上學(xué)期一年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)

第第頁上學(xué)期一年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好！

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬我和我的一(2)班已經(jīng)相處了一個學(xué)期了。從六班級到一班級，這個跨度真的很大，好像由一個角色進入到另一個新的角色。這種角色轉(zhuǎn)換讓我很難適應(yīng)，感覺自己這一個學(xué)期過得挺渾渾噩噩的，可能忽視掉了許多東西，不過我也在努力摸索，摸索中適應(yīng)我的新角色，和孩子們一起成長，一起收獲，去查找突破，嘗試做一個合格的一班級老師。期末了，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真的很累，嗓子也壞了，可是看著同學(xué)一每天進步了又覺得很歡樂。

以前，我們都說，一班級的小伙伴就像一張白紙，純真無邪，作為老師的我們責(zé)任重大，如何排版、著色，是輕描淡寫還是濃墨重彩，徑直關(guān)系著他們的成長，因此我們要當(dāng)心翼翼，讓孩子們能像花兒一樣絢爛、芳香。可是，現(xiàn)在，你要還這么想，那注定你會很辛苦，而且只能是事倍而功半。如今的一班級小伙伴他們接觸得多，見識得多，汲取得更多，在我們還來不及思索該如何著色時，他們早已是色調(diào)斑斕了。就拿我班來說，不管是本地的還是外地的同學(xué)，都很有自己的性格，有自己的思想，通俗點說就是沒有以前的孩子受教了，有時并不以老師的意志為轉(zhuǎn)移，就像你跟他們說："小伙伴們，外面那些小攤上的零食都是垃圾食品，不能吃，吃了會生病的。'諸如此類的話語，他們就完全知道那是騙騙小孩的，根本不當(dāng)回事。所以我們的老師又要辛苦了，要想方設(shè)法，與時俱進，融會貫穿，才能杜絕孩子們亂吃零食的現(xiàn)象。生活中是這樣，學(xué)習(xí)上也是一樣。

早在入學(xué)以前，幼兒園也好，暑假里社會上的各種補習(xí)班也好，孩子們早早的就學(xué)習(xí)了漢語拼音，可是卻并不規(guī)范，給我們的教學(xué)工作帶來了很大的難度。我們幾個班的老師光是花在這一塊上的時間就占了半個學(xué)期，可是效果卻不見得很好。對孩子們來說，那些早已根深蒂固的東西，你硬要將它強行訂正過來，是很困難的。這一刻，他們記住了，可是轉(zhuǎn)個頭，他們就給忘了。就像我班一個表現(xiàn)特別超卓的女生，其他什么聲母、韻母、整體認讀音節(jié)以及拼讀拼寫都很好?？墒?，當(dāng)她讀完了相關(guān)內(nèi)容后跟你來上一句："老師，我dǔ完了。'這個時候，真是很挫敗。相信教過一班級的老師都會感同身受吧。所以，一班級不好教。如何有效提高我們的教學(xué)質(zhì)量呢？經(jīng)過一個學(xué)期的摸索，我想我會從這兩個方面去努力：

一、抓好常規(guī)引導(dǎo)，是教學(xué)工作的前提。

常聽到同級段老師說我班同學(xué)上課的紀(jì)律特別好，學(xué)習(xí)效率也高。能聽到這樣的評價，心理真的很興奮。我想這跟我平常關(guān)注同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成是分不開的。記得開學(xué)初的那幾個星期，每一節(jié)課我都要花五六分鐘的時間跟孩子們講講上課應(yīng)當(dāng)要怎樣做？課間有哪些要留意的地方？等等，時時提示，反復(fù)再現(xiàn)，可能是碎碎念的功力還不錯，久而久之，孩子們養(yǎng)成了很不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：上課鈴聲響了，要立刻進課堂，做好課前預(yù)備，唱著歌或背《弟子規(guī)》等老師過來上課；要發(fā)言先舉手；寫字要特別留意寫字和握筆的姿態(tài)等等。尤其是握筆姿態(tài)的訓(xùn)練，其實，同學(xué)在幼兒園就早早的拿起筆寫字了，因此拿筆和寫字的姿態(tài)自成一派，完全不把老師的話放在心上，為所欲為，很讓人頭疼。怎樣訂正同學(xué)錯誤的拿筆姿態(tài)呢？我要特別感謝學(xué)校，讓我去杭州參與千課萬人的觀摩課活動，有幸傾聽了竇桂梅老師的講課與講座，其中有一首兒歌對我的援助很大，就是針對一班級新生握筆姿態(tài)的，是這么說的："拇指食指捏著，三指四指托著，小指往里藏著，筆尖向前斜著，筆桿