吉林省吉林市豐滿區(qū)2023-2024學年九年級上學期期末考試化學試題

豐滿區(qū)2023—2024學年上學期期末教學質量檢測九年級化學化學試卷共4頁，滿分50分.考試結束后，將答題卡交回.注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號碼填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi).2.答題時，考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效.相對原子質量：C－12；O－16；Ca－40；一、單項選擇題（每題1分，共10分）1．水餃是中華傳統(tǒng)美食。下列制作水餃的主要過程中，涉及化學變化的是A．加水和面 B．剁肉拌餡 C．搟皮包餃子 D．燒火煮餃子2．自來水廠凈水過程中不常用的方法是A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾3．下列實驗操作需要糾正的是A．檢查氣密性 B．向試管中加固體C．傾倒液體 D．取少量固體粉末4．下列化學用語正確的是A．鈷元素：COB．2個氮原子：2N2C．碳酸分子：CO3 D．氯化亞鐵：FeCl25．物質的性質決定物質的用途，下列物質的用途與化學性質相關的是A．銅絲用作導線 B．金剛石用于切割玻璃C．氮氣用做保護氣 D．干冰用于人工降雨6．鑒別空氣、O2和CO2三瓶氣體的方法是A．觀察氣體顏色B．插入燃著的木條 C．聞氣體的氣味D．倒入澄清石灰水7．知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行梳理，下列敘述中不正確的是A．a(chǎn)為氧分子 B．b的相對原子質量等于質子數(shù)C．c為電子 D．d為原子核更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ6638．粉塵爆炸的實驗裝置如圖所示。用打氣筒向容器內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，軟橡膠片被沖飛，蠟燭熄滅。下列說法錯誤的是A．吹散面粉的目的是增大面粉與空氣的接觸面積 B．劇烈燃燒不一定會發(fā)生爆炸 C．蠟燭熄滅的原因是金屬網(wǎng)導熱降低了著火點 D．面粉廠要嚴禁煙火，防止發(fā)生爆炸9．如圖為某反應的微觀示意圖，關于該反應的說法不正確的是A．該反應屬于置換反應 B．反應前后原子的種類和數(shù)目沒有改變C．生成物丙和丁都屬于氧化物 D．參加化學反應的甲與乙的分子個數(shù)比為1:110．化學學習應用化學思維去認識世界。下列選項正確的是A．宏觀與微觀：水蒸發(fā)變成水蒸氣，水分子本身發(fā)生改變 B．模型與推理：物質燃燒生成CO2和H2O，說明該物質一定含有碳、氫、氧三種元素C．變化與守恒：化學變化前后元素種類和質量不變 D．探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設計證明氧化銅能否改變反應速率即可二、填空題（每空1分，共10分）11.自然界中含碳的物質非常豐富，碳原子的結構示意為：（1）碳元素在周期表中排在第周期；（2）書寫字畫使用的墨中含有炭黑，古代字畫年深日久不變色，其中說明了碳在常溫下化學性質；（3）石墨用作電極、銅用作導線，因為它們都具有的性質是。12．如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，請回答：（1）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是；（填序號）（2）已知A和B兩種粒子的化學性質相似，是由于；（3）C粒子屬于（填“陰離子”或“陽離子”）；（4）D原子中的X＝。13．“三星堆遺址”出土黃金面具、青銅藝術品、象牙、殘存的絲織品等重要文物。（1）下列物質中屬于金屬材料的有（填序號）；A.象牙B.黃金C.絲織品D.青銅（2）黃金面具歷經(jīng)三千年依舊金光燦燦，這是因為金的化學性質非常；（3）銅制品長期暴露在空氣中能與空氣中的O2、H2O和化合生成銅銹【主要成分是Cu2（OH）2CO3】。三、簡答題（每空1分，化學方程式2分，共12分）14．2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和，是我國政府對國際社會的重要承諾。為此某化學興趣小組的同學開啟了“低碳行動”項目式學習之旅。（1）活動一：了解二氧化碳的主要來源近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是；（2）活動二：了解二氧化碳在自然界中消耗的途徑①途徑一：綠色植物光合作用。發(fā)生反應的化學方程式為6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+6O2，生成的葡萄糖供植物生長，該過程將太陽能轉化為能；②途徑二：地球上的海水吸收。發(fā)生反應的化學方程式為；（3）活動三：探究二氧化碳的其他人工消耗路徑人工光合作用。發(fā)生反應的化學方程式為2CO2+2H2O=2X+O2，其中X的化學式為；（4）活動四：制定生活中的低碳行動方案例舉一例符合低碳理念的行為。15．如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖。（1）實驗過程中玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是；（2）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是；（3）末尾處點燃的酒精燈的作用是。16．實驗創(chuàng)新可以使現(xiàn)象更明顯，操作更簡便。Y型管的使用能增強實驗的對比性，增添實驗的趣味性。某化學興趣小組同學利用Y型管設計了以下三個實驗進行探究活動，請回答下列問題。（1）1圖所示實驗，探究物質的化學性質是：；（2）2圖所示實驗，探究的實驗目的是：；（3）3圖所示實驗，探究的實驗結論是：。四、實驗與探究題（每空1分，化學方程式2分，共12分）17．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）若選擇A、C組合一套裝置制取某氣體，請寫出有關反應的化學方程式；實驗結束時應先撒去導管，后熄滅酒精燈，原因是；（2）實驗室可選擇B裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是；（3）若用D裝置采用排水法收集H2，請將方框內(nèi)的導管補畫完整在答題卡D圖中作答。18．金屬在生產(chǎn)生活中應用十分廣泛。（1）春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。古法煉鐵中包含一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應，反應的化學方程式是；（2）錫是一種生活中用到的金屬，請寫出它的一條物理性質；在錫中熔合部分鉛制成焊錫，目的是為了獲得更(填“高”或“低”)的熔點；（3）學習金屬后，化學小組的同學們對燒烤時包裹食物的“錫紙”產(chǎn)生了興趣，查閱資料發(fā)現(xiàn)，“錫紙”實際是金屬鋁箔。他們產(chǎn)生了疑惑：是鋁還是錫呢？于是他倆結合常見金屬的性質，分工開始了實驗探究。實驗過程中使用的金屬均已打磨過；【提出問題】“錫紙”是鋁還是錫【作出假設】(一)是鋁(二)是錫【實驗探究】探究（一）探究（二）實驗操作及條件控制相同體積和濃度的稀鹽酸相同體積和濃度的ZnCl2溶液實驗現(xiàn)象

③中發(fā)生反應

④中無明顯變化【得出結論】是鋁不是錫【反思評價】Ⅰ探究（一）和探究（二）設計上述實驗的理論依據(jù)是；Ⅱ有的同學提