人教課標版（新）三年級上冊第二單元 農(nóng)家孩子的歌 一等獎

第二單元農(nóng)家孩子的歌欣賞打棗導入你知道器樂演奏的形式有哪些嗎？獨奏重奏合奏齊奏獨奏：一人演奏一件樂器。如手風琴獨奏、鋼琴獨奏等。有時一人獨奏，還有另一人伴奏。如二胡獨奏，揚琴伴奏；小提琴獨奏，鋼琴伴奏等。還有一人獨奏，樂隊伴奏，如嗩吶獨奏，民樂隊伴奏等。導入你知道器樂演奏的形式有哪些嗎？獨奏重奏合奏齊奏重奏：每個聲部均由一人演奏的多聲部器樂曲及其演奏形式。根據(jù)樂曲的聲部及演奏者的人數(shù)，可分為二重奏、三重奏，以至七重奏、八重奏等。由于演奏的樂器不同，又有鋼琴三重奏、弦樂四重奏、管樂五重奏等形式。導入你知道器樂演奏的形式有哪些嗎？獨奏重奏合奏齊奏合奏：多個樂器按不同聲部演奏同一首樂曲。分小合奏、民樂合奏、弦樂合奏、管樂合奏、管弦樂合奏等。導入你知道器樂演奏的形式有哪些嗎？獨奏重奏合奏齊奏齊奏：①指兩個或兩個以上演奏者，用相同的樂器，按同度或八度音程關系同時演奏同一曲調(diào)，如二胡齊奏，小提琴齊奏等；②指兩個或兩個以上演奏者，用各種不同的樂器，按同度或八度音程關系同時演奏同一曲調(diào)，如民樂齊奏等。導入聆聽下面兩首樂曲，并判斷樂曲的演奏形式。獨奏合奏《打棗》管弦樂合奏《陀螺》鋼琴獨奏《士兵進行曲》初步感知聆聽并思考：這首樂曲是由什么樂器演奏的？嗩吶獨奏《打棗》認識嗩吶嗩吶：又稱“喇叭”，是中國民族吹管樂器的一種，由木制吹管、銅制喇叭口以及蘆葦或麥稈制成的哨子組成。吹管上有8個音孔（前面7個，背面1個）。認識嗩吶嗩吶音色高亢、明亮，善于表現(xiàn)熱烈奔放和歡快活潑的情緒，并有特殊的模仿人聲或動物叫鳴聲的“咔腔”演奏技巧。主要用于民間的吹打樂，常在喜慶或喪事等民俗活動中演奏，也常作為伴奏樂器為民間舞蹈伴奏。初步感知再次聆聽并思考：這首樂曲是怎樣表現(xiàn)打棗的？《打棗》是一首活潑、風趣的嗩吶獨奏樂曲，旋律具有河北民間音樂的風格。樂曲通過嗩吶與樂隊的交替演奏，生動地表現(xiàn)出了爺爺和孫女在農(nóng)家小院里打棗的歡樂情景。引子分段欣賞聆聽并思考：這段音樂的速度怎樣？節(jié)奏有怎樣的特點？這段音樂讓你聯(lián)想到了什么情景？樂曲開始的引子部分，運用小嗩吶高亢、明亮的音色，加上自由的節(jié)奏、活潑的旋律，把我們帶進了一個歡樂的農(nóng)家庭院。第一部分分段欣賞聆聽并思考：這段音樂的速度發(fā)生了怎樣的變化？演奏形式是怎樣的？這段音樂讓你聯(lián)想到了什么情景？樂曲的第一部分，嗩吶與樂隊奏出了一段歡快、具有河北民間音調(diào)的旋律，速度從慢起逐步轉(zhuǎn)身中速，然后又由嗩吶和樂隊交替演奏，表現(xiàn)了打棗的歡樂情景。第一部分分段欣賞再次聆聽這段音樂，感受嗩吶和樂隊交替演奏所表現(xiàn)的歡快情緒。第二部分分段欣賞聆聽并思考：這段音樂讓你聯(lián)想到了什么情景？這段音樂中嗩吶的音色有沒有變化？樂曲的第二部分，大嗩吶與小嗩吶交替演奏，加上樂隊的伴奏，非常熱鬧、風趣，形象地表現(xiàn)了祖孫倆打棗的情景。第二部分分段欣賞再次聆聽，并思考：這段音樂中有幾個主要的旋律？第二部分分段欣賞學唱這兩段旋律。第二部分分段欣賞再次聆聽，并思考：分辨這兩個主題旋律出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)時有什么不同？主題旋律共出現(xiàn)了3次，第一次是大嗩吶，代表爺爺；第二次是小嗩吶，代表孫女；第三次是大嗩吶與小嗩吶交替演奏，描繪了祖孫倆一同打棗的情景。第三部分分段欣賞聆聽并思考：這段音樂采用了哪部分的旋律音調(diào)？音樂情緒是怎樣的？這段音樂讓你聯(lián)想到了什么情景？這段音樂速度漸快，情緒更加熱烈，大、小嗩吶的交替使用更加頻繁，并且用了“咔腔”的技法模仿了爺爺和孫女不同的聲音，表現(xiàn)了爺孫倆打棗時的快樂心情，特別是樂曲結尾處模仿的“笑聲”。完整欣賞聆聽并思考：主題音樂在樂曲中共出現(xiàn)了幾次？5次完整欣賞再次聆聽全曲，分辨大嗩吶、小嗩吶的不同音色，并想象爺爺和小孫女打棗的歡樂情景。拓展延伸嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》