教師培訓方案范文匯編6篇

教師培訓方案范文匯編6篇■教師培訓方案篇1為了使校本培訓工作做的扎實有效，學校根據實際情況制定了《校本考核制度》具體如下：1、 每位教師均應參加學校進行的培訓活動及考核，不能無故缺課，有事必須向培訓領導請假。否則視為曠課一次。2、 每次活動老師們要按時參加，并且要有活動記錄或學習筆記。3、 凡曠課三次或無活動記錄和學習筆記者，均視為培訓不合格。4、 人人參與專題討論，積極發(fā)表自己的見解。（一月一題）5、 人人提出自己在教育教學中的疑惑，并在教研活動時間參與討論交流。（一周一問題）。6、 課任教師每人每學期發(fā)表一篇論文或隨筆、反思等。7、 校本培訓的評估考核，原則上為一年一次，一般為年末，每位教師要認真地、按要求答題，如果成績較差或不及格，視為培訓不合格。8、凡培訓不合格者，取消本年度的評優(yōu)評先資格，并且不能參加第二年的職稱評定?！鼋處熍嘤柗桨钙?教師業(yè)務培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學質量的前提和保證。為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學水平，我校根據縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務培訓作為20—年工作的重中之重。為此，我校結合實際，特制定《高廟小學教師業(yè)務培訓實施方案》。一、 指導思想以學科《課程標準》為依據，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學水平和教育教學質量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，通過以訓導練，以練促學，賽評結合，學用結合，改進教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。二、 培訓原則1、引領性原則為使培訓有實效，要充分發(fā)揮中心小學教研員及完小教導主任的專業(yè)引領作用，同時發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。2、全員參與性原則教師業(yè)務培訓是一項長期的工作，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，都必須經常學習，才能不斷更新教育觀念，夯實教學基本能力、基本素質。新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓并積極投入訓練活動的重要性和必要性。3、 自主性原則學校是教師教學活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務培訓的主要載體，為了夯實教師業(yè)務培訓，學校必須加強自主培訓的力度，開展扎實有效的教師業(yè)務培訓。4、 創(chuàng)新性原則創(chuàng)新教師教學業(yè)務培訓內容、形式、手段和機制，針對教師實際、課堂教學實際，充分發(fā)揮學校在培訓中的自主創(chuàng)新意識，使培訓活動充滿活力，是培訓工作持久開展的關鍵。5、 實效性原則理論聯(lián)系實際，根據教師業(yè)務培訓的基本要素，結合教師教學需要，結合教師教學中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開展校本培訓、“國培”，使培訓與教學實踐緊密結合，增強實效性。三、培訓內容與目標1、 培訓內容新課程教學理念培訓。主要內容為學科《課程標準》。新課程教材培訓。具體內容為教材編排解讀和教材處理培訓。新課程課堂教學技能訓練。主要內容為導入、提問、教法使用、學法指導、評價、結課等教學基本技能訓練。教師教科研能力培訓。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師基本功培訓。具體可通過普通話訓練；粉筆字、書法與板書訓練；教學簡筆畫訓練；教案設計與編寫、備課、上課、說課、評課訓練；課件教具制作訓練；教育技術（含計算機及試驗演示技術）能力訓練等，促使教師練就扎實的基本功。