高中地理【地貌的觀察】教學(xué)資料+練習(xí)題

I第二節(jié)地貌的觀察I

核心素養(yǎng)及水平要求

水平素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知綜合思維地理實(shí)踐力人地協(xié)調(diào)觀

地貌與其他自

水平一依據(jù)地理圖像

知道地貌的組地貌觀察的一然環(huán)境組成要

進(jìn)行地貌單元

合特征般要求、內(nèi)容素之間的相互

觀察

關(guān)系

1.運(yùn)用等高

線識別五種常

水平二地貌觀察的結(jié)

運(yùn)用地形圖進(jìn)見地貌地貌對生產(chǎn)、

百果的歸納、整

行地貌觀察2.依據(jù)地理生活的影響

理

圖像進(jìn)行區(qū)域

地貌觀察

按照一定的目

水平三借助資料進(jìn)行地貌觀察的目關(guān)注人類活動

標(biāo)，依據(jù)資料

聲區(qū)域地貌的觀的與觀察方案與地理環(huán)境的

進(jìn)行區(qū)域地貌

察的制訂關(guān)系

觀察與描述

觀察描述的的

能夠根據(jù)具體認(rèn)識并理解地

水平四能根據(jù)具體要幾種典型區(qū)域

的區(qū)域特征制貌與人類活動

求進(jìn)行地貌觀（四大高原、盆

訂相應(yīng)的觀察的相互關(guān)系，

察地、平原、丘

方案知道因地制宜

陵）

實(shí)施路徑

探討三大問題：一是觀察地貌應(yīng)該怎樣的順序進(jìn)行？二是觀察地貌應(yīng)該觀察

哪些內(nèi)容？三是地貌對人類生產(chǎn)生活有哪些影響？構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)。

核心能力

1.重難點(diǎn)解讀

解讀一Z

---------D＞陸地上有哪五種主要地形類型？其等高線圖有哪些特征

1.陸地上有平原、高原、山地、丘陵、盆地等五種地形類型。

地形類型海拔地表起伏特征

山地一般在500米以上峰巒起伏，坡度陡峻

平原一般在200米以下平坦廣闊或略有起伏

丘陵較低，500米以下起伏較小，坡度緩

高原較高，500米以上地面坦蕩，邊緣陡峻

盆地?zé)o固定標(biāo)準(zhǔn)周圍高、中間低

2.五種地形類型的等高線圖

(1)平原地形(2)高原地形

(3)山地地形(4)丘陵地形

(5)盆地地形

沙丘、峰林、洪積扇、黃土地貌等的等高線圖有什么特征

(1)新月形沙丘(2)峰林、洼地

(3)沖積扇(4)黃土嫄、梁、期

如何進(jìn)行地貌形態(tài)的觀察與地貌成因分析

1.地貌形態(tài)的觀察

觀察方式主要方面手段觀察順序

有選擇地采用攝影、

主要包括地貌的幾

做剖面圖或素描圖由于觀察到的地貌

定性觀察何形態(tài)、規(guī)模、空間

等，并附以必要的文有不同的相對等級

分布及切割程度等

字描述和組合，記錄時(shí)一般

利用地形圖或航空、都遵循著由遠(yuǎn)及近、

主要是測量地貌形

衛(wèi)星照片對地面割由大到小、先整體后

定量測量態(tài)的相對高度和坡

切深度和割切密度局部的順序進(jìn)行

度

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

2.分析1地貌的成因——以堆積地貌為例

第一步，查明組成該地貌的沉積物的成因和年代，同時(shí)認(rèn)真觀察其地貌形態(tài)、

地貌組合，并結(jié)合與其相關(guān)的侵蝕地貌進(jìn)行綜合分析。

第二步，對于侵蝕地貌，要根據(jù)地貌形態(tài)特征與動力作用、地質(zhì)構(gòu)造和巖性

的關(guān)系，以及相關(guān)沉積物的成因進(jìn)行綜合分析研究。

3.確定地貌形成的順序：根據(jù)不同地貌形態(tài)的分布、相對高度等劃分出地

貌形成的相對順序。地貌形成的相對順序是確定地貌形成地質(zhì)年代的基礎(chǔ)。

地形特征如何描述

舉例說明地貌形態(tài)的描述方法

例1下圖為喀斯特地貌示意圖，描述該地貌的主要特點(diǎn)。

從宏觀看：地表高低起伏，崎嶇不平；次級地貌：多峰林、孤峰、溶蝕洼地

等；微觀地貌：地下多溶洞、地下河等。

地貌形態(tài)特征一般從三方面描述

(1)地表的基本形態(tài)(宏觀和微觀說明);

