湖南省2023年中考語(yǔ)文模擬試題及答案匯總十三

湖南省2023年中考語(yǔ)文模擬試題及答案匯總十三一、積累與運(yùn)用。（共18分）1．錦繡瀟湘，文旅湖南，歡樂(lè)中國(guó)年。湖南的春節(jié)有滋有味、幸福滿(mǎn)滿(mǎn)，讓我們踏上文化之旅，賞湖南年景、尋湖南年俗、品湖南年味、享湖南年趣。作為全國(guó)春節(jié)出游十大熱門(mén)目的地，這個(gè)春節(jié)，長(zhǎng)沙給游客們帶來(lái)了精彩難忘的新春文旅盛宴。下列選項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（）A．橘子洲景區(qū)發(fā)出了“錯(cuò)峰出游”提醒，游客若想佇立在橘子洲頭，高吟一首《沁（qìng）園春?長(zhǎng)沙》，需提前3天預(yù)約。B．銅官窯景區(qū)上演非遺技藝“打鐵花”表演，1500度的鐵樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了銀花，如琉（liú）璃般奪目，每一秒都是震撼人心的夢(mèng)幻畫(huà)面，洋益著濃濃的年味。C．湖南博物院推出“守味湖南年”新年特展，包括以長(zhǎng)沙民俗為主題的回廊、用灘頭年畫(huà)繪成的湖南十四地州市年俗長(zhǎng)卷和西漢筵（yán）席體驗(yàn)區(qū)。D．世界之窗舉辦“喜兔奇妙夜”新春游園活動(dòng)，兔兒爺賜福大巡游、百花燈會(huì)、激光焰（yān）火秀、放心愿河燈等節(jié)目精彩紛呈，吸引眾多游客一同鬧新春。2．張家界是如詩(shī)如畫(huà)的旅游之城，境內(nèi)奇峰三千，秀水八百，被譽(yù)為“擴(kuò)大的盆景，縮小的仙境”。下列詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大年初三，張家界國(guó)家森林公園人氣爆棚，管理局高效統(tǒng)籌調(diào)度，引導(dǎo)游客分時(shí)段預(yù)約游覽，目前，各項(xiàng)接待與日俱增。B．煙雨張家界，有“自然的迷宮”武陵源，有“天門(mén)吐霧”的罕見(jiàn)奇觀，光是看宣傳圖冊(cè)，都會(huì)給人一種身臨其境的美感。C．黃石寨為一巨大方山臺(tái)地，登上這座最美的天然大觀景臺(tái)，放眼望去，石峰石柱星羅棋布，嶙峋，使人胸懷頓暢，歡樂(lè)不已。D．金鞭溪是一條曲折幽深的峽谷，兩岸風(fēng)景秀麗，景點(diǎn)目不暇接，穿行在峰巒幽谷間，溪水明凈，花草鮮美，鳥(niǎo)鳴鶯啼，勝似畫(huà)中游。3．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《了不得的衡陽(yáng)——衡陽(yáng)文化旅游導(dǎo)讀》一書(shū)以“漫游衡陽(yáng)”“感受衡陽(yáng)”“遇見(jiàn)衡陽(yáng)”為脈絡(luò)主線，為游客提供了一個(gè)感受衡陽(yáng)山水人文之美的窗口。B．通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，衡陽(yáng)市開(kāi)展了“雁回?天籟”交響音樂(lè)會(huì)、“匠人匠心”創(chuàng)意手工展等60余場(chǎng)文藝演出、文博展覽和惠民活動(dòng)。C．春節(jié)假期以來(lái)，南岳景區(qū)游客絡(luò)繹不絕，據(jù)統(tǒng)計(jì)，景區(qū)自駕游客占游客總量的七成，其中以廣東、江西、湖北以及省內(nèi)的游客為主。D．享譽(yù)千年的石鼓書(shū)院是我國(guó)宋代四大書(shū)院之一，迄今有1200多年的歷史，是湖湘文化的重要發(fā)源地之一，在這里，游客可以盡情感受歲月的那份莊重與悠然。4．春節(jié)期間，岳陽(yáng)樓景區(qū)組織了巴陵戲、長(zhǎng)樂(lè)抬閣故事會(huì)、地方傳統(tǒng)花鼓戲、舞龍舞獅等表演，吸引了大量游客。提醒廣大游客安全文明出游，下列宣傳標(biāo)語(yǔ)不合適的一項(xiàng)是（）A．杜絕酒駕，這一杯、這一路，不可兼得。 B．煙花雖美，小心有“炸”。C．用氣時(shí)，人莫離，開(kāi)窗流通換空氣。 D．手機(jī)手中緊緊握，背包胸前牢牢放。5．鳳凰青山、綠水、古城融為一體，年后，小語(yǔ)從老家鳳凰回到長(zhǎng)沙，感慨萬(wàn)千。下面是她作文中的文字，其中不正確的一項(xiàng)是（）A．那天，堂弟創(chuàng)作了一副春聯(lián)，上聯(lián)是“虎去雄風(fēng)在”，下聯(lián)為“兔來(lái)好運(yùn)到”，后來(lái)，我將“到”雅正為“濃”，還告訴他對(duì)聯(lián)講究“仄起平收”。B．耄耋之年的奶奶總說(shuō)，能和家人好好吃上一頓年夜飯，一起品嘗有家鄉(xiāng)特色的臘肉、血粑鴨、包谷酸……便覺(jué)滿(mǎn)足。C．以前交通不便，當(dāng)?shù)厝速I(mǎi)年貨要等到“趕場(chǎng)”，臘月里“趕場(chǎng)”人頭攢動(dòng)，叫賣(mài)聲、詢(xún)價(jià)聲此起彼伏。D．魯迅先生筆下的《故鄉(xiāng)》是“蕭索”的，但我的故鄉(xiāng)是“熱鬧”的，過(guò)年做豆腐、打糍粑、打苗鼓、穿戴銀飾服裝、觀看舞龍舞獅等，年味十足！6．在下面的橫線處，填入合適的內(nèi)容。小年這天，長(zhǎng)沙瑞雪紛飛，寒風(fēng)凜冽也抵擋不住市民推窗看雪的熱情，極目遠(yuǎn)眺，天地間正如張岱在《湖心亭看雪》中描述的那般“，”；春節(jié)后，親人朋友將繼續(xù)投入到各自忙碌的學(xué)習(xí)工作之中，分別時(shí)的不舍與祝福，讓人不禁想到蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所寫(xiě)的“，”。7．春節(jié)前夕，學(xué)校在公眾號(hào)上發(fā)布了新春賀詞，請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容，為這篇推文擬定一個(gè)既體現(xiàn)節(jié)日特點(diǎn)又簡(jiǎn)潔凝練的標(biāo)題，要求使用對(duì)偶的修辭手法。全體師生員工、朋友們：值此佳節(jié)，我們向全體師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)和關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各界朋友致以美好的新春祝福！回顧2022年，我們交出了一份本色實(shí)、底色亮、成色足的成績(jī)單。這一年，政治領(lǐng)校，助推邁上新臺(tái)階；文化立校，辦學(xué)特色更鮮明；管理強(qiáng)校，科學(xué)高效重實(shí)績(jī)。展望2023年，讓我們苦干實(shí)干，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷開(kāi)拓新局面，創(chuàng)造新成績(jī)。祝愿大家兔年吉祥、皆得所愿！XX中學(xué)2023年1月21日________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．開(kāi)年伊始，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布了2022年全國(guó)出生人口及出生率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，圖表如下。出生率指的是每年平均每千人中新生兒數(shù)量，一般定義出生率20‰以下為低出生率國(guó)家。請(qǐng)用兩個(gè)句子描述近幾年全國(guó)出生人口的情況。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解。（共46分）古詩(shī)文閱讀?！驹?shī)詞長(zhǎng)沙】大年初一，小郡一家人登上了岳麓山，在碑銘、題聯(lián)中溯源湖湘文化，感受古典詩(shī)詞之美。小郡在愛(ài)晚亭旁古人留下的題詩(shī)中發(fā)現(xiàn)了張九齡的作品，請(qǐng)閱讀這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。初入湘中有喜張九齡①征鞍窮郢路，歸棹入湘流。望鳥(niǎo)唯貪疾，聞猿亦罷愁。兩邊楓作岸，數(shù)處橘為洲。卻記從來(lái)意，翻疑夢(mèng)里游?！咀ⅰ竣?gòu)埦琵g（678﹣740），唐開(kāi)元年間任丞相，韶州曲江（今廣東韶關(guān)市）人。