他們的這種心理加以勸說(shuō)，并輔之以嚴(yán)峻后果的說(shuō)明，極大程度上可以阻擋青少年同學(xué)越軌行為的多次重復(fù)發(fā)生。次級(jí)預(yù)防層面的輔導(dǎo)工作可以防止問(wèn)題的激化和狀況的惡化。

（3）診斷與治療。這個(gè)層面的輔導(dǎo)工作著重在危機(jī)調(diào)適，對(duì)象是已經(jīng)出了問(wèn)題，而且問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)峻的青少年同學(xué)，要設(shè)法將他們安置在特別環(huán)境中，如感化所的感化服務(wù)，接受特別課程或是由專(zhuān)家、心理醫(yī)師直接施以個(gè)別矯治，幫助他們解決適應(yīng)的`問(wèn)題和輔導(dǎo)他們重新開(kāi)頭有規(guī)律的生活。

（2）幫助青少年同學(xué)做好預(yù)備，克服在成長(zhǎng)中所遇到的困難、苦惱和危機(jī)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中能建立自信，并能順當(dāng)度過(guò)動(dòng)蕩的青少年期及建立成熟的人格。

（3）提高同學(xué)對(duì)自我熟悉和自我接受的力量，從而確立及發(fā)揮內(nèi)在潛能，學(xué)習(xí)及把握解決問(wèn)題的力量，使能達(dá)致個(gè)人的成長(zhǎng)。

（三）同學(xué)輔導(dǎo)的步驟

通常把同學(xué)輔導(dǎo)分為四個(gè)階段：傾聽(tīng)、反應(yīng)、個(gè)人化和引入，這個(gè)過(guò)程可以用下圖示之。

工業(yè)園區(qū)安保方案篇二

一、方案招新：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我部門(mén)的隊(duì)伍建設(shè)，更好的開(kāi)展部門(mén)工作，為今后更好的服務(wù)廣闊同學(xué)奠定基礎(chǔ)，我部門(mén)方案主要在09級(jí)新生中招收一批實(shí)干的新干事。

二、熬煉和培育新生力氣：

由于大部分的新生力氣對(duì)工作缺乏熬煉，我部門(mén)回在平安及不影響工作和學(xué)習(xí)的前提下，深化新部員，實(shí)行不同的措施激發(fā)他們的潛能，帶他們走出去，多多與各系勤工部溝通，熟識(shí)工作，去幫助其他各部門(mén)的工作，這樣有利于他們的工作和學(xué)習(xí)。

三、開(kāi)展有意義的相關(guān)活動(dòng)：

1、模擬聘請(qǐng)會(huì)：同學(xué)們寒暑假做兼職，面試是比不行少的，本次模擬聘請(qǐng)會(huì)的目的就是提高同學(xué)適應(yīng)崗位的口語(yǔ)力量，對(duì)于關(guān)心同學(xué)就業(yè)上崗具有樂(lè)觀作用。

2、游園會(huì)：主要相宜嬉戲?yàn)橹?，讓同學(xué)們?cè)阪覒蛑蟹潘蓪W(xué)習(xí)壓力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)之余的歡樂(lè)，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通、溝通。

3、敬老院志愿活動(dòng)：本部門(mén)人員會(huì)同志愿者一起走進(jìn)敬老院，開(kāi)展志愿者活動(dòng)并給老人們帶去歡快。

4、回收廢舊物品：通知各班回收廢品;制作“電池回收箱”，置于系樓下;制作海報(bào)宣揚(yáng)回收舊物品(資料、書(shū)本等)，本部門(mén)會(huì)將舊物品統(tǒng)一、歸類(lèi)。

5、愛(ài)心義賣(mài)：將回收來(lái)的舊物品，統(tǒng)一綻開(kāi)進(jìn)行義賣(mài)，這樣會(huì)適舊的物品得到有效的利用。

四、問(wèn)卷調(diào)查：為了作好本部門(mén)的工作，準(zhǔn)時(shí)了解部門(mén)工作中的不足我部門(mén)打算進(jìn)行兩項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查：一是關(guān)于電影放映的調(diào)查，了截同學(xué)們觀看電影的信息和同學(xué)們對(duì)電影放映的看法。二是關(guān)于部們工作的調(diào)查，讓同學(xué)們寫(xiě)出他們認(rèn)為我部們還應(yīng)當(dāng)做的工作有那些。這樣，我們部門(mén)就可以更好的為廣闊師生服務(wù)。

另外，本部門(mén)會(huì)做好活動(dòng)的