2、 目標通過培訓，促使教師轉變教育觀念，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程能力，提高教科研能力，夯實教學基本功。四、培訓形式與要求1、培訓形式網絡培訓（國培）與集中培訓相結合。通過“教師快速成長十要訣”對教師進行網絡培訓，同時結合專題對教師進行集中培訓。集中培訓與課堂實踐相結合。培訓方式可采取基本功講座、組織專項訓練、拜師收徒、觀摩交流、競賽達標、教學展示講評等。2、培訓要求做到“五落實”。即組織、內容、時間、形式及管理措施落實。要善于總結、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經驗，開展多種形式多種層次的培訓活動。五、管理與考核1、 為了保證教師業(yè)務培訓工作有效持久地開展，我校將對學校開展教師業(yè)務培訓情況進行檢查調研，并將結果納入教育教學質量評估內容。教師業(yè)務培訓工作既要重過程、更要重結果，要保證培訓實效，真正達到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。2、 學校要強化對培訓工作的管理。學校應加強教師業(yè)務培訓工作的管理，制定短、中期的培訓計劃和方案，促使教師業(yè)務培訓工作有序有效深入持久開展。3、教師業(yè)務培訓是一項長期工作，為了更好地促進這項工作的有效開展，我校每學期將對培訓工作進行全面的評估考核。4、考核細則（總分：100分）■教師培訓方案篇3為進一步突出中等職業(yè)技術教育特色，提高任課教師的實踐能力，建設一支既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師隊伍，根據教育部有關文件精神，結合我系實際，特制定本辦法?！半p師型”教師的能力要求：1、教學能力（1） 具有扎實的專業(yè)理論基礎；（2） 能勝任本專業(yè)兩門以上課程的教學；（3） 能主編所任課程的教學大綱，參編相關課程的教學大綱；（4） 勝任與專業(yè)相關的實驗、實習、實訓、課程設計組織與指導工作；（5） 能運用現(xiàn)代教學技術進行教學，教學效果好，受到學生和同行好評。2、教科研能力（1） 能承擔綜合課程開發(fā)工作，并編寫課程教材；（2） 積極探索中職教育教學規(guī)律，進行教育教學改革；具備下述條件者，可以認定為“雙師型”教師：1、 獲取國家專業(yè)初級（或以上）技術職稱；2、 在申請認定之日的前一年內有在能全面指導學生專業(yè)實踐實訓活動；3、 利用寒暑假在醫(yī)院實踐學習不少于2個月者?！半p師型”教師資格認定程序：1、 部系應大力倡導本系教師結合自己的專業(yè)情況，按照以上條件積極申報雙師型教師資格認定；2、 凡符合雙師型教師資格的教師，向系里提出申請，并提供相應的證明材料，由系里進行初步審核；3、 經系審核后，向學校推薦?！鼋處熍嘤柗桨钙?為全面實施遠程教育工程，推動我校教育教學的信息化進程，現(xiàn)就我?，F(xiàn)代遠程教育工程教師培訓工作如下安排：一、 目的意義以計算機為代表的多媒體信息技術已經走入課堂，但目前我校教師的計算機水平極不平衡，不能將計算機技術應用于教育教學工作，影響著教師教學觀念的更新及教學內容、教學方法、教學手段更新的步伐，為此我校在積極參加市教育局組織培訓的基礎上對全體教師進行一次以計算機應用為內容的培訓工作，使廣大教師盡快掌握以計算機應用技術為核心的現(xiàn)代教育技術，以此更加深入的開展我校的現(xiàn)代遠程教育工程。二、 培訓目的今年的培訓根據學校的工作需要，結合教師繼續(xù)教育工程對所有教師分層次分階段進行，使每一位參訓者在原有的基礎上得到進一步的提高，并將信息技術運用于教育教學之中。1、總體目標：到20__年9月，在我校全體教師中開展以計算機應用技術為核心的現(xiàn)代教育技術培訓，使全體教師中能夠運用計算機技術進行教育教學。2、 分類目標網絡管理人員：了解并掌握計算機基礎知識和多媒體技術；計算機網絡的發(fā)展、分類及應用；國內國際網，的接入，發(fā)送電子郵件，查詢信息、獲取網上資源及維護。