世稱(chēng)“張曲江”。此詩(shī)寫(xiě)于張九齡中舉后歸鄉(xiāng)途中。9．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．此詩(shī)為五言律詩(shī)。首聯(lián)紀(jì)行，“征鞍”“歸棹”都比喻詩(shī)人，為了回歸故鄉(xiāng)，他窮愁潦倒地踏上楚湘羈旅之路，又棹舟而入湘江洪流，一路風(fēng)塵仆仆。B．頷聯(lián)寄情于景，選取秋空疾飛的鳥(niǎo)兒和兩岸啼鳴的猿聲兩種意象，視聽(tīng)結(jié)合，以烘托內(nèi)心歸鄉(xiāng)之情，行船輕快迅疾不如詩(shī)人歸心似箭。C．尾聯(lián)以抒情結(jié)束全詩(shī)，“卻”“翻”兩個(gè)虛字形象地表達(dá)詩(shī)人入湘的欣喜，故鄉(xiāng)一日比一日近，種種風(fēng)物映入眼底，仿若夢(mèng)中。D．胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》說(shuō)：“張子壽首創(chuàng)清澹之派”，認(rèn)為張是孟浩然、王維的山水詩(shī)派的起源，從此詩(shī)看，清新簡(jiǎn)練、韻味雋永，正與孟浩然“清淡幽遠(yuǎn)”詩(shī)風(fēng)相似。10．父親對(duì)小郡說(shuō)，“古人寫(xiě)景，選取意象頗費(fèi)心思，‘即景會(huì)心，以形傳神’，往往有所寄托?！眲⒂礤a說(shuō)張九齡“托諷禽鳥(niǎo)，寄詞草樹(shù)，郁然與騷人同風(fēng)”。結(jié)合下面的鏈接材料，賞析頸聯(lián)詩(shī)人在寫(xiě)景中寄托的深意?！炬溄硬牧稀窟h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。唐?杜牧《山行》江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。張九齡《感遇十二首（其七）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【古人風(fēng)采】小郡對(duì)一代賢相張九齡產(chǎn)生了興趣，回去后找出《舊唐書(shū)》與《新唐書(shū)》研究他的人生經(jīng)歷，領(lǐng)略政治家和詩(shī)人雙重的風(fēng)采，在閱讀中，他有一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他回答。張九齡字子壽。九齡幼聰敏，善屬文。年十三，以書(shū)干廣州刺史王方慶，大嗟賞之，曰：“此子必能致遠(yuǎn)。”登進(jìn)士第。上召拜為中書(shū)侍郎。常密有陳奏，多見(jiàn)納用。尋丁母喪歸鄉(xiāng)里。起復(fù)拜中書(shū)侍郎。安祿山初以范陽(yáng)偏校①入奏，氣驕蹇，九齡謂裴光庭曰：“亂幽州者，此胡雛也?！奔坝戅?、契丹敗，張守珪執(zhí)如京師請(qǐng)行朝典上特赦之。九齡奏曰：“祿山狼子野心，面有逆相，臣請(qǐng)因罪戮之，冀絕后患。”上曰：“卿勿以王夷甫知石勒故事②，誤害忠良?！彼旆艢w藩。李林甫自無(wú)學(xué)術(shù)，以九齡文行為上所知，心頗忌之。乃引牛仙客③知政事，九齡屢言不可，帝不悅。二十四年，罷知政事。遇疾卒，年六十八，謚曰文獻(xiàn)。后宰執(zhí)每薦引公卿，上必問(wèn)：“風(fēng)度得如九齡否？”帝后在蜀，思其忠，為泣下。（取材于《舊唐書(shū)?張九齡傳》《新唐書(shū)?張九齡傳》）【注】①范陽(yáng)偏校：官職名。②王夷甫知石勒：石勒年十四，王夷甫見(jiàn)而異之，謂將為天下患。長(zhǎng)而為群盜，旋殺劉曜稱(chēng)帝，建立后趙政權(quán)，于十六國(guó)中，最為強(qiáng)盛。后以“王夷甫識(shí)石勒”喻能預(yù)識(shí)心懷異志者。故事：典故。③牛仙客：邊疆小吏出身的一位權(quán)臣，目不知書(shū)。11．下列句子對(duì)文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．“以書(shū)干廣州刺史王方慶”中的“干”是象形字，摹擬叉子一類(lèi)的武器，本義是盾牌，如“化干戈為玉帛”，在文中用作動(dòng)詞，是“謁見(jiàn)、謀求”（祿位）之意。B．“多見(jiàn)納用”中的“見(jiàn)”，繁體字為“見(jiàn)”，是會(huì)意字。甲骨文字形，上面是“目”，下面是“人”。本義是“看見(jiàn)，看到”，在文中使用的是本義。C．“尋丁母喪歸鄉(xiāng)里”中的“尋”是“不久”的意思，與《桃花源記》中的“尋病終”中的“尋”含義用法相同。D．“安祿山初以范陽(yáng)偏校入奏”中的“以”與“以九齡文行為上所知”中的“以”字含義用法不同，前者是“憑借……的身份”的意思，后者是“因?yàn)椤钡囊馑肌?2．下列各項(xiàng)中斷句正確的一項(xiàng)是（）A．張守珪執(zhí)如/京師請(qǐng)行朝典/上特赦之 B．張守珪執(zhí)如京師/請(qǐng)行/朝典上特赦之C．張守珪執(zhí)如京/師請(qǐng)行/朝典上特赦之 D．張守珪執(zhí)如京師/請(qǐng)行朝典/上特赦之13．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯出文中畫(huà)橫線句子的意思。祿山狼子野心，面有逆相，臣請(qǐng)因罪戮之，冀絕后患。____________________________________________________________________________________________14．張九齡是開(kāi)元盛世最后的賢相，也是中國(guó)歷史上第一個(gè)擔(dān)任宰相的嶺南人。他耿直溫雅，風(fēng)儀甚整，時(shí)人譽(yù)為“曲江風(fēng)度”。請(qǐng)結(jié)合前面所選古詩(shī)文的內(nèi)容詮釋“曲江風(fēng)度”的內(nèi)涵。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文學(xué)作品閱讀?！究苹檬澜纭柯?tīng)說(shuō)《流浪地球2》春節(jié)期間上映，小粹一家人去電影院觀看了這部可稱(chēng)為中國(guó)科幻里程碑的電影。父親說(shuō)，如果用劉慈欣的語(yǔ)言，該如何表述“過(guò)年了”呢？小粹神秘地說(shuō)：我知道，銀河系第三旋臂邊緣的一顆藍(lán)色行星上的碳基生物，正在慶祝他們居住的行星在該恒星系里又完成了一次公轉(zhuǎn)。材料一中國(guó)原創(chuàng)科幻電影《流浪地球2》熱映，片中層出不窮的“硬科技”元素讓觀眾大呼過(guò)癮。從科幻回歸科學(xué)，想象中的它們能實(shí)現(xiàn)嗎？記者采訪了相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家。行星發(fā)動(dòng)機(jī)造得出來(lái)嗎？影片中，人類(lèi)計(jì)劃給地球安裝上萬(wàn)座巨大的行星發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)地球開(kāi)啟“流浪之旅”，這些發(fā)動(dòng)機(jī)依靠重核聚變產(chǎn)生巨大能量。長(zhǎng)期研究核聚變能源的專(zhuān)家王騰說(shuō)：“讓聚變能推動(dòng)星球旅行可能為時(shí)尚早，但點(diǎn)亮一盞燈大有希望?！绷孔佑?jì)算機(jī)真的無(wú)所不能？電影中，擁有超強(qiáng)算力和自我意識(shí)的量子計(jì)算機(jī)550系列讓人驚嘆。“很顯然，它已經(jīng)是一臺(tái)優(yōu)秀的通用量子計(jì)算機(jī)了?！敝袊?guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)量子計(jì)算專(zhuān)業(yè)組秘書(shū)長(zhǎng)郭國(guó)平教授說(shuō)。一位國(guó)內(nèi)量子計(jì)算領(lǐng)域知名學(xué)者表示，目前國(guó)內(nèi)外量子計(jì)算機(jī)距離科幻電影中所展示的應(yīng)用至少還需要10年左右的時(shí)間。