(2)從地勢高低起伏狀況;

(3)該地貌突出特征(土層厚度、高度、坡度空間分布等)。

地貌對交通的影響有哪些

1.山地對交通運(yùn)輸?shù)挠绊?/p>

2.公路選線的方法技巧

(1)原理關(guān)。明確公路選線的原則：占地要少，自然條件優(yōu)越，線路短，盡

可能聯(lián)系更多居民點(diǎn)等。

(2)圖像關(guān)。關(guān)注圖中的地形、河流、沼澤、地質(zhì)構(gòu)造等自然條件，還要注

意到居民點(diǎn)的分布、線路長短、工程造價(jià)等問題；特別是在山區(qū)選線時(shí)。

(3)應(yīng)用關(guān)。應(yīng)用相關(guān)知識解釋一些地理現(xiàn)象。如進(jìn)藏首選公路的原因：地

勢起伏大。平原地區(qū)地方性公路多曲折的原因：適當(dāng)聯(lián)系更多居民點(diǎn)。

2.核心能力培養(yǎng)路徑

(1)文本探究：圖2.2和圖2.5,探究大氣的組成與大氣層的結(jié)構(gòu)。

(2)研究性問題探究：大氣成份的變化及其影響。

(3)研究性問題探究：幾個(gè)特殊的地球圈層：臭氧層、電離層對人類的影響。

高山反應(yīng)及其應(yīng)對。

情境導(dǎo)學(xué)

清晨，清風(fēng)中學(xué)高一⑴班的54位同學(xué)來到山地南側(cè)，強(qiáng)烈褶皺的山體呈現(xiàn)

在眼前，指導(dǎo)老師提示學(xué)生注意觀察向斜的構(gòu)造線走向，思考向斜山的形成原因，

注意觀察山體的巖石特征，思考巖石的風(fēng)化過程，注意體悟山間洼地的氣溫狀態(tài)，

思考山澗洼地炎熱的原因……。

該考察報(bào)告中主要說明了地質(zhì)觀察哪些方面的內(nèi)容?

自我認(rèn)知

學(xué)習(xí)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)目標(biāo)

通過野外觀察或運(yùn)用1.知道所觀察地貌的典型分布地區(qū)，能夠依據(jù)地理圖像

視頻、圖像，識另U3~4進(jìn)行地貌單元觀察。(區(qū)域認(rèn)知)

種地貌，描述其景觀的2.知道地貌的組合特征，能運(yùn)用地形圖，從地理要素相

主要特點(diǎn)互作用的角度，分析地貌的環(huán)境特征。（綜合思維）

3.參與地貌觀察活動，學(xué)會撰寫觀察報(bào)告。學(xué)會讀取等

高線地形圖的信息。（地理實(shí)踐力）

4.能夠認(rèn)識并理解地貌與人類活動的相互關(guān)系，知道如

何因地制宜。在野外觀察或室內(nèi)觀看視頻的過程中，體

悟自然之美，樹立人地和諧的理念。（人地協(xié)調(diào)觀）

概念自建

地貌的特點(diǎn)：規(guī)模大小不等,地貌類型多樣

從宏觀到遨理、從而到點(diǎn)

地貌觀察.

，…一般先觀察視野內(nèi)大的地貌.如山地、平原等;再觀察和描述這一級地貌,如山嶺、河谷等;最后描述

的順序觀察順序河岸、陡崖等蛆而貌特征

結(jié)合地形圖、遙感影像等輔助觀察

地

貌而度和坡度是地貌觀察的重要內(nèi)容

的J

觀什度J絕對高度：可以通過查找地圖或借助儀器荻得.是劃分高原、山地和平原等地貌的主要依據(jù)

察3度I相對高度：能夠反映地面的起伏狀況

I坡度角：表示坡度大小的標(biāo)準(zhǔn).由垂直距離和水平距離的比值來表示

地貌觀察.

坡度|坡向：觀察坡向時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注E1地和陰坡、迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。不同的坡向.光照、降水等條件存在差星.

