初中生物第五單元第四章作業(yè)設計

一、單元基本情況單元情況單元信息人教版生物八年級第一學期第五單元第四章各課時名稱課時1：進行“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究活動，說出細菌和真菌分分布的特點課時2：描述細菌的形態(tài)和結構特征課時3：描述真菌的主要特征課時4：描述細菌和真菌在自然界中的作用課時5：舉例說出發(fā)酵技術在食品制作和保存中的作用課時6：舉例說出細菌真菌在疾病防治和能源清潔方面的應用二、課時作業(yè)、單元試卷單元目標設計單元目標序號單元目標描述水平層次CSW08010501進行“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究活動，說出細菌和真菌分分布的特點了解CSW08010502描述細菌的形態(tài)和結構特征了解CSW08010503描述真菌的主要特征了解CSW08010504描述細菌和真菌在自然界中的作用了解CSW08010505舉例說出發(fā)酵技術在食品制作和保存中的作用了解+應用CSW08010506舉例說出細菌真菌在疾病防治和能源清潔方面的應用了解三、課時作業(yè)、單元試卷題目屬性統(tǒng)計分析（一）課時作業(yè)題目屬性統(tǒng)計1.課時作業(yè)題目屬性匯總表題目序號對應單元目標序號題目類型題目難度水平層次預計完成時間（分鐘）題目來源Z0101CSW08010501選擇題較低了解1改編Z0102CSW08010501選擇題較低知道1原創(chuàng)Z0103CSW08010501選擇題較低知道1引用Z0104CSW08010501選擇題中等應用1改編Z0105CSW08010501選擇題中等知道2改編Z0106CSW08010501選擇題較難應用2改編Z0107CSW08010501選擇題中等知道2原創(chuàng)Z0108CSW08010501選擇題較難應用2改編Z0109CSW08010501非選擇題中等應用3原創(chuàng)Z0201CSW08010502選擇題較低知道0.5原創(chuàng)Z0202CSW08010502選擇題較低知道0.5原創(chuàng)Z0203CSW08010502選擇題較低知道0.5原創(chuàng)Z0204CSW08010502選擇題較低知道0.5原創(chuàng)Z0205CSW08010502選擇題較低知道0.5改編Z0206CSW08010502選擇題中等應用1改編Z0207CSW08010502選擇題中等應用1改編Z0208CSW08010502選擇題中等應用1改編Z0209CSW08010502選擇題中等知道1改編Z0210CSW08010502選擇題較難知道2改編Z0211CSW08010502選擇題較難知道2改編Z0212CSW08010502非選擇題較難應用2改編Z0213CSW08010502非選擇題較難模仿2原創(chuàng)Z0301CSW08010503選擇題較低了解0.5原創(chuàng)Z0302CSW08010503選擇題中等了解0.5改編Z0303CSW08010503選擇題中等了解1改編Z0304CSW08010503選擇題中等知道1原創(chuàng)Z0305CSW08010503選擇題中等應用1改編Z0306CSW08010503選擇題較低應用0.5改編Z0307CSW08010503選擇題較低知道0.5改編Z0308CSW08010503選擇題較難知道2改編Z0309CSW08010503非選擇題較難應用3改編Z0401CSW08010504選擇題較低了解0.5引用Z0402CSW08010504選擇題中等知道1改編Z0403CSW08010504選擇題較低了解0.5改編Z0404CSW08010504選擇題較低了解0.5原創(chuàng)Z0405CSW08010504選擇題中等知道1原創(chuàng)Z0406CSW08010504選擇題較低知道0.5改編Z0407CSW08010504選擇題較難應用1改編Z0408CSW08010504選擇題中等了解2改編Z0409CSW08010504選擇題較難知道3改編Z0501CSW08010505選擇題較低了解0.5改編Z0502CSW08010505選擇題較低了解0.5改編Z