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文檔簡介
第第頁小班科學教案:摩擦起電教案及教學反思
小班科學教案:摩擦起電教案及教學反思
【活動目標】
1、對探究自然事物感愛好。
2、能大膽地進行操作試驗,與同伴進行合作。
3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取紙屑。
4、培育良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
【活動預備】
1、塑料小棒或塑料筆桿(彩色筆)、小木棍、梳子、尺子、碎紙屑。
2、記錄單。
【活動過程】
一、"猜一猜,想一想',激發(fā)幼兒參加活動的愛好。
1、老師出示裝滿紙屑的籃子,請幼兒思索。
師:假如不用手徑直拿紙片,用什么方法可以取出籃子里的小紙片。
2、老師提供彩色筆,繼續(xù)讓幼兒探究取出紙屑的方法。
二、老師示范"摩擦起電'試驗,讓幼兒嘗試試驗。
1、老師試驗,幼兒仔細觀測結(jié)果。
2、讓幼兒試驗,嘗試用彩色筆取出小紙屑。
3、老師依據(jù)幼兒試驗進行提問,并進行小結(jié)。
小結(jié):水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來了,是由于水彩筆與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電,這種現(xiàn)象就叫摩擦起電。
4、讓幼兒將沒有在頭上或者在其他處(衣服上)擦一擦的彩筆進行試驗,然后與老師做的試驗結(jié)果進行對比??磿粫行碌陌l(fā)覺?
三、嘗試用不同的材料進行試驗"摩擦起電'。
1、老師介紹操作材料以及記錄單。
2、共同檢驗不同材料的試驗結(jié)果。
四、爭論:
1、為什么有的材料能勝利試驗?(塑料)
2、試一試彩筆最大能吸起多大的紙片?本,文來源:為什么?
【活動延伸】
這些塑料的材料除了與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電,還可以在哪里摩擦后也能產(chǎn)生靜電,請小伙伴去試一試。
活動反思:
活動讓孩子識別摩擦產(chǎn)生靜電的材料,體驗猜想和驗證科學探究過程,從而激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的新奇心和求知欲,活動采納幼兒身邊常見的現(xiàn)象,培育了幼兒的觀測力、著重幼兒發(fā)覺溝通和共享,活動符合"科學啟智'討論理念和精神?;就瓿深A定目標。
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