的內(nèi)容

I進(jìn)而影響植物的生長

高度和坡度的組合,能夠反映地貌的淺態(tài)1地.例如.相對高度大、坡度大的地貌一般比較陡峻:相對高度小、

坡度小的地貌?一般比較平緩

除觀察高度、坡度、坡向等形態(tài)要素.還要觀察地貌的形狀、面積、空間分布等狀況

自我凝練

核心突破

一、地貌觀察的順序

1.地貌的等級與組合有什么特征。

地貌的規(guī)模大小不一。規(guī)模較大的地貌往往由次一級的地貌組合而成。例如，

高原上，可能既有連綿的山脈和低緩的丘陵，也有寬廣的盆地（青藏高原）。山脈

中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷（橫斷山脈）。平原之上，既有寬闊的河

谷，也有起伏和緩的丘陵。

2.觀察地貌的位置、原則、順序、工具。

（1）位置：選擇視野比較廣闊的地方。

（2）原則：觀察地貌的順序應(yīng)該是從大到小，從宏觀到微觀、從面到點(diǎn)。

（3）順序：先觀察視野內(nèi)大的地貌；再觀察和描述次一級地貌；最后描述河

岸、陡崖等更小的地貌特征。

（4）觀察工具：可利用地形圖、遙感影像等輔助觀察。

3.黃土高原地貌的觀察順序。

提示：(1)整體地貌構(gòu)成：嫄、梁、即。(2)次級地貌觀察：如河谷。(3)

最后觀察描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。

4.說明青藏高原的地貌組合特征以及應(yīng)如何觀察。

(1)地貌組合特征：青藏高原上有藏北高原，有高大連綿的山脈，有寬廣的

盆地；山脈中有陡峭的山峰，也有深切的河谷。這些次一級的地貌組合而成青藏

高原。(2)觀察位置：選擇視野比較廣闊的地方。觀察順序：從宏觀到微觀、

1.地貌觀察的重要內(nèi)容：形態(tài)要素(高度和坡度)、起伏狀況、破碎程度。

2.高度和坡度是兩個(gè)重要的地貌形態(tài)要素，其對地貌描述有什么作用？

(1)形態(tài)要素一：高度。包括絕對高度和相對高度。

分類獲取方式主要作用

絕對高度查找地圖或劃分高原、山地和平原等地貌的主要依據(jù)

相對高度借助儀器能夠反映地面的起伏狀況

(2)形態(tài)要素二：坡度和坡向。

地表的各種形態(tài)都是由坡和近似水平的面組成。坡的形態(tài)多種多樣，主要觀

察坡度和坡向。坡度和坡向是兩個(gè)重要的形態(tài)要素。①坡度：坡度是劃分坡的

重要標(biāo)準(zhǔn)，主要用坡度角或垂直距離和水平距離的比值表示，對生產(chǎn)和生活影響

巨大。②坡向：根據(jù)與太陽光的關(guān)系可以分為陽坡和陰坡；根據(jù)與風(fēng)向的關(guān)系

可分為迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。不同的坡向，光照、降水等條件存在差異，進(jìn)而影響植

物的生長。例如，坡向?qū)囟鹊挠绊懀合蜿柶聹囟容^高，背陰坡溫度較低；陽坡

雪線高度高于陰坡；陽坡森林上界高于陰坡。坡向?qū)邓挠绊懀河L(fēng)坡降水多，

背風(fēng)坡降水少；迎風(fēng)坡雪線高度低于背風(fēng)坡。

3.高度和坡度組合的作用。

高度和坡度組合可以反映地貌的形態(tài)特征。例如，相對高度大、坡度大的地

貌，一般比較陡峻；高度小、坡度小的地貌，一般比較平緩。

4.坡度對生產(chǎn)和生活的影響。

(1)對交通運(yùn)輸建設(shè)的影響：山谷中修建公路要避開陡坡，降低坡度，盡量

沿等高線修建。所以山區(qū)公路一般呈現(xiàn)“之”字形。受機(jī)車牽引力的限制，鐵路

線的最大坡度一般不超過2.5%?3%。詹天佑在修建京張鐵路時(shí)，設(shè)計(jì)“人”字

形線路，通過延長路程，從而降低線路的坡度。

(2)對耕作的影響：坡地耕作易引發(fā)水土流失，特別是在坡度大于15。的坡

地上種植，一旦遇到暴雨，土壤侵蝕極為嚴(yán)重。

典型例題

1.下圖為我國東南某地區(qū)等坡度線(地表坡度值相等的點(diǎn)連成的線)圖，圖中

數(shù)字代表坡度(坡面與水平面的夾角)。讀圖，完成下列各題。

TO-等坡度線/m

河流

(1)圖示甲、乙、丙、丁四處中，水流最平緩的是(A)