0503CSW08010505選擇題中等了解0.5改編Z0504CSW08010505選擇題較難了解1.5改編Z0505CSW08010505選擇題較低理解0.5引用Z0506CSW08010505選擇題較低了解0.5引用Z0507CSW08010505選擇題較低了解0.5原創(chuàng)Z0508CSW08010505選擇題較低了解0.5引用Z0509CSW08010505填空中等應用1原創(chuàng)Z0601CSW08010506選擇題較低了解0.5引用Z0602CSW08010506選擇題中等了解1引用（二）單元試卷業(yè)題目屬性統(tǒng)計1.單元試卷業(yè)題目屬性匯總表題目序號對應單元目標序號題目類型題目難度水平層次預計完成時間（分鐘）題目來源S0001CSW08010501選擇題較低了解0.5原創(chuàng)S0002CSW08010502CSW08010503選擇題較低知道0.5原創(chuàng)S0003CSW08010503選擇題較低知道0.5原創(chuàng)S0004CSW08010503選擇題較低知道0.5原創(chuàng)S0005CSW08010502選擇題中等了解1改編S0006CSW08010502選擇題中等知道1改編S0007CSW08010502選擇題較低知道0.5引用S0008CSW08010503選擇題較低應用0.5改編S0009CSW08010503選擇題中等了解1原創(chuàng)S0010CSW08010503選擇題較難知道2改編S0011CSW08010503選擇題中等了解1改編S0012CSW08010503選擇題較低知道0.5改編S0013CSW08010504選擇題中等了解1原創(chuàng)S0014CSW08010504選擇題中等了解1改編S0015CSW08010504選擇題中等了解1改編S0016CSW08010504選擇題較難知道2改編S0017CSW08010504選擇題中等應用1改編S0018CSW08010502CSW08010503選擇題中等應用1改編S0019CSW08010505選擇題較難應用2改編S0020CSW08010506選擇題較低了解0.5原創(chuàng)S0021CSW08010506非選擇題中等知道1改編四、課時作業(yè)【第1課時5.4.1探究細菌真菌的分布特點】Z0101.在培養(yǎng)細菌和真菌的實驗中，培養(yǎng)基上細菌（①和真菌（②）生長情況如圖所示。下列敘述正確的是（）A．圖中①就是一個細菌細胞B．圖中②為某種真菌的集合體C．圖中①的表面成絨毛狀或絮狀D．圖中②表面光滑黏稠或粗糙干燥Z0102.下面可以稱為菌落的是 ()A.多個細菌在培養(yǎng)基上形成的一個集合體B.一個細菌或真菌在培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體C.細菌和真菌在培養(yǎng)基上共同形成的集合體D.多個真菌在培養(yǎng)基上形成的一個集合體Z0103．青霉素的發(fā)現者——弗萊明，在研究細菌時偶然發(fā)現：培養(yǎng)基上青霉菌落的周圍有一小圈的空白區(qū)域沒有葡萄球菌，而培養(yǎng)基上其余部分都布滿了葡萄球菌的菌落。弗菜明意識到可能是青霉菌產生的代謝物質殺死了葡萄球菌或抑制了它的生長。這是科學方法中的哪一步驟？（）A．觀察 B．提出問題 C．作出假設 D．實驗Z0104．如圖是檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗的過程，下列說法不正確的是（）A．配制的培養(yǎng)基中應含有細菌和真菌生長所必需的營養(yǎng)物質 B．步驟B是接種過程，接種后要經過高溫滅菌，目的是防止其它雜菌影響實驗結果C．完成步驟C可以放在培養(yǎng)箱中設置適宜的溫度進行培養(yǎng) D．實驗時必須有兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，其中一組作為對照組，另一組為實驗組Z0105．小熊利用如圖所示裝置培養(yǎng)三種細菌以研究不同細菌對氧的需求情況，一段時間后，三種細菌在試管中所處位置不同。以下分析不正確的是（）A．實驗變量是培養(yǎng)基不同層次中的氧含量 B．