（節(jié)選自《＜流浪地球2＞里的“硬科技”，科學(xué)家們這樣說(shuō)……》，有刪改）材料二《流浪地球2》中有一被譽(yù)為“全場(chǎng)最有價(jià)值道具”的最高算力的智能量子計(jì)算機(jī)MOSS貫穿全局，它計(jì)算出地球即將遭遇多次危機(jī)，可實(shí)現(xiàn)全球復(fù)雜計(jì)算資源融合與調(diào)度，以滿(mǎn)足數(shù)萬(wàn)座發(fā)動(dòng)機(jī)協(xié)同運(yùn)作，并支撐“數(shù)字生命”計(jì)劃所需算力。相對(duì)于傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)使用的二進(jìn)制數(shù)字0或1，量子計(jì)算機(jī)使用的量子比特以一種0和1復(fù)雜混合的量子態(tài)表示和存儲(chǔ)信息。量子計(jì)算利用諸如疊加和糾纏等量子現(xiàn)象進(jìn)行計(jì)算，能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)典計(jì)算技術(shù)無(wú)法比擬的巨大信息攜帶量和超強(qiáng)并行計(jì)算處理能力。打個(gè)比方說(shuō)，算盤(pán)和現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的算力差距，就是現(xiàn)有計(jì)算機(jī)和量子計(jì)算機(jī)的算力差距。普通計(jì)算機(jī)運(yùn)算15萬(wàn)年的數(shù)據(jù)，量子計(jì)算機(jī)可能只需1秒。據(jù)了解，從2020年開(kāi)始，位于合肥高新區(qū)的本源量子已研發(fā)出的“本源悟源”1號(hào)和2號(hào)就已陸續(xù)通過(guò)本源量子云平臺(tái)面向全球用戶(hù)提供量子計(jì)算服務(wù)。（節(jié)選自《＜流浪地球2＞中的量子計(jì)算元素并非科幻》，有刪改）材料三盡管《流浪地球2》成績(jī)斐然，考慮到市場(chǎng)情況和發(fā)展瓶頸，中國(guó)科幻電影要產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響力，帶領(lǐng)中國(guó)科幻電影真正突圍，仍面臨重重挑戰(zhàn)。有媒體將中國(guó)科幻電影的瓶頸歸納為兩個(gè)層面：科幻編劇缺乏科學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維、制作端硬件設(shè)備與相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才不足。正如中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授茍利軍所言，“科幻電影不僅可以在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上折射當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)，是社會(huì)、歷史、倫理甚至哲學(xué)思考的文化載體，而且還承擔(dān)了科普的重要責(zé)任?！痹凇坝部茖W(xué)”中融入“軟思考”，引發(fā)觀者對(duì)“現(xiàn)在”和“未來(lái)”的反思，這些并不簡(jiǎn)單。隨著中國(guó)電影市場(chǎng)不斷壯大，觀眾對(duì)影片的要求不再僅限于“硬核科技”層面，更強(qiáng)調(diào)作品的時(shí)代內(nèi)涵和人文思考，這也是業(yè)界所公認(rèn)的、最偉大的科幻作品所需要具備的品質(zhì)。因此，與“硬核技術(shù)”同等重要的還有影片對(duì)普世價(jià)值的傳遞。（節(jié)選自《＜流浪地球2＞再掀討論熱潮中國(guó)科幻電影如何突圍》，有刪改）15．下面與原文的意思相符的一項(xiàng)是（）A．從科學(xué)家王騰的話可以推斷，噴出沖天藍(lán)光的行星發(fā)動(dòng)機(jī)在不久后大有希望成為現(xiàn)實(shí)。B．國(guó)內(nèi)外量子計(jì)算機(jī)距離面向全球用戶(hù)提供量子計(jì)算服務(wù)至少還需要10年左右的時(shí)間。C．盡管《流浪地球2》成績(jī)斐然，中國(guó)科幻電影仍面臨重重挑戰(zhàn)。D．培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)兼?zhèn)涞木巹『碗娪爸谱髡?，?duì)中國(guó)科幻電影的發(fā)展至關(guān)重要。16．《流浪地球2》掀起觀影熱潮，有資深媒體人評(píng)價(jià)說(shuō)：“的確是好片?！闭?qǐng)結(jié)合閱讀文本和鏈接材料，向小郡談?wù)勈裁词恰昂玫目苹秒娪啊??！炬溄硬牧稀咳祟?lèi)的勇氣可以跨越時(shí)間，跨越每一個(gè)歷史，跨越當(dāng)下?！读骼说厍?》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學(xué)作品閱讀。雪化后是什么李湯波①“秦主任，這次給我們李家坳送了什么寶呢？”②村主任大寬的聲音有點(diǎn)顛簸，呼出的白霧清晰地投影在空氣里，彌漫著期盼。農(nóng)用車(chē)正顛簸在逼仄的山路上，碾壓著積雪，咯吱咯吱作響，將一個(gè)個(gè)披著白色柔紗的山包甩在身后。越冬的鳥(niǎo)兒偶爾飛過(guò)，老樹(shù)枯枝順勢(shì)褪下一點(diǎn)雪裝，遠(yuǎn)處響起一聲犬吠，李家坳村就要到了。③老秦噓一口氣說(shuō)：“兩堂課！喏，兩位老師——大寶，冰玉?！雹堋熬蛢商谜n？太少了吧！今年可是脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵期了！”大寬有點(diǎn)失望。⑤“這兩堂課可了不得，得講一年。兩位拔尖人才授課，一課講給大人，從授之以魚(yú)到授之以漁；一課講給孩子，扶貧先扶智。先聽(tīng)哪一課？”⑥“太好了，太好了！”大寬連連點(diǎn)頭說(shuō)，臉上的雪霜都開(kāi)始融化了，“大人還沒(méi)有到齊，先講給孩子吧！”⑦老秦點(diǎn)點(diǎn)頭，一陣自豪涌上心頭，仿佛看見(jiàn)綿延的群山積雪開(kāi)始融化……對(duì)口扶貧兩年，李家坳已經(jīng)走在脫貧的路上，想想這幾年的付出，雖是寒冬，心口卻是暖暖的。帶來(lái)的兩位駐村老師，大寶是培訓(xùn)致富技能的；那個(gè)冰玉，可是自己當(dāng)年追回來(lái)的輟學(xué)學(xué)生，勤奮的小女孩，曾隔著衛(wèi)生間門(mén)問(wèn)習(xí)題，讓老師無(wú)比尷尬，長(zhǎng)大后也成了一名骨干教師，踴躍加入扶貧隊(duì)伍。只是自己這個(gè)秦老師不再是秦老師，早年服從縣上安排，轉(zhuǎn)了崗，如今是一名扶貧干部。⑧冰玉的第一節(jié)課開(kāi)始了。城市的老師前來(lái)，孩子們一個(gè)比一個(gè)興奮。⑨在等待另一節(jié)課的間隙，老秦與大寬談著關(guān)于勞動(dòng)力技能培訓(xùn)的事情，同時(shí)也不忘開(kāi)玩笑：“大寬主任，對(duì)口幫扶的羊沒(méi)有再讓人燉羊肉湯了吧？”⑩大寬干咳一聲說(shuō)：“沒(méi)了沒(méi)了，秦主任，當(dāng)初極個(gè)別人不知道那羊是讓養(yǎng)的，當(dāng)救濟(jì)品給吃了，這怨我宣傳不到位，現(xiàn)在養(yǎng)殖都成規(guī)模了……”?大家都開(kāi)懷大笑起來(lái)，扶貧之初這種事情在一些地方發(fā)生過(guò)，被扶貧隊(duì)伍當(dāng)作善意的笑談。?大家笑聲未落，教室內(nèi)卻傳來(lái)孩子們的哭聲，時(shí)高時(shí)低，此起彼伏。不像是被什么感動(dòng)，更像是傷心。?老秦和大寬等人不知道發(fā)生了什么事，急匆匆趕往教室，只見(jiàn)冰玉老師在講臺(tái)上急得直搓手，孩子們?cè)谧簧贤纯?，加上破窗不時(shí)透過(guò)的陣陣山風(fēng)，呈現(xiàn)出一幅悲傷的場(chǎng)景。?老秦納悶，開(kāi)始教室內(nèi)還掌聲陣陣呢，怎么這會(huì)兒孩子們都哭了起來(lái)？?原來(lái)，冰玉把正課講完，開(kāi)展課堂思維訓(xùn)練，借用了本地一位作家邱老師的小小說(shuō)《雪化后是什么》。該小小說(shuō)中老師提出問(wèn)題——雪化后是什么？學(xué)生們回答得都對(duì)，由于受固定思維的限制，老師感覺(jué)不是最好的。后來(lái)，問(wèn)題被一個(gè)5歲的孩子回答了出來(lái)，雪化以后是春天，充滿(mǎn)了想象力。?冰玉把同樣的問(wèn)題提出來(lái)。孩子們踴躍回答，無(wú)非還是那幾個(gè)答案：水，水蒸氣……還有孩子說(shuō)，小山，松樹(shù)。