初中道德與法治人教九年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 文明與家園《延續(xù)文化血脈》

教

學

設(shè)

計

姓名朱泉云學校成都市實驗中學指導(dǎo)老師海燕

九年級《道德與法

課程教學內(nèi)容《延續(xù)文化血脈》時間安排40分鐘

治》

1.本課所依據(jù)的課程標準相應(yīng)部分是“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的

發(fā)展”和“認識國情，愛我中華”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“感受個人成長與民族文

化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社

會的責任意識”；“學習和了解中華文化傳統(tǒng)，增強與世界文明交流、對話的意識”。

教材

分析2.本課設(shè)計了“延續(xù)文化血脈”和“凝聚價值追求”兩框內(nèi)容，意在引導(dǎo)學生有

意識地了解中華文化的特點及其內(nèi)在的創(chuàng)造力和包容力，感悟中華傳統(tǒng)美德蘊含著豐

富的道德資源，是建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量，從

而使學生自覺重視中華文化的價值，重視對社會主義核心價值觀的培育和踐行，形成

對民族文化的認同，增強對中國特色社會主義文化的價值認同與自信。

隨著年齡的增長以及學科知識的積累，九年級學生對中華文化有了一定的認知。

但是隨著經(jīng)濟全球化與信息技術(shù)的發(fā)展，歷史的和現(xiàn)實的、本土的和外來的、先進的

和腐朽的各種各樣的文化相互激蕩。在這一大環(huán)境下，九年級的學生受其心理發(fā)展水

平、認知能力及辨別是非能力的限制，在一定程度上會淡漠對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值

學情的認識，從而忽視對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。

分析

初中學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，使學生打牢中華文化

底色，傳承中華美德，弘揚民族精神，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，對學生

的健康成長具有重要意義。

?了解中華文化的特點，知道中國特色社會主義文化的內(nèi)涵

?理解文化自信的意義，明確文化自信的途徑

?知道中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，懂得美德的力量在于

知識目標踐行

?理解中華民族精神的內(nèi)涵，知道中華民族精神的重要價值

?知道社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及其重要意義

?提高對中華文化、中華傳統(tǒng)美德的認知和運用能力

?立足社會主義先進文化、提高辯證認識文化現(xiàn)象的能力，并

教學

能作出符合文化自信要求的判斷和選擇

目標能力目標

?培育和弘揚中華民族精神，提高辯證思維能力，學會理性愛

國

?感受中華文化的魅力，熱愛中華文化，傳承并弘揚中華文化

?認同中國特色社會主義文化，堅定文化自信

情感態(tài)度

?體會中華傳統(tǒng)美德的力量，自覺傳承中華傳統(tǒng)美德

價值觀目標

?認同社會主義核心價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀

?弘揚中華民族精神，樹立民族自信心和自豪感

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值與傳承

教學

2.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵、層次和具體要求

重難

3.完整理解中國特色社會主義文化的內(nèi)涵

點

4.理解文化自信的內(nèi)涵與意義

教學運用體驗式教學法，貫穿自主、合作教學策略，認知與活動相結(jié)合以及多媒體輔助教

法

方

學。

板書

設(shè)計

教學流程

時間

教師行為學生行為設(shè)計意圖

安排

導(dǎo)入視頻《重塑經(jīng)典》：感受多彩文化的同時警醒文化的蒙引出話題，

（3分思考感悟激發(fā)學生學

塵

鐘）習的積極性

【探尋文化的前世今生】

一、前世一一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深

1.中華文化的產(chǎn)生

充分展示中

（各族人民團結(jié)互助，相互學習，用自己的勤勞和智慧共

同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。P59）華優(yōu)秀傳統(tǒng)

2.中華文化的內(nèi)容

文化不僅絢

①獨具特色的語言文字

②浩如煙海的文化典籍閱讀材料，麗多彩，而

重點

③名揚世界的科技工藝

講解積極思考且穿越時空

④異彩紛呈的文學藝術(shù)

（20

（四大文明古國的發(fā)展比較）繼續(xù)發(fā)揮著

分鐘）

獨特魅力。

3.中華文化的特點

（源遠流長、博大精深）

4.中華文化薪火相傳的原因

中華文化具有應(yīng)對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百

川、有容乃大的包容力。

思考：有人認為這些文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代生活中沒有價值，

沒有必要花費那么多時間是制作，也沒有保護的必要。

你同意這種說法嗎？

?

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值

(1)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義先進文化的基礎(chǔ)。

(2)體現(xiàn)中華民族的精神追求和精神標識。

(3)為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。

二、今生一一中國特色社會主義文化博采眾長積極討論

1、中國特色社會主義文化的內(nèi)涵理清中華優(yōu)

思考問題

秀傳統(tǒng)文

111化、革命文

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化革命文化社會主義先進文化和社會主

化義先進文化

的各自內(nèi)涵

“說說你知道的文化故事”以及三者關(guān)

(范仲淹的憂樂思想一一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)系之后，以

(林覺民的愛國情懷一一革命文化)中華文化的

(秦理飛的報國之志一一社會主義先進文化)獨特性增添

學生內(nèi)心深

2.新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化的要求處的自信和

堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅守中華文化立場，立足自豪。

當代中國現(xiàn)實，結(jié)合當今時代條件，不忘本來，吸收外來，

面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。

三、未來一一文化自信引領(lǐng)潮流

1.為什么要堅定文化自信

(1)文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是

一個國家、一個民族發(fā)展中的重要力量。

(2)堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族

精神的傳承發(fā)展。

2.中國人民文化自信的來源(視頻)

3.怎樣增強中華民族的文化自信

(1)夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基,薪火相傳，代代守護。

難點

(2)在日新月異的社會生活中與時俱進，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)

講解讓學生感受

化、創(chuàng)新性發(fā)展。

(15

(3)跨越時空展示中華文化的獨特魅力，在交流互鑒中到中華傳統(tǒng)

分鐘)

豐富發(fā)展。

美德的生命

認真思考力所在，從

［爭當文化傳承者一一美德萬年長】

積極分享而樹立文化

1中華傳統(tǒng)美德的現(xiàn)實者