A.甲處B.乙處

C.丙處D.丁處

(2)圖示區(qū)域(B)

A.P地為陽坡，光照條件較好

B.丙處河流流速比乙處快

C.Q地為陽坡，光照條件較好

D.甲處河流流速比丁處快

解析(1)從圖中等坡度線可以判斷甲地坡度最小，水流最平緩。(2)結(jié)

合指向標(biāo)可以判斷圖中坡向面向西(或西南)，PQ不是陽坡也不是陰坡。丙處坡

度大于乙處，丙處河流流速比乙處快。甲處坡度比丁處小，甲處河流流速比丁處

慢。

2.讀圖，回答問題。

垂

直

紫剖

面

距

離

坡誦

一水平距離一》「

(1)坡的形態(tài)多種多樣，主要觀察坡度和坡向。

(2)坡度是劃分坡的重要標(biāo)準(zhǔn),其大小一般用坡度角或者垂直距離和水平距

離的比值來表示。

(3)觀察坡向時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容有哪些？坡向是怎樣影響植物生長的？

答案重點(diǎn)關(guān)注陰坡和陽坡，迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。不同的坡向、光照、降水等

條件存在差異，進(jìn)而影響植物的生長。

3.某校地理研究性學(xué)習(xí)小組，利用暑假對我國西南某地區(qū)進(jìn)行了野外綜合

考察。讀考察地區(qū)的等高線(單位：m)地形圖，回答問題。

(1)圖中C處有一石碑“X河源”。請?jiān)趫D中畫出發(fā)源于該處的小河。小組

同學(xué)發(fā)現(xiàn)，圖示區(qū)域內(nèi)該河的上游和下游段水流較急，而中游段水流緩慢，解釋

其中的原因。

(2)該小組的幾位同學(xué)在山上玩起了“躲貓貓”游戲，其中一位同學(xué)站在C

處，另一位同學(xué)站在E處，如果不考慮樹木等物體的影響，請問站在D處的同

學(xué)能否看到上述兩位同學(xué)？為什么？

(3)該小組的兩位同學(xué)分別畫了DE、GH的剖面圖，出現(xiàn)了圖右側(cè)①②兩種

情況，你認(rèn)為正確反映GH剖面的是①還是②？

(4)兩位同學(xué)分別在A、B兩地測量當(dāng)?shù)氐臍鉁?，你認(rèn)為兩地之間的溫差約

為多少？為什么？

答案（1）畫圖略。該小河上游、下游段流經(jīng)的地區(qū)等高線密集，坡度大，

故水流較急；而中游段流經(jīng)的地區(qū)等高線稀疏，坡度小，故水流相對緩慢。（2）

看不到C處的同學(xué)，因?yàn)镃、D之間有山脊阻擋了視線；能看到E處的同學(xué)，

因?yàn)镈、E之間是低谷，不會阻擋視線。（3）②（4）3℃。根據(jù)等高線可知，

兩地高度相差500m,而在近地面，高度每增加1000m,氣溫下降約6C,故兩

地之間溫差約3℃。

解析（1）河流發(fā)育在山谷，山谷處等高線向海拔高處凸起。等高線密集處,

坡度較陡，河流流速較快。（2）等高線向海拔高處凸起的為山谷，等高線向海

拔低處凸起的為山脊。如果兩地之間有山脊相隔，就會阻擋視線，山谷則不會。

⑶G、H兩處等高線向海拔高處凸起，從G到H海拔是先升高再降低，故選②。

（4）圖中等高距為100m,所以B處海拔為700m,A處海拔為1200m,兩地垂

直高差為500m。在近地面，海拔每升高1000m,氣溫下降約6℃,故兩地之間

相差約3℃。

4.圖甲是某校學(xué)生到甘肅省嘉峪關(guān)市進(jìn)行社會實(shí)踐時(shí)拍攝的照片（拍攝時(shí)間

為5月16日17時(shí)），圖乙是拍攝地附近的遙感圖像。讀圖，完成問題。

