暑假計劃：2022年高中暑假學(xué)習(xí)計劃

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【20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃】

期末考試結(jié)束了，當我們還來不及喜或悲的時候，暑假就要來臨了。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺得很有收獲，對于高考充斥信心;也有同學(xué)會覺得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺，對于高考會有些許畏懼20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃。

在這里，黃岡中學(xué)網(wǎng)校很想對網(wǎng)校上全部的高中生說些什么。假如把高考備考比作是一場馬拉松競賽，可以說賽事已經(jīng)進行了2/3。想想在你長跑時既看不到終點，又已經(jīng)力倦神疲時，你是什么心情？所以你現(xiàn)在的焦灼，彷徨，憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬別覺得天塌下來了。

人的一生中有許多事情是我們依靠本人的能量不能實現(xiàn)的，我們也不可能轉(zhuǎn)變?nèi)康氖?，但高考的成敗確是真真實切地把握在你手中。那就是努力就肯定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候，我們究竟可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃。在這關(guān)鍵時刻，我們有同樣的奮斗目標，還有你們老師和家長的關(guān)懷更有我們黃岡網(wǎng)校的鼓舞和陪伴。這種感覺是無比美滿的，所以真的應(yīng)當好好珍惜。

說了這么多，盼望我們能夠以開心的心情迎接暑假的到來。另外，為了讓大家的暑假過得充盈而有意義，給大家提幾點建議，制定暑假學(xué)習(xí)計劃。

1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時

2、學(xué)習(xí)時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃，大家應(yīng)當知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個區(qū)域的“工具欄”里有個“學(xué)習(xí)計劃”。請大家依據(jù)自己的實際狀況制定一個相宜自己的學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”――知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行暑假的學(xué)習(xí)。合理利用時間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要涌現(xiàn)計劃總是趕不上改變的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最末一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找時間補一下，可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進行。避開偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或漠然置之，進入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧！

8、每天晚飯前后和父母散散步，既熬煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

真心的盼望你們每個高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃！風雪再大，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進步！

【20**年高中學(xué)習(xí)計劃】

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的心情，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的能量。邱吉爾在他生命中的最末一次演講是在一所高校的畢業(yè)典禮上，在原來估計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：永不放棄決不決不決不！當時臺下的同學(xué)們都被他這句簡約而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，假如不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年同學(xué)這番講話，應(yīng)當引起我們教育工的思索。這就要求我們教育工要適時、適量的引爆同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志。一位同學(xué)找到語文老師，說：老師，你的課上我一點兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有，怎么辦？這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓同學(xué)進行課前呼號，內(nèi)容大致是：做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我肯定勝利20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃。他將一個同學(xué)的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱忱中找到自己的積極心情。這位老師說：同學(xué)每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。我經(jīng)常想，同學(xué)課課處在一種我肯定勝利？的渴望中，怎么能學(xué)不好呢？

一位同學(xué)期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：我不是懶漢，我不是孬種，我要勝利！每天早上對著臥房墻壁大聲叫喊。他說：每當我叫喊時，我就想到了自己倒數(shù)第一時的痛楚，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁！在這種心情狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成果上升到班里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：我很好感恩你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志！你知道么，當孩子對著墻壁叫喊的時候，連我全身都有用不完的干勁！所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中同學(xué)，不妨寫幾句激昂人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學(xué)習(xí)情境中。

2、實施計劃學(xué)習(xí)

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進行科學(xué)的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學(xué)習(xí)依據(jù)筆者的觀測和討論，擅長管理學(xué)習(xí)的同學(xué)經(jīng)常表現(xiàn)為擅長計劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念。

計劃學(xué)習(xí)就是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進行管理，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)進行自主計劃的學(xué)習(xí)方式20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃工作計劃。計劃學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計劃，在計劃中學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)實施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看，一個完整無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對學(xué)習(xí)進行計劃開始的。所以，計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)等待課堂學(xué)習(xí)計劃筆記鞏固筆記完成作業(yè)深入討論反思學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)調(diào)整新的學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)目標同學(xué)學(xué)會了計劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會自己掌握自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。

計劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中同學(xué)要學(xué)會制定計劃，從而對自己學(xué)習(xí)實施管理。從時段上來說，高中同學(xué)的計劃學(xué)習(xí)分為一天的計劃學(xué)習(xí)、一周的計劃學(xué)習(xí)、一個月的計劃學(xué)習(xí)和計劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對于一天的計劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計劃非常重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，計劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會計劃休息，計劃休閑活動。實踐說明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中同學(xué)，往往得益于自己的會學(xué)和會玩，也就是說，在計劃學(xué)習(xí)時，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，在起初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導(dǎo)致計劃不能很好的實現(xiàn)20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃。事實上，實施計劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿足，這是高中生常常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后，要立即產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計劃。

3、學(xué)會積極等待

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對老師的教學(xué)行為，經(jīng)常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)預(yù)備好學(xué)習(xí)用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極希望、等待的心理狀態(tài)。這時，同學(xué)不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進行的消難方案。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的我要學(xué)的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動的和老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺自然的連接，當老師進行新內(nèi)容的講練時，同學(xué)自覺的進入學(xué)習(xí)情境，和老師心理產(chǎn)生共振。這要比老師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學(xué)情境，拿來不出書本用具，被好聽課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)心理意識要積極的多

任何一個人，都要需要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今日在學(xué)校的同學(xué)，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，由于遲早總要離開學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨立學(xué)習(xí)，獨立思索的技能。行路，還是要靠行路人自己20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃工作計劃。

【20**年中同學(xué)暑假學(xué)習(xí)計劃】

一、計劃實施的目標：1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)技能。

2.加強運動，提高身體素養(yǎng)。

3.學(xué)會做簡約的家常菜。

二、詳細措施：

1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標進行反思，調(diào)整。

2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃?！舶才藕妹刻鞆?fù)習(xí)進度的明細內(nèi)容〕

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌控了哪些知識，具備了哪些運用技能，樹立自己對本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行仔細的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行練習(xí)、強化。〔盡可能用自己的能量解決問題〕

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順次進行梳理排列20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃20**年高中暑假學(xué)習(xí)計劃。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起援助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習(xí)，填補自己的學(xué)習(xí)漏洞，這一點需要根據(jù)教材由淺入深的學(xué)習(xí)順次，切不可東一榔頭西一棒的無序〕

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里〔背出〕，慢慢地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能〔也可以聽音樂等，做自己有愛好的事〕

9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時間安排：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時，按一小時一節(jié)課安排好課表。

2.每天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間?！惨部梢园才乓恍┖线m