雖然動(dòng)了腦筋，卻沒(méi)有得到預(yù)期的答案。?冰玉不甘心，再次環(huán)視教室，正看見(jiàn)一個(gè)小女孩望著窗外的積雪發(fā)呆，就像當(dāng)年的自己，便讓她回答問(wèn)題。?小女孩慢吞吞地站了起來(lái)，一副為難的樣子。冰玉及時(shí)提示：“想一想，雪化后會(huì)迎來(lái)什么季節(jié)啊？”?不料小女孩的眼里竟溢出了淚水。?冰玉怕太為難孩子，趕緊說(shuō)出了答案：“那不就是春天嘛，雪化后……”?冰玉的話還沒(méi)有說(shuō)完，小女孩竟然嗚嗚哭了起來(lái)：“老師，我不想雪化后變成春天，我不喜歡春天！”?“什么？你不喜歡春天？春天多美啊，山花爛漫，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……”?“不，還是不喜歡！”小女孩依然搖頭。?“為什么？”冰玉一頭霧水。?“春天來(lái)了，爸爸媽媽又要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方打工，我又要一年時(shí)間見(jiàn)不到爸爸媽媽了?！?“我們不要春天，要爸爸媽媽?zhuān)瑔鑶鑶琛痹S多孩子都跟著哭了起來(lái)。?弄清了情況，村主任大寬趕快安撫：“孩子們，叔叔阿姨送來(lái)的另一堂課就是培訓(xùn)大人的，以后你們的爸爸媽媽不出村就能打工，不出村就能掙錢(qián)了，不用再去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了，你們的爸爸媽媽能留住，你們的春天也能留?。　?孩子們破涕為笑，歡呼雀躍。?雪正在悄悄融化，雪化后真的是春天。（選自《奔流》）17．請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，梳理相關(guān)情節(jié)，分析孩子們的心理變化，完成下面填空。18．請(qǐng)為第⑩段畫(huà)線句設(shè)計(jì)朗讀重音，并選擇兩處說(shuō)明理由?！皼](méi)了沒(méi)了，秦主任，當(dāng)初極個(gè)別人不知道那羊是讓養(yǎng)的，當(dāng)救濟(jì)品給吃了，這怨我宣傳不到位，現(xiàn)在養(yǎng)殖都成規(guī)模了……”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．父親說(shuō)，文學(xué)會(huì)讓一切都浸潤(rùn)詩(shī)意，這篇小說(shuō)是政治話題，也貫穿了詩(shī)意的要素。小郡點(diǎn)頭說(shuō)，是的，美麗的“雪”讓小說(shuō)充滿(mǎn)了詩(shī)意。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析探究“雪”的多重意蘊(yùn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫(xiě)成的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無(wú)畏精神。B．保爾離開(kāi)醫(yī)院后，打算寫(xiě)一部關(guān)于科托夫斯基騎兵師的中篇小說(shuō)——《暴風(fēng)雨所誕生的》，寫(xiě)完前三章，寄到列寧格勒后拿到了書(shū)稿“許可證”。C．《傅雷家書(shū)》中的家教家風(fēng)，顯現(xiàn)的底色是東西方文化的融合，底線是“先做人”，在傅雷的教育理念中，孩子品德高尚，為人正直，學(xué)問(wèn)欠一些沒(méi)關(guān)系。D．傅雷、傅聰父子曾為貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要，發(fā)生過(guò)激烈地爭(zhēng)論，關(guān)系降至冰點(diǎn)，傅聰離家赴波蘭留學(xué)后，傅雷時(shí)常感到良心的責(zé)備無(wú)法消釋。讀下面一組詩(shī)，參考示例，從《北方》和《鏡子》中任選一首，探究詩(shī)中意象的含義，請(qǐng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。[示例]我來(lái)提問(wèn)：在《大堰河——我的保姆》中，“紫色的靈魂”如何理解？我來(lái)解答：“紫色”是高貴、神圣的象征，“紫氣東來(lái)”“紫禁城”。大堰河身份雖卑賤，但她慈愛(ài)、善良、勤勞，集中了人之美德，她的靈魂最高貴、最偉大；“紫色”也是傷痕的顏色，是凝血的顏色，是因窒息而死的人的顏色，代表了不幸、苦楚、傷痛和死亡，大堰河苦難一生，結(jié)局悲慘，因而稱(chēng)之為“紫色的靈魂”。21．我來(lái)提問(wèn)：22．我來(lái)解答： 《鏡子》僅只是一個(gè)平面卻又是深不可測(cè)它最?lèi)?ài)真實(shí)決不隱瞞缺點(diǎn)它忠于尋找它的人誰(shuí)都能從它發(fā)現(xiàn)自己或是醉后酡顏或是鬢如霜雪有人喜歡它因?yàn)樽约好烙腥硕惚芩驗(yàn)樗甭噬踔習(xí)腥撕薏坏冒阉蛩?979年《北方》（節(jié)選）一天那個(gè)科爾沁草原上的詩(shī)人對(duì)我說(shuō)：“北方是悲哀的?！辈诲e(cuò)北方是悲哀的。從塞外吹來(lái)的沙漠風(fēng)，已卷去北方的生命的綠色與時(shí)日的光輝——一片暗淡的灰黃蒙上一層揭不開(kāi)的沙霧；那天邊疾奔而至的呼嘯……我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土——這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的世界上最艱苦與最古老的種族。1938年2月4日《大堰河﹣我的保姆》（節(jié)選）大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，……你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補(bǔ)好在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，……大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫(xiě)著一首呈給你的贊美詩(shī)，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過(guò)我的直伸著的手，……1933年1月14日三、表達(dá)與寫(xiě)作。（56分）23．語(yǔ)言表達(dá)。在除夕的家宴上，小郡一家人討論了小郡未來(lái)的人生規(guī)劃。父親：小郡，你很快就要參加中考了，是想要報(bào)考職高還是普高呢？母親：怎么能讀職高呢？從職業(yè)高中畢業(yè)就只能一輩子當(dāng)工人了，那可太沒(méi)出息了！外婆：普高也好，職高也好，快樂(lè)學(xué)習(xí)，是小郡自己喜歡的專(zhuān)業(yè)就行。爺爺：人生有無(wú)數(shù)次分流，中考是你第一次面臨被迫分流，現(xiàn)實(shí)很殘酷，希望你能勝出。小郡：……面對(duì)國(guó)家“5：5”的中考普職分流制度，小郡何去何從？請(qǐng)將你的回答寫(xiě)下來(lái)，作為年夜飯家宴上小郡對(duì)家人問(wèn)話的回復(fù)。要求：①文章請(qǐng)使用第一人稱(chēng)，注意觀點(diǎn)鮮明，不要左右搖擺；②層次分明，條理清晰，字跡工整，字?jǐn)?shù)在120字左右。24．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。那些覺(jué)得只有自己媽媽的食物最美味的人，味蕾是未曾開(kāi)化的。每個(gè)人，生來(lái)都不相同，就如世界上沒(méi)有兩片完全一樣的樹(shù)葉，能夠尊重與自己不同的觀點(diǎn)，與異見(jiàn)者同處，是一個(gè)人開(kāi)始成熟的表現(xiàn)。讀了以上材料，你有什么聯(lián)想和思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)下你的親身經(jīng)歷或者所見(jiàn)所聞或所想。寫(xiě)作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或戲劇，也不要寫(xiě)成書(shū)信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查字音字形的識(shí)記和積累。

