2023年實用的成語作文600字匯編5篇

2023年實用的成語作文600字匯編5篇成語作文600字篇1

這天，我路過西門，收到一張宣揚單，打開一看，是一張賣蚊香的廣告單，廣告單的標題時：“享受靜默無蚊的夢鄉(xiāng)”，廣告中將成語“靜默無聞”變味成“靜默無蚊”了。我不得不感嘆本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清楚,節(jié)奏明快.廣告商和商家的創(chuàng)新才智。

成語是漢語言的精華所在，傳承著中華五千年的絢麗文化，也反映了中化民族的才智光線。成語的意思早已約定俗成，是不能亂改動的?？墒乾F(xiàn)在的商業(yè)社會中，隨意亂改動成語的現(xiàn)象比比皆是，隨處都可以遇到，你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“‘鱉’來無恙”（補品），我有“一‘明’驚人”（眼鏡）；你有“常來常網(wǎng)（網(wǎng)吧）”，我有“百衣百順”（時裝）……

廣告商和商家借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌和神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具有中國特色的文化信息，一舉多得，焉有不妙？成語之林也就快成為一片廣告用語的木材基地。但如此這般偷梁換柱、移花接目將成語變味變形，沒有預(yù)報語言詼諧好玩,情節(jié)支配曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動詳細,段落明確,語言樸實,我們的新老師,通俗易懂.亦未履行合法手續(xù)，合適嗎？其實這樣做，受害最深的會是誰？當然是我們中小學(xué)生。

因此，我建議廣告商和商家能正確運用健康的廣告語，為中國五千年文化留下一片凈土，為我們中小學(xué)生留下一片學(xué)習(xí)祖國語言的干凈天空。

成語作文600字篇2

今日是第一堂作文課，老師為我們上的題目就是“成語大賽”。

這個嬉戲分為兩個回合：第一個回合的內(nèi)容是：貶義成語大賽。

競賽要求：老師吧我們35位同學(xué)分為5組，每組共7個人。老師把紙分別發(fā)給每一小組的第一個同學(xué)。要求每位同學(xué)寫一個成語。假如寫不出來，可以請教自己組內(nèi)的一位同學(xué)，假如他也不知道，那就要在紙上打一個問號了。還有成語不能重復(fù)出現(xiàn)，重復(fù)的不算，最終傳上去，老師哪一組同學(xué)寫得多，哪一組就贏。

明白了嬉戲規(guī)則，王老師給我們20秒中實踐。把我們腦子里的貶義成語給“挖”出來。

第一回合的競賽起先，大家都急得要發(fā)吐了。因為我是第一個人，只想一個成語也沒有關(guān)系，后面自己的隊員還在努力呢。

我的心情，并不驚慌，因為我很適應(yīng)這樣的嬉戲課。

我們第五組前面的四位同學(xué)，（包括我在）都特別順當?shù)赝ㄟ^了。單不快樂的“小鬼”來了。有一位同學(xué)起先不知道寫什么，便問他身邊的一位同學(xué)，他的同桌告知了他，他便寫了可他寫了又覺得不精確，又把它擦掉了。

接著他又問了他前面的一位同學(xué)，那位同學(xué)說：“我也不知道。”

所以那位同學(xué)也就只好打上一個問號兒了。

我寫的成語是“血口噴人”，我同學(xué)寫的是：“斤斤計較”。

最終大家以風(fēng)一樣的速度，沖上講臺向老師交我們寫的成語。

老師把結(jié)果公布出來：一組第一，二組其次，三組第三，四組第四，我們組最終。

其次個回合，是成語接龍嬉戲。老師又說了規(guī)則：

1、一個人記錄寫下大家想出的成語。

2、肯定要小聲一點，不能讓別人聽到。

老師首先問了一句：“你們都打算好了嗎？”大家說：“都打算好了——”

“預(yù)備——起先！”在老師的高聲叫道之下，大家以光一樣的速度飛奔到我這里，大家嘰里呱啦地說著，因為都說著自己的成語，所以我的思路也被打亂了，只好讓我的同桌寫。

競賽結(jié)束了，我們和第五組并列其次。

成語作文600字篇3

星期天晚上，舅舅帶著表姐、表弟上我們家來玩。我對表弟、表姐說：“咱們來做猜成語嬉戲吧，每個人做個動作或畫個圈，別人依據(jù)動作或圖意猜出一條成語。你們看怎么樣？”他們聽了都興奮地拍手表示同意。我自告奮勇先來表演。我拿起一把刀，朝一根小木棒上砍去。小木棒立即斷成了兩截。

