高三12月統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試作文“個(gè)人與國(guó)家”導(dǎo)寫及范文

高三12月統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試作文“個(gè)人與國(guó)家”導(dǎo)寫及范文【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分)當(dāng)你強(qiáng)調(diào)“我們”的時(shí)候，別忘了“我”，“我們”的發(fā)展是以“我”的發(fā)展為基礎(chǔ)的；當(dāng)你強(qiáng)調(diào)“我”的時(shí)候，別忘了“我們”，“我”的發(fā)展必須在“我們”的共同發(fā)展中取得。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【審題指導(dǎo)】材料論及的是“我”和“我們”的關(guān)系，“我”即個(gè)體，小到一個(gè)人，大到一個(gè)國(guó)家，都屬于個(gè)體；“我們”即社會(huì)、國(guó)家、世界等，是由彼此相關(guān)的個(gè)體所組成的共同體。材料分兩層：第一層強(qiáng)調(diào)“我”的作用，即個(gè)體的作用。個(gè)體的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展、世界繁榮的基礎(chǔ)；無(wú)視個(gè)體的發(fā)展，只重視社會(huì)、國(guó)家、世界的發(fā)展無(wú)疑是錯(cuò)誤的。第二層強(qiáng)調(diào)“我們”的作用，即社會(huì)、國(guó)家、世界等共同體的作用。只有在共同體的發(fā)展中，才有個(gè)體真正的發(fā)展。一個(gè)人如果眼里只有自己，把個(gè)人的利益看成全部，無(wú)疑是錯(cuò)誤的；一個(gè)國(guó)家如果只注重自己的發(fā)展，而割裂和其他國(guó)家的聯(lián)系，忽視其他國(guó)家的發(fā)展，那也是不能長(zhǎng)久的。因此，本次作文重在引導(dǎo)考生辯證思考個(gè)體與集體、個(gè)人與國(guó)家、國(guó)家與世界等多個(gè)層面的關(guān)系。具體寫作過(guò)程中，可以選取一個(gè)層面展開(kāi)論述，也可選取多個(gè)層面展開(kāi)論述。導(dǎo)寫語(yǔ)要求圍繞“以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考”寫一篇文章，即要求不要脫離材料來(lái)寫，“感悟與思考”要從材料中來(lái)。一類卷：分切合題意，能夠整體把握材料內(nèi)涵，準(zhǔn)確理解“我”和“我們”的含義，辯證分析“我”和“我們”的關(guān)系，觀點(diǎn)鮮明。論證過(guò)程中，能夠緊緊圍繞“我”和“我們”的關(guān)系來(lái)展開(kāi)，辯證分析兩者的關(guān)系，既突出“我”，又突出“我們”，視野開(kāi)闊，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)，如能夠聯(lián)系共同富裕、構(gòu)建世界共同體、建設(shè)“一帶一路”等實(shí)例來(lái)展開(kāi)論證。論證嚴(yán)謹(jǐn)，材料豐富，論據(jù)充實(shí)且能有力證明論點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)有表現(xiàn)力且文風(fēng)端正?！緟⒖剂⒁狻竣賯€(gè)人與國(guó)家，風(fēng)雨同發(fā)展；②國(guó)家與世界，平衡求發(fā)展；③用個(gè)人發(fā)展助力國(guó)家發(fā)展，在國(guó)家發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；④世界共同體，你我同發(fā)展等等?！救宋锼夭摹?1.梁思禮“兩彈一星”功臣梁思禮是梁?jiǎn)⒊钚〉膬鹤印?949年，他在美國(guó)拿到博士學(xué)位后毅然回國(guó)效力，而他的同窗好友林樺選擇留在美國(guó)。幾十年后，林樺成了波音宇航公司的首席科學(xué)家，梁思禮成了航天部的總工程師，梁的工資只有林的百分之一。但梁思禮一點(diǎn)不后悔，“他干的導(dǎo)彈是瞄準(zhǔn)中國(guó)的，我干的導(dǎo)彈是保衛(wèi)祖國(guó)的?！薄叭吮卣嬗袗?ài)國(guó)心，然后方可以用大事。”父親梁?jiǎn)⒊倪@句話，梁思禮用一生來(lái)銘記和踐行。02.顧方舟“糖丸爺爺”顧方舟，在研制出第一批小兒麻痹癥疫苗時(shí)，不惜冒著終生癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)親自試喝。后來(lái)需要在兒童身上試驗(yàn)，他又給剛滿月的兒子喂下了疫苗。他是不愛(ài)惜自己，不愛(ài)惜親人嗎？肯定不是。只因當(dāng)時(shí)小兒麻痹癥在國(guó)內(nèi)暴發(fā)，已經(jīng)導(dǎo)致千余名兒童終身殘疾，甚至失去生命。