A：沁（qìng）qìn

B：洋益洋溢

D：焰（yān）yàn故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】字音、字形題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

A：與日俱增：隨著時(shí)間的推移，一天天地不斷增長(zhǎng)。形容增長(zhǎng)得很快。此處形容接待游客，不合語(yǔ)境，使用不當(dāng)；

B：身臨其境：意思指親身面臨那種境地。使用正確；

C：星羅棋布：像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子一樣散布著。形容數(shù)量多，分布廣。使用正確；

D：目不暇接：東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。使用正確；故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查病句的辨析。

A：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“遇見(jiàn)衡陽(yáng)”“漫游衡陽(yáng)”“感受衡陽(yáng)”BCD無(wú)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。解答此題，要有掌握標(biāo)語(yǔ)的方法和技巧。宣傳標(biāo)語(yǔ)的基本要求：達(dá)到宣傳鼓動(dòng)目的，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)用通俗的話語(yǔ)詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)：句式整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法。

C：這一句是用天然氣注意安全，而擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)目的是提醒廣大游客安全文明出游，所以不合適；故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)宣傳語(yǔ)的理解。解答時(shí)要求學(xué)生緊扣題干的要求，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析和判斷。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生用語(yǔ)得體的能力。A：有誤。“雅正”常用于書(shū)畫(huà)等的題款上，意為對(duì)方高雅，請(qǐng)其指正，不能用于自身。故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生用語(yǔ)得體的能力。解答此題要求學(xué)生注意謙敬辭的掌握和運(yùn)用。6．【答案】天與云與山與水；上下一白；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟【解析】【分析】本題考查根據(jù)語(yǔ)境默寫(xiě)古詩(shī)文名句的能力。解答時(shí)要理解語(yǔ)境，根據(jù)要求正確寫(xiě)出相應(yīng)的古詩(shī)文，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，不添字，不漏字。易混淆的字：愿嬋娟故答案為：天與云與山與水上下一白但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫(xiě)。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。7．【答案】強(qiáng)舉措，今朝多佳績(jī)；重實(shí)干，未來(lái)更輝煌【解析】【分析】本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。標(biāo)題是對(duì)文章內(nèi)容的高度概括，要求語(yǔ)言凝練、新穎貼切，注意題干要求使用對(duì)偶的修辭手法的要求。

