物理實驗心得體會

第第頁物理實驗心得體會

物理試驗心得體會1

通過本周一周的教學技能訓練，其中有同學們的歡樂細語，也有指導老師的諄諄教育許多同學為之付出了努力，下面將我的心得體會歸納如下：

一、做好充分的預備。

要講好試驗，需要要我們每一位同學親自上臺講解，由于上課一是可以更進一步的了解本身在試驗方面存在哪些問題，只有了解自我存在的問題，才能想方法去解決。二是可以更進一步的系統(tǒng)的熟識課本上的知識內容，只有熟識課本上的知識內容，才能把知識聯(lián)系起來。這樣就能把試驗方面的知識擴開展來，才能把試驗講得更好。但是隨著和老老師們的不斷溝通，發(fā)覺這種想法是不完全正確的。

由于講好試驗同樣可以了解本身在試驗方面存在的問題，而且還能把課本上的知識較系統(tǒng)的聯(lián)系起來。首先，預備演示試驗和分組試驗就要先熟識課本上的知識內容，只有先熟識課本上的知識內容才能講好演示試驗和分組試驗；其次在同學做分組試驗講解的過程中可以很好地發(fā)覺我們在講解過程中存在的問題；再次，要想預備好演示試驗和分組試驗，需要把課本上的理論知識理解透徹，同樣能把知識擴開展來。

二、改進自身不足的試驗教學模式。

對于講解不好的同學應當借鑒那些講得好的同學身上的優(yōu)點，揚長避短，而且要更加努力做好講解的過程，對我我們這些即將走上老師工作崗位的同學來說，這一點是是我們立馬要解決的問題，平常要多加熬煉，有機會講解都應當要抓住機會，同時對于講解好的同學也可以考慮把機會留給其他的同學，讓更多的人得到熬煉。我們還可以從網上調出那些優(yōu)秀老師的講解視頻，常常觀看仿照，與此同時也要思索那些優(yōu)秀老師是怎么講解這些問題，如何分析問題，并進行總結。

三、利用周末的開放試驗室。

對于有的同學的動手技能較差，甚至最基本的也不會操作。周末應當常常去開放試驗室進行操作，熟識試驗儀器及其操作，對理論知識加強鞏固練習，同時加強試驗的講解，要懂得書讀百遍，其義自現的道理。我們也可以在課余時間自行組織教學技能訓練，加強自身的語言表述，語言規(guī)律表達。也可以多看看關于文學的知識，擴展自身知識，同時也積累了語言詞匯量，在這個過程當中有助于語言規(guī)律的表達。

四、在試驗教學訓練過程中紀律問題。

對于紀律我們大家都是即將走上工作崗位的高校生了，每一位同學都應當有自律的技能，不應當要老師常常強調紀律的問題。我們都要從自我做起，要養(yǎng)成遵守校紀校規(guī)的行為習慣，講對我們以后工作有很大的援助，也將是我們的人生一筆珍貴的財寶。

五、利用試驗室資源。

課堂上的演示試驗和同學的分組試驗，基本上都是用學校收購的試驗儀器來完成的，很少有自己做的教具。這樣不但糜費了我們身邊的試驗資源，而且也不能達到把物理和生活有效的結合起來的目的。所以老師要結合我們本地的地情、校情和民情，擅長留心，多長心眼，積極發(fā)覺身邊和生活中存在的大量的、長期以來被忽視的試驗資源，并以壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做試驗為理念，開發(fā)一些生動有趣的生活隨堂小試驗，這不僅能讓同學感到物理就在身邊，清除對物理試驗的距離感、生疏感、恐驚感，更給他們制造了動手做試驗的機會，從而激發(fā)同學做物理試驗的`愛好和熱忱，促進他們主動地學習。

通過本周試驗我收獲不少，也明白我們即將走上自己的工作崗位，每一個人需要加強知識的鞏固與學習，教學技能的訓練。為自己走上老師工作崗位做好鋪墊。

物理試驗心得體會2

在上半個學期，我完成了高校物理試驗這門課程的學習。物理試驗是物理學習的基礎，雖然在許多物理試驗中我們只是復現課堂上所學理論知識的原理與結果，但這一過程與物理家進行討論分子和物質改變的科學討論中的物理試驗是全都的。在物理試驗中，影響物理試驗現象的因素許多，產生的物理試驗現象也錯綜繁復。