細菌在培養(yǎng)基中通過孢子生殖不斷產生新個體 C．試管Ⅲ中的細菌適于在有氧環(huán)境中生長繁殖 D．配制培養(yǎng)基時，必須添加一定的水分和有機物Z0106．生活中，我們經常見到一些食品發(fā)生霉變的現象，造成經濟損失和身體傷害。某小組同學為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件，設計了如圖所示的實驗方案。下列敘述不正確的是（）A．若探究濕度對霉菌的生長有什么影響，應選用甲組進行實驗B．若探究濕度對霉菌的生長有什么影響，應選用乙組進行實驗C．甲組實驗中最先長出霉菌的是①號面包，乙組實驗中最先長出霉菌的是③號面包 D．該探究活動得出的結論是：霉菌生活需要的基本條件是適宜的溫度、充足的空氣、一定的水分和有機物Z0107.在探究活動“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”中,有“打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5～10分鐘”的步驟,這相當于細菌、真菌培養(yǎng)過程中的 ()A.制作培養(yǎng)基B.消毒、滅菌C.接種D.培養(yǎng)Z0108.(2021·太原質檢)為研究飲水機中細菌的生存條件,有人將同一桶純凈水每隔3天,分別從冷水口和熱水口接等量的飲用水,測定細菌數量,結果如表所示。下列說法錯誤的是 ()測定時間第1天第4天第7天第10天冷水口細菌數345609351220熱水口細菌數1532546A.若用飲水機只喝冷水,應盡快將整桶水喝完B.使用飲水機喝熱水比喝冷水更有利于身體健康C.本實驗只能探究時間對飲水機中細菌生存的影響D.冷水口接的飲用水中細菌數量隨時間延長而增多Z0109.為了檢測細菌和真菌的分布情況,某同學做如下探究:步驟一:取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,密封好,標上1號、2號,并進行高溫消毒后,置于無菌的環(huán)境中。步驟二:將1號培養(yǎng)皿打開,暴露在空氣中5～10分鐘,再蓋上,封好。步驟三:將1號、2號培養(yǎng)皿放在相同的適宜細菌和真菌生長的環(huán)境中培養(yǎng),一段時間后觀察。分析并回答問題:(1)步驟一高溫消毒的目的是_____________________________________。(2)實驗結果:可觀察到1號培養(yǎng)皿_____________,2號培養(yǎng)皿__________。(3)本探究實驗的結論是空氣中有________和___________。(4)小明提出“培養(yǎng)細菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因為絕大多數細菌和真菌的生存，需要從培養(yǎng)基中獲得所需的營養(yǎng)物質有________【第2課時5.4.2描述細菌的形態(tài)和結構特征】Z0201.下列不屬于巴斯德在微生物學方面的貢獻是()A.最早發(fā)現了細菌B.提出巴氏消毒法C.發(fā)現了乳酸菌和酵母菌D.提出了預防手術感染的方法Z0202.細菌的遺傳物質（）A.存在于細胞核中B.分散在細胞質中C.存在于細胞壁中D.集中分布在特定區(qū)域Z0203.大多數細菌靠分解動植物遺體中的有機物獲取養(yǎng)料，這種生活方式屬于（）A.自養(yǎng)B.光合作用C.腐生D.寄生Z0204.在室溫下存放的食品會迅速腐敗，而存儲在冰箱中的食品則能保存一段時間不腐敗，這主要是因為在冰箱中（）A.細菌很少B.細菌繁殖很慢C.沒有細菌D.細菌都凍死了Z0205.下列關于細菌生殖的敘述，正確的是（）A.細菌生殖產生新細菌，與原細菌所含的遺傳物質是不同的B.莢膜有保護細菌的作用，與細菌生殖有直接關系C.細菌靠分裂進行生殖，環(huán)境適宜時生殖速度很快D.細菌適應性很強，在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式Z0206.下列哪一項不是與細菌分布廣泛相適應的特點（

）

A.個體小，容易被各種媒介傳播

B.

進行分裂生殖，繁殖速度快，產生后代數量多

C.

對不良環(huán)境有較強的抵抗力

D.