根據(jù)"回顧2022年，我們交出了一份本色實(shí)底色亮、成色足的成績(jī)單。這一年，政治領(lǐng)校，助推邁上新臺(tái)階；文化立校，辦學(xué)特色更鮮明；管理強(qiáng)校，科學(xué)高效重實(shí)績(jī)”可概括為：強(qiáng)舉措，今朝多佳績(jī)；

根據(jù)"展望2023年，讓我們苦干實(shí)干，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷開(kāi)拓新局面，創(chuàng)造新成績(jī)"可概括為：重實(shí)干，未來(lái)更輝煌。故答案為：強(qiáng)舉措，今朝多佳績(jī)；重實(shí)干，未來(lái)更輝煌.【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生擬寫(xiě)標(biāo)題的能力。注意要把握標(biāo)題的意義，要做到對(duì)文本內(nèi)容的高度概括，解答時(shí)要結(jié)合文本的內(nèi)容進(jìn)行高度的概括，形成簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句。8．【答案】自2016年后，我國(guó)近幾年人口出生逐年減少，人口出生率逐年下降?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查從表格中得出結(jié)論。

看圖可知，從2017年開(kāi)始，一直到2022年，連續(xù)六年代表著全國(guó)出生人口的柱形逐漸降低，可得結(jié)論：最近六年來(lái)，全國(guó)出生人口持續(xù)大幅下降；

看圖可知，最近八年來(lái)，人口出生率最高的是2016年，但也沒(méi)有達(dá)到20%%，聯(lián)系題干中的“一般定義出生率20%%以下為低出生率國(guó)家”可得結(jié)論：全國(guó)出生人口率遠(yuǎn)低于世界人口出生平均線，屬于超低出生率國(guó)家。故答案為：自2016年后，我國(guó)近幾年人口出生逐年減少，人口出生率逐年下降?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)圖表信息的探究。解答時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖表，結(jié)合圖表的數(shù)據(jù)以及走向和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，從而得出結(jié)論?！敬鸢浮?．A10．頸聯(lián)勾勒出湘江沿岸特有的風(fēng)物，兩岸紅楓，數(shù)處橘洲，用美景襯托了詩(shī)人歸鄉(xiāng)時(shí)的愉悅之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思，感悟詩(shī)人的思想情感，注意對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的理解，要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。

(2)本題考查考生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。解答此類(lèi)題要求考生通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，注意對(duì)詩(shī)句語(yǔ)言特點(diǎn)的把握?！緟⒖甲g文】先陸路后水路，乘船由湘江歸家?？匆?jiàn)秋空疾飛的鳥(niǎo)兒，聽(tīng)到兩岸啼鳴的猿聲，行船悠閑，鄉(xiāng)愁頓失。兩岸紅楓，數(shù)處橘洲。故鄉(xiāng)一日比一日近，種種風(fēng)物映入眼底，仿若夢(mèng)中。9．本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。

A：有誤，首聯(lián)記行，乘船由湘江歸家。頷聯(lián)選取鳥(niǎo)和猿兩種動(dòng)物形象，形容行船輕快，鄉(xiāng)愁頓失。頸聯(lián)勾勒初湘江沿岸特有的風(fēng)物，兩岸紅楓，數(shù)處橘洲。尾聯(lián)以"卻記從來(lái)意，翻疑夢(mèng)里游”形象地表達(dá)詩(shī)人樂(lè)而忘返的心緒。所以“他窮愁潦倒地踏上楚湘羈旅之路，又棹舟而入湘江洪流，一路風(fēng)塵仆仆"理解有誤；

故選A。10．本題考查詩(shī)句賞析。

頸聯(lián)“兩邊楓作岸，數(shù)處橘為洲”勾勒初湘江沿岸特有的風(fēng)物，兩岸紅楓，數(shù)處橘洲。以此引出尾聯(lián)卻記從來(lái)意，翻疑夢(mèng)里游”，形象地表達(dá)詩(shī)人樂(lè)而忘返的心緒。詩(shī)句上半句中的意象為楓葉，聯(lián)系[鏈接材料]《山行》中“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花可知，楓葉象征著人生的沉淀和堅(jiān)毅的品性；下半句“數(shù)處橘為洲”中的意象為丹橘，結(jié)合[鏈接材料]《感遇》“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林”可知，丹橘象征著歲寒不凋、不畏風(fēng)寒、蒼翠依舊的堅(jiān)毅品質(zhì)。詩(shī)人選取這兩種意象，托物言志，抒發(fā)自己高潔的志趣和堅(jiān)毅的品格。【答案】11．B12．D13．安祿山狼子野心，面有謀反之相，請(qǐng)求皇上根據(jù)他的罪行殺掉他，希望斷絕后患。14．“曲江風(fēng)度”指張九齡忠耿盡職，秉公守則，直言敢諫，選賢任能，不徇私枉法，不趨炎附勢(shì)，敢與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的風(fēng)骨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

(3)考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用"增、刪、調(diào)、換、留"等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的解釋。

(4)本題考查考生對(duì)文章人物性格的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的事件以及文中對(duì)人物的各種描寫(xiě)進(jìn)行分析概括。【參考譯文】張九齡，字子壽。張九齡年少時(shí)就很聰明，擅長(zhǎng)寫(xiě)文章。十三歲時(shí)，帶著他寫(xiě)的字去謁見(jiàn)廣州刺史王方慶，王方慶看了感嘆說(shuō)：“這孩子前程不可限量?！焙髞?lái)考中進(jìn)士。皇上下詔任命他作中書(shū)侍郎。常常給皇帝寫(xiě)奏折，很多建議都被采納。不久后，他的母親去世，依例回鄉(xiāng)守孝。后來(lái)又復(fù)職中書(shū)侍郎。安祿山最初以范陽(yáng)偏校的身份入朝奏事，態(tài)度頗驕慢。張九齡對(duì)裴光庭說(shuō)：“將來(lái)擾亂幽州的，必定是這個(gè)胡兒?！碑?dāng)時(shí)范陽(yáng)節(jié)度使張守珪因?yàn)楦睂驳撋接懛マ?、契丹失敗，張守珪捉拿押送（安祿山）到京城，?qǐng)求按照朝廷典章實(shí)施（處罰）?；噬咸貏e赦免了安祿山。張九齡上奏說(shuō)：“安祿山狼子野心，面有謀反之相，請(qǐng)求皇上根據(jù)他的罪行殺掉他，希望斷絕后患?！被噬险f(shuō)：“你不要因?yàn)橥跻母α私馐者@個(gè)舊例，誤害了忠誠(chéng)善良的人?！庇谑欠虐驳撋交氐椒?。李林甫本無(wú)學(xué)術(shù)，因?yàn)閺埦琵g的文章與德行被皇帝賞識(shí)，心里非常妒忌他。于是推薦牛仙客擔(dān)任知政事，張九齡多次進(jìn)言認(rèn)為不可，皇上不高興。開(kāi)元二十四年，免去了知政事。后因患病而去世，終年六十八歲，謚號(hào)叫文獻(xiàn)。后來(lái)宰相每次推薦公卿時(shí)，皇上一定會(huì)問(wèn)：“他的風(fēng)度能夠像張九齡嗎？”皇帝后來(lái)避難到蜀，思念到張九齡的忠心，為之落淚。11．本題考查文言實(shí)詞。