高校的物理試驗和高中有很多不同。高校物理試驗之前，老師不會再花1，2節(jié)課援助我們熟識試驗原理，試驗步驟，甚至一些在試驗中有可能產生誤差的緣由。以上的全部任務都由我們自己在試驗前完成，并寫出試驗的預習報告。這樣的試驗方式才更接近于真正的試驗，也讓我們加強探究意識，也增加了試驗不確定性同時培育我們面對突發(fā)狀況的技能。這樣的試驗降低了千篇一律的機械化，加強了性格化。

我通過努力能夠順當地解決物理試驗呈現的問題，考驗了我的實際動手技能和分析解決問題的綜合技能，加深了我對有關物理知識的理解。通過一學期的課程，我學到了許多東西。試驗的第一個重要環(huán)節(jié)是預習。做高校物理試驗時，為了在規(guī)定的時間內快速高效率地完成試驗，達到良好的試驗效果，需要要課前仔細地預習。首先是依據試驗題目復習所學習的相關理論知識，并依據試驗教材的相關內容，弄清晰所要進行的試驗的總體過程，弄懂試驗的目的、基本原理，了解試驗所采納的方法并對關鍵的步驟做勾畫，以便在試驗中提示自己。熟識試驗儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要留意那些可能對儀器造成損壞的事項。

在做試驗的過程中，我常常會涌現一些故障或觀測到的試驗現象與理論上的現象不符，當然剛開始會有些茫然，究竟試驗是有時間限制的，但或許會發(fā)覺新的問題。對于一般的意外狀況，首先應仔細思索并檢查試驗儀器運用以及線路連接是否正確，不正確的實時進行改正，假設自己不能解決，應實時請老師來指導，切不可敷衍過關，草草了事，甚至是編造數據。對于數據的紀錄，那么要求我們要有原始的數據紀錄，它是記載物理試驗全部操作過程的基礎性資料。而且在試驗過程中需要仔細地觀測試驗現象，并做照實的記錄。假如發(fā)覺試驗現象與試驗理論不符合，或者測試結果涌現異樣，就應當仔細檢查緣由，并細心重做試驗。

對于數據的處理和分析是試驗的重點。我們要選擇合適的方法處理數據。平均值法、列表法、圖像法等都是我們最徑直的方法，它們有各自的特點，我們要依據數據的特點選擇最合適的處理方法。

物理試驗是一門獨立的必修基礎試驗課程，是我們從事科學試驗工作的入門。物理試驗是以培育我們科學試驗技能與提高科學試驗素養(yǎng)為重點，使我們在獵取知識的自學技能、運用知識的綜合分析技能、動手實踐技能、實事求是的科學立場等方面得到訓練與提高。

物理試驗心得體會3

經過一年的高校物理試驗的學習讓我受益菲淺。在高校物理試驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。在這一年高校物理試驗課的學習中，讓我受益頗多。

一、高校物理試驗讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。

一貫以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣〔雖然一貫認為課前預習是很重要的〕，但經過這一年，讓我深深的懂得課前預習的重要。只有在課前進行了仔細的預習，才能在課上更好的學習，收獲的更多、掌控的更多。

二、高校物理試驗培育了我的動手技能。

“試驗就是為了讓你動手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F在，高校生的動手技能越來越被人們重視，高校物理試驗正好為我們提供了這一平臺。每個試驗我都親自去做，不放棄每次熬煉的機會。經過這一年，讓我的動手技能有了明顯的提高。

三、高校物理試驗讓我在探究中求得真知。

那些偉大的科學家之所以偉大就是他們利用試驗證明白他們的偉大。試驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你需要用事實〔試驗〕來證明，讓那些懷疑的人頓口無言。雖說我們的高校物理試驗只是對前人的經典試驗的重復，但是對于一個知識尚淺、探究技能還不夠的人來說，這些探究也非一件易事。高校物理試驗都是一些經典的給人類帶來了難以想象的便利與財寶。對于這些試驗，我在探究中學習、在仿照中理解、在實踐中掌控。高校物理試驗讓我漸漸開始“摸著石頭過河”。學習就是為了能自我學習，這正是試驗課的核心，它讓我在探究、自我學習中獲得知識。

四、高校物理試驗教會了我處理數據的技能。

試驗就有數據，有數據就得處理，這些數據處理的是否得當將徑直影響你的試驗勝利與否。經過這一年，我學會了數學方程法、圖像法等處理數據的方法，讓我對其它課程的學習也是得心應手。經過這一年的高校物理試驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)覺了我存在的許多不足。我的動手技能還不夠強，當有些試驗需要很強的動手技能時我還不能從容應對；我的探究方式還有待改善，當面對一些繁復的試驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理技能還得提高，當眼前擺著一大堆繁復數據時我處理的方式及技能還不足，不能用最正確的處理手段使