（1）當(dāng)?shù)氐牡孛蔡攸c(diǎn)是（A）

A.平坦開闊B.山河相間

C.奇峰林立D.冰川廣布

（2）與拍攝點(diǎn)所在地區(qū)的地貌特點(diǎn)形成相關(guān)的作用力有①）

①冰川侵蝕②風(fēng)力侵蝕③流水侵蝕④流水堆積

A.①②B.②③

C.①②③D.②③④

（3）照片中河流（B）

A.此時(shí)水流湍急

B.流量季節(jié)變化較大

C.終年含沙量少

D.冬季無明顯結(jié)冰期

解析(1)讀圖乙可知，圖示地區(qū)位于祁連山北側(cè)，應(yīng)為祁連山的河流沖積

扇，該地形平坦開闊；由于緯度及海拔均不是太高，不會有冰川廣布；山河相間、

奇峰林立，從圖中無法獲取相關(guān)信息。(2)由材料可知，結(jié)合上題分析，拍攝

地點(diǎn)位于河流沖積扇上，是流水?dāng)y帶的泥沙堆積形成的地貌，由于位于西北地區(qū)，

氣候干旱，風(fēng)力侵蝕強(qiáng)烈，拍攝點(diǎn)無冰川活動，故選D。(3)圖中河流應(yīng)以祁

連山冰雪融水補(bǔ)給為主，汛期在夏季，一般7、8月份流量大，A錯；河流的水

量受氣溫影響較大，河流流量的季節(jié)變化大，B對；該地區(qū)植被覆蓋率較低，含

沙量較大，C錯；冬季氣溫較低，有結(jié)冰期，D錯。

自我升華

一、單項(xiàng)選擇題

觀察地貌時(shí)，應(yīng)選擇最佳的觀察地點(diǎn)，按照一定順序觀察。下圖為延安寶塔

及附近景觀圖。據(jù)此完成1?2題。

1.圖示最佳的觀察地點(diǎn)是(B)

A.延河大橋B.延安寶塔

C.延安賓館D.延河游船

解析觀察地點(diǎn)應(yīng)選擇在地勢較高處，且四周沒有遮擋物。讀圖可知，延安

寶塔位于山頂，地勢高，視野開闊。

2.在最佳地點(diǎn)向四周望去，視野內(nèi)主要的地貌為(C)

A.河流地貌B.風(fēng)沙地貌

C.黃土地貌D.冰川地貌

解析延安位于黃土高原上，視野內(nèi)主要的地貌為黃土地貌。

3.在觀察黃山“怪石”時(shí)，才能獲得其酷似造型(A)

A.選擇特定的觀賞地點(diǎn)和角度

B.選擇特定的季節(jié)和時(shí)間

C.選擇特定的天氣狀況

D.選擇特定的心態(tài)

解析地貌的酷似造型應(yīng)在特定的地點(diǎn)觀察。

等高線圖可以反映一個(gè)地方的地貌特征。讀某地區(qū)等高線(單位：m)圖，回

答4?5題。

4.圖中主體部分表示的地表景觀最可能是(B)

A.新月形沙丘B(yǎng).山地梯田

C.三角洲平原D.濱海沙灘

解析圖示地區(qū)海拔較高，等高線分布較為均勻，水渠貫穿其中，判斷是山

地梯田；新月型沙丘的等高線是新月型的，呈閉合態(tài)；三角洲平原海拔低，等高

線稀疏；濱海沙灘海拔低，等高線稀疏。

5.圖中河流的流向及河流與水渠的關(guān)系是(C)

A.河流自南向北流，河流水補(bǔ)給水渠

B.河流自北向南流，河流水補(bǔ)給水渠

C.河流自北向南流，水渠水匯入河流

D.河流自南向北流，水渠水匯入河流

解析圖中河流是區(qū)域的最低處，水渠是流向河流的；河谷處的等高線是向

高處彎曲的，可判斷河流自北向南流。

八達(dá)嶺長城是舉世聞名的萬里長城中非常雄偉壯觀的一段，而穿行在該區(qū)的

京張鐵路是完全由中國人自己設(shè)計(jì)建造的第一條鐵路，其“人”字形的設(shè)計(jì)(如

下圖)更是彰顯了中國人的智慧。讀圖，完成6?8題。

6.從圖中可以看出，長城的走向特點(diǎn)為(B)