B："多見(jiàn)納用”的意思是“經(jīng)常被皇帝采用”，“見(jiàn)"在這個(gè)句子里的意思是“被”，這里理解成本義"看見(jiàn)，看到"不正確；

故選B。12．本題考查文言文斷句。作答時(shí)可結(jié)合句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)分析即可。

"張守珪執(zhí)如京師”是完整的句子，其后應(yīng)斷開(kāi)；“請(qǐng)行朝典"是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開(kāi)；句意：張守珪捉拿押送（安祿山）到京城，請(qǐng)求按照朝廷典章實(shí)施(處罰)，皇上特別赦免了安祿山。所以斷句應(yīng)為：張守珪執(zhí)如京師/請(qǐng)行朝典/上特赦之；

故選D。13．本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：

逆相：謀反之相。請(qǐng)：請(qǐng)求。因：根據(jù)。戮：殺。之：代詞，指安祿山。冀：希望。絕：斷絕。14．本題考查理解文章內(nèi)容和分析人物形象。

張九齡聰明有才華。結(jié)合本文九齡幼聰敏，善屬文。年十三，以書(shū)干廣州刺史王方慶，大嗟賞之，日：‘此子必能致遠(yuǎn)。"登進(jìn)士第。上召拜為中書(shū)侍郎"可知，他從小就聰明敏捷，擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，小小年紀(jì)就深得別人的贊賞，后來(lái)又考中進(jìn)士受到皇帝的重視；

直言進(jìn)諫，秉公職守，有遠(yuǎn)見(jiàn)。結(jié)合本文"九齡奏日：‘祿山狼子野心，面有逆相，臣請(qǐng)因罪戮之，冀絕后患""可知，他預(yù)見(jiàn)安祿山之野心并忠言勸君，敢與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)；

選賢任能。結(jié)合本文"李林甫自無(wú)學(xué)術(shù)，以九齡文行為上所知，心頗忌之。乃引牛仙客知政事，九齡屢言不可"可知，選人用人，張九齡主張重才取實(shí)；

為人孝順。結(jié)合本文“尋丁母喪歸鄉(xiāng)里"可知，他在母親去世后自請(qǐng)回鄉(xiāng)丁憂(yōu)，體現(xiàn)了他對(duì)母親的尊重和孝順?！敬鸢浮?5．C16．①好的科幻電影應(yīng)該展示"硬科技”元素；

②好的科幻電影需要承擔(dān)科普的重要責(zé)任，不僅折射當(dāng)代科技，還是社會(huì)、歷史、倫理甚至哲學(xué)思考的文化載體；

③好的科幻電影需要強(qiáng)調(diào)作品的時(shí)代內(nèi)涵和人文思考，傳遞普世價(jià)值；

④好的科幻電影應(yīng)該表現(xiàn)出人類(lèi)超時(shí)代的勇氣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和辨析。解答時(shí)要整體感知材料的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)的表述要回到原材料處進(jìn)行比對(duì)，判斷正誤。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)材料信息的篩選和提取的能力。解答時(shí)要求學(xué)生通讀訓(xùn)練，理解材料的意思，正確理解題干的要求，在原材料中找到相應(yīng)的信息，進(jìn)行篩選和提取。15．A.不相符，與原文“讓聚變能推動(dòng)星球旅行可能為時(shí)尚早，但點(diǎn)亮一盞燈大有希望”表述不一致；

B.不相符，與原文“目前國(guó)內(nèi)外量子計(jì)算機(jī)距離科幻電影中所展示的應(yīng)用至少還需要10年左右的時(shí)間”表述不一致；

C.相符；

D.不相符，“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)兼?zhèn)涞木巹『碗娪爸谱髡摺迸c原文“科幻編劇缺乏科學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維”表述不一致。

故答案為：C。16．根據(jù)材料一第①段"中國(guó)原創(chuàng)科幻電影《流浪地球2》熱映，片中層出不窮的'硬科技'元素讓觀眾大呼過(guò)癮"”，可知，好的科幻電影應(yīng)該展示"硬科技”元素；

根據(jù)材料三第②段"科幻電影不僅可以在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上折射當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)，是社會(huì)、歷史、倫理甚至哲學(xué)思考的文化載體，而且還承擔(dān)了科普的重要責(zé)任”，可知，好的科幻電影需要承擔(dān)科普的重要責(zé)任，不僅折射當(dāng)代科技，還是社會(huì)、歷史、倫理甚至哲學(xué)思考的文化載體；

根據(jù)材料三第③段"隨著中國(guó)電影市場(chǎng)不斷壯大，觀眾對(duì)影片的要求不再僅限于·硬核科技層面，更強(qiáng)調(diào)作品的時(shí)代內(nèi)涵和人文思考，這也是業(yè)界所公認(rèn)的、最偉大的科幻作品所需要具備的品質(zhì)。因此，與°硬核技術(shù)"同等重要的還有影片對(duì)普世價(jià)值的傳遞”，可知，好的科幻電影需要強(qiáng)調(diào)作品的時(shí)代內(nèi)涵和人文思考，傳遞普世價(jià)值；

根據(jù)鏈接材料“人類(lèi)的勇氣可以跨越時(shí)間，跨越每一個(gè)歷史，跨越當(dāng)下"，可知，好的科幻電影應(yīng)該表現(xiàn)出人類(lèi)超時(shí)代的勇氣。