形態(tài)多樣，有球菌、桿菌、螺旋菌之分Z0207．我國衛(wèi)生部前段時間發(fā)出緊急通告，封殺兩種美國進口的花生醬，原因是這兩種花生醬受到一種病原微生物污染這種病原微生物為單細胞生物，具有細胞壁細胞內沒有成形的細胞核，你認為這種生物最可能是（）A．衣藻 B．細菌 C．病毒 D．真菌Z0208．澳大利亞科學家發(fā)現幽門螺桿菌，榮獲2005年諾貝爾生理或醫(yī)學獎，開創(chuàng)了人類對胃潰瘍等疾病治療的有效方法，下面有關這種細菌的描述不正確的是（）A．它沒有成形的細胞核 B．它的分裂速度很快，靠分裂生殖 C．它是單細胞生物，個體微小 D．它可以自己制造有機物Z0209．科學家研究發(fā)現幽門螺旋菌是一種引起胃腸道疾病的病原體，它最突出的細胞結構特點是（）A．核質外沒有核膜包被 B．沒有細胞壁 C．沒有細胞膜 D．沒有細胞質Z0210．如圖是細菌的結構模式圖，下列關于細菌的結構與功能的敘述，正確的是（）A．細菌在細胞結構上與動植物細胞的主要區(qū)別是它的遺傳物質存在于【4】細胞核中B．與真菌細胞相比，細菌體內沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 C．圖中細菌的特殊結構是【1】莢膜和【6】鞭毛，莢膜對細菌起保護作用，細菌能夠借助鞭毛游動 D．提到細菌，你會想到芽孢，芽孢對不良環(huán)境有較強的抵抗能力，芽孢是細菌用來生殖的結構，一個芽孢可以萌發(fā)形成一個細菌Z0211．如圖分別是細菌、酵母菌、動物細胞和植物細胞的結構示意圖，說法正確的是（）A．①②③④都有細胞壁 B．②④是構成生物體的基本單位 C．①②是由細胞直接構成的生物體 D．③無成形的細胞核，屬于原核生物Z0212.破傷風桿菌是一種適于在缺氧條件下生存和繁殖的細菌，感染人體后會使人患破傷風。當傷口較深時（如被鐵釘扎傷）容易得破傷風，而皮膚表面劃破一般不會得破傷風，這是為什么？怎樣預防破傷風？Z0213.利用身邊廢棄材料，制作細菌結構模型，說明各結構名稱及其功能?！镜?課時5.4.3真菌－描述真菌的主要特征】Z0301：蘑菇營養(yǎng)豐富，口感美味，是日常生活中深受大家喜愛的一種食物。栽培蘑菇的主要原料是農作物的秸桿、農產品加工的副產品、野草和家禽、家畜的糞便等。另外，添加一定量的礦物質元素。據此推測，食用蘑菇的細胞內不可能含有（）細胞壁 B．線粒體 C．細胞核 D．葉綠體Z0302：以下屬于真菌具有的特征是（）A．都是單細胞生物 B．是真核生物C．都有葉綠體 D．都是腐生生活Z0303:某同學發(fā)現家里儲存的橘子長毛了，而且都是青綠色的，請根據你所學的知識判斷該“毛”屬于（）青霉 B．乳酸菌 C．曲霉 D．根霉Z0304．下列有關細菌和真菌的敘述，不正確的是（）A．細菌和真菌都具有細胞結構 B．多數種類的細菌和所有真菌營異養(yǎng)生活 C．細菌和真菌都屬于單細胞微生物 D．細菌和真菌都沒有葉綠體Z0305．如圖甲、乙兩個圖分別表示細菌和真菌，其中陰影部分可表示（）A．有成形的細胞核 B．有鞭毛 C．細胞中沒有葉綠體 D．營寄生生活Z0306．某實驗小組同學在利用顯微鏡觀察酵母菌永久玻片時，發(fā)現了如圖物像，請問該酵母菌細胞在玻片上的實際形態(tài)應該是（）A． B． C． D．Z0307．橘子發(fā)霉時可以看到表面有綠色的斑點，這是青霉在生長。如圖是青霉結構示意圖，下列分析正確的是（）A．①在適宜的環(huán)境可以發(fā)育成新的青霉 B．形成②的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核 C．組成①和③的細胞結構不同 D．青霉呈青綠色是因為含有葉綠體Z0308．如圖為顯微鏡下觀察到的青霉的結構圖，分析下列敘述正確的是（）A．1呈綠色，為葉綠體，進行光合作用 B．2為直立菌絲，3為營養(yǎng)菌絲 C．組成青霉的細胞沒有細胞核 D．青霉為單細胞真菌，可以提煉青霉素Z0309．如圖是蘑菇形態(tài)結構示意圖．請根據該圖思考有關的問：（1）蘑菇的身體都是由構成的．它的每個細胞都具有、細胞膜、細胞質和（按從外到內的順序）．所以蘑菇屬于核生物．（2）⑤是從[]中散落開來的，叫做，它的功能是．