臨危受命的顧方舟重任在肩，在億萬(wàn)人民的“大我”和自己家人的“小我”之間，他義無(wú)反顧地選擇了前者。03.黃旭華“國(guó)家勛章”獲得者黃旭華被稱為“中國(guó)核潛艇之父”。出于保密的需要，從加入設(shè)計(jì)組的那一天起，他30年間再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父母和兄弟姐妹一面。父親臨終時(shí)都不知道這個(gè)兒子去了哪里，在干什么。年逾九旬的老母親等到了兒子回來(lái)的一天，離家時(shí)一頭黑發(fā)的他，歸來(lái)時(shí)已兩鬢斑白。有人問(wèn)他這么多年是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，黃旭華說(shuō)：“對(duì)國(guó)家的忠就是對(duì)父母最大的孝，這個(gè)一直在我心里面?！?4.樊錦詩(shī)敦煌女兒”樊錦詩(shī)，從北大畢業(yè)的那一天起，就扎根大漠，潛心考古，一堅(jiān)守就是半個(gè)世紀(jì)。為了守護(hù)敦煌這塊文化瑰寶，她和丈夫兩地分居長(zhǎng)達(dá)19年，兩個(gè)兒子出生后都沒(méi)有得到很好的照料。有人問(wèn)她“可有心酸不平？”她的回答是“無(wú)怨無(wú)悔?！彼龕?ài)自己的“小家”，也愛(ài)祖國(guó)這個(gè)“大家”，她把個(gè)人的“小我”融入到了祖國(guó)的“大我”，因此才會(huì)“無(wú)怨無(wú)悔。”05.張桂梅“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，40年來(lái)扎根云南偏遠(yuǎn)山區(qū)，用教育阻斷了貧困的代際流傳。她的愛(ài)心已經(jīng)化作一束光，幫大山里的女孩守住了夢(mèng)想、照亮了前路。紅土高原一枝梅，鐵骨丹心傲雪霜。張桂梅的事跡激勵(lì)著我們每一個(gè)人，要用心中的大愛(ài)點(diǎn)燃生命，盡自己的力去溫暖社會(huì)，照亮他人。06.施一公西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公是蜚聲國(guó)際的生物學(xué)家，身兼中美兩國(guó)科學(xué)院院士。在美國(guó)生活優(yōu)越、前景光明的時(shí)候，他毅然回國(guó)執(zhí)教；在清華取得驕人業(yè)績(jī)，身居副校長(zhǎng)高位的時(shí)候，他又自討苦吃去創(chuàng)立民辦大學(xué)。當(dāng)為國(guó)為民這個(gè)“大我”和求名求利這個(gè)“小我”發(fā)生沖突的時(shí)候，施一公總是堅(jiān)定地選擇前者。何謂“家國(guó)情懷”？何謂“一心為公”？施一公用自己的人生選擇為我們做出了生動(dòng)的注解?！緝?yōu)秀范文】1.君志所向，我愛(ài)我國(guó)當(dāng)你強(qiáng)調(diào)“我們”的時(shí)候，別忘了“我”，“我們”的發(fā)展是以“我”的發(fā)展為基礎(chǔ)的；當(dāng)你強(qiáng)調(diào)“我”的時(shí)候，別忘了“我們”，“我”的發(fā)展必須在“我們”的共同發(fā)展中取得?！拔业淖鎳?guó)和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托”，國(guó)家與個(gè)人，正如同大海與浪花，沒(méi)有無(wú)數(shù)個(gè)人的匯聚，國(guó)家也就無(wú)從談起；而個(gè)人也只有在國(guó)家的懷抱中，才能閃爍著更耀眼的光芒，才不會(huì)干涸。正如路遙所言：“即使最平凡的人，也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。”作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)心懷理想，不斷完善自身，以澎湃激揚(yáng)的“浪花”之力為國(guó)家發(fā)展助力。沖鋒號(hào)角已經(jīng)吹響，需要舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)。廣西百色扶貧干部黃文秀，畢業(yè)之后主動(dòng)放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，回到生她養(yǎng)她的革命老區(qū)百色，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入，奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命；貴州省晴隆縣原縣委書(shū)記姜仕坤，一心只為老百姓過(guò)上好日子，他經(jīng)常白天進(jìn)村入戶，在農(nóng)村訪貧問(wèn)計(jì)，到企業(yè)調(diào)研座談，晚上趕回城里開(kāi)會(huì)到深夜，以近乎癡迷的狀態(tài)，探索晴隆縣精準(zhǔn)扶貧的道路……勇于擔(dān)當(dāng)，善于作為才能兌現(xiàn)向人民、向歷史作出的莊嚴(yán)承諾，才能邁好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一步。