衛(wèi)星資源接收管理員：掌握計算機的基本知識、基本原理和操作方法、多媒體技術，的接入、資源下載、信息查詢、獲取網上資源等。③信息技術專任教師（骨干教師）：能掌握基本的操作技術；能使用計算機輔助教學軟件進行教學；能指導學生用計算機處理信息和學習，能運用計算機網絡進行信息查詢、交流和學習。④其他教師：掌握一定的計算機基本知識、基本原理和操作方法；了解計算機輔助教育理論；能選擇與評估計算機輔助教學軟件；能編寫計算機輔助教學軟件腳本，能制作一般的課件進行計算機輔助教學，能順利通過省繼教辦組織的統(tǒng)一考試。三、實施步驟和方法1、培訓內容、時間及形式網絡管理人員、衛(wèi)星資源接收管理人員、信息技術專任教師由市教育局組織培訓，具體內容、時間形式按市教育局安排進行，參訓人員根據培訓的內容臨時通知。②校內教師的'培訓工作主要以省繼教辦下發(fā)的《信息技術基礎》為主要內容，學校每天定時開放計算機教室一小時以上，每周的星期二四安排輔導教師根據教材內容進行面授輔導，其余時間自學自練，輔導教師到堂指導。培訓要求參加市級以上的教師要自始至終參加上級主觀部門的培訓，回校以后負責校內計算機及其網絡的管理，維護和教師的培訓的工作，因培訓學習中不認真而不能勝任工作的，除了不能報銷一切差旅費外，并追究相關責任。負責校內培訓的輔導教師要提前寫好培訓講稿，培訓完后交學校繼教辦統(tǒng)一存檔。校內培訓期間，嚴格培訓考勤制度，每一次培訓均按一節(jié)課計算。因學習不認真而影響其《信息技術》考試成績的，后果自負?！鼋處熍嘤柗桨钙?為進一步加強我鎮(zhèn)小學教師師資隊伍建設，全面提升課程改革和實施素質教育的能力，根據縣有關教師培訓文件精神，使暑期教師培訓工作圓滿完成，特制訂本方案。一、 指導思想以梯次發(fā)展管理思想為指導，引領教師制定成長計劃，促進教師自主發(fā)展，以心理健康教育為主題，以有效教學為重點，精選培訓內容，優(yōu)化培訓隊伍，創(chuàng)新培訓形式，強化培訓管理，穩(wěn)步提高我鎮(zhèn)小學教師整體素質和教育教學水平，為實現(xiàn)我縣教育質量可持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展奠定基礎。二、 培訓對象培訓對象：全鎮(zhèn)小學在崗教師。三、 培訓形式培訓采取集中培訓和專題培訓相結合的方式進行。四、 培訓內容及時間安排1、 校本培訓：詳見培訓日程安排。2、 小學教師培訓：詳見培訓日程安排。3、 舉行小學教師學科知識考試。五、 相關要求1、 提高認識，建立組織。中心校首先建立培訓工作領導小組。組長：夏明月成員：溫學清甕運華秦華周玉華培訓前召開培訓動員大會，向培訓教師布置任務，提出要求，強化紀律，確保培訓工作扎實開展。2、 完善資料，及時反饋。培訓過程中要記錄號偏小日志、考勤記錄，收集授課教師的文字資料，教師個人計劃、筆記、心得、小結。3、 嚴格考核，確保效果?；顒咏Y束后，中心校要把教師培訓材料裝訂到教師個人考核檔案里，作為本年度教師評優(yōu)評先、晉級的依據。4、 對培訓不認真、工作敷衍塞責、學習不認真的教師給予全鎮(zhèn)通報批評?！鼋處熍嘤柗桨钙?一、指導思想為了加強我園與幼教學校之間的教育科研合作，進一步拓展我園輻射帶動作用，積極為優(yōu)秀幼兒教師畢業(yè)生創(chuàng)造良好的實習條件，使實習生的教育教學能力得到鍛煉，為將來獨立從事幼兒學前教育工作打下基礎。依據實習教師發(fā)展現(xiàn)狀與實際，立足幼兒園一日常規(guī)活動，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，著眼于實習教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高，并通過加強我園“園本研訓”，在進一步全面提高我園教師的整體素質的同時，促進實習教師發(fā)展。二、培訓目標及要求結合《綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上講規(guī)范、重質量；生活上熱情關懷，為他們的成長創(chuàng)造良好條件，促使他們上一個臺階并迅速成長起來。