（3）④的作用是，所以蘑菇的營養(yǎng)方式是．【第4課時5.4.4描述細菌和真菌在自然界中的作用】Z0401：使人或動物、植物患病的細菌和真菌的生活方式一般是（）A．寄生 B．腐生C．共生 D．以上都不正確Z0402：下列有關細菌和真菌在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A．大部分細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者B．有些細菌和真菌寄生在動植物體內，引起動植物和人患病C．細菌和真菌會引起動植物和人患病，因此細菌和真菌對人類都是有害的D．有些細菌和真菌與動植物共同生活，相互依賴，彼此有利，屬于共生關系Z0403：細菌和真菌種類繁多、分布廣泛，與人類生活息息相關。下列對細菌和真菌認識正確的是（）A．某菌落呈現綠色、蜘蛛網狀，該菌落最可能是細菌菌落B．酵母菌、霉菌等真菌的菌體都是由許多細胞連接起來的菌絲構成的C．細菌既有單細胞的也有多細胞的D．細菌分布廣泛與它靠分裂生殖和利用芽孢度過不良環(huán)境等有關Z0404．在腐爛的蘋果中能檢查出大量的桿狀細菌，對此解釋正確的是（）A．蘋果被桿菌吃掉了 B．桿菌寄生在蘋果中，引起蘋果患病 C．蘋果被桿菌分泌的毒素腐蝕 D．蘋果中有機物被桿菌分解，桿菌大量繁殖Z0405．下列有關細菌和真菌在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A．大部分細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者 B．有些細菌和真菌寄生在動植物體內，引起動植物和人患病 C．細菌和真菌會引起動植物和人患病，因此細菌和真菌對人類都是有害的 D．有些細菌和真菌與動植物共同生活，相互依賴，彼此有利，屬于共生關系Z0406．玉米得黑粉病時，玉米芯上充滿黑粉而無子粒，導致玉米患病的微生物是（）A．霉菌 B．放線菌 C．細菌 D．病毒Z0407．老師在教學《細菌和真菌在自然界中的作用》一節(jié)時，用概念圖的方式進行了如圖板書，請你幫忙完成老師留下的空白（）A．①屎殼郎、②引起動植物和人患病、③與動植物共生、④根瘤菌 B．①牛肝菌、②引起動植物和人患病、③與動植物共生、④根瘤菌 C．①乳酸菌、②與動植物共生、③引起動植物和人患病、④大腸桿菌 D．①酵母菌、②引起動植物和人患病、③與動植物共生、④結核桿菌Z0408．在農業(yè)生產中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤肥力，從而提高農作物的產量。這是因為豆科植物的根上長有根瘤，生活在根瘤中的根瘤菌可以（）A．將豆科植物提供的有機物分解為植物生活所需要的無機鹽 B．促進豆科植物根尖成熟區(qū)的根毛吸收土壤中的水和無機鹽 C．將空氣中的氮轉化為豆科植物能吸收和利用的含氮物質 D．將土壤中的有機物分解為豆科植物能吸收和利用的無機鹽Z0409．如圖是真菌、細菌在物質循環(huán)中的作用示意圖，據圖回答：（1）寫出下列序號表示的名稱：①；②；③；④生物遺體。（2）綠色植物利用光能通過光合作用，把吸收來的和轉變成儲存著的有機物，促進植物生長。（3）動植物遺體中的有機物被細菌和真菌分解為水、二氧化碳和無機鹽等簡單的無機物，這些物質又被綠色植物吸收和利用，用以制造有機物。說明細菌、真菌作為者對自然界中的物質循環(huán)起著重要作用。（4）細菌有球菌、桿菌、螺旋菌，細菌靠生殖。【第5課時5.4.5舉例說出發(fā)酵技術在食品制作和保存中的作用】Z0501葡萄酒風味獨特，深受消費者喜愛。釀制葡萄酒所利用的微生物主要是（）A．乳酸菌 B．醋酸菌 C．鏈球菌 D．酵母菌Z0502如圖為酵母菌發(fā)酵現象的裝置，瓶內加入了適量溫開水、糖和酵母，下列分析正確的是（）A．瓶中加入溫開水的目的是僅僅給酵母菌提供水分 B．酵母菌以瓶中的糖作為營養(yǎng)，這種營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)C．氣球脹大說明酵母菌發(fā)酵產生了氣體，經檢驗是氧氣 D．