A.沿等高線B.沿山脊線

C.沿山谷線D.連接聚落

解析結(jié)合圖中的等高線分布可以看出，長城基本沿山脊線(向海拔低處凸)

延伸。

7.圖中能眺望到八達(dá)嶺長城的地點(diǎn)是(C)

A.甲地B.乙地

C.丙地D.丁地

解析圖中甲、乙、丁三地都被山脊遮擋視線，無法眺望八達(dá)嶺長城。丙處

海拔較高，不會遮擋視線。

8.圖中“人”字形鐵路線的設(shè)計(jì)目的是(D)

A.避開河流，節(jié)省建設(shè)橋梁的成本

B.盡量與等高線平行，縮短運(yùn)輸距離

C.繞過山嶺，減少開挖隧道的成本

D.既方便?？寇囌荆挚山档推露?/p>

解析圖中“人”字形鐵路線沿河谷延伸，可降低坡度。穿越隧道的列車需

要錯開對面開來的列車，可先到青龍橋站暫停避讓。

9.下圖是我國亞熱帶某旅游名山景觀照片，其景觀特征描述正確的是(B)

A.起伏和緩B.陡峭險(xiǎn)峻

C.地勢平坦D.石林群拱

解析圖中是典型的塊狀山地，陡峭險(xiǎn)峻。

甲、乙兩地點(diǎn)之間有三條道路相連。某地理活動小組測繪了這三條道路的縱

向剖面圖。讀圖，回答10-11題。

600075009000/m

10.甲、乙兩地點(diǎn)間高差大致為(B)

A.80mB.110m

C.170mD.220m

解析甲、乙兩地之間有三條道路相連，故三條道路的起止點(diǎn)應(yīng)該是甲地、

乙地。讀圖可知三條道路的起止點(diǎn)海拔分別約為260m和150m,兩地相對高差

約為llOmo

11.在對應(yīng)的地形圖上可以看出(D)

A.道路①為直線

B.道路②經(jīng)過甲、乙兩地間的最高點(diǎn)

C.道路③最長

D.道路①和②可能有部分路段重合

解析可直接讀圖看出三條道路的長度和坡度變化特點(diǎn)，四個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)進(jìn)

行分析。A項(xiàng)：道路①最長，不可能是直線。B項(xiàng)：道路②沿線最高海拔約350

m,而道路③沿線海拔有超過350m的路段。故道路②未經(jīng)過甲、乙兩地間的最

高點(diǎn)。C項(xiàng)：從縱向剖面圖中可看出道路③最短。D項(xiàng)：道路①和②在距甲地6

000m?7000m的路段剖面線局部出現(xiàn)平行，則部分路段可能重合。

下圖為我國東部某地區(qū)等高線地形圖。讀圖，回答12?13題。

圖例

?聚落=橋梁

▲山峰Y河水

海拔

比例尺1:5000

12.圖中山峰與橋梁①的相對高度最有可能是(B)

A.450mB.650m

C.750mD.850m

解析根據(jù)圖中圖例可知，圖中山峰的海拔在900—1000m之間，河流的

海拔在300?400m之間，河流與山峰的相對高度在500-700m之間。

13.對該地區(qū)的描述，正確的是(D)

A.河流的流向?yàn)樽詵|北向西南

B.地勢由北、南、東三面向西部傾斜

C.②地夏季降水量大于③地

D.乙村易受泥石流的影響

解析根據(jù)等高線的凸向可知，河流由西南向東北流；該地地勢東南、西南

和西北高，東北低；②地位于夏季風(fēng)的背風(fēng)坡，③地位于迎風(fēng)坡，降水量③地大

于②地；乙村位于河流沿岸，靠近山谷，地勢起伏大，容易受泥石流影響。

讀某島嶼簡圖，回答14?15題。

14.該島地勢(B)

A.中部低，四周高B.中部高，四周低

C.西北高，東南低D.西南高，東北低

解析該島嶼河流為放射狀水系，所以為中高周低的地形。

15.該島的城市和公路分布具有(C)

A.沿河谷分布的特點(diǎn)B.網(wǎng)格狀分布的特點(diǎn)

C.環(huán)島嶼分布的特點(diǎn)D.與緯線平行的特點(diǎn)

解析島嶼周邊以平原為主，利于聚落和交通布局。

讀我國臺灣鐵路分布圖，完成16?17題。