《故都的秋》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

故都的秋郁達夫

一年四季中，春天是嫵媚而充滿生機的，因而許多人都喜愛春天，不少人寫過贊美春天的文詞；夏天常常是熱情的，她給人以無窮的回味，所以在《再別康橋》中，漫步在“沉淀著彩虹似的夢”的康橋，徐志摩先生要慢吟輕詠：“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋?！?/p>

那么，秋天呢？

1.了解郁達夫及其文學成就；2.學會鑒賞寫景抒情散文，把握寫景手法和情景交融的抒情方式；3.豐富自己對秋的文化內(nèi)涵的認識，體會作者深層的情感。學習目標1933年到1937年，日本帝國主義侵占東北，虎視中原，國民黨政府對外投降，對內(nèi)鎮(zhèn)壓，由于白色恐怖的威脅，郁達夫離開上海，避居杭州，過著游山玩水的隱逸生活，這期間，作者寫了大量的寄情山水、排遣郁悶的散文。郁達夫提倡“靜”的文學，寫的多是“靜止水似的遁世文學”。1934年7月，他從杭州經(jīng)青島去北平再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文──《故都的秋》。作者在對北平秋的“色”“味”“意境”和“姿態(tài)”的描繪中，寄寓了眷戀故都自然風物的情愫和對美的執(zhí)著追求，流露出一種沉靜、寡淡的心境。背景簡介郁達夫（1896年12月7日—1945年9月17日），男，原名郁文，字達夫，幼名阿鳳，浙江富陽人，中國現(xiàn)代作家、革命烈士。曾留學日本，畢業(yè)于名古屋第八高等學校（現(xiàn)名古屋大學）和東京帝國大學（現(xiàn)東京大學）。郁達夫是新文學團體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一，一位為抗日救國而殉難的愛國主義作家。關(guān)于作者在文學創(chuàng)作的同時，還積極參加各種反帝抗日組織，先后在上海、武漢、福州等地從事抗日救國宣傳活動，其文學代表作有《沉淪》《故都的秋》《春風沉醉的晚上》《過去》《遲桂花》《懷魯迅》等。民國三十四年（1945年）九月十七日，郁達夫被日軍殺害于蘇門答臘島叢林。1952年，中華人民共和國中央人民政府追認郁達夫為革命烈士。1983年6月20日，中華人民共和國民政部授予其革命烈士證書。關(guān)于作者故都的秋表明描寫地點，含有深切的眷念之意。是描寫的內(nèi)容題目暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界題目解說文章分為三部分第一部分：總起（1-2）總寫作者對北國、江南之秋的不同感受，表達對北國之秋的向往之情。第二部分：分寫（3-12）從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國之秋。第三部分：總括（13-14）與總起部分照應(yīng)，再次強調(diào)南國之秋的色味不及北國之秋，直抒作者對故都之秋無比眷戀之情。文本結(jié)構(gòu)“故”指曾經(jīng)的、過去的、老舊的。北京最早于1368年9月12日稱北平，后于1427年作為明朝的都城改名為北京，北平早于北京近60年。民國時于1928年6月20日又改為北平市。不言北平，而言故都，表達了作者深切的眷戀之意，也暗含著文化底蘊?！肮识肌迸c“秋”結(jié)合，暗含著自然景觀與人文景觀的統(tǒng)一。為何作者以“故都的秋”為題？北國秋——清、靜、悲涼南國秋——慢、潤、淡縱觀全文，用最簡練的文字概括北國和南國秋的特點。視覺聽覺色彩很高很高的碧綠的天色藍色或白色一絲一絲漏下來的日光藍色或白色的牽牛花疏疏落落、尖細且長的秋草訓鴿的飛聲碧綠青青天關(guān)于秋蟬、秋雨的描寫分別是如何體現(xiàn)故都之秋“靜”“悲涼”的特點？請同學們進行探討。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)，因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。秋蟬殘鳴：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”