通過本次實習培訓，力爭使每位實習教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。領會“以幼兒發(fā)展為本”的理念，熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)，具有一定的教育責任感。學習掌握學科基本理論與基礎知識，了解相關的前沿信息，熟悉學段教材，掌握學段教材的知識體系。深入了解、親近孩子，了解孩子的年齡特點，有針對性地實施指導，促進孩子發(fā)展。熟悉班級常規(guī)工作，提高班級管理和家園溝通工作能力。學會對自己的教育教學實踐進行反思，逐步積累自己的教育教學心得和經驗。三、具體安排：第一周：1、 由園長組織全體實習生與指導教師見面會，介紹我園的基本情況及本學期園務工作計劃，幫助實習教師了解幼兒作息時間安排和幼兒園各項規(guī)章制度，提出實習工作要求，安排實習班級、指導教師、就餐等事宜。2、 進入實習班級，將實習計劃交指導教師；3、 了解本班常規(guī)，熟悉幼兒（姓名、年齡、性格特點、家長情況等）并記住姓名；4、 學習各項記錄填寫工作；5、 觀摩幼兒一日活動，認真聽指導教師授課，做好聽課記錄；5、參與環(huán)境布置工作（主題墻、家園聯(lián)系欄）；第二周：1、學會制定和執(zhí)行月計劃、周計劃、日計劃，了解各項活動的內容及教育目標;2、按照《綱要》的內容與要求，結合該班實際確定教育活動的內容，學習組織幼兒生活、教學活動，學會貫徹運用教育的原則和方法；3、 學會對幼兒進行必要的常規(guī)培養(yǎng)、良好品質教育、衛(wèi)生安全教育；4、 參與環(huán)境布置工作（主題墻、作業(yè)欄、走廊裝飾等）；5、 按進度編寫教案1-2篇，交指導教師批改第三周：1、 能根據教育教學需要，自己動手制作教玩具；2、 觀摩指導教師家長工作方式方法，學習做家長工作。3、 按進度編寫教案，交指導教師批改；4、 指導教師指導實習生授課，課后完成說課、評課、反思。第四周：1、 了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，學習制定游戲計劃（區(qū)域活動）；2、 學習組織游戲活動和戶外活動，制作游戲材料和戶外小器材；3、 通過組織各項活動，了解每個年齡段幼兒的特點，對自己的教育教學實踐進行反思，積累教育教學經驗。4、學會主動向家長匯報幼兒情況，虛心聽取家長意見與家長共商教育幼兒的方法。第五周1、 實習生組織一次公開教學活動，指導教師指導實習生授課，園領導觀看說課、評課及反思；2、 進一步學習區(qū)域活動的組織與指導，了解不同年齡段區(qū)域的創(chuàng)設、幼兒的發(fā)展目標及活動的組織實施。第六周：1、 觀摩實習生戶外活動，園領導和指導教師組織評價和指導；2、 了解幼兒園衛(wèi)生保健工作，熟悉保育教師工作流程和要求；第七周：1、 安排一次實習生座談會，做好實習總結工作。2、 做好實習鑒定工作，師生互評工作；3、 評選優(yōu)秀實習生；4、 實習生上交實習論文。四、保障措施：1、組織保障：（負責人王靜）園實習生工作領導小組及其職責組長：王靜副組長：周丹慧曹艷金俊成員：陳吉麗付亞利伍志峰指導教師實習領導小組的職責：（1） 結合實習學校提供意見做好統(tǒng)籌安排；（2） 落實實習生實習工作；（3） 檢查指導教師、實習生工作；（4） 解決處理實習中有關重要問題。指導教師職責：（1） 向實習生介紹教學規(guī)劃、教材內容和實習對象的有關情況；（2） 組織示范教學活動，供實習生觀摩，介紹教學經驗；（3） 指導實習生備課、編導教案，審查教案（4） 指導實習生課前試講，參加聽課、主持評議會，提出指導性的意見；（5）評定實習生的教學成績（包括評語等）。2、學習保障：（負責人曹艷）（1） 、通過一對一以老帶新結對子，提高實習教師的教育教學能力。在實習培訓中，我們將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，通過幼兒園骨干教師和優(yōu)秀教師對實習教師一對一的結對帶教，每位實習