不等表弟開口，表姐就搶先站起來回答：“是‘一刀兩斷’！我本以為他們會猜不到的，可她們卻猜到了。我只好沒精打采地說：“對了?！苯酉聛?，該表弟上場了。只見他先撓撓后腦勺，然后，心中有數(shù)地在桌子上畫了一個小括號。我想：一個括號能代表什么成語呢？表姐也皺著眉頭冥思苦想。這時她眉間的疙瘩開成了一個“川”字。表弟看我們倆半天答不上來，撇撇嘴說：“這么簡潔都不會！”他一邊說還一邊邁著小方步，仿佛是一個高校者似的。最終表弟不耐煩地說：“告知你們吧，這叫‘左右開弓’！”表姐聽了，沮喪地說：“唉，我怎么就沒想起來呢！前幾天老師還給我們講過這個成語呢！”輪到表姐上場了，不知她從哪兒弄來一塊西瓜，大口大口地吃起來。

那樣子就像幾天沒吃過飯似的。表弟見了，大聲嚷道：”壞姐姐，你怎么一個人吃獨食呢！”我扯了一下他的'衣服說：“表姐正在表演呢！”表弟這才明白過來。我細致看了看表姐的神態(tài)，自信地說：“是‘狼吞虎咽’！”表姐紅著臉下去了。我傲慢地側(cè)過身子回過頭來看表弟，啊，真有意思，表弟的口水流了好長。我靈機一動，忙對表姐說：“看，表弟在表演什么成語呢”表姐一看，脫口而出：“是‘垂涎三尺’！”表弟愣住了，他還不知道自己無意中已完成了一個成語動作的表演呢！我們的嬉戲還在進行著，歡聲笑語不斷地飛出屋門，飛出小院。這個嬉戲?qū)嵲谔猛媪耍?/p>

成語作文600字篇4

“哈哈哈”我們的教室里充溢了歡聲笑語，原來，我們正在興趣盎然上一節(jié)好玩的語文活動課“成語接龍”嬉戲。

同學(xué)們最喜愛這樣的語文課了，在接龍嬉戲中，不但可看出同學(xué)們積累了多少的成語，還可以看到同學(xué)們各式各異的性格。

你看，輪到“傻氣大王”李明開了，我想：這個李明開，平常從不愛學(xué)習(xí)，看你怎樣接下去。不出所料，李明開磨磨蹭蹭地站起來，傻頭傻腦地望望我們，右手習(xí)慣性地搔搔后腦勺，咧了咧嘴巴，卻吐不出一個字。他的滑稽樣逗得同學(xué)們哄堂大笑。

嬉戲接著進行，老師開了新一輪的成語龍頭“舉一反三”，同學(xué)們依次接下去“三心兩意盡其所能二。在“二龍戲珠”后，應(yīng)當輪到班長美燕了。

哈哈，“珠”字這么難聯(lián)，這下可把班長難住了吧。誰知，美燕心中有數(shù)地站起來，嘹亮洪亮地回答：“珠聯(lián)璧合”同學(xué)們都向美燕投去欽佩的目光，我也佩服得心悅誠服，情不自楚地從心底里贊揚：“真棒！”

就這樣，同學(xué)們愛好盎然地聽著、笑著，也幫輪到聯(lián)成語的同學(xué)急著、想著，教室里面的歡樂聲此起彼伏。而此時，我卻起先驚慌起來，因為就快到我聯(lián)成語了。

過了一會，我前面的同學(xué)接了個“舍生忘死”?！八浪朗裁茨?？”我的心怦怦跳著，腦海里快速搜尋起來?！坝辛恕蔽夷X子靈光一閃，鎮(zhèn)定自若地站起來，干脆利落地說：“死里逃命?！痹诶蠋煹奈⑿χ校谕瑢W(xué)的贊美中，我如釋重負地坐下，擦擦額上的冷汗。這一回真是“死里逃命”呀。

這樣的語文活動課真是樂趣無窮！我喜愛這樣的課。

成語作文600字篇5

你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進一個全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內(nèi)容；你——成語，歷史的印記，如一輪新月在汗青與現(xiàn)實中低綺戶，照無眠。

成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示肯定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，它代表了一個故事或者典故。

花開花落，歷史不將復(fù)。歲月一次又一次地沖刷著那些遺留下來的與現(xiàn)實不相符的印記，無人能抵。詩詞絕美而有意境，終不過成為歷史華麗的篇章。書法雖代代承傳得已持續(xù)，卻不復(fù)當日的輝煌。成語卻在奔涌激流，順著歷史的長河毅然前進。如今，成語已不似從前那般不能盛傳，至今，它已刪去了當時那股文縐縐之氣，變得任何人都很相宜。在新時代的發(fā)展中，它越來越融入人群，隨處可聞?，F(xiàn)如今，廣告詞因為運用了成語而變得更加吸引人們的眼球，各行各業(yè)都樂此不疲。

成語可以強大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。

她熟識他每個摯友，知道他們的名字、性格、故事，他也知道她的每個摯友、同事。他們不管再忙，每個星期都有一個固定的時間單獨在一起，無論在什么地方。這段時間里，他們不須要有壓力，只須要放輕松，他們相互溝通彼此的苦惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關(guān)系，倒像是兩個無話不說的密友，毫無保留。這兩個人是我的父母。兩人并不是時時刻刻都在一起，常常會有工作上的事須要出差，出差的這幾天，每天晚上打電話，從無間斷。電