作者通過對秋蟬殘聲的聽覺描寫，表現(xiàn)了故都之秋的“靜”，表達了對故都之秋的熱愛：秋蟬在北方是常見的，就像蟋蟀耗子一般。它們在樹上一聲一聲地嘶叫，越發(fā)襯出自然環(huán)境的靜。這種靜不是死寂、沉寂、寂靜，而是清靜。古詩詞中關(guān)于蟬的描寫：“寂靜之幽深者，每以得聲音襯托而愈覺其深”——錢鐘書《管錐編》“倚杖柴門外，臨風聽暮蟬”還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。

在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：

“唉，天可真涼了-----”（這了字念得很高，拖得很長。）

“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”

北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。秋雨話涼：灰沉沉的天底下息列索列的雨聲一陣冷風北國清秋之雨來去之快秋雨描寫：“如今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋”“唉，天可真涼了-----”（這了字念得很高，拖得很長。）

“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”

閑人話涼：閑人話涼，把了字的音拖得又高又長，極盡悠閑姿態(tài)?？梢粚忧镉暌粚記觯募局锿菀资谷寺?lián)想到人生之秋。作者在寫秋雨時，是否曾想到辛棄疾說的“欲說還休，卻道天涼好個秋”？本文緊緊圍繞“北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”來描寫故都的秋景、秋味和秋天的意境，抒發(fā)了作者向往、眷戀故都之秋的真情，并流露出作者憂郁、孤獨的心境。文章主旨1.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

)

“南國之秋，當然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！边@就不但在情調(diào)上，而且在語言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來了。__________①但是，郁達夫卻在這里構(gòu)成了和諧的、統(tǒng)一的情調(diào)。②前面就有茅房、耗子，這里又有稀飯、饃饃、大蟹、黃犬等③這是因為他的情感亮點就是把大雅和大俗融為一體。④這些話語本來就是缺乏詩意的，用在這古典的、充滿高雅趣味的文章中，是要冒不和諧的風險的。⑤郁達夫把秋天寫得這么有詩意，賦予它一系列詩意的、高雅的話語，然而不時又穿插一些俗語進去。A.②①⑤④③ B.⑤②④①③

C.②⑤①④③ D.③⑤②④①當堂檢測B解析：⑤句“賦子它一系列詩意的、高雅的話語，然而不時又穿插一些俗語進去”是對橫線前的句子的進一步說明，故排在首位。②句是對⑤句中“俗語”的具體說明。④句中的“這些話語”緊承②句。①句與④句構(gòu)成語意上的轉(zhuǎn)折，故①句應(yīng)緊跟其后。③句點明出現(xiàn)①句所說的情況的原因。當堂檢測2.根據(jù)所給語句，在下面的橫線處補寫一句話。要求句式與橫線前的句子相同，字數(shù)大致相等。蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；________________，________________，________________，________________；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的艷麗，才多了些嫵媚，少了些冷峻。當堂檢測答案：菊因秋而存在；而秋也因有了菊的熱情；才多了些生動；少了些凄清解析：本題考查仿寫句子的能力。解答此類題，首先要找到所要仿寫的語句，然后仔細揣摩它的內(nèi)容及句式結(jié)構(gòu)。從內(nèi)容上看，語段表現(xiàn)的是花與各個季節(jié)的關(guān)系，題中已經(jīng)給出了春、夏、冬三季，因此就要寫出秋季的一種花，并表現(xiàn)它與秋季的關(guān)系；句式上，應(yīng)以“……因……而存在，而……也因有了……的……，才多了些……，少了整……”的格式來組織答案。當堂檢測3.下列對《故都的秋》一文的分析，正確的一項是(

)A.為了表現(xiàn)“故都的秋”，作者重點抓住秋槐、秋蟬、秋雨、秋棗等景物進行細膩的描寫，寫出了秋“清”“靜”“悲涼”的特點。B.文章表現(xiàn)了作者對大自然的贊頌和內(nèi)心淡淡的喜悅，所以他筆下的秋色、秋味便都呈現(xiàn)出清、靜、迷人的情調(diào)，散亂的秋景統(tǒng)一在這感情的基調(diào)之下。C.“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱?！边@句話運用了“繪聲繪色”和“以情取景”的描寫方法。D.作者不選擇北平秋天的那些著名風景，如“陶然亭的蘆花”之類，只是因為