取下氣球能聞到酒味，說明酵母菌發(fā)酵產生了酒精Z0503下列選項中，屬于人類對真菌利用的是（）①制作面包②釀醋③制作米酒④生產抗生素⑤制作泡菜⑥制作醬油A．①③⑥ B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．①③④⑥Z0504下列各食品的制作過程中運用了發(fā)酵技術的是（）①酸奶、米酒②豆豉、口香糖③方便面、味精④面包、食醋A．①④ B．①③ C．②④ D．③④Z0505夏天食物很容易腐敗。下列食品的保存方法不恰當的是（）A．蔬菜、水果冷凍保存B．熟牛肉真空包裝C．鮮牛奶滅菌冷藏D．海產品腌制曬干Z0506下列關于人類對細菌和真菌利用的敘述，錯誤的是（）A．抗生素使用不當會對身體造成不利影響B(tài)．抗生素保存不當會變質 C．利用轉基因技術可以使大腸桿菌生產胰島素 D．人類從青霉中提取了青霉素，可用于新冠肺炎的治療Z0507學習了發(fā)酵技術以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮的牛奶加入適量的蔗糖煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶內，再將適量的酸奶倒入其中。能夠成功制成酸奶的操作是（）A．煮沸后立即倒入酸奶并封存 B．煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存 C．煮沸后立即倒入酸奶不封存 D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存D．面團放到冰箱冷藏室（2℃~5℃）不會發(fā)酵，因為酵母菌會被凍死Z0508在________的環(huán)境下，甲烷菌能將有機物分解產生________，和___________結合生成_________。城市的污水處理廠利用細菌來凈化_________或_________。Z0509在利用酵母菌釀酒的過程中，從密封的發(fā)酵罐中檢測到氧氣、二氧化碳和酒精3種化學物質，其相對含量變化趨勢如圖，圖中P，Q，R三曲線依次代表（）A．氧氣、酒精、二氧化碳 B．氧氣、二氧化碳、酒精 C．二氧化碳、酒精、氧氣 D．二氧化碳、氧氣、酒精【第6課時5.4.5舉例說出細菌真菌在疾病防治和能源清潔方面的應用】Z0601．下列有關人類對細菌和真菌利用的敘述錯誤的是（）A．利用甲烷菌產生的甲烷可用于照明、取暖或發(fā)電 B．利用青霉產生的青霉素治療多種病毒性疾病 C．低溫保存食物是抑制細菌和真菌的生長和繁殖 D．平菇、香菇等是可供人們食用的大型真菌Z0602．隨著社會主義的發(fā)展，很多農村地區(qū)都建立了沼氣池。經驗豐富的師傅在建造沼氣池時會特別注意其密封性，保證沼氣的產生。下列相關說法錯誤的是（）A．甲烷菌在無氧條件下產生沼氣 B．甲烷菌能將沼氣池中的有機物分解為無機物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 C．甲烷菌具有細胞核，屬于真菌 D．沼氣如果泄漏，很有可能引發(fā)安全事故

五、單元試卷選擇題S0001．絕大多數細菌和真菌自己不能合成有機物，只能利用現成的各種有機物作為營養(yǎng)。下列不是作為有機物添加到培養(yǎng)基中的是（）A．馬鈴薯 B．牛肉汁 C．牛奶 D．瓊脂S0002．有關微生物的敘述，正確的是（）A．細菌、酵母菌和真菌都是由細胞膜、細胞質、細胞核構成的 B．所有的細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者 C．真菌主要通過分裂生殖的方式繁殖后代 D．細菌分布廣，一部分原因是它可以形成休眠體——芽孢S0003．放置時間久了的橘子皮上會長出青綠色的“毛”，這些“毛”是（）A．一個細胞 B．細菌菌落 C．酵母菌 D．青霉S0004．一般來說細菌的休眠體、生殖方式和營養(yǎng)方式分別是（）A．孢子、營養(yǎng)生殖、自養(yǎng) B．孢子、孢子生殖、異養(yǎng) C．芽孢、出芽生殖、自養(yǎng) D．芽孢、分裂生殖、異養(yǎng)S0005．假設某人手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4小時后他手上的細菌數目是（）A．