故答案為：①好的科幻電影應(yīng)該展示"硬科技”元素；

②好的科幻電影需要承擔(dān)科普的重要責(zé)任，不僅折射當(dāng)代科技，還是社會(huì)、歷史、倫理甚至哲學(xué)思考的文化載體；

③好的科幻電影需要強(qiáng)調(diào)作品的時(shí)代內(nèi)涵和人文思考，傳遞普世價(jià)值；

④好的科幻電影應(yīng)該表現(xiàn)出人類(lèi)超時(shí)代的勇氣?！敬鸢浮?7．痛哭；得知父母不用出村就能打工掙錢(qián)。18．示例：這句話強(qiáng)調(diào)了脫貧攻堅(jiān)工作實(shí)施以來(lái)，村民的思想有了根本性轉(zhuǎn)變，脫貧攻堅(jiān)成效顯著?！爱?dāng)初”與“現(xiàn)在”（或：“吃”與“養(yǎng)”）對(duì)比鮮明，有力地突出了這一點(diǎn)。因此，這兩個(gè)詞應(yīng)重讀。19．從“一個(gè)小女孩望著窗外的積雪發(fā)呆”等處可知，“雪”的含義是指自然界中冬天下的雪；根據(jù)孩子們不喜歡春天可知，“雪”的含義是指父母外出打工、兒童留守的家庭狀況；根據(jù)“雪正在悄悄融化，雪化后真的是春天”和本文脫貧攻堅(jiān)的主旨可知，“雪”還指農(nóng)村貧窮落后的面貌?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，解答時(shí)要通讀文本，理清層次，結(jié)合題干的提示，確定答題的范圍，抓關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行歸納概括。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)文章朗讀的理解。解答時(shí)要求學(xué)生結(jié)合全文，理解句意，正確把握作者在語(yǔ)句中流露的思想情感從而正確朗讀。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨和意象的理解。解答時(shí)要求學(xué)生通讀文本，理解文意，結(jié)合文本中的關(guān)鍵語(yǔ)正確理解和把握文章的主旨。17．本題考查提煉信息。

(1)根據(jù)第?段中的“冰玉的話還沒(méi)有說(shuō)完，小女孩竟然嗚嗚哭了起來(lái)：“老師，我不想雪化后變成春天，我不喜歡春天!"和第?段中的“我們不要春天，要爸爸媽媽?zhuān)瑔鑶?許多孩子都跟著哭了起來(lái)”可得：傷心。

(2)根據(jù)第?段中的“以后你們的爸爸媽媽不出村就能打工，不出村就能掙錢(qián)了，不用再去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了”可得：得知父母不用出村就能打工掙錢(qián)。18．本題考查語(yǔ)句賞析。開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。

如：我會(huì)選擇把兩個(gè)“沒(méi)了”重讀。聯(lián)系前段中的“大寬主任，對(duì)口幫扶的羊沒(méi)有再讓人燉羊肉湯了吧?”可知，這是村主任大寬回答脫貧干部者秦的回話。兩個(gè)“沒(méi)了"重讀，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)這次對(duì)口幫扶的羊沒(méi)有被當(dāng)作救濟(jì)品吃了。這說(shuō)明村民的脫貧意識(shí)強(qiáng)了，不再只等國(guó)家的救濟(jì)，這才有了后文講述脫貧工作有了很大的起色的情節(jié)。所以?xún)蓚€(gè)“沒(méi)了"重讀，更加符合小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的需要。19．本題考查賞析文章主旨和意象的理解。

根據(jù)第⑥段中的“該小小說(shuō)中老師提出問(wèn)題一雪化后是什么”可知，這里說(shuō)的“雪’是自然界中天上下的雪。

聯(lián)系第四段中的“春天來(lái)了，爸爸媽媽又要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方打工，我又要一年時(shí)間見(jiàn)不到爸爸媽媽了”可知，“雪”是孩子們心中的“春天"。因?yàn)檠┫铝耍议L(zhǎng)們就會(huì)從打工地回來(lái)，陪伴他們。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，“雪”才是心中的“春天"。

聯(lián)系本文脫貧攻堅(jiān)的寫(xiě)作背景可知，“雪”有一定的象征意義，雪覆蓋大地，就是貧窮重重地壓在當(dāng)?shù)厝说纳砩?，制約著農(nóng)村的發(fā)展。

聯(lián)系第⑦段中的“老秦點(diǎn)點(diǎn)頭，一陣自豪涌上心頭，仿佛看見(jiàn)綿延的群山積雪開(kāi)始融對(duì)扶貧兩年，李家坳已經(jīng)走在脫貧的路上，想想這幾年的付出，雖是寒冬，心口卻是暖暖的。帶來(lái)的兩位駐村老師”可知，兩位老師的到來(lái)，為當(dāng)?shù)貛?lái)了脫貧的希望，象征著貧窮與落后的積雪開(kāi)始融化。

聯(lián)系第②段中的“孩子們，叔叔阿姨送來(lái)的另一堂課就是培訓(xùn)大人的，以后你們的爸爸媽媽不出村就能打工，不出村就能掙錢(qián)了，不用再去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了，你們的爸爸媽媽能留住，你們的春天也能留住和末段中的“雪正在悄悄融化，雪化后真的是春天’可知，來(lái)到村里扶貧的兩位老師開(kāi)始培訓(xùn)大人們?nèi)绾卧诩依镏赂?，傳授孩子們知識(shí)文化?！把?正在融化，當(dāng)?shù)氐姆鲐毠ぷ鞅貙⒂瓉?lái)春天。20．【答案】B【解析】【分析】本題考查名著常識(shí)。

B：有誤，保爾在醫(yī)院治療期間打算寫(xiě)一部關(guān)于科托夫斯基騎兵師的中篇小說(shuō)一《暴風(fēng)雨所誕生的》，并非離開(kāi)醫(yī)院后；故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱(chēng)、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著?！敬鸢浮?1．示例：閱讀艾青的《鏡子》，思考詩(shī)歌中的“鏡子”是怎樣的一個(gè)藝術(shù)形象？22．示例：詩(shī)中的“鏡子”是直言剛烈之士的典型，“平面”展現(xiàn)了鏡子出身普通，“真實(shí)”“不隱瞞缺點(diǎn)”“誰(shuí)都從中發(fā)現(xiàn)自己”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠(chéng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容賞析。要對(duì)詩(shī)歌文本提出自己的看法和疑問(wèn)，需要深度閱讀文本，進(jìn)而提出有價(jià)值的問(wèn)題。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的解讀和賞析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀詩(shī)歌文本，然后帶著問(wèn)題從意象的特點(diǎn)、作用到情感的表達(dá)等角度分析和把握。

《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿(mǎn)的進(jìn)取精神。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。21．文章要求“從《北方》和《鏡子》中任選一首，探究詩(shī)中意象的含義”，根據(jù)示例可知要從文章意象出發(fā)提問(wèn)。

故答案為：示例：我來(lái)提問(wèn)：閱讀艾青的《鏡子》，思考詩(shī)歌中的“鏡子”是怎樣的一個(gè)藝術(shù)形象?22．上題從詩(shī)歌意象提問(wèn)，本題要結(jié)合結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容、情感分析作答。

故答案為：示例：詩(shī)中的“鏡子”是直言剛烈之士的典型，“平面”展現(xiàn)了鏡子出身普通，“真實(shí)”“不隱瞞缺點(diǎn)”“誰(shuí)都從中發(fā)現(xiàn)自已”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠(chéng)。23．【答案】謝謝你們的建議，我會(huì)認(rèn)真考慮自己未來(lái)的人生規(guī)劃。我認(rèn)為職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，凡職業(yè)都是可敬的，只要能為人們、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)就好。我會(huì)根據(jù)自己的喜好和能力，也會(huì)參考你們的意見(jiàn)建議，做出正確的選擇?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。答案不唯一。

示例：謝謝您們的建議，我會(huì)銘記于心。我認(rèn)為職業(yè)