強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我，我愛(ài)我的祖國(guó)。蘇武面對(duì)敵國(guó)的威逼利誘，寧愿身死也不愿屈服；面對(duì)北海的窮困處境，愿意用等待公羊生出小羊的時(shí)間去遙望天空大雁寄來(lái)的帛書(shū)，等待國(guó)家?guī)?lái)的佳音。屈原面對(duì)奸邪小人的造謠污蔑，仍堅(jiān)持香草蕙纕蘊(yùn)含的高潔之志；面對(duì)國(guó)破家亡的飄零破碎，沉吟悲嘆，跳入汨羅江以死明志。于他們而言，國(guó)就是家，可以為之付出一生忠實(shí)地守護(hù)，我愛(ài)我國(guó)。2崢嶸歷史，吾輩灼華當(dāng)護(hù)紅日長(zhǎng)明九州山河，泱泱華夏。人民心中的疾苦壓抑驟化轟隆硝煙，重振國(guó)土的肺腑吶喊——復(fù)興！復(fù)興！喚我破云號(hào)角。中華大地卷入黃沙飛雪之中，黯然無(wú)光的戰(zhàn)火里，總需要有人成為破曉前的先導(dǎo)，去尋找沉疴痼疾的良藥。史書(shū)前人寸寸丹心，篳路藍(lán)縷，以啟山林。硝煙四起，江水凄凄，碣石寂寂，驚聞郢都失守。百姓道不盡的無(wú)奈蕭索化為哀情，亦是淚水，盡數(shù)從屈原臉龐落下。嬰孩悲凄地啼哭，路旁皆是凍死骨。屈原握緊衣襟，于汨羅江畔細(xì)數(shù)半山歷歷，嘆傷楚地?zé)o人與之共扶蒼生?？v身一躍，濟(jì)世奈何“忠而被謗，信而見(jiàn)疑，只得指九天為正兮，攜憂國(guó)而去?！碧颇﹦?dòng)蕩為堪亂世，即便是“殘杯與冷炙，到處潛悲辛”，杜甫也從不改其字字泣血的亂世哀歌。他有過(guò)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的凌云之志，半生坎坷。終是于花甲之年，在“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”之際，仍替天下寒士向天求“安得廣廈千萬(wàn)間”。躬腰望硝煙，細(xì)數(shù)蕓蕓眾生之苦，筆墨間蘸染的是萬(wàn)千黎庶的悲嘆。近代后生可畏，洗盡思想鉛華，砥礪前行，血薦軒轅。你且看陳獨(dú)秀先生振耳發(fā)聵的話語(yǔ)洗盡沉腐污垢，為新青年的奮起迎來(lái)新生的曙光；你且看魯迅先生，以筆為刃，深深刺入反動(dòng)派的胸膛，竭盡最后的筆墨喚醒麻木的濁魂；你且看李大釗先生在國(guó)家衰微之時(shí)，毅然選擇留下完成革命事業(yè)，將一顆丹心獻(xiàn)給億兆生靈而無(wú)怨無(wú)悔……無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士用“茍利國(guó)家生死以”的赤膽忠心鐫刻出紅色基因，薪火相傳，如今依舊鮮明。今朝青年，繼前人之志，潛龍騰淵，著是不止息春華。百年前革命先驅(qū)李大釗曾言：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！?023年的第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記也強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，民族復(fù)興的接力棒，歷史地落在我們這一代人身上。”曹原在自己的人生航程中劈波斬浪，成為“石墨烯的駕馭者”，用奮斗和勤勉在物理學(xué)開(kāi)辟一番天地；秦玥飛放棄百萬(wàn)年薪回國(guó)當(dāng)村官，在貧困與荊棘中開(kāi)墾希望”，灑下奮斗的汗珠，揚(yáng)起青春的理想……他們的每一滴汗水都是中國(guó)故事的青春注腳，每一項(xiàng)成就都是中國(guó)大廈的堅(jiān)實(shí)支撐。今展吾輩，吾輩何懼陳規(guī)繁瑣，愁眉不展？當(dāng)懷矜豪縱把青天攀，越九萬(wàn)里莽蒼后志在圖南！心懷昭昭河山，朗朗乾坤，將橫流滄海溫瀾平熨，護(hù)華夏風(fēng)吹灼月開(kāi)云障，錦繡承平赤旗飄。青山凝碧曾是血，綠水流輝應(yīng)為魂。前人縱有重山峻峭，吾輩自有平仄群嵐。吾輩正處于時(shí)代的風(fēng)口浪尖，浪遏驚濤，催吾輩放聲言：“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我，我愛(ài)我的祖國(guó)！”崢嶸歲月，歷史回響雄魂之氣蕩回腸，給予吾輩一份傲骨——吾輩當(dāng)護(hù)紅日萬(wàn)載長(zhǎng)明！愛(ài)國(guó)是一種不計(jì)得失的深情，是一個(gè)屹立不倒的信念，它激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。陸放翁飽受奸佞排擠，屢遭庸帝貶謫，卻仍心系蒼生，堅(jiān)持北伐，幾番鐵馬冰河入夢(mèng)，“位卑未敢忘憂國(guó)”；范文正掙脫強(qiáng)權(quán)壓力，不顧利益糾葛，銳意吏治改革，面對(duì)質(zhì)疑反問(wèn)“一家哭，何