100×24 B．100×28 C．100×104 D．100×108S0006．下列屬于細菌的特征的是（）①個體微小，細胞內沒有成形的細胞核②既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內有成形的細胞核③能產生孢子，孢子發(fā)育為新個體④通過分裂的方式繁殖后代A．①③ B．②③ C．①④ D．②④S0007．如圖所示為細菌結構模式圖，下列說法錯誤的是（）A．②是遺傳物質 B．細菌是真核生物 C．①是細胞壁 D．③有助于細菌的運動S0008．收錄在《本草綱目》中的羊肚菌，既是宴席上的珍品，又是食補良品，民間更有“年年吃羊肚、八十照樣滿山走”的說法，其菌蓋近球形，可在腐爛的樹枝，樹皮或樹根組織中生長。據此可判斷羊肚菌屬于（）A．植物 B．細菌 C．真菌 D．動物S0009．在用顯微鏡“觀察酵母菌”的實驗中，用碘液對酵母菌染色是為了更清楚地觀察（）A．細胞膜和細胞質 B．細胞壁和葉綠體 C．細胞核和淀粉粒 D．細胞核和線粒體S0010．橘子發(fā)霉時可以看到表面有綠色的斑點，這是青霉在生長。如圖是青霉結構示意圖，下列分析正確的是（）A．①在適宜的環(huán)境可以發(fā)育成新的青霉 B．形成②的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核 C．組成①和③的細胞結構不同 D．青霉呈青綠色是因為含有葉綠體S0011．提高免疫力是防疫方式之一，蘑菇營養(yǎng)價值高，味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認定為“五大保健品”之一，下列有關蘑菇的說法正確的是（）A．蘑菇的細胞內沒有成形的細胞核 B．蘑菇不靠營養(yǎng)菌絲吸收有機物 C．蘑菇能產生芽孢，靠芽孢繁殖后代 D．蘑菇不能進行光合作用，不屬于植物S0012．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在落紅化作春泥的過程中，落紅中的有機物被細菌分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用S0013．下列關于細菌、真菌在自然界中的作用，不正確的是（）A．真菌可以供給藻類水和無機鹽 B．腐生的細菌真菌是生物圈中的分解者 C．通過豆科植物可以提高土壤的肥力是因為它的根上共生著根瘤菌 D．猩紅熱、足癬由一些真菌寄生在人體表引起的疾病S0014．微生物分布廣泛，與人類的生活密切相關。下列說法正確的是（）A．細菌沒有遺傳物質 B．細菌和病毒對動植物有害，要徹底消滅 C．真菌有成形的細胞核 D．微生物都是肉眼看不見的S0015．2020年諾貝爾化學獎得主通過對化膿性鏈球菌的研究，開發(fā)出一種基因編輯技術。下列關于化膿性鏈球菌的敘述中，正確的是（）A．可以用適當的抗生素抑制化膿性鏈球菌的繁殖 B．化膿性鏈球菌的細胞核是遺傳物質DNA儲存的場所 C．化膿性鏈球菌與植物細胞最主要的區(qū)別是沒有細胞壁，有莢膜 D．細菌只能利用現成的有機物生活，在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者S0016：營養(yǎng)學家提倡多食用蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能有效抑制有害細菌對腸道的入侵，形成生物屏障。下列有關蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是（）A．都能進行孢子生殖 B．都有細胞壁C．都有葉綠體 D．都是單細胞生物S0017做酸奶時壇口必須加水密封。密封壇口的目的是（）A．造成缺氧環(huán)境，抑制乳酸菌的發(fā)酵 B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵 C．造成缺氧環(huán)境，利于醋酸菌的發(fā)